2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）

2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）說化學(xué)是一門神奇的科學(xué)，一點(diǎn)也不為過!下列說法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑 B．化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì) C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會(huì)伴隨著能量變化 D．化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化2．（2分）“神箭沖碧宇，天和傲蒼穹”。神舟十三號(hào)載人飛船于2022年6月5日上午10時(shí)44分升空，“出差三人組”進(jìn)入中國空間站。下列研究不屬于化學(xué)范疇的是（）A．研制火箭的燃料 B．空間站內(nèi)氧氣的制取 C．計(jì)算返回艙落點(diǎn) D．返回艙外層耐高溫涂料的制造3．（2分）下列是常見儀器在實(shí)驗(yàn)室的對(duì)話，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．試管：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了?！?B．鐵架臺(tái)：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了?！?C．燒杯：“熱死了，我裝的冰塊不見了?！?D．漏斗：“濾液好渾濁呀！我嘴里的濾紙破了?！?．（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確（）A．加熱液體 B．傾倒液體 C．添加鋅粒 D．移走蒸發(fā)皿5．（2分）某學(xué)習(xí)小組制作的凈水器如圖，關(guān)于該凈水器的說法正確的是（）A．能把自來水變成純凈物 B．能除盡水中的可溶性雜質(zhì) C．紫外燈照射的作用是殺菌消毒 D．凈水時(shí)水最后流經(jīng)小卵石6．（2分）冬季，室內(nèi)采暖往往會(huì)導(dǎo)致空氣過于干燥。因此，人們常用加濕器或在角落里放一盆水來增加空氣的濕度（）A．濕度增加說明水分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．濕度增加是因?yàn)樗肿拥捏w積變大了 C．水蒸發(fā)的過程中構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變 D．液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變7．（2分）如圖是一氧化碳分子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于一氧化碳的描述，錯(cuò)誤的是（）A．一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成 B．一氧化碳分子由氧原子和碳原子構(gòu)成 C．一氧化碳由1個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成 D．1個(gè)一氧化碳分子由1個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成8．（2分）下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．高花未吐，暗香已遠(yuǎn)一一分子不斷運(yùn)動(dòng) B．碘升華變?yōu)榈庹魵庖灰环肿拥拇笮“l(fā)生了改變 C．品紅在熱水比在冷水中溶解的快一一溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快 D．氫氣在氧氣中燃燒一一分子可以再分9．（2分）我們?cè)谫I西瓜時(shí)，會(huì)習(xí)慣用手指來彈西瓜，根據(jù)發(fā)出的聲音判斷西瓜是否已經(jīng)成熟，在科學(xué)探究中屬于（）A．提出問題 B．作出猜想 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論10．（2分）實(shí)驗(yàn)要有安全意識(shí)。下列行為正確的是（）A．穿實(shí)驗(yàn)服和戴護(hù)目鏡 B．在實(shí)驗(yàn)室追逐打鬧 C．在實(shí)驗(yàn)室吃零食 D．將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室二、選擇題（本題包括5個(gè)小題。每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若有兩個(gè)答案，漏選1個(gè)扣1分，錯(cuò)選則不得分）11．（2分）2023年3月22日是第三十一屆“世界水日”。下列說法正確的是（）A．水與冰塊混合得到混合物 B．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1 C．在自然界中，不同狀態(tài)的水處于不斷循環(huán)中 D．水體有自凈能力，生活污水可任意排放12．（2分）下列方法中所舉示例正確的是（）選項(xiàng)方法示例A觀察法變化中觀察到有發(fā)光，放熱現(xiàn)象即可說明發(fā)生了化學(xué)變化B分類法海水、空氣、鐵礦石都屬于混合物C歸納法水和氫氣都是由分子構(gòu)成的，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D推理法電解水有氧氣生成，因此水中含有氧分子A．A B．B C．C D．D13．（2分）在30億帕壓強(qiáng)下，水分子以一種特殊的組合方式形成晶體，這就是7號(hào)冰，這種冰的結(jié)晶速度非?？?，可以凍住整個(gè)大海。下列有關(guān)說法正確的是（）A．7號(hào)冰與水的化學(xué)性質(zhì)相同 B．7號(hào)冰中水分子不再運(yùn)動(dòng) C．水結(jié)成7號(hào)冰時(shí)體積膨脹，水分子體積變大 D．7號(hào)冰中分子間沒有間隙（多選）14．（2分）如圖是某化學(xué)變化前后的微觀模擬示意圖。以下說法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)在常溫下就很容易發(fā)生 B．該反應(yīng)前后一共涉及了3種分子 C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．該反應(yīng)前后原子本身沒有改變，分子也沒有改變15．（2分）化學(xué)概念間在邏輯上有如圖的部分關(guān)系，包含關(guān)系：，并列關(guān)系：，交叉關(guān)系：。對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系 B．氧氣與空氣屬于并列關(guān)系 C．