外研版（2024新版）七年級上冊英語期中復(fù)習(xí)：Starter-Unit1(語法選擇+完型填空+選詞填空)題型練習(xí)題匯編（含答案解析）

第第頁參考答案：題號12345678910答案BCABCABCBA題號11121314151617181920答案CABACBBACB題號21222324252627282930答案CAACBCCABC題號31323334353637383940答案CAABCBCBAB題號41424344454647484950答案BCABBACABC題號51525354555657585960答案CBACABCBAB題號61626364656667686970答案CCCBABACAA題號71727374757677787980答案AABCBCBACC題號81828384858687888990答案ACBDCBDCDA題號919293949596979899100答案DBDCAACBDB題號101102103104105106107108109110答案ABCCBCCAAC題號111112113114115116117118119120答案ABCABABCBD題號121122123124125126127128129130答案AADDDACDDB題號131132133134135136137138139140答案BACDDADAAD題號141142143144145146147148149150答案ACCBDCADBB題號151152153154155156157158159160答案CDCABBADCB題號161162163164165166167168169170答案ADCABBCCAC題號171172173174175176177178179180答案ACBBAABDCC題號181182183184185186187188189190答案ACABACCCBB題號191192193194195196197198199200答案DDAABCADCB題號201202203204205206207208209210答案DACBADACBC題號211212213214215216217218219220答案BBCBDABAAC題號221222223224225226227228229230答案ADCBDABDCA題號231232233234235236237238239240答案BDCACDBACB題號241242243244245答案DBCAC1．B2．C3．A4．B5．C6．A7．B8．C9．B10．A【導(dǎo)語】本文主要介紹了關(guān)于植物識別的一些應(yīng)用軟件。1．句意：你的父母也不認(rèn)識它。parent父親或母親；parents父母；parent’s父母的。根據(jù)題干“Your…don’tknowit,either.”可知助動詞是don’t，該句主語不是第三人稱單數(shù)，因此排除A選項(xiàng)；空處缺主語，選項(xiàng)C不符，故選B。2．句意：你想在網(wǎng)上查找，但是從哪里開始呢？looking看，動名詞或現(xiàn)在分詞；look看，動詞原形；tolook看，動詞不定式。根據(jù)“Youwant…ituponline”可知考查wanttodosth.“想要做某事”，此處應(yīng)該使用動詞不定式，故選C。3．句意：現(xiàn)在一種簡單的植物識別應(yīng)用軟件可以幫助你解決這個問題。with和；in在……里；for為。根據(jù)“helpyou…theproblem”可知此處是在說幫助你解決這個問題，helpsb.withsth.“幫助某人解決某事”，為固定搭配，故選A。4．句意：你可以舉起你的智能手機(jī)。you你；your你的；yours你的。根據(jù)“Youcanholdup…smartphone”可知此處是在說你的手機(jī)，所以應(yīng)該使用形容詞性物主代詞your，故選B。5．句意：然后你提交這張照片。a一個；an一個；the這。根據(jù)題干“Thenyousubmit(提交)picture.”及“takeaclearpictureoftheunknownplant.”可知這里特指拍的那張照片，應(yīng)該用定冠詞the，故選C。6．句意：這個應(yīng)用軟件將會顯示植物的名字和其他有用的信息。useful有用的，形容詞；uses使用，動詞三單；use使用，動詞。根據(jù)“other…information”可知空處填形容詞修飾名詞information。故選A。7．句意：這個應(yīng)用軟件可以識別4000多種植物。much很多；more更多；many很多。根據(jù)“than”可知此處填比較級，morethan“多于”。故選B。8．句意：還有一些其他的植物識別應(yīng)用軟件。have有；is是；are是。根據(jù)“There…alsosomeotherplantidentificationappsnowadays.”可知此處使用therebe句型，因?yàn)楹竺妗皊omeotherplantidentificationapps”是復(fù)數(shù)形式，所以be動詞使用are，故選C。9．句意：不要擔(dān)心。Notworry錯誤表達(dá)；Don’tworry不要擔(dān)心；Don’tworried錯誤表達(dá)。根據(jù)前一句“Maybeplantsarenottheonlythingsyouloveinnature.”也許植物不是你在自然界中唯一熱愛的東西，可知這里應(yīng)該是說“不用擔(dān)心”，故選B。10．句意：科學(xué)家正在嘗試一些可以識別鳥類，蝴蝶和昆蟲的應(yīng)用軟件。aretrying正在嘗試；tries嘗試，三單形式；hastried嘗試過。根據(jù)“Scientists…todesignsomeappsthathelpidentifybirds,butterfliesandanimals.”可知此處是在說正在嘗試，所以應(yīng)該使用現(xiàn)在進(jìn)行時，故選A。11．C12．A13．B14．A15．C16．B17．B18．A19．C20．B【導(dǎo)語】本文講述了作者從爸爸身上學(xué)到了永不放棄的精神。11．句意：我從父親的生平故事中學(xué)到了這條法則。for對于；to到；from從。learn...from...從……中學(xué)到……，固定短語。故選C。12．句意：我父親出生在江蘇的一個貧困村莊。a不定冠詞，泛指，修飾輔音音素開頭的名詞前；an不定冠詞，泛指，修飾元音音素開頭的名詞前；the定冠詞，特指。此處表泛指，poor是發(fā)音以輔音音素開頭的單詞，故選A。13．句意：他只能在午夜做作業(yè)。