蘇教版高中生物必修3 5

第一節(jié)人類影響環(huán)境

【高效導(dǎo)航】

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠描述我國的人口現(xiàn)狀與前景，培養(yǎng)學(xué)生

的觀察能力和語言表達(dá)能力。

（2）通過探討人口增長對生態(tài)環(huán)境造成的影響，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感，使學(xué)

生意識到控制人口增長速率的重要性。

（3）通過教材提供表格的分析，使學(xué)生了解人口增長對生態(tài)環(huán)境帶來的影

響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。

2.學(xué)習(xí)重點：

（1）人口增長給社會帶來的壓力。

（2）日益增長的人口與全球生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

（3）人類活動對生態(tài)環(huán)境的不良影響。

（4）環(huán)境污染的種類。

3.學(xué)習(xí)難點：

（1）日益增長的人口與全球生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

（2）人類活動對生態(tài)環(huán)境的不良影響。

“看”——知識經(jīng)緯

人類影響環(huán)境

土

水

地

資

資手

源

源

危弓

喪

機(jī)

失

人口特點發(fā)展目標(biāo)采取措施

計劃生育

“導(dǎo)”一自主預(yù)習(xí)

一、人口增長概述

1.人口的概念：生活在特定社會、特定地域、具有一定數(shù)量和質(zhì)量，并在

和中同各種自然因素和組成復(fù)雜關(guān)系的人的總稱。

2.我國人口發(fā)展現(xiàn)狀：處于增長率增長量的態(tài)

勢。

3.我國人口政策的重點：。

二、人口增長對環(huán)境的影響

1.人口問題：人口的過快增長給環(huán)境、和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等帶來一系

列問題。

2.人口增長引發(fā)的問題：水資源危機(jī)、、土地資源喪失、環(huán)境

污染等。

3.環(huán)境污染

（1）概念：主要是指人類活動產(chǎn)生的有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，并在環(huán)境中擴(kuò)

散、、轉(zhuǎn)化，使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,對人類

以及其他生物的生存和發(fā)展產(chǎn)生影響的現(xiàn)象。

（2）原因：污染物的濃度或其總量超過了環(huán)境的。

（3）實質(zhì)：人類活動超出了環(huán)境的能力，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的

結(jié)構(gòu)和功能。

，，學(xué)，，—互動探究

探究一人口增長及其特點

閱讀課本P94-95相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行分析、思考并小組討論下列問題：

1.“種群數(shù)量的變化”一節(jié)中種群數(shù)量增長的兩種方式，那么人口增長是接近

哪一種增長方式呢？為什么？

提示：如果一種生物沒有了天敵，而食物供應(yīng)又比較充足，它就會過度繁殖,

數(shù)量呈幾何級數(shù)增長。數(shù)百年來，人口的增長就是這樣的情景。

2.將你置于擁擠不堪的人群中，你會有什么樣的感覺和想法？

提示：假如置身于圖中，就會感到自己和他人不僅行動受到了很大的限制，

而且正常的生理活動和心理活動也受到了很大的影響，從而感受到每個人都需要

有一個合理的生存空間。

3.造成人群擁擠的可能原因是什么？

提示：從表面上看，是由于人口在某一地區(qū)過于集中；從根本上看，是由于

人口增長過快以及人口流動過于集中。

4.你是同意“人滿為患，地球超載”的觀點？

提示：實際情況是，地球上有些地區(qū)已經(jīng)達(dá)到或接近達(dá)到“人滿為患”的程度,

而不能說整個地球因人口膨脹而超載了。這是因為從整體上看，全球總?cè)丝冢?999

年10月12日世界人口達(dá)到60億）尚未達(dá)到全球能夠承載的總?cè)丝冢▽τ诘厍?/p>

的人口承載能力，目前世界各國的研究部門尚無一致的估算，已有的估算數(shù)字為

75億至500億）。

5.我國人口的快速增長是從1949年開始的，我國人口急劇增長的主要原因

是什么？

提示：1949年建立新中國之后，人民脫離了戰(zhàn)亂，生活比較安定。出生率

較高和逐漸下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，從而使人口增長加快；人口基

數(shù)過大也是原因之一。

6.我們國家為什么非常重視人口問題，將計劃生育作為一項基本國策呢？

提示：我們國家的現(xiàn)狀是人口眾多，資源相對較少。

7.一個國家或地區(qū)的全部人口可以看作一個種群，它同樣具有種群的特征，

能否用圖解其中的相互關(guān)系？

提小:

性別比例

間接影響

出生率、決定|「二生預(yù)測變化趨勢

%—H人口密度^-----------年齡組成

決定

遷入率、遷出率

8.我國是如何控制人口增長，與此同時還做了什么？

提示：實行計劃生育和頒布了法律法規(guī)，同時還加大了保護(hù)資源和環(huán)境的力

度。

【經(jīng)典回眸】下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）

A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B.生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況

C.科技進(jìn)步能解決因人口增長過快導(dǎo)致的資源短缺問題

D.人口過度增長與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

【解析】環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值。目前人口

數(shù)量還沒達(dá)到環(huán)境容納量；生物種群消長的規(guī)律不能完全適合人口的增長的情

況，人口的增長情況還受到社會因素以及政策等因素的影響；科技的進(jìn)步固然可

以緩解因人口增長而導(dǎo)致的資源短缺問題，但卻不能完全解決，例如一些不可再

生的資源是不可能因科技的進(jìn)步而得到解決的。

【答案】D

【變式訓(xùn)練】1.如圖為PPE怪圈，它是指“生活貧困——人口增長——環(huán)境

惡化”的惡性循環(huán)。它表明（）

A.貧困、人口和環(huán)境之間沒有必然的因果關(guān)系

B.貧困、人口和環(huán)境之間相互影響，相互作用

C.部分的性能狀態(tài)制約著整體的性能狀態(tài)

D.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

探究二人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響

閱讀課本P97-99頁，小組討論回答下列問題：

觀察下面的人口增長對環(huán)境影響的模型，回答相關(guān)問題。

?人口增多

，

能

需

住房科教文伊資源利源

多

增

增多設(shè)施增多用增多求

人均耕地減少

P植被破壞言^()=污染加劇一

!生物多樣

耕地退化---------土地荒漠化

性銳減

|(+)

自然災(zāi)害頻繁

人類生存.

農(nóng)作物單.不高不穩(wěn)

環(huán)境惡化

*

-----開墾土地

需要更多勞動力

1.人口增長規(guī)律與其他生物種群消長規(guī)律有什么不同？

提示：①人是生物界中的一員，所以生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情

況的一面。

②不同于一般的生物：人具有發(fā)達(dá)和善于思維的大腦。

2.生物種群的消長規(guī)律是否完全適用于人口增長的情況？

提示：人是生物界中的一員，所以，生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情

況的一面。但是，人不同于一般的生物：人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦；具

有制造工具和能動地調(diào)控人口增長以及能動地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)，等等。所

