籃球行進(jìn)間投籃（教案） 體育五至六年級(jí)

籃球行進(jìn)間投籃（教案）體育五至六年級(jí)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過籃球行進(jìn)間投籃的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的籃球技能和身體協(xié)調(diào)性。結(jié)合五至六年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，本節(jié)課以實(shí)踐操作為主，注重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握行進(jìn)間投籃的基本技巧，提高投籃命中率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為今后的籃球訓(xùn)練和比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相連，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過籃球行進(jìn)間投籃的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性，為終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在比賽中遵守規(guī)則、尊重對手，形成積極向上的體育態(tài)度。此外，通過課堂實(shí)踐，提高學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成健康的生活方式。三、學(xué)情分析五至六年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面已具備一定的籃球基礎(chǔ)，了解籃球的基本規(guī)則和技巧，但行進(jìn)間投籃這一技巧對他們來說相對陌生。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性逐漸增強(qiáng)，能夠適應(yīng)更高難度的體育訓(xùn)練。然而，他們在動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧掌握上仍有不足，需要通過針對性的教學(xué)來提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，但在比賽中可能會(huì)因?yàn)榍髣傩那卸鲆曇?guī)則和隊(duì)友。行為習(xí)慣方面，學(xué)生在體育課上表現(xiàn)出的積極性和參與度較高，但有時(shí)缺乏自律，容易受到外界干擾。

這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。一方面，學(xué)生的基礎(chǔ)和能力為學(xué)習(xí)行進(jìn)間投籃提供了可能性；另一方面，學(xué)生的行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本籃球教材，包含行進(jìn)間投籃的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：籃球教學(xué)視頻，用于示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：籃球若干，確保數(shù)量足夠，以及標(biāo)志物用于劃分練習(xí)區(qū)域。

4.教室布置：籃球場或適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)場地，劃出行進(jìn)間投籃的練習(xí)路線。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）組織學(xué)生集合，進(jìn)行簡單的熱身活動(dòng)，確保學(xué)生身體狀態(tài)良好。

（2）向?qū)W生介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的籃球基本知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.技能講解與示范

（1）詳細(xì)講解行進(jìn)間投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳步、手勢、投籃力度等。

（2）示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解行進(jìn)間投籃的技巧。

（3）分解動(dòng)作，逐步講解，確保學(xué)生理解并掌握每個(gè)環(huán)節(jié)。

3.實(shí)踐操作

（1）學(xué)生分組，每組選出一個(gè)隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

（2）在籃球場劃出行進(jìn)間投籃的練習(xí)路線，讓學(xué)生按照路線進(jìn)行練習(xí)。

（3）教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正，給予個(gè)別指導(dǎo)。

（4）學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步提高動(dòng)作熟練度和投籃命中率。

4.技能提升

（1）設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中提升技能。

（2）組織小組比賽，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

（3）教師針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評價(jià)和反饋。

5.課堂小結(jié)

（1）組織學(xué)生集中，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的收獲和感悟。

（3）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間投籃的技巧要點(diǎn)。

6.課后作業(yè)

（1）布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)間投籃。

（2）提醒學(xué)生注意練習(xí)時(shí)的安全，避免受傷。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生記錄練習(xí)過程中的心得體會(huì)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

7.教學(xué)延伸

（1）組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中。

（2）邀請家長參與，共同見證學(xué)生的進(jìn)步。

（3）開展籃球俱樂部活動(dòng)，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我將注重以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生針對性的指導(dǎo)。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

-注重學(xué)生的安全，確保教學(xué)過程中的安全性。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

-結(jié)合實(shí)際比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握行進(jìn)間投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)，投籃姿勢更加規(guī)范，投籃命中率明顯提高。在練習(xí)過程中，學(xué)生能夠自主糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，形成良好的投籃習(xí)慣。

2.協(xié)調(diào)性提升：學(xué)生在行進(jìn)間投籃的練習(xí)中，身體協(xié)調(diào)性得到了很大提升。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整腳步、手勢和投籃力度，使整個(gè)投籃動(dòng)作更加流暢。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組練習(xí)和比賽，學(xué)生學(xué)會(huì)了在籃球場上相互配合、溝通，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在比賽中能夠主動(dòng)為隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)，共同爭取勝利。

