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全國(guó)2021年上半年高等教育自考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題1、下列不屬于情感特點(diǎn)的是______。A.深刻性B.穩(wěn)定性C.強(qiáng)烈性D.持久性2、視物變形癥的患者,感覺(jué)周?chē)娜嘶蛭矬w的大小形狀和體積等方面變大或變小。這屬于______。A.幻覺(jué)B.感覺(jué)過(guò)敏C.感知綜合障礙D.錯(cuò)覺(jué)3、在心理護(hù)理過(guò)程中,需要尊重患者,將患者視為合作者,鼓勵(lì)他們參與到自己的護(hù)理工作中。這種護(hù)理方式針對(duì)的患者年齡段是______。A.兒童B.青年C.中年D.老年4、剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德,這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有______。A.本我B.自我C.超我D.真我5、小李和女朋友分手了,心情非常痛苦,到處說(shuō)女朋友沒(méi)有眼光,看不出他是潛力股,這種應(yīng)激情況下的心理防御機(jī)制是______。A.合理化B.妥協(xié)C.否認(rèn)D.抵消6、心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是______。A.行為療法B.藥物治療C.精神分析D.認(rèn)知療法7、下列描述中,不屬于中年人心身特點(diǎn)的是______。A.生理上從成熟走向衰退B.智力發(fā)展到最佳狀態(tài)C.個(gè)性的成熟與穩(wěn)定D.反應(yīng)速度與記憶能力提升8、小王在得知自己胃癌晚期后,積極配合治療,希望能夠通過(guò)配合治療延長(zhǎng)生存時(shí)間,好多陪陪自己的女兒和妻子,此時(shí)小王所處的階段是______。A.否認(rèn)期B.憤怒期C.妥協(xié)期D.抑郁期9、下列疾病中,一般不屬于心身疾病范疇的是______。A.高血壓B.冠心病C.偏頭痛D.抑郁癥10、下列屬于C型行為模式的是______。A.做事不慌不忙B.很易引起不耐煩C.爭(zhēng)強(qiáng)好勝D.不拒絕11、龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅(jiān)定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的______。A.意志特征B.情緒特征C.理智特征D.態(tài)度特征12、遇事能舉一反三、觸類旁通,構(gòu)思不同凡俗的人,是具備了創(chuàng)造力的______。A.獨(dú)特性B.流暢性C.復(fù)雜性D.變通性13、人們閱讀《西游記》時(shí),會(huì)根據(jù)書(shū)中的描述想象出孫悟空的形象,這個(gè)過(guò)程主要運(yùn)用是______。A.不隨意想象B.再造想象C.無(wú)意想象D.創(chuàng)造想象14、學(xué)生在知覺(jué)幾何圖形的過(guò)程中,可以將一些畫(huà)得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺(jué)的______。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性15、小王生病了,醫(yī)生提出兩種方案,一種是吃藥,一種是開(kāi)刀,小王雖然都不想要,但最后還是決定保守治療吃藥,請(qǐng)問(wèn)小王的動(dòng)機(jī)沖突屬于______。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.以上皆非16、下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是______。A.負(fù)性情緒損害人的生理功能B.負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致心理疾病C.負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致身體疾病D.負(fù)性情緒不具有生理反應(yīng)成分17、人們認(rèn)識(shí)和追求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種情感是______。A.美感B.道德感C.理智感D.求知感18、在進(jìn)行心理評(píng)估前,主試會(huì)先和被評(píng)估者適當(dāng)建立良好的人際關(guān)系,在評(píng)估過(guò)程中,也會(huì)注意和對(duì)方的交流。這體現(xiàn)了心理評(píng)估要求評(píng)估者應(yīng)具有______。A.專業(yè)知識(shí)B.自我認(rèn)識(shí)能力C.人際溝通能力D.觀察能力19、下列心理應(yīng)激中可能會(huì)給個(gè)體健康帶來(lái)消極影響的是______。A.生活日復(fù)一日,毫無(wú)變化B.主動(dòng)看緊張刺激的偵探片或恐怖片C.主動(dòng)參加一些冒險(xiǎn)活動(dòng)D.在不同的部門(mén)間展開(kāi)競(jìng)賽活動(dòng)20、下列選項(xiàng)中,不屬于認(rèn)知過(guò)程的是______。A.注意B.思維C.想象D.知覺(jué)二、填空題21、一個(gè)優(yōu)秀的心理治療師應(yīng)該具備:要有一顆幫助別人的心、要有一個(gè)敏銳的觀察力、要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、______和______。22、急性患者最突出的心理問(wèn)題是______、此時(shí)的心理護(hù)理主要集中在增加患者的______上。23、影響疼痛的心理社會(huì)因素包括______、______等。24、心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者面對(duì)面交流,初步判定被試有抑郁傾向,又通過(guò)MMPI人格測(cè)試確定了他的判斷,請(qǐng)問(wèn)在此過(guò)程中,咨詢師采用了______和______兩種心理評(píng)估方法。25、在治療關(guān)系中,治療師和患者都正面臨著婚姻危機(jī),于是兩個(gè)人每次治療都互相吐槽而沒(méi)有進(jìn)一步的措施,這段治療關(guān)系不符合治療關(guān)系應(yīng)具有______的和______的特點(diǎn)。26、創(chuàng)造力的特點(diǎn)包括獨(dú)特性、______和______。