he他，主格；his他的，形容詞性物主代詞；him他，賓格。此處應(yīng)用形容詞性物主代詞his修飾名詞homework。故選B。14．句意：它是黃金之地，窮人可以致富的土地。be是be動詞的原形；are是，一般現(xiàn)在時；were是，一般過去時。情態(tài)動詞can后接動詞原形，故選A。15．句意：我為什么不去美國呢？when何時；where在哪里；why為什么。whydon’tIdosth.意為“我為什么不做某事”，符合語境，故選C。16．句意：我曾以為賺錢很容易……make動詞原形；tomake動詞不定式；making動名詞?！癷tis+形容詞+todosth.”意為“做某事是……的”，故選B。17．句意：我想去學(xué)校學(xué)英語，但這是不可能的。so因此；but但是；and和。設(shè)空前后表轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B。18．句意：在最初的幾年里，生活很艱難。hard形容詞原級；harder形容詞比較級；hardest形容詞最高級。根據(jù)“forthefirstfewyears”可知用形容詞原形，表示在最初的幾年里，生活很艱難，故選A。19．句意：我的父親一直努力工作，并達(dá)到了他的目標(biāo)。work動詞原形；towork動詞不定式；working動名詞。固定用法keepdoing意為“一直做”，故選C。20．句意：人生中我們想要的東西來之不易。easy容易的，形容詞；easily容易地，副詞；easiness容易，名詞。此處用副詞修飾動詞，故選B。21．C22．A23．A24．C25．B26．C27．C28．A29．B30．C【導(dǎo)語】本文講述了作者通過練習(xí)乒乓球從一個大胖子變成學(xué)校的運(yùn)動明星，故事告訴我們沒有什么是不可能的，只要努力就會成功。21．句意：當(dāng)我上初中的時候，我不擅長運(yùn)動，因?yàn)槲页亓?。so所以；and和；because因?yàn)?。后句是前句的原因，用because引導(dǎo)原因狀語從句。故選C。22．句意：有一天，我和體育課上的一個同學(xué)打乒乓球。a不定冠詞，修飾以輔音音素開頭的單詞；an不定冠詞，修飾以元音音素開頭的單詞；the定冠詞。此處泛指“一個同學(xué)”，classmate以輔音音素開頭。故選A。23．句意：我很高興，因?yàn)槲业捏w育老師表揚(yáng)了我。happy開心的，形容詞；happily開心地，副詞；happiness開心，名詞。作be動詞的表語用形容詞。故選A。24．句意：我盡力和同學(xué)們一起做。good好，原級；better更好，比較級；best最好，最高級。tryone’sbesttodosth.“盡某人最大的努力做某事”。故選C。25．句意：我的老師讓我加入學(xué)校體育俱樂部。join加入，動詞原形；tojoin動詞不定式；joining動名詞。asksb.todosth.“讓某人做某事”。故選B。26．句意：經(jīng)過大量練習(xí)，我成為了學(xué)校里最好的乒乓球運(yùn)動員之一。player運(yùn)動員，名詞單數(shù)；player’s名詞所有格；players名詞復(fù)數(shù)。oneof后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故選C。27．句意：然后我參加了許多不同類型的活動，比如跑步、游泳和打籃球。take帶走，動詞原形；willtake一般將來時；took動詞過去式。根據(jù)“started”可知句子用一般過去時，動詞用過去式。故選C。28．句意：一年后，我不僅在體育課上表現(xiàn)不錯，還減掉了10公斤，甚至成為學(xué)校體育比賽的明星。my我的，形容詞性物主代詞；me我，賓格；mine我的，名詞性物主代詞?？蘸笫敲~，用形容詞性物主代詞。故選A。29．句意：做運(yùn)動讓我外向自信。make制作，動詞原形；makes動詞單三；made動詞過去式。句子用一般現(xiàn)在時，主語是動名詞，謂語動詞用單三。故選B。30．句意：從失敗到成功的經(jīng)歷告訴我，沒有什么是不可能的。at在；for為了；from從。from...to...“從……到……”。故選C。31．C32．A33．A34．B35．C36．B37．C38．B39．A40．B【導(dǎo)語】本文講述了王志揚(yáng)通過努力學(xué)習(xí)和有趣的方法提高英語水平的過程。31．句意：它是世界上最重要的語言之一。moreimportant更重要的；important重要的；themostimportant最重要的。根據(jù)句意，結(jié)合固定搭配“oneof+the+形容詞最高級+名詞復(fù)數(shù)”，表示“最……之一”。故選C。32．句意：超過20億人花時間學(xué)習(xí)英語。billion十億，數(shù)詞；billions數(shù)十億，名詞；billionsof數(shù)十億的，形容詞?？仗幱袛?shù)字，billion不加s。故選A。33．句意：他以前英語不好，但經(jīng)過一年的努力，他的英語有了很大的進(jìn)步。but但是；and和；for為了。根據(jù)“HewasnotgoodatEnglishbefore”和“afterayearofhardwork,hisEnglishimprovedalot”可知，前后句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選A。34．句意：他的英語學(xué)得比班上任何其他學(xué)生都好。well好，副詞；better更好；best最好。根據(jù)“than”可知，此處應(yīng)用比較級。故選B。35．句意：首先，他的老師建議他盡可能多地說英語。speak說，動詞原形；speaking動名詞；tospeak，動詞不定式。advisesb.todosth.“建議某人做某事”，為固定短語。故選C。36．句意：所以他每個星期天都去英語俱樂部練習(xí)英語口語。he他；his他的；him他(賓格)。根據(jù)“Englishspeaking”可知，空處后是名詞，應(yīng)用形容詞性物主代詞，故選B。37．句意：他喜歡音樂，經(jīng)?；〞r間學(xué)唱英文歌。spent花費(fèi)，動詞過去式；spend動詞原形；spends動詞的三單形式。根據(jù)“l(fā)ovesmusic”可知，句子為一般現(xiàn)在時，主語he，為第三人稱單數(shù)。故選C。38．句意：第三，多讀書是個好主意。