第四單元《萬以內(nèi)減法例3》（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第四單元《萬以內(nèi)減法例3》（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是三年級上冊數(shù)學(xué)人教版第四單元《萬以內(nèi)減法例3》。這部分內(nèi)容主要包括對萬以內(nèi)減法的理解和運(yùn)用，以及相關(guān)的基本運(yùn)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握萬以內(nèi)減法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，并解決一些實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解和掌握萬以內(nèi)減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)同學(xué)們將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合，提高他們解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握知識，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些相關(guān)的練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，例如：“小明有個(gè)糖果，他吃掉了567個(gè)，他還剩下多少個(gè)糖果？”3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給同學(xué)們一些類似的練習(xí)題，讓他們在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識。4.作業(yè)布置：課后，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓同學(xué)們回家后進(jìn)行練習(xí)，加深對知識的理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)在黑板上，我會用大字寫出本節(jié)課的主題《萬以內(nèi)減法例3》，并在旁邊列出相關(guān)的運(yùn)算規(guī)則和步驟，以便同學(xué)們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有2356個(gè)玩具，他送給了小紅389個(gè)，他還剩下多少個(gè)玩具？答案：2356389=1967（2）商店里原來有5567個(gè)蘋果，賣出去了876個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：5567876=46912.同學(xué)們可以嘗試用自己的語言解釋萬以內(nèi)減法的運(yùn)算規(guī)則，并與同學(xué)進(jìn)行交流，看看是否能夠互相理解。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對萬以內(nèi)減法的基本概念和運(yùn)算方法有了更深入的理解。但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分同學(xué)仍然存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和思考。我也可以引導(dǎo)同學(xué)們思考，萬以內(nèi)減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景，如何運(yùn)用這個(gè)知識解決一些實(shí)際問題，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為同學(xué)們需要特別關(guān)注的。一、萬以內(nèi)減法的運(yùn)算規(guī)則萬以內(nèi)減法是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)運(yùn)算之一，同學(xué)們需要理解和掌握其運(yùn)算規(guī)則。在教案中，我已經(jīng)通過一個(gè)實(shí)際問題引入了萬以內(nèi)減法，并在講解與演示環(huán)節(jié)詳細(xì)解釋了每一步的運(yùn)算規(guī)則。然而，同學(xué)們在實(shí)際操作時(shí)，可能會遇到一些困難，例如處理借位等問題。因此，我建議同學(xué)們在這個(gè)環(huán)節(jié)上要多加練習(xí)，理解每一位的減法運(yùn)算，以及如何處理借位。二、實(shí)際問題的解決將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。同學(xué)們需要在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的萬以內(nèi)減法知識。在教案中，我通過布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓同學(xué)們回家后進(jìn)行練習(xí)，加深對知識的理解和掌握。然而，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我建議同學(xué)們在課后要多觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并嘗試運(yùn)用萬以內(nèi)減法進(jìn)行解決。例如，在購物時(shí)，可以嘗試自己進(jìn)行價(jià)格的計(jì)算；在管理零花錢時(shí)，可以嘗試自己進(jìn)行賬目的記錄和計(jì)算等。三、板書設(shè)計(jì)板書是課堂上同學(xué)們獲取信息的重要途徑之一。在教案中，我提到了板書設(shè)計(jì)，用大字寫出本節(jié)課的主題《萬以內(nèi)減法例3》，并在旁邊列出相關(guān)的運(yùn)算規(guī)則和步驟。然而，同學(xué)們的視力水平和注意力集中程度不同，有些同學(xué)可能無法清晰地看到板書上的內(nèi)容。因此，我建議在課堂上，我要注意觀察同學(xué)們的情況，盡量讓板書的位置和字體大小適合大多數(shù)同學(xué)的需求。同時(shí)，我也可以準(zhǔn)備一些紙質(zhì)資料，讓同學(xué)們在課堂上進(jìn)行記錄和復(fù)習(xí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固同學(xué)們所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在教案中，我布置了一些相關(guān)的作業(yè)，讓同學(xué)們回家后進(jìn)行練習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在完成作業(yè)時(shí)，存在一些問題，例如對運(yùn)算規(guī)則理解不深，或者在解決實(shí)際問題時(shí)，無法靈活運(yùn)用所學(xué)知識。因此，我建議在布置作業(yè)時(shí)，我要盡量設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際意義和情境的題目，讓同學(xué)們在解決問題的過程中，能夠更好地理解和掌握萬以內(nèi)減法的運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我也要關(guān)注同學(xué)們的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們在作業(yè)中遇到的問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握萬以內(nèi)減法。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡單明了的語言，并結(jié)合語調(diào)的變化，讓同學(xué)們能夠更好地跟隨我的講解思路。同時(shí)，我在講解過程中，適時(shí)地放慢語速，給同學(xué)們足夠的思考時(shí)間。我合理分配了時(shí)間。在講解與演示環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們足夠的時(shí)間來理解每一位的減法運(yùn)算和借位的處理。同時(shí)，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了同學(xué)們一定的時(shí)間來進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。我通過一個(gè)實(shí)際問題引入本節(jié)課的主題，讓同學(xué)們能夠直觀地感受到萬以內(nèi)減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和接受所學(xué)知識。然而，在教案的反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂提問環(huán)節(jié)，我意識到我應(yīng)該更加引導(dǎo)同學(xué)們主動思考和參與。我可以提出一些開放性的問題，讓同學(xué)們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，從而加深對知識的理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我認(rèn)識到我應(yīng)該更加注重同學(xué)們的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的問題，讓同學(xué)們在解決問題的過程中，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并結(jié)合對教案的不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助同學(xué)們理解和掌握萬以內(nèi)減法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也將不斷努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的萬以內(nèi)減法知識，我為他們設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的課后練習(xí)題。1.小明有5280本圖書，他捐贈給了圖書館3890本，請問他還剩下多少本圖書？答案：52803890=13902.商店里原來有7658個(gè)蘋果，賣出去了5432個(gè)，請問商店里還剩下多少個(gè)蘋果？答案：76585432=22263.小華有8460元錢，他花費(fèi)了3798元買了一些物品，請問他還剩下多少錢？答案：84603798=46624.一輛汽車原本有7320升油，它行駛了一定的距離后，消耗了4200升油，請問汽車還剩下多少升油？答案：73204200=31205.小紅有6540個(gè)糖果，她給同學(xué)們分享了2680個(gè)，請問她還剩下多少個(gè)糖果？答案：65402680=30（1）一個(gè)倉庫原來有9470千克大米，運(yùn)走了6380千克，請問倉庫里還剩下多少千克大米？答案：94706380=3090（2）學(xué)校原有1