三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第一章第二節(jié)的內(nèi)容，主要是兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法。我們將通過(guò)實(shí)際例題來(lái)講解和練習(xí)，使學(xué)生們能夠熟練掌握這種計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解并掌握計(jì)算的步驟和規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些兩位數(shù)的卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)兩位數(shù)，比如23和45，然后問(wèn)學(xué)生們，如果我們要計(jì)算23乘以45，我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢？2.講解：我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法。我會(huì)用23乘以45的例子來(lái)講解，我們將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成乘法的形式，然后按照計(jì)算的步驟進(jìn)行計(jì)算。3.練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些實(shí)際的題目，讓他們?cè)诩埳线M(jìn)行計(jì)算練習(xí)。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地完成練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法：將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成乘法的形式按照計(jì)算的步驟進(jìn)行計(jì)算2.計(jì)算步驟：第一步：將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成乘法的形式第二步：從右往左，依次計(jì)算每一位的乘積第三步：將每一位的乘積相加，得到最終的結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：32乘以4556乘以7327乘以89答案：32乘以45等于144056乘以73等于408827乘以89等于2403八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法掌握得還不錯(cuò)，但在實(shí)際的計(jì)算過(guò)程中，還有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在課后，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，以便更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。我還會(huì)找一些相關(guān)的拓展題目，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和練習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，這是學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中首次接觸到較復(fù)雜的乘法運(yùn)算，因此，他們需要充分理解并掌握這種計(jì)算方法。如何有效地引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，也是教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。如何通過(guò)合理的作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，也是需要我們深思的問(wèn)題。對(duì)于兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法，我會(huì)詳細(xì)地解釋和補(bǔ)充。這個(gè)計(jì)算方法可以分為三個(gè)步驟：第一步，將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成乘法的形式；第二步，從右往左，依次計(jì)算每一位的乘積；第三步，將每一位的乘積相加，得到最終的結(jié)果。在這個(gè)計(jì)算過(guò)程中，我們需要特別注意的是，每一位的乘積都需要進(jìn)位，也就是說(shuō)，如果某一位的乘積大于等于10，那么就需要向前一位進(jìn)1。這個(gè)進(jìn)位的規(guī)則是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中容易出錯(cuò)的地方，因此，我在教學(xué)中會(huì)特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)規(guī)則，并通過(guò)大量的練習(xí)讓學(xué)生們熟練掌握。在引導(dǎo)學(xué)生們從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題方面，我會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)“購(gòu)物預(yù)算”的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谫?gòu)物時(shí)，根據(jù)商品的價(jià)格和自己的預(yù)算，計(jì)算出最多可以購(gòu)買(mǎi)哪些商品。這樣的活動(dòng)既能夠讓學(xué)生們應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，也能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法時(shí)，使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在講解的過(guò)程中，適時(shí)地提高或降低聲音的音量，以增加講解的趣味性。3.課堂提問(wèn)：我在講解的過(guò)程中，適時(shí)地向?qū)W生們提出問(wèn)題，以促進(jìn)他們的思考和理解。我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“你們認(rèn)為這個(gè)計(jì)算方法是什么步驟呢？”或者“你們?cè)谟?jì)算過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難？”等。4.情景導(dǎo)入：我在上課開(kāi)始時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)“購(gòu)物預(yù)算”的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們扮演購(gòu)物者，根據(jù)商品的價(jià)格和自己的預(yù)算，計(jì)算出最多可以購(gòu)買(mǎi)哪些商品。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的興趣。教案反思：在教授本節(jié)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)乘以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法掌握得還不錯(cuò)，但仍有部分學(xué)生在實(shí)際的計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握計(jì)算方法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中的能力較弱。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升43乘以5265乘以7882乘以94答案：43乘以52等于223665乘以78等于507082乘以94等于7668題目2：一家超市正在進(jìn)行特價(jià)促銷(xiāo)，蘋(píng)果每千克32元，香蕉每千克26元。如果你有120元，最多可以購(gòu)買(mǎi)多少千克的蘋(píng)果和香蕉？答案：設(shè)購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果x千克，香蕉y千克，根據(jù)預(yù)算限制，有32x+26y≤120。通過(guò)嘗試不同的購(gòu)買(mǎi)組合，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=3，y=4時(shí)，32x+26y=120，即最多可以購(gòu)買(mǎi)3千克的蘋(píng)果和4千克的香蕉。題目3：一家餐廳的漢堡每個(gè)21元，薯?xiàng)l每份18元。如果你有80元，最多可以購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)漢堡和多少份薯?xiàng)l？答案：設(shè)購(gòu)買(mǎi)漢堡x個(gè)，薯?xiàng)ly份，根據(jù)預(yù)算限制，有21x+18y≤80。通過(guò)嘗試不同的購(gòu)買(mǎi)組合，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)x=3，y=2時(shí)，21x+18y=80，即最多可以購(gòu)買(mǎi)3個(gè)漢堡和2份薯?xiàng)l。題目4：一個(gè)籃子可以裝45個(gè)蘋(píng)果，你現(xiàn)在有210個(gè)蘋(píng)果，你需