the定冠詞；a一個，不定冠詞，用于輔音因素前；an一個，用于元音音素前。此處表示“一個好主意”，good以輔音因素開頭。故選B。39．句意：他經(jīng)常把新單詞寫在紙上。on在……上面；in在……里面；at在……里面。根據(jù)句意，此處表示“在紙上”，應(yīng)用介詞on。故選A。40．句意：他多么努力??！What什么；How怎么樣；Whata多么……的一個。根據(jù)“…h(huán)ardheis”可知，此處應(yīng)用how引導(dǎo)的感嘆句，用來修飾形容詞hard。故選B。41．B42．C43．A44．B45．B46．A47．C48．A49．B50．C【導(dǎo)語】本文講述了約翰每天跑步去上學(xué)，因?yàn)槟赣H總有病并需要吃藥，所以他不讓父親給他買自行車。因?yàn)殚L時間的跑步鍛煉，讓約翰在學(xué)校運(yùn)動會上取得了優(yōu)異的成績，他在學(xué)校變得很出名。41．句意：他兩年前開始在一所中學(xué)學(xué)習(xí)。study動詞原形；tostudy動詞不定式；studies第三人稱單數(shù)形式。根據(jù)began，可知考查固定短語“begintodosth開始做某事”。故選B。42．句意：他家在一個離學(xué)校很遠(yuǎn)的小村莊。to到；for為了；from來自，從。根據(jù)“faraway”可知是固定短語“farawayfrom遠(yuǎn)離”。故選C。43．句意：他的父親希望借一些錢給他買一輛自行車，但他知道他的母親總是生病，他的父親花了很多錢買藥。a泛指，用在輔音音素前；an泛指，用在元音音素前；the特指。根據(jù)文中“Hisfatherhopestoborrowsomemoneytobuybikeforhim”可知此處表示泛指，bike發(fā)音以輔音音素開頭，故用a。故選A。44．句意：他的父親希望借一些錢給他買一輛自行車，但他知道他的母親總是生病，他的父親花了很多錢買藥。buys動詞三單形式；buying動名詞；tobuy動詞不定式。根據(jù)“spendsmuchmoney”可知考查句型“spend...doingsth花費(fèi)……做某事”。故選B。45．句意：如果他的父親給他買一輛自行車，他們的生活將比以前更加艱難，所以他不同意他的父親，每天堅(jiān)持跑步上學(xué)。won’t將不；doesn’t助動詞，表否定，第三人稱單數(shù)形式；isn’t不是。根據(jù)“everyday”可知是一般現(xiàn)在時，根據(jù)he是第三人稱單數(shù)，且否定agree，可知用助動詞doesn’t。故選B。46．句意：現(xiàn)在他很強(qiáng)壯，上課從不遲到。never從不；often經(jīng)常；sometimes有時。根據(jù)文中“Nowhe’sverystrongand...lateforclass”得知，他足夠強(qiáng)壯，所以不會遲到了。故選A。47．句意：上周他們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動會。willbe一般將來時；is第三人稱單數(shù)形式；was過去式。根據(jù)“l(fā)astweek”可知用一般過去時，又根據(jù)后面的a，可知是單數(shù)，所以用was，故選C。48．句意：約翰比其他男孩跑得快，他很高興贏了三場比賽。happy高興的，形容詞；happily高興地，副詞；unhappy不開心的，形容詞。根據(jù)“itwas...forhimtowinthreematches”可知考查句型“itwas+形容詞+forsb.todosth.對某人來說做某事是……的”；贏得比賽肯定是令人高興的，故選A。49．句意：男孩是多么高興??！howa是錯誤形式；how多么；whata多么。感嘆句結(jié)構(gòu)為：“What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語!”或“How+形容詞/副詞+主語+謂語!”或“What+形容詞+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語+謂語!”。空格后面是happy，形容詞，所以使用how引導(dǎo)感嘆句，故選B。50．句意：他一到家就把這個好消息告訴了奶奶。he他，主格；him他，賓格；his他的，形容詞性物主代詞。根據(jù)空格后的名詞“grandma”可知此處應(yīng)該填形容詞性物主代詞。故選C。51．C52．B53．A54．C55．A56．B57．C58．B59．A60．B【導(dǎo)語】本文主要介紹了作者的學(xué)校，喜歡的科目以及自己的妹妹和朋友等信息。51．句意：我的學(xué)校又大又漂亮，所以我喜歡上學(xué)。because因?yàn)?；or或者；so因此。空前空后在句意上是因果關(guān)系，屬于前因后果，所以用so連接，故選C。52．句意：他們教我們有用的東西。thing東西，單數(shù)；things東西，復(fù)數(shù)；athing一件東西?？涨坝邢薅ㄔ~useful，與不定冠詞連用時，冠詞常用于形容詞useful之前，所以排除C；此處表示泛指，所以空處用復(fù)數(shù)名詞，故選B。53．句意：它幫助我了解很多不同的地方。know知道，原形；knows知道，動詞三單形式；knowing知道，現(xiàn)在分詞/動名詞。helpsbdosth“幫助某人做某事”，固定短語，所以空處用動詞原形。故選A。54．句意：我不喜歡數(shù)學(xué)或音樂。aren’t不是；doesn’t不，助動詞，主語是第三人稱或單數(shù)名詞；don’t不，助動詞，主語是第一、二人稱或復(fù)數(shù)名詞。like是實(shí)義動詞，主語是I，所以助動詞用don’t，故選C。55．句意：她的名字是M’s名字是；names名字，復(fù)數(shù)；name名字，單數(shù)。Maria是一個名字，所以此處指“名字是”Maria，name’s是name和is的縮寫，故選A。56．句意：Laura是我的一個好朋友。first第一；one一個；theone特指某一個。oneof+復(fù)數(shù)名詞，表示“……中之一”，固定表達(dá)，故選B。57．句意：她的房子在我的隔壁。me我，賓格；my我的，形容詞性物主代詞；mine我的，名詞性物主代詞?？蘸鬅o名詞，指代的是“我的房子”，所以用名詞性所有格，故選C。58．句意：杰克是個有趣的男孩。a一個，表泛指，用于輔音音素開頭的單數(shù)前；an一個，表泛指，用于輔音音素開頭的單數(shù)前；the定冠詞，表特指。