化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)屬于包含關(guān)系 D．分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系三、理解與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題，共35分）16．（4分）（1）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科。世界萬物都是由及其微小的粒子構(gòu)成。一個(gè)水分子由和構(gòu)成。（2）從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的微粒性質(zhì)寫在橫線上。甲：；乙：。17．（6分）（1）對(duì)公共場(chǎng)所和家庭的消毒是防疫的有效措施之一。①84消毒液是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主要成分的含氯消毒劑，它是無色或淡黃色液體（填“混合物”或“純凈物”），其物理性質(zhì)是（寫一條）。能聞到刺激性氣味，這說明消毒液中的分子在。②次氯酸鈉為微白色或黃色粉末，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定，見光（或加熱），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為次氯酸鈉氯化鈉+氧氣（填“化合”或“分解”）反應(yīng)，84消毒液應(yīng)保存。（2）口罩是抗擊新型冠狀病毒感染疫情的“必備武器”。N95型口罩能有效阻擋病毒進(jìn)入呼吸道，其原理與自來水廠凈水過程中的（填操作名稱）相似。18．（17分）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）從物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀角度看：水是由許許多多的聚集而成的。（2）從物質(zhì)變化角度看：①實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二微觀上的本質(zhì)區(qū)別是：。②實(shí)驗(yàn)二中，兩管產(chǎn)生的氣體A是（填化學(xué)符號(hào)，下同），B是。檢驗(yàn)氣體B的方法是。③如圖是實(shí)驗(yàn)二過程中微粒變化的部分示意圖。請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列（用圖中的字母表示），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式?。在該化學(xué)反應(yīng)過程中，保持不變的微粒是。④實(shí)驗(yàn)三說明該氣體具有的性質(zhì)是。保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。（3）從能量變化的角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。實(shí)驗(yàn)三中，能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。（4）從水的性質(zhì)的角度看：A.水在常溫下為無色無味的液體；B.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水的沸點(diǎn)為100℃，凝固點(diǎn)為0℃，2000℃以上可以發(fā)生分解；D.在直流電作用下能發(fā)生分解。上述性質(zhì)中屬于水的物理性質(zhì)的是；屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是（填字母編號(hào)）。（5）從物質(zhì)應(yīng)用的角度看：氫氣作為新能源普遍被人們看好，也被稱為21世紀(jì)能源。請(qǐng)你說出氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)之一：（寫一條即可）。19．（8分）城市生活用水的主要凈化流程如圖1。（1）①加入絮凝劑的作用是。②自來水生產(chǎn)可用氯氣進(jìn)行殺菌消毒，該過程屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（2）某地下水中含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于（填“軟水”或“硬水”）。為了檢驗(yàn)該地下水是否為硬水，取樣加入，根據(jù)產(chǎn)生浮渣或泡沫的多少進(jìn)行判斷。生活中用方法將硬水軟化。（3）自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是。（4）為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入進(jìn)行吸附，屬于變化。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括4個(gè)小題，共35分）20．（12分）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：（1）指出圖1中一處明顯錯(cuò)誤。（2）①按照?qǐng)D2所示方法稱取藥品的質(zhì)量為g。②如果藥品有腐蝕性應(yīng)放在中稱量。③如果要稱取12.5g食鹽（1g以下用游碼），在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，接下來的操作是。（3）①請(qǐng)改正圖3中的兩處錯(cuò)誤、。②若過濾后濾液仍然渾濁，寫出一種可能的原因。（4）圖4實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的檢查方法是先將導(dǎo)管一端浸入水中，然后雙手緊握試管外壁，如果，說明裝置氣密性良好。（5）生活中，有許多物品的使用與實(shí)驗(yàn)室中儀器的作用相似。請(qǐng)將作用相似的儀器名稱填入下表中對(duì)應(yīng)的位置。生活物品物品的使用作用相似的儀器名稱酒瓶盛放白酒①小勺子炒菜時(shí)取食鹽②兩根筷子夾取盤中的青菜③一根筷子水中放入白糖，攪拌④21．（5分）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是重要的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)探究分子性質(zhì)的圖1實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2、圖3所示?！静殚嗁Y料】①在通常狀態(tài)下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨水有揮發(fā)性，它能使酚酞溶液變紅。②圖2裝置是T形三通管，T形三通管屬于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。③碘是由碘分子構(gòu)成的。