八下歷史第18 教育課件

八下歷史第18課ppt課件目錄contents引言新課導(dǎo)入講授新課重點(diǎn)難點(diǎn)解析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課堂小結(jié)與作業(yè)布置01引言本課所處的歷史時(shí)期，重要事件及影響。時(shí)代背景本課涉及的文化現(xiàn)象，思想觀念及其社會(huì)影響。文化背景本課在歷史學(xué)術(shù)研究中的地位和價(jià)值。學(xué)術(shù)背景課程背景能力目標(biāo)本課要求學(xué)生具備的歷史思維和分析能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)本課希望引導(dǎo)學(xué)生形成的歷史意識(shí)和價(jià)值觀。知識(shí)目標(biāo)本課要求學(xué)生掌握的基本歷史知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)講授法討論法直觀演示法探究學(xué)習(xí)法教學(xué)方法01020304通過教師講授，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有初步了解。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀地了解歷史現(xiàn)象。通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。02新課導(dǎo)入概述上節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，如重要事件、人物和思想。上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握情況遺留問題總結(jié)學(xué)生在上節(jié)課中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。提出上節(jié)課未解決的疑問或難點(diǎn)，為本節(jié)課做好鋪墊。030201上節(jié)課回顧簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的核心知識(shí)點(diǎn)和主題。主要內(nèi)容明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)告本節(jié)課將進(jìn)行的課堂互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂活動(dòng)本節(jié)課預(yù)告思考方向給出針對(duì)導(dǎo)入問題的思考方向和建議，幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入問題提出與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。關(guān)聯(lián)知識(shí)提示學(xué)生回憶與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的已學(xué)知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的融會(huì)貫通。導(dǎo)入問題與思考03講授新課晚清時(shí)期，中國面臨著內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)，社會(huì)動(dòng)蕩不安。晚清時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩為了挽救民族危亡，清朝政府開展了一場(chǎng)以“自強(qiáng)”和“求富”為口號(hào)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國民族資本主義的發(fā)展，為戊戌變法的發(fā)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。民族資本主義發(fā)展歷史事件背景介紹03戊戌政變以慈禧太后為首的頑固派發(fā)動(dòng)了戊戌政變，囚禁了光緒皇帝，廢除了變法詔令，戊戌變法失敗。01公車上書康有為、梁啟超等維新派人士通過公車上書的方式，向光緒皇帝提出了變法的主張。02戊戌變法實(shí)施光緒皇帝頒布了一系列變法詔令，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革措施。歷史事件過程分析思想啟蒙戊戌變法在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用，促進(jìn)了中國人民的覺醒。推動(dòng)政治民主化進(jìn)程戊戌變法提出了學(xué)習(xí)西方政治制度的主張，推動(dòng)了中國政治民主化的進(jìn)程。對(duì)清末新政的影響戊戌變法的思想和主張對(duì)清末新政產(chǎn)生了一定的影響，為中國社會(huì)的近代化奠定了基礎(chǔ)。歷史事件影響與意義04重點(diǎn)難點(diǎn)解析內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、原因及過程，理解內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國社會(huì)造成的影響。新中國的成立掌握新中國成立的歷史條件、過程及意義，理解新中國成立對(duì)中國歷史發(fā)展的重要性。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因、意義及對(duì)抗戰(zhàn)勝利后中國局勢(shì)的影響。重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理如何理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因？抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)。正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)的相互配合。難點(diǎn)問題解答國際社會(huì)的支持與援助。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的深層次原因是什么？國共兩黨在抗戰(zhàn)勝利后對(duì)國家權(quán)力的爭(zhēng)奪。難點(diǎn)問題解答0102難點(diǎn)問題解答共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力。國民黨政府堅(jiān)持獨(dú)裁專制，破壞政協(xié)協(xié)議。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)所抗擊的日軍和偽軍數(shù)量占侵華日軍總數(shù)的比例。提示：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)主要在敵后戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，抗擊了大量的日軍和偽軍。糾正：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)抗擊的日軍和偽軍數(shù)量占侵華日軍總數(shù)的比例超過一半。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間及標(biāo)志性事件。提示：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)于1946年，標(biāo)志性事件是國民黨軍隊(duì)進(jìn)攻中原解放區(qū)。糾正：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)于1946年夏，標(biāo)志性事件是國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。易錯(cuò)點(diǎn)提示與糾正05課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)老師提出問題，學(xué)生自愿舉手搶答，回答正確者得分。搶答規(guī)則根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置相關(guān)問題，如“新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物是誰？”等。搶答題目檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。搶答目的問題搶答按照座位或者自愿組合，每組5-7人。分組方式根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置相關(guān)主題，如“你如何看待五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義？”等。討論主題小組成員積極參與討論，互相交流觀點(diǎn)，形成小組共識(shí)，并選派代表發(fā)言。討論要求培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，拓寬學(xué)生的思路，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。討論目的小組討論與交流分享內(nèi)容學(xué)生舉手發(fā)言或者老師點(diǎn)名分享。分享方式分享目的鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，促進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)。學(xué)生自愿分享本課學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)，如“通過學(xué)習(xí)本課，我對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解”等。分享學(xué)習(xí)心得與體會(huì)06課堂小結(jié)與作業(yè)布置123本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了八下歷史第18課的相關(guān)內(nèi)容，包括重要事件、人物和思想。課堂重點(diǎn)通過講解、討論和案例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解歷史背景和知識(shí)。學(xué)習(xí)方法學(xué)生們積極參與課堂討論，提出了一些有見地的觀點(diǎn)和問題。學(xué)生表現(xiàn)課堂小結(jié)回顧要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一份總結(jié)性的作業(yè)，包括重要事件、人物和思想的梳理，以及自己的思考和感悟。作業(yè)內(nèi)容作業(yè)要求字跡工整，思路清晰，觀點(diǎn)明確，可以適當(dāng)引用課堂講解和教材內(nèi)容。作業(yè)要求作業(yè)需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交到班級(jí)作業(yè)平臺(tái)，逾期提交將不予受理。提交方式作業(yè)布置與要求下節(jié)課