boy是單數(shù)名詞，此處是泛指“一個”，且interesting首字母發(fā)元音音素，所以空處用不定冠詞an修飾，故選B。59．句意：從周一到周五我早上6點(diǎn)起床。from從；with和；about關(guān)于。from...to...“從……到……”，固定搭配，此處指“從周一到周五”，故選A。60．句意：我想給她買一件漂亮的毛衣，我要幫她辦晚會。buy買，原形；tobuy買，不定式；buys買，動詞三單形式。wanttodosth“想要做某事”，空處用動詞不定式，故選B。61．C62．C63．C64．B65．A66．B67．A68．C69．A70．A【導(dǎo)語】本文主要介紹了作者的學(xué)校生活。61．句意：我寫信是想告訴你一些關(guān)于我上學(xué)的事。write寫，原形；amgoingtowrite將要寫，一般將來時；amwriting正在寫，現(xiàn)在進(jìn)行時。根據(jù)文章的格式可知，這是一封信，所以此處指正在寫信告訴你，故選C。62．句意：一天有8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。be是，動詞原形；is是，三單形式；are是，主語是第二人稱或第一、三人稱復(fù)數(shù)。句子的主語是eightlessons，表復(fù)數(shù)，所以be動詞用are，故選C。63．句意：周二，第一節(jié)課是歷史課。a不定冠詞，表泛指，用在輔音音素開頭的單詞前；an不定冠詞，表泛指，用在輔音音素開頭的單詞前；the定冠詞，表特指。first是序數(shù)詞，序數(shù)詞前用定冠詞the，故選C。64．句意：在課堂上，老師給我們講了很多有趣的故事。tell講述，原形；tells講述，三單形式；istelling正在講述，現(xiàn)在進(jìn)行時。全文時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語是ourteacher，所以謂語動詞用三單形式，故選B。65．句意：我十點(diǎn)鐘有一節(jié)英語課。at后跟具體的鐘點(diǎn)時刻；on后跟具體到天的時間；in后跟年、月、季節(jié)等時間?？蘸笫恰?0o’clock”，表示鐘點(diǎn)，所以用介詞at。故選A。66．句意：我們經(jīng)常一起唱英文歌，所有的學(xué)生都喜歡這樣做。song歌曲，單數(shù)；songs歌曲，復(fù)數(shù)；song’s歌的，單數(shù)名詞的所有格。根據(jù)“singEnglish...”可知，此處是泛指英文歌，所以用名詞復(fù)數(shù)形式，故選B。67．句意：我在學(xué)校食堂吃午飯，食物很美味。and和；but但是；so因此?？涨翱蘸笤诰湟馍鲜琼槼嘘P(guān)系，所以用and連接，故選A。68．句意：地理是我最喜歡的科目。I我，主格；me我，賓格；my我的，形容詞性物主代詞?？仗幵诰渲凶鞫ㄕZ修飾favouritesubject，所以用形容詞性物主代詞，故選C。69．句意：這對我來說很有趣，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到很多關(guān)于世界的東西。learn學(xué)習(xí)，原形；learns學(xué)習(xí)，三單形式；learning學(xué)習(xí)，現(xiàn)在分詞/動名詞。情態(tài)動詞can后跟動詞原形，故選A。70．句意：你能給我講講你的學(xué)校生活嗎？day天；day’s天的，單數(shù)名詞的所有格；days’天的，復(fù)數(shù)名詞的所有格。根據(jù)上文“tellyousomethingaboutmyschoolday”可知，此處指學(xué)校生活，所以用schoolday表示，故選A。71．A72．A73．B74．C75．B76．C77．B78．A79．C80．C【導(dǎo)語】本文介紹了在阿爾弗雷德國王學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是什么樣的。71．句意：大多數(shù)學(xué)生都去離家近的學(xué)校上學(xué)。go去，動詞原形；goes第三人稱單數(shù)；aregoing現(xiàn)在進(jìn)行時。根據(jù)“Moststudents...totheschoolneartheirhouses.”可知，句子缺少謂語動詞；主語“Moststudents”為復(fù)數(shù)，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，動詞用原形。故選A。72．句意：它有大約1800名學(xué)生。It它；Its它的；It’s它的。根據(jù)“hasabout1,800students.”可知，句子缺少主語，故用It，指代“KingAfred’sSchool”。故選A。73．句意：學(xué)生們在8:45來到學(xué)校。in用于年月季節(jié)前；at用于時刻前；on用于具體某一天前。根據(jù)“8:45”是具體時刻可知，應(yīng)用介詞at。故選B。74．句意：在這所學(xué)校，每天有四節(jié)課。am是，主語為I；is是，主語為第三人稱單數(shù)；are是，主語為復(fù)數(shù)。此處為therebe句型，主語“fourlessons”為復(fù)數(shù)，be動詞用are。故選C。75．句意：他們有許多不同的科目，如英語、數(shù)學(xué)、體育、音樂和計(jì)算機(jī)。subject科目，單數(shù)；subjects科目，復(fù)數(shù)；subjects’科目的，名詞所有格。根據(jù)“different”和“English,maths,PE,musicandcomputer”可知，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故選B。76．句意：每個教室都有一個廚房，所以學(xué)生們可以做他們的食物。or或者；but但是；so因此。根據(jù)“Thereisakitchenineveryclassroom,...thestudentscanmaketheirfood.”可知，前后句為因果關(guān)系，應(yīng)用so連接。故選C。77．句意：學(xué)生們吃點(diǎn)東西，和朋友愉快地交談25分鐘。happy高興的，形容詞；happily高興地，副詞；happiness快樂，名詞。根據(jù)“talkwithfriends”可知，修飾動詞短語應(yīng)用副詞。故選B。78．句意：學(xué)生可以買一頓熱飯。