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖1實(shí)驗(yàn)中可觀察到B處溶液變?yōu)榧t色，圖2實(shí)驗(yàn)中可觀察到ba段紗布條先變成紅色。圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子是。（2）與圖1相比，改進(jìn)后圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是。（答出一點(diǎn)即可）（3）微熱圖2中細(xì)彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會(huì)加快，請(qǐng)從微觀角度進(jìn)行解釋。（4）如圖3所示裝置為“碘錘”，加熱密封錘形玻璃泡內(nèi)的碘顆粒，觀察到玻璃泡內(nèi)充滿紫紅色碘蒸氣。①該變化屬于變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。②從微觀角度解釋加熱后碘錘中充滿紫紅色碘蒸氣的原因是。22．（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)中，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）點(diǎn)燃一支白色蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為層，將一根木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，證明焰心。（2）向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖乙），用火柴在玻璃管的上端管口處點(diǎn)燃，同學(xué)們對(duì)焰心物質(zhì)的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo)下，請(qǐng)你完成其中的步驟。【提出問題】焰心物質(zhì)含有什么氣體？【查閱資料】氧氣不足時(shí)，蠟燭燃燒會(huì)生成一氧化碳，一氧化碳能燃燒生成二氧化碳；石蠟蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)為白色固體。【猜想與假設(shè)】假設(shè)Ⅰ：焰心氣體只含一氧化碳。假設(shè)Ⅱ：焰心氣體只含石蠟蒸氣。假設(shè)Ⅲ：焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸氣?！驹O(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一根較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，取下玻璃管，打開毛巾，說明假設(shè)成立；②若觀察到玻璃管上端管口處，取下玻璃管，打開毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁，說明假設(shè)Ⅱ成立；③若觀察到玻璃管上端管口處，取下玻璃管，打開毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁，說明假設(shè)Ⅲ成立?！镜贸鼋Y(jié)論】經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定了焰心氣體中含有一氧化碳和石蠟蒸氣?！痉此寂c交流】焰心處之所以會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，原因是。23．（10分）據(jù)報(bào)道：某村民家發(fā)生煤氣罐爆炸，經(jīng)初步調(diào)查，事件起因是液化石油氣鋼瓶連接軟管老化，遇明火燃燒、發(fā)生燃爆。小剛同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)，他想知道液化氣燃燒是不是化學(xué)變化，請(qǐng)你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題?！咎岢鰡栴}】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎？【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物?！静孪肱c假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗(yàn)的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果……，那么……。（1）對(duì)于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是?！臼占C據(jù)】小剛設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：（2）打開液化氣，點(diǎn)燃并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)，說明。②手摸玻璃杯壁有感覺。③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到，說明?！精@得結(jié)論】（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是，作出此判斷的依據(jù)為?！痉此寂c交流】（4）液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認(rèn)為小剛的觀點(diǎn)是否正確，試舉一例說明。

2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．【分析】根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途和研究的內(nèi)容、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法來回答本題?！窘獯稹拷猓篈．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，選項(xiàng)說法正確；B．化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，選項(xiàng)說法正確；C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，選項(xiàng)說法正確；D．化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化的說法是錯(cuò)誤，只要正確合理的利用化學(xué)就會(huì)造福人類。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類。2．【分析】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的科學(xué)?