27、心身疾病的心理診斷,常用方法是______和______。28、患者遵從醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)囑進(jìn)行檢查、治療和預(yù)防疾病的行為,稱為_(kāi)_____,又稱為患者的______。三、名詞解釋題29、催眠療法30、想象31、自我防御反應(yīng)32、醫(yī)患關(guān)系33、心理護(hù)理四、簡(jiǎn)答題34、簡(jiǎn)述生活事件和疾病的關(guān)系。35、簡(jiǎn)述感覺(jué)的對(duì)比性及其分類。36、簡(jiǎn)述兒童期的心理保健。六、論述題37、俗話說(shuō)的好,聽(tīng)話聽(tīng)音,觀人觀色,人們不僅根據(jù)別人說(shuō)什么來(lái)進(jìn)行溝通,還會(huì)通過(guò)各種非言語(yǔ)溝通的方式進(jìn)行交流,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作情況,舉例論述如何在工作中使用非言語(yǔ)的溝通方式使得病人可以對(duì)你產(chǎn)生信任。38、二戰(zhàn)期間,英國(guó)倫敦不斷受到德國(guó)空襲,消化性潰瘍并穿孔的患者明顯增多。這表明情緒對(duì)健康有怎樣的影響?試闡述情緒、情感對(duì)心身健康的影響。39、在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來(lái)說(shuō),加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、C2、C3、C4、A5、A6、B7、D8、C9、D10、D11、A12、D13、B14、B15、B16、D17、C18、C19、A20、A二、填空題21、要具備樂(lè)觀的生活態(tài)度、要遵守職業(yè)道德22、恐懼、安全感23、早期經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生疼痛的原因和對(duì)后果的評(píng)價(jià)24、會(huì)談法、心理測(cè)驗(yàn)法25、單向性、系統(tǒng)性26、變通性、流暢性27、會(huì)談法、心理測(cè)查28、遵醫(yī)行為、依從性三、名詞解釋題29、是應(yīng)用一定的催眠技術(shù)使人進(jìn)入催眠狀態(tài),并用積極的暗示控制患者的心身狀態(tài)和行為,以解除和治愈患者軀體疾病和心理疾病的一種心理治療方法。30、想象是人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工、改造、重新組合成新形象的心理過(guò)程。31、自我防御反應(yīng)是指借助于自我防御機(jī)制對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)、對(duì)自己或自己的應(yīng)對(duì)效果做出新的解釋,以減輕心理應(yīng)激所引起的緊張和內(nèi)心痛苦。32、是人際關(guān)系在醫(yī)療情景中的具體化形式,以醫(yī)護(hù)人員為一方,以患者為另一方,其中醫(yī)生和病人的關(guān)系是核心。33、心理護(hù)理是指在護(hù)理過(guò)程中以心理學(xué)的理論為指導(dǎo),以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ),運(yùn)用心理學(xué)的方法,通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通,改變護(hù)理對(duì)象不良的心理狀態(tài)和行為,促進(jìn)康復(fù)或保持健康的心理過(guò)程。四、簡(jiǎn)答題34、生活事件是造成心理應(yīng)激進(jìn)而損害健康的主要應(yīng)激源。(1)生活事件同疾病發(fā)生和加重有相關(guān)關(guān)系。(2)生活事件作為一種非特異性因素同大多數(shù)疾病有聯(lián)系。(3)生活事件的性質(zhì)與特點(diǎn),影響它們同疾病間的相關(guān)程度。(4)生活事件同疾病間只有較低的相關(guān)。35、感覺(jué)的對(duì)比性是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象??煞譃椋?1)同時(shí)對(duì)比:兩個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器,同時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)之間的對(duì)比。(2)繼時(shí)對(duì)比:兩個(gè)刺激物先后作用于同一感受器,兩種感覺(jué)先后發(fā)生時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)之間的對(duì)比。36、(1)抓住關(guān)鍵期,促進(jìn)全面健康發(fā)展。兒童時(shí)期是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練與智力發(fā)展的關(guān)鍵期,也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)的最好時(shí)期。(2)家長(zhǎng)與老師的身教作用。六、論述題37、非言語(yǔ)溝通主要通過(guò)身體語(yǔ)言溝通和副語(yǔ)言溝通來(lái)實(shí)現(xiàn),主要包括:(1)目光;(2)表情;(3)身體姿勢(shì)與身體動(dòng)作;(4)衣著打扮;(5)副語(yǔ)言;(6)人際空間與人際距離。38、表明一些容易引起強(qiáng)烈緊張狀態(tài)的重大生活事件,會(huì)使人產(chǎn)生心身疾病。情緒、情感對(duì)心身健康的影響:情緒具有明顯的生理反應(yīng)成分,直接關(guān)系到心身健康,而所有心理活動(dòng)又都在一定情緒基礎(chǔ)上進(jìn)行,因而情緒是心身聯(lián)系的紐帶。正性情緒能使人從心理與生理兩方面保持健康;負(fù)性情緒會(huì)損害人的正常生理和心理功能。負(fù)性情緒產(chǎn)生過(guò)于頻繁或強(qiáng)度過(guò)高或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致身體疾病或心理疾病。現(xiàn)代人醫(yī)學(xué)研究證明,臨床上常見(jiàn)的心身疾病,都是與不良情緒有關(guān)。嚴(yán)重不良情緒也可導(dǎo)致心理障礙及精神疾病。為擁有一個(gè)健康的身
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