buy買，動詞原形；buying動名詞；tobuy動詞不定式。can為情態(tài)動詞，后接動詞原形。故選A。79．句意：學(xué)生也可以從家里帶點(diǎn)吃的。they他們，主格；them他們，賓格；their他們的，形容詞性物主代詞。根據(jù)空后名詞“homes”可知，應(yīng)用形容詞性物主代詞修飾。故選C。80．句意：最后一節(jié)課在3:10結(jié)束。A用在以輔音音素開頭的單詞前，表泛指；An用在以元音音素開頭的單詞前，表泛指；The特指某人或某物。根據(jù)“l(fā)astlessonisoverat3:10.”可知，此處表示特指，應(yīng)用定冠詞The。故選C。81．A82．C83．B84．D85．C86．B87．D88．C89．D90．A【導(dǎo)語】本文主要是作者南希對自己家庭成員的介紹，及各家庭成員的生日以及自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況的介紹。81．句意：我是一個英國女孩。an一個，不定冠詞，表泛指，用于開頭發(fā)音為元音音素的單詞前；a一個，不定冠詞，表泛指，用于開頭發(fā)音為輔音音素的單詞前；/零冠詞；the定冠詞，表示特指。分析句子可知，此處泛指“一個女孩”，且English為開頭發(fā)音為元音音素的單詞，故應(yīng)用不定冠詞an。故選A。82．句意：他喜歡踢足球。play玩，動詞原形；played玩，動詞過去式；playing玩，動名詞或現(xiàn)在分詞；plays玩，動詞第三人稱單數(shù)。like后接動名詞作賓語，playsoccer“踢足球”。故選C。83．句意：我媽媽教英語。teach教過，動詞原形；teaches教，動詞第三人稱單數(shù)；isteaching正在教，現(xiàn)在進(jìn)行時；taught教，動詞過去式。主語Mymother為第三人稱單數(shù)，句子為一般現(xiàn)在時，故謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。故選B。84．句意：他們總幫助我學(xué)習(xí)。helps幫助，動詞第三人稱單數(shù)；helped幫助過，動詞過去式；helping幫助，動名詞或現(xiàn)在分詞；help動詞原形。主語They為復(fù)數(shù)人稱，句子為一般現(xiàn)在時，故謂語動詞應(yīng)用原形。故選D。85．句意：我們想要為她舉辦一場生日宴會。have舉辦，動詞原形；having舉辦，動名詞或現(xiàn)在分詞；tohave舉辦，動詞不定式；has舉辦，動詞第三人稱單數(shù)。wanttodo“想要做某事”，動詞不定式在此處作賓語。故選C。86．句意：它在一月。at在（幾點(diǎn)）；in在……里；on在……上；to到。月份前應(yīng)用介詞in。故選B。87．句意：在學(xué)校，我有很多好朋友和好老師。friend朋友，單數(shù)名詞；friend’s朋友的，名詞性所有格；friendly友好的，形容詞；friends朋友，復(fù)數(shù)名詞。many修飾可數(shù)名詞，故此處應(yīng)用復(fù)數(shù)friends。故選D。88．句意：我覺得音樂很有意思并且很有用。use用，動詞原形；uses用，動詞第三人稱單數(shù)；useful有用的，形容詞；usefully有用地，副詞。此處fun是形容詞，and前后的并列詞性一致，故填空處也應(yīng)用形容詞。故選C。89．句意：我不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼘ξ襾碚f很難。after在……之后；when當(dāng)……時；before在……之前；because因?yàn)?。此處為原因狀語從句，“它很難”是“我不喜歡數(shù)學(xué)”的原因，故應(yīng)用because引導(dǎo)。故選D。90．句意：史密斯先生是我們的美術(shù)老師。our我們的，形容詞性物主代詞；we我們，人稱代詞主格；ours我們的，名詞性物主代詞；us我們，人稱代詞賓格。此處需要形容詞性物主代詞修飾名詞artteacher。故選A。91．D92．B93．D94．C95．A96．A97．C98．B99．D100．B【導(dǎo)語】本文介紹了學(xué)生上課回答問題，把老師氣壞了的故事。91．句意：但是學(xué)生沒有回答出一個。did做；could能；can可以；couldn’t不能。根據(jù)“Ateacherwasaskingastudentlotsofquestions,”可知句子時態(tài)是一般過去時，排除C，but表轉(zhuǎn)折，因此此處表示學(xué)生沒回答出來。故選D。92．句意：老師然后決定問他一個非常簡單的問題，以便他能給出正確的答案。ask詢問，動詞原形；toask不定式；asking動名詞/現(xiàn)在分詞；asked過去式/過去分詞。decidetodosth表示“決定做某事”。故選B。93．句意：老師然后決定問他一個非常簡單的問題，以便他能給出正確的答案。mistake錯誤；question問題；plan計(jì)劃；answer回答。根據(jù)“averyeasyquestion”可知此處指對應(yīng)的答案。故選D。94．句意：他考慮后說：“他是美國人。”guessed猜；talked談?wù)?；thought認(rèn)為；listened聽。根據(jù)“Thestudentanswered,”可知此處指思考過后給出的答案。故選C。95．句意：不。No不；Yes是；Allright好吧；Maybe可能。根據(jù)“HewasaGermanmusician,”可知回答是錯誤的。故選A。96．句意：她現(xiàn)在變得有點(diǎn)生氣了，但是她盡力不表現(xiàn)。wasgetting過去進(jìn)行時；isgetting現(xiàn)在進(jìn)行時；gets動詞三單；is是。根據(jù)“butshewastrying”可知，此處應(yīng)該用過去式進(jìn)行時。故選A。97．句意：她現(xiàn)在變得有點(diǎn)生氣了，但是她盡力不表現(xiàn)。doesn’tshow主語是三單；notshow沒有展示；nottoshow不定式；don’tshow主語是復(fù)數(shù)。trynottodosth表示“盡力不做某事”。故選C。98．句意：學(xué)生想了很長時間，但是他什么也沒有說出來。from從；for后跟一段時間；at在具體時刻；of……的。根據(jù)“alongtime”可知此處指較長時間，用介詞for。故選B。99．