；瘜W(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，化學(xué)研究的內(nèi)容是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、變化規(guī)律以及物質(zhì)的制備和用途等?！窘獯稹拷猓篈、研制火箭的燃料、制取新物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、空間站內(nèi)氧氣的制取，屬于化學(xué)研究的范疇；C、計(jì)算返回艙落點(diǎn)需要物理知識(shí)，不屬于化學(xué)研究的范疇；D、返回艙外層耐高溫涂料的制造，屬于化學(xué)研究的范疇；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解化學(xué)研究的范疇（物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律等）是正確解答此類題的關(guān)鍵。3．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、試管摔碎沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵銹是新物質(zhì)；故選項(xiàng)正確；C、燒杯：“熱死了?！睕]有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、濾紙破損沒有新物質(zhì)生成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4．【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”），進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、給試管中的液體加熱時(shí)，且液體體積不能超過試管容積的三分之一。B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心；圖中瓶口沒有緊挨試管口，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、向試管中加入固體藥品和液體藥品時(shí)，再加入液體，先將試管橫放，再慢慢將試管豎立起來。D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。5．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；B、根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；C、根據(jù)紫外線能夠殺菌消毒的性質(zhì)與用途來分析；D、根據(jù)凈化水的方法來分析。【解答】解：A、該凈水器不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；B、該凈水器不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、紫外燈照射的作用是殺菌消毒；D、由圖知，應(yīng)最先經(jīng)過小卵石。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等。然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作，或者是通過細(xì)心地思考、探究，來解答相關(guān)的實(shí)際問題等。6．【分析】A、根據(jù)水分子在不斷運(yùn)動(dòng)分析；B、根據(jù)濕度增加的過程中分子不變，分子的體積也不變分析；C、根據(jù)水蒸發(fā)的過程中，水分子中的原子種類不變分析；D、根據(jù)液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水分子不變，水分子的化學(xué)性質(zhì)也不變分析?！窘獯稹拷猓篈、用加濕器或在角落里放一盆水能使空氣中的濕度增加，A正確；B、濕度增加是由于水分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子的體積也不變；C、水蒸發(fā)的過程中，C不正確；D、液態(tài)水變?yōu)樗魵?，水分子的化學(xué)性質(zhì)也不變。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題不難，主要考查了分子特性。7．【分析】觀察一氧化碳分子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析一氧化碳的構(gòu)成及分子的構(gòu)成等?！窘獯稹拷猓篈、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成；B、一氧化碳分子由氧原子和碳原子構(gòu)成；C、一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成上午，故C描述錯(cuò)誤；D、1個(gè)一氧化碳由1個(gè)氧原子和6個(gè)碳原子構(gòu)成。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)。8．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、高花未吐，故A說法正確；B、碘升華變?yōu)榈庹魵馐且驗(yàn)榈夥肿又g的間隔變大，故B說法錯(cuò)誤；C、品紅在熱水比在冷水中溶解的快，分子運(yùn)動(dòng)越快，故C說法正確；D、氫氣在氧氣中燃燒屬于化學(xué)變化，故D說法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決實(shí)際問題。9．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。【解答】解：我們?cè)谫徺I西瓜時(shí)，會(huì)習(xí)慣用手指來彈西瓜，“用手指彈西瓜”聽聲音判斷；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。10．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、藥品取用的原則等，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、很多藥品具有腐蝕性、有害，故選項(xiàng)說法正確。B、為防止發(fā)生人身危險(xiǎn)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、實(shí)驗(yàn)室中很多藥品有毒，不能在實(shí)驗(yàn)室吃零食。D、很多藥品具有腐蝕性、有害，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和常識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵。二、選擇題（本題包括5個(gè)小題。每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若有兩個(gè)答案，漏選1個(gè)扣1分，錯(cuò)選則不得分）11．