以，生物種群的消長規(guī)律不完全適用于人口增長的情況。

3.種群大小——隨人口增長，土地資源能否增多？

提示：否。土地資源是有限的。

4.每英畝土地糧食產(chǎn)量——畝產(chǎn)量變化與人口種群大小變化之間表現(xiàn)出什

么關(guān)系時，才能維持人口的生存？

提示：對糧食資源的影響：由于人口劇增，耕地相對減少。2000年，世界

人均耕地為0.15公頃，大大低于1975年的0.31公頃，我國人均只有0.08公頃,

形勢非常嚴(yán)峻。人口增加，人均土地資源減少，只有在人口增長和糧食畝產(chǎn)量基

本相符合的情況下，人才能夠生存得長久。

5.由于科技的發(fā)展，我們現(xiàn)階段能否從根本上解決能源不足的問題？

提示：人口劇增對生產(chǎn)能源和生活能源的需求大大增加。現(xiàn)在已出現(xiàn)世界性

的能源短缺，為了滿足能源的需求，人類大力開發(fā)煤炭、石油、天然氣及其他能

源，如太陽能、潮汐能、核能等，盡管這樣，人類還無法從根本上解決能源不足

的問題。

6.人口數(shù)量的增加對自然資源的影響如何？

提示：人口劇增對自然資源的需求量大大增加，人類無休止地開發(fā)礦藏、森

林、淡水、海洋資源，使自然資源遭到嚴(yán)重破壞。

7.有人說“人口增長只是部分直接污染了環(huán)境，不會對自然環(huán)境造成更大的

危害你認(rèn)為這種觀點是否正確，為什么？如何解決？

提示：不正確。

為了向土地索取糧食，人類向環(huán)境施用大量農(nóng)藥、化肥，這種無節(jié)制的使用，

造成了大氣、水、土壤等環(huán)境污染，在能源大量消耗的同時，生產(chǎn)的廢水、廢氣、

廢渣也嚴(yán)重污染環(huán)境，濫開發(fā)資源會引起資源枯竭，植被破壞，水土流失等惡果,

加劇了環(huán)境污染。

由于人口增加而對糧食、能源和資源的需求，直接或間接的污染了環(huán)境，破

壞了自然界的生態(tài)平衡，生態(tài)平衡的破壞又直接危及人類的生活。要解決以上問

題，主要途徑是控制人口增長，把人口數(shù)量控制在環(huán)境負(fù)載量以下，與環(huán)境和諧

共存。

8.總結(jié)以上內(nèi)容，請你繪制人口增長與開墾土地之間的關(guān)系圖。

提示：人口增長與開墾土地之間的關(guān)系。

9.簡易繪制人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響流程圖。

提示：人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響

10.我國現(xiàn)有13億人口。按照目前的人口增長速度，到2030年人口總數(shù)可

能達(dá)到16億。全國現(xiàn)有耕地1.3億公頃，今后耕地可能會進(jìn)一步減少。試說明

如何協(xié)調(diào)我國人口與耕地的關(guān)系。

提示：控制人口數(shù)量，保護(hù)現(xiàn)有耕地；提高農(nóng)業(yè)的科技含量等。

11.人口增長的極限是相對于環(huán)境而言的，人口的增長與環(huán)境有必然的聯(lián)系

嗎？

提示：人類屬于生物圈中一員，其數(shù)量的變化必然會影響到其他生物的生活

及無機(jī)環(huán)境穩(wěn)定。

【經(jīng)典回眸】如圖是科學(xué)工作者用計算機(jī)模擬的“人口、糧食、自然資源和

環(huán)境污染"數(shù)值變化模型，請據(jù)圖回答問題:

（1）圖中①?③曲線各表示哪項數(shù)值變化：①;②

（2）從總的趨勢分析，該模型存在的缺陷是。

（3）從模型曲線可以看出，為了人類的根本利益，應(yīng)當(dāng)控制，保

護(hù)，防治o

【解析】（1）3條曲線中最易判斷的是自然資源和環(huán)境污染，這是因為地球

上的自然資源是有限的，隨著人口增長而過度開采利用，將逐漸下降，即自然資

源對應(yīng)曲線①。隨人口工業(yè)產(chǎn)量增加，環(huán)境污染逐漸加劇，所以環(huán)境污染對應(yīng)曲

線③。人口的增長，依賴于糧食的增加，所以糧食先增加，人口隨糧食的增加而

增加，糧食對應(yīng)曲線②。

（2）人類是有自身發(fā)展和創(chuàng)造力的，通過采取科學(xué)措施，可實現(xiàn)人類社會

和自然的和諧發(fā)展。

（3）要使人類保持可持續(xù)性發(fā)展，應(yīng)當(dāng)控制人口增長、保護(hù)自然資源、防

治環(huán)境污染。

【答案】（1）自然資源糧食環(huán)境污染

（2）未考慮人的創(chuàng)造力和自身發(fā)展的能力

（3）人口增長自然資源環(huán)境污染

【變式訓(xùn)練】

2.下圖示四個不同國家中，在相同的時間內(nèi)人口種群大小與每英畝土地糧食

產(chǎn)量的關(guān)系（實線為種群大小，虛線為糧食產(chǎn)量/英畝）。請問在無糧食進(jìn)口的

情況下，哪一個國家能生存的最長久（）

和糧和糧

種食種食

群產(chǎn)群產(chǎn)

大量大量

小、小

英英、

畝畝

國

D.D

國

C.C

國

B.B

國

A.A

）

是（

誤的

，錯

的說法

的影響

態(tài)環(huán)境

長對生

人口增

列關(guān)于

3.下

此

田，因

多的農(nóng)

開墾更

耕地和

度利用

人們過

而會使

食，因

要糧

存需

的生

A.人

續(xù)增加

人口繼

又會使

態(tài)

會給生

求，也

神需

和精

物質(zhì)

多種

，還有

品以外

種農(nóng)產(chǎn)

需要各

存除

的生

B.人

壓力

成更大

環(huán)境造

然減小

將會自

的壓力

對環(huán)境

口增長

步，人

展和進(jìn)

會的發(fā)

著社

C.隨

系

直接關(guān)

眾多有

與人口

許多都

問題，

困難和

到的

中遇

發(fā)展

國在

D.我

結(jié)

課堂小

，，思，，—

填

請把它

問，

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在哪

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和體

收獲

哪些

你有

習(xí)，

課學(xué)

這節(jié)

，通過

同學(xué)們

人。

欠賬

，不做

生飯

吃夾

漏，不

識缺

補(bǔ)知

、彌

時總結(jié)