句意：學(xué)生想了很長時間，但是他什么也沒有說出來。nothing沒什么；something某事；everything每件事；anything任何事。but表示轉(zhuǎn)折，想了但是沒想到答案，anything用于否定句。故選D。100．句意：學(xué)生站起來，開始朝門外走。begins開始，三單；began過去式；begin動詞原形；beginning動名詞/現(xiàn)在分詞。and連接并列的兩個動詞，got是過去式，此處也應(yīng)該用過去式。故選B。101．A102．B103．C104．C105．B106．C107．C108．A109．A110．C【導(dǎo)語】本文主要介紹了云南省臨滄市南三邊境小學(xué)的一位中文老師楊應(yīng)郡如何通過引入課堂舞蹈活動，讓學(xué)生們在課間休息時通過舞蹈放松自己，這種新穎的方式受到了學(xué)生們的熱烈歡迎并在學(xué)校內(nèi)廣受好評。101．句意：楊應(yīng)郡是云南省臨滄市南三邊境小學(xué)的一名中文老師。a一個，表泛指，后接以輔音音素開頭的單詞；an一個，表泛指，后接以元音音素開頭的單詞；the表特指。根據(jù)“Chineseteacher”可知，此處表泛指“一名中文老師”，且Chinese以輔音音素開頭，所以用不定冠詞a，故選A。102．句意：自2019年以來，他已經(jīng)把舞蹈融入到課間休息時間。made制造，一般過去時；hasmade已經(jīng)制作，現(xiàn)在完成時；wasmaking正在制作，過去進(jìn)行時。根據(jù)“since2019”可知，本句為現(xiàn)在完成時，故選B。103．句意：他班里的學(xué)生們都會在課后受邀與他一起跳舞。invite邀請，一般現(xiàn)在時；invited一般過去時；areinvited被邀請，一般現(xiàn)在時被動語態(tài)。分析句子可知，此處主語和動詞invite之間為被動關(guān)系，該句描述的是日常的事情，所以應(yīng)用一般現(xiàn)在時被動語態(tài)“am/is/are+動詞過去分詞”，主語為復(fù)數(shù)，be動詞用are，故選C。104．句意：教室里活潑的舞蹈贏得了許多孩子的心。children孩子們；child孩子；children’s孩子們的。根據(jù)many可知，其后使用名詞復(fù)數(shù)，又因?yàn)榇颂幮揎椕~hearts，所以應(yīng)用名詞所有格，故選C。105．句意：通過他多年的經(jīng)驗(yàn)，楊老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對舞蹈比其他種類的運(yùn)動更感興趣。much許多的；more更多的；most最多的。根據(jù)“thanotherkindsofsports”可知，此處為比較級，故選B。106．句意：為了滿足學(xué)生們的需求，他開始編排自己的舞蹈供學(xué)生們學(xué)習(xí)。Meet遇見，動詞原形；Meeting遇見，動名詞或現(xiàn)在分詞；Tomeet為了遇見，動詞不定式。根據(jù)“students’need,hestartedmakinghisowndanceforstudentstolearn.”可知，是為了滿足學(xué)生們的需求，所以此處應(yīng)用動詞不定式作目的狀語，故選C。107．句意：他的所有學(xué)生都在課間積極地跟隨他跳舞。he他；him他，賓格；his他的。根據(jù)“Allof...studentsactivelyfollowedhimbetweenlessons.”可知，此處指他的學(xué)生，使用形容詞性物主代詞，故選C。108．句意：由于楊老師的課堂舞蹈活動，越來越多的學(xué)生通過舞蹈學(xué)會了新的放松方式。by通過；for為了；across穿越。根據(jù)“Moreandmorestudentshavelearntthenewwaytorelaxthemselves…dancing”可知，這里指通過舞蹈學(xué)會了新的放松方式，此處為bydoing“通過做……”，為介詞短語，故選A。109．句意：楊老師說他無法相信他的課堂舞蹈現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)校的一項(xiàng)熱門活動。that引導(dǎo)賓語從句無實(shí)義；where在哪里；whether是否。根據(jù)“hecouldn’tbelieve...hisclassroomdancinghasnowbecomeahotactivityatschool.”可知，此處空后陳述一個事實(shí)，應(yīng)使用that引導(dǎo)賓語從句，故選A。110．句意：他的一個學(xué)生說：“我們喜歡跳舞活動，因?yàn)槲覀兊睦蠋熆偸沁x擇我們最喜歡的歌曲?！眀ut但是；although盡管；because因?yàn)?。根?jù)“ourteacheralwayschooseourfavouritesongs”可知，空后為喜歡跳舞的原因，故選C。111．A112．B113．C114．A115．B116．A117．B118．C119．B120．D【導(dǎo)語】本文介紹了作者學(xué)校有趣的農(nóng)活課程。111．句意：這是我們學(xué)校東北角的一塊小田地。a不定冠詞，修飾以輔音音素開頭的單詞；an不定冠詞，修飾以元音音素開頭的單詞；the定冠詞；/零冠詞。此處泛指“一塊小田地”，small以輔音音素開頭。故選A。112．句意：我們的老師讓我們在那里種菜。work工作，動詞原形；towork動詞不定式；worked動詞過去式；working動名詞。asksb.todosth.“讓某人做某事”。故選B。113．句意：每個班級都有一些小組。group組，名詞單數(shù)；group’s名詞單數(shù)的所有格；groups名詞復(fù)數(shù)；groups’名詞復(fù)數(shù)的所有格。some后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故選C。114．句意：每個小組都有自己的工作。its它的；it’s它是；its’錯誤形式；it它。修飾名詞job用形容詞性物主代詞its。故選A。115．句意：去年，我們種了四種不同的蔬菜——西紅柿、土豆、胡蘿卜和大白菜。grow種植，動詞原形；grew動詞過去式；willgrow一般將來時；isgrowing現(xiàn)在進(jìn)行時。根據(jù)“Lastyear,”可知句子用一般過去時，動詞用過去式。故選B。116．句意：但我們喜歡體驗(yàn)勞動的樂趣。