【分析】A、水和冰塊中含有一種物質(zhì)水，是純凈物。B、電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為1：8。C、在自然界中，不同狀態(tài)的水處于不斷循環(huán)中。D、水體有自凈能力，但是有一定限度?！窘獯稹拷猓篈、水和冰塊中含有一種物質(zhì)水，故選項(xiàng)不正確。B、電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為3：8，故選項(xiàng)不正確。C、在自然界中，故選項(xiàng)正確。D、水體有自凈能力，因此生活污水不能任意排放，故選項(xiàng)不正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。12．【分析】A、根據(jù)化學(xué)變化的特征來分析；B、根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析；D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成情況來分析。【解答】解：A、變化中觀察到有發(fā)光，如燈泡通電后也會(huì)發(fā)光，但屬于物理變化；B、海水、鐵礦石中均含有多種物質(zhì)，故B說法正確；C、物質(zhì)并不都是由分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的；D、水中含有氧元素，故D說法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)變化與物理變化的辨別方法、物質(zhì)的組成與分類、物質(zhì)的構(gòu)成等是解題的關(guān)鍵。13．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、在30億帕壓強(qiáng)下，這就是7號(hào)冰，它們的化學(xué)性質(zhì)相同。B、7號(hào)冰中水分子仍是在不斷地運(yùn)動(dòng)的。C、水結(jié)成8號(hào)冰時(shí)體積膨脹，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、7號(hào)冰中分子間有間隔。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。14．【分析】利用微觀反應(yīng)的圖示和分子的結(jié)構(gòu)，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)對(duì)該反應(yīng)過程進(jìn)行分析，即可得到反應(yīng)前后分子、原子及元素種類的變化情況，對(duì)相關(guān)選項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、通過化學(xué)變化前后的微觀模擬示意圖，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，選項(xiàng)說法正確；C、由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)后只有一種分子，屬于化合反應(yīng)；D、由微粒的變化可知，分子發(fā)生了變化。故選：AD?！军c(diǎn)評(píng)】該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力。15．【分析】A.根據(jù)純凈物與混合物的概念進(jìn)行分析；B.根據(jù)空氣的成分進(jìn)行分析；C.根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行分析；D.根據(jù)分解反應(yīng)和化合反應(yīng)概念進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.由一種成分組成的物質(zhì)為純凈物，由多種成分組成的物質(zhì)為混合物，故錯(cuò)誤；B.空氣屬于混合物，含有氧氣、稀有氣體等氣體，故錯(cuò)誤；C.不通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)為物理性質(zhì)，通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出的性質(zhì)為化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤；D.由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為多種物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng)，由多種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)，故正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系、純凈物與混合物的關(guān)系、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，掌握各概念之間的關(guān)系即可解答。三、理解與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題，共35分）16．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的微?？紤]；（2）根據(jù)分子的性質(zhì)考慮。【解答】解：（1）世界萬物都是由及其微小的粒子構(gòu)成。一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；（1）甲：一口氣能喝掉6000萬億個(gè)水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小；乙：癟了的乒乓球放入熱水中又鼓起來，說明分子之間有間隔，間隔越大；故答案為：（1）3個(gè)氫原子；1個(gè)氧原子；（2）分子的質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律進(jìn)行分析解題的能力。17．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類、物質(zhì)的性質(zhì)以及分子的性質(zhì)來分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)以及物質(zhì)的性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)分離混合物的方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）①84消毒液是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主要成分的含氯消毒劑，其中含有多種物質(zhì)；不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，且具有刺激性氣味，這說明消毒液中的分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；無色（或淡黃色液體；不斷地運(yùn)動(dòng)；②該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，因此要密封，遠(yuǎn)離熱源等；密封、遠(yuǎn)離熱源（合理即可）；（2）N95型口罩能有效阻擋病毒進(jìn)入呼吸道，其原理與自來水廠凈水過程中的過濾相似。