4.理解籃球規(guī)則：學(xué)生在學(xué)習(xí)行進(jìn)間投籃的過程中，對籃球比賽的規(guī)則有了更深入的理解。在比賽中，學(xué)生能夠自覺遵守規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)出良好的體育道德。

5.自我管理：學(xué)生在課后練習(xí)中，逐漸形成了自我管理的意識(shí)。他們能夠自覺安排練習(xí)時(shí)間，記錄練習(xí)心得，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.健康意識(shí)：通過籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了健康意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，愿意將籃球運(yùn)動(dòng)作為終身鍛煉的項(xiàng)目。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對籃球運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣得到了提升。他們愿意在課余時(shí)間參加籃球活動(dòng)，將籃球作為自己的興趣愛好。

8.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們明白籃球技能的提升需要不斷練習(xí)和積累，愿意在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)努力提高自己的籃球水平。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了籃球行進(jìn)間投籃的技巧。通過講解、示范和實(shí)踐操作，同學(xué)們對行進(jìn)間投籃的動(dòng)作要領(lǐng)有了更加深入的理解，并在反復(fù)練習(xí)中提高了自己的投籃技能。在團(tuán)隊(duì)合作方面，同學(xué)們展現(xiàn)出了良好的協(xié)作精神和溝通能力，大家在籃球場上互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。此外，同學(xué)們在比賽中遵守規(guī)則，尊重對手，體現(xiàn)了優(yōu)秀的體育道德。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

1.請同學(xué)們回顧行進(jìn)間投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，并用自己的語言簡要描述。

2.請同學(xué)們在籃球場進(jìn)行行進(jìn)間投籃練習(xí)，教師將觀察并記錄同學(xué)們的動(dòng)作，對存在的問題進(jìn)行糾正。

3.請同學(xué)們分組進(jìn)行行進(jìn)間投籃比賽，比賽過程中，教師將觀察同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽表現(xiàn)。

4.比賽結(jié)束后，請同學(xué)們對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，總結(jié)自己在行進(jìn)間投籃方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.教師根據(jù)同學(xué)們的練習(xí)和比賽表現(xiàn)，進(jìn)行評價(jià)和反饋，對同學(xué)們的進(jìn)步給予肯定，并提出改進(jìn)建議。

檢測過程中，請同學(xué)們積極參與，認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過當(dāng)堂檢測，我們希望能夠進(jìn)一步鞏固同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)努力練習(xí)，不斷提高自己的籃球技能。八、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我深感籃球行進(jìn)間投籃的教學(xué)雖然充滿挑戰(zhàn)，但也收獲頗豐。在教授過程中，我注意到了一些值得反思的地方，這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的教學(xué)產(chǎn)生積極影響。

首先，學(xué)生的參與度非常高，他們對籃球運(yùn)動(dòng)充滿熱情，這一點(diǎn)從他們積極的練習(xí)和比賽中可以看出。我嘗試通過設(shè)置不同難度的任務(wù)和小組比賽來激發(fā)他們的興趣，效果顯著。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組比賽中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于興奮而忽略了基本技巧的運(yùn)用，這是我在今后的教學(xué)中需要更加注意的。

其次，我在教學(xué)過程中注重了動(dòng)作的分解和逐步指導(dǎo)，這有助于學(xué)生理解行進(jìn)間投籃的每個(gè)環(huán)節(jié)。但是，我也意識(shí)到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，這種教學(xué)方法可能過于繁瑣，他們可能會(huì)感到困惑。未來，我計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

此外，我鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評和自我評價(jià)，這有助于他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和動(dòng)作技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能不太會(huì)評價(jià)他人，或者評價(jià)時(shí)過于苛刻。我需要在今后的教學(xué)中更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行建設(shè)性的反饋。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們總體上很配合，但在練習(xí)過程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些紀(jì)律問題。我需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

最后，我認(rèn)為自己在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上做得不錯(cuò)，使用了視頻和現(xiàn)場示范等多種方式來幫助學(xué)生理解技巧。但我也意識(shí)到，我可以更多地利用現(xiàn)代技術(shù)，比如通過手機(jī)應(yīng)用程序來提供額外的練習(xí)資源和反饋。板書設(shè)計(jì)①行進(jìn)間投籃動(dòng)作要領(lǐng)