but但是；and和；so所以；because因?yàn)?。此處和前句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用but連接。故選A。117．句意：當(dāng)我們吃自己的食物時，我們比以往任何時候都更快樂。happy開心的，形容詞原級；happier比較級；happiest最高級；thehappiest定冠詞加最高級。根據(jù)“than”可知此處用比較級。故選B。118．句意：我們的老師還教我們一些關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識。of……的；at在；about關(guān)于；with和。根據(jù)“something...farming”可知是關(guān)于農(nóng)業(yè)的知識。故選C。119．句意：我們在田野里也大聲唱著許多中國古詩。loud大聲的，形容詞；loudly大聲地，副詞；louder比較級；loudest最高級。此處修飾動詞sing用副詞loudly。故選B。120．句意：我們班每個人都喜歡這門有趣的課。somebody某人；nobody沒有人；anybody任何人；everybody每個人。根據(jù)“Weenjoyit”可知每個人都喜歡這門課。故選D。121．A122．A123．D124．D125．D126．A127．C128．D129．D130．B【導(dǎo)語】本文主要向我們講述了作者獨(dú)自一人在家的一次經(jīng)歷。121．句意：在我的父母從劇院回到家之前還有兩個小時。before在……之前；after在……之后；while當(dāng)……時候；when當(dāng)……時候。根據(jù)文意SincethenIhaven’tstayedhomealone可知，短文中作者講述了他獨(dú)自一人在家的一次經(jīng)歷，所以他的父母還沒有回家，故選A。122．句意：我沒有和他們一起去，因?yàn)槲覍Ω鑴〔桓信d趣。because因?yàn)?，引?dǎo)時間狀語從句；though雖然，盡管，引導(dǎo)讓步狀語從句；but但是，表示轉(zhuǎn)折；so因此，所以，表示結(jié)果。根據(jù)空前后關(guān)系可知，這里說的是作者沒有和父母一起去看歌劇的原因，故選A。123．句意：寫完作業(yè)之后，我把自己鎖在父母的臥室里，然后打開了電視。yourself你自己；themselves他們自己；ourselves我們自己；myself我自己。根據(jù)主語“I”可知，我把我自己鎖在臥室里，故選D。124．句意：突然，電話響了。TV電視；clock鐘表；radio收音機(jī)；phone電話。根據(jù)下文“Aminutelater,thephonerangagain”可知，一分鐘之后，電話又響了，故空處指“電話”，故選D。125．句意：我知道電話的那一頭有人。other其他的，形容詞，修飾名詞；others其他人，其他物，代詞；another不定數(shù)目中的另一個；theother兩者中的另一個。根據(jù)“Iknewsomeonewasat...end.”可知，空處指的是電話的那一頭，故選D。126．句意：隨著時間的過去我變得越來越緊張。nervous緊張不安的；bored厭煩的；excited感到興奮的；relaxed放松的。根據(jù)上文可知，作者一個人在家，接到了不知道誰打來的電話，對方不說話，因此我們推測作者非常的緊張、害怕，故選A。127．句意：她建議我給我的父母打電話，但是在劇院里他們不允許使用電話。allowed允許；helped幫助；advised建議；expected期待，期望。根據(jù)“Totakemymindoffthisprank(惡作劇),IcalledmyfriendJane.”可知，作者因?yàn)榉浅：ε虏恢涝趺崔k，所以向朋友求助，這里是朋友給他的一個建議，advisesb.todosth.表示“建議某人去做某事”，故選C。128．句意：我向窗外看，看到了一輛不熟悉的汽車。lookedat看；lookedupat向上看；lookeddownto向下看；lookedoutof向外看。根據(jù)“I...thewindowandsawanunfamiliar(不熟悉的)car.”可知，作者向窗戶外面看，故選D。129．句意：五分鐘過去了，汽車還在那兒。always總是；often經(jīng)常；sometimes有時候；still仍然。根據(jù)“Fiveminutespassedandthecarwas...there.Annatoldmetocallhepolice,butIrefused.”可知，那輛汽車“仍在”那里沒走，所以作者非常的害怕，Anna還建議作者報警。故選D。130．句意：我想我最好找一個地方藏起來。rest休息；hide躲藏；sleep睡覺；play玩。根據(jù)上文內(nèi)容可知，一輛不熟悉的車停在了作者家的外面，他感到很害怕，想找個地方躲起來。故選B。131．B132．A133．C134．D135．D136．A137．D138．A139．A140．D141．A142．C143．C144．B145．D【導(dǎo)語】本文主要介紹了作者和朋友去印度旅行的經(jīng)歷。131．句意：在韓國教書和生活了一年后，我和我的朋友安德魯決定去印度旅行，看看新的和不同的東西。bought買；decided決定；chose選擇；told告訴。根據(jù)“myfriendAndrewandI...weweregoingtotraveltoIndiaandseesomethingnewanddifferent.”可知，兩人決定去印度旅行。故選B。132．句意：印度是一個我只在歷史書上讀到過，在電視上看到過的國家。history歷史；Chinese語文；music音樂；Math數(shù)學(xué)。根據(jù)“IndiawasacountryIhadonlyreadaboutin...books”可知，在歷史書上可以了解到印度。故選A。133．句意：我不知道會發(fā)生什么，但我很興奮地收拾行李，計(jì)劃這次旅行。surprised驚訝的；full滿的；excited激動的；bored無聊的。根據(jù)“Idon’tknowwhattoexpect,butIwas...topack(打包)andplanforthetrip.”可知，雖然對于這次旅行不知道期待什么，但是很激動。故選C。134．句意：今年4月，我和安德魯乘飛機(jī)離開韓國，飛往孟買。arrived到達(dá)；saw看見；enjoyed喜歡；left離開。根據(jù)“AndrewandI...KoreaonaplaneandflewintoMumbaiinApril.”