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握物質(zhì)的組成與分類、分子的性質(zhì)、物理性質(zhì)的判斷方法、基本反應(yīng)類型的判斷方法以及分離混合物的方法是解題的關(guān)鍵。18．【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓海?）從物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀角度看：水是由許許多多的水分子聚集而成的。（2）①實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二微觀上的本質(zhì)區(qū)別是：實(shí)驗(yàn)一中水分子本身沒變；實(shí)驗(yàn)二中水分子本身改變。②實(shí)驗(yàn)二中，兩管產(chǎn)生的氣體A是氫氣。檢驗(yàn)氣體B的方法是把帶火星的木條伸入試管中，說明氣體是氧氣。③它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列是C、A、B，反應(yīng)的文字表達(dá)式是水。在該化學(xué)反應(yīng)過程中。④實(shí)驗(yàn)三說明該氣體具有的性質(zhì)是可燃性。保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子。（3）從能量變化的角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。實(shí)驗(yàn)三中。（4）從水的性質(zhì)的角度看：A.水在常溫下為無色無味的液體；B.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水的沸點(diǎn)為100℃；C.具有穩(wěn)定性；D.在直流電作用下能發(fā)生分解；屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是CD。（5）氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)之一：原料來源廣泛（熱值高或燃燒產(chǎn)物是水，無污染）。故答案為：（1）水分子。（2）①實(shí)驗(yàn)一中水分子本身沒變；實(shí)驗(yàn)二中水分子本身改變。②H2；O2；把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃。③C、A、B；水氫氣+氧氣。④可燃性；氫分子。（3）化學(xué)。（4）AB；CD。（5）原料來源廣泛（熱值高或燃燒產(chǎn)物是水，無污染）?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。19．【分析】（1）根據(jù)絮凝劑的作用、是否生成新物質(zhì)來分析；（2）根據(jù)硬水與軟水的概念與檢驗(yàn)方法、硬水軟化的方法來分析；（3）根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；（4）根據(jù)活性炭的吸附性以及是否生成新物質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓海?）①加入絮凝劑的作用是加速水中懸浮物沉降；②自來水生產(chǎn)可用氯氣進(jìn)行殺菌消毒，該過程有新物質(zhì)生成；（2）某地下水中含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)。為了檢驗(yàn)該地下水是否為硬水，根據(jù)產(chǎn)生浮渣或泡沫的多少進(jìn)行判斷；（3）自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、吸附，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾；（4）為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進(jìn)行吸附，屬于物理變化。故答案為：（1）①加速水中懸浮物沉降；②化學(xué)；（2）硬水；肥皂水；（3）蒸餾；（4）活性炭；物理?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，首先，要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作等。然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作，或者是通過細(xì)心地思考、探究，來解答相關(guān)的實(shí)際問題等。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括4個(gè)小題，共35分）20．【分析】（1）根據(jù)液體加熱的注意事項(xiàng)來分析；（2）根據(jù)天平的使用方法來分析；（3）根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)來分析；（4）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；（5）根據(jù)儀器的用途來分析。【解答】解：（1）給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，圖中液體超過試管容積的三分之一；（2）①按照?qǐng)D2所示方法稱取藥品時(shí)，藥品與砝碼的位置放顛倒了；故答案為：22.6；②如果藥品有腐蝕性應(yīng)放在玻璃器皿，如小燒杯中稱量；③如果要稱取12.7g食鹽（1g以下用游碼），在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，接下來的操作是添加藥品至天平平衡；（3）①過濾時(shí)，要注意“一貼、三靠”的原則，漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁；②若過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈；（4）圖4實(shí)驗(yàn)裝置氣密性的檢查方法是先將導(dǎo)管一端浸入水中，然后雙手緊握試管外壁，說明裝置氣密性良好；（5）酒瓶類似于細(xì)口瓶；小勺子類似于藥匙；一根筷子攪拌類似于玻璃棒；藥匙；玻璃棒?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。21．【分析】（1）根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，氨