可知，離開韓國去孟買。故選D。135．句意：當(dāng)我們到達(dá)印度時，我注意到的第一件事就是空氣。food食物；smell氣味；water水；air空氣。根據(jù)“ItwasunlikeanythingIhadeversmelledbefore.”可知，聞到的是空氣。故選D。136．句意：空氣是溫暖和潮濕的，因?yàn)樘柗浅Ｃ髁梁蛷?qiáng)烈。warm暖和的；cold冷的；cool涼爽的；wet濕的。根據(jù)“becausethesunwasverybrightandstrong”可知，陽光很好，所以空氣是暖和的。故選A。137．句意：出租車司機(jī)到機(jī)場接我們，把我們帶到一家便宜的小旅館。gotup起床；madeup組成；fixedup修理；pickedup接載。根據(jù)“Ataxidriver...usattheairport”可知，司機(jī)在機(jī)場接我們。故選D。138．句意：印度的東西都不貴。expensive貴的；enjoyable愉快的；good好的；different不同的。根據(jù)“Everythingwasverycheap”可知，印度的東西不貴。故選A。139．句意：它們可以載你到全國任何地方，但是坐上去很危險，因?yàn)樗鼈儧]有門，而且司機(jī)在擁擠的街道上開得很快。country國家；village村莊；city城市；neighborhood街區(qū)。根據(jù)“Theywouldtakeyouanywhereinthe...”可知，火車可以坐到全國任何地方。故選A。140．句意：它們可以載你到全國任何地方，但是坐上去很危險，因?yàn)樗鼈儧]有門，而且司機(jī)在擁擠的街道上開得很快。simple簡單的；common普通的；careful小心的；dangerous危險的。根據(jù)“becausetheyhadnodoorsandthedriverswoulddriveveryquickly”可知，火車沒有門，且司機(jī)開得很快，可知坐火車是危險的。故選D。141．句意：它們可以載你到全國任何地方，但是坐上去很危險，因?yàn)樗鼈儧]有門，而且司機(jī)在擁擠的街道上開得很快。crowded擁擠的；quiet安靜的；long長的；wide寬的。根據(jù)“Thereweresomanypeopleeverywhere.”可知，街道上擁擠的。故選A。142．句意：我看到的大多數(shù)人看起來都很窮，幾乎沒有錢。friendly友好的；comfortable舒適的；poor窮的；shy害羞的。根據(jù)“hadlittlemoney”可知，沒有錢說明很窮。故選C。143．句意：男人穿樸素的襯衫和褲子，女人穿色彩鮮艷的長裙。jeans牛仔褲；trousers褲子；dress連衣裙；shirts襯衫。根據(jù)“womenworecolorful...whichwereverylong.”可知，女士穿很長的連衣裙。故選C。144．句意：印度是一個非常大的國家，所以我們不得不經(jīng)常坐火車。bus公交；train火車；subway地鐵；plane飛機(jī)。根據(jù)“Indiaisaverylargecountrysowehadtotakethe...alot.”可知，印度很大，所以要坐火車；且后文“TheyhavemanyoldtrainsinIndiasoitiseasytogofromplacetoplace.”提及火車。故選B。145．句意：火車非常慢，我們在火車上連續(xù)坐了3天沒有下車。simple簡單的；bad壞的；small小的；slow慢的。根據(jù)“wewereonthetrainfor3daysstraightwithoutgettingoff.”可知，在火車上待了3天，說明火車很慢。故選D。146．C147．A148．D149．B150．B151．C152．D153．C154．A155．B【導(dǎo)語】本文講述了作者在紐約的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，作者對教師職業(yè)有了更深的理解和熱愛。146．句意：這是了解我們喜歡的未來工作的好方法。game游戲；work工作；job工作；project項(xiàng)目。根據(jù)“InNewYork,everytenth-graderhastofindajobtogetsomeworkexperienceattheendoftheterm.”可知，此處指的是未來的工作，work是不可數(shù)名詞，a后接單數(shù)名詞job。故選C。147．句意：我的夢想是成為一名教師。teacher教師；doctor醫(yī)生；writer作家；actor演員。根據(jù)“Mydreamistobea…”以及下文的工作內(nèi)容可知，作者的夢想是成為一名教師。故選A。148．句意：第一天，我非常高興并且在去工作的路上很興奮。sad悲傷的；thankful感激的；nervous緊張的；excited興奮的。根據(jù)“Onthefirstday,Iwasveryhappyand…”可知，作者在第一天上班時非常高興和興奮。故選D。149．句意：但一到辦公室，我就被要求復(fù)印50份文件。cameoutof從……出來；arrivedat到達(dá)；passedby經(jīng)過；knockedat敲門。根據(jù)“assoonasI…theoffice”可知，此處指的是到達(dá)辦公室。故選B。150．句意：那時，我甚至不知道如何使用打印機(jī)！find找到；use使用；make制作；buy購買。根據(jù)“make50copiesofadocument”可知，作者需要使用打印機(jī)。故選B。151．句意：二十分鐘后，我終于完成了打印并把復(fù)印件交給了老師。writing寫作；fixing修理；printing打印；reading閱讀。根據(jù)“make50copiesofadocument”可知，此處指的是打印文件。故選C。152．句意：做完后，我想我可以休息一下，但老師給了我很多答題紙。look看；talk談話；pay支付；break休息。根據(jù)“IthoughtIcouldtakea…”可知，作者以為可以休息一下。故選D。153．句意：我需要批改所有的答題紙。both兩者；lots許多；all所有；none沒有。根據(jù)“Ineededtocorrect…ofthem”可知，作者需要批改所有的答題紙。故選C。154．句意：雖然這不是一項(xiàng)難的工作，但我感到很累。tired累的；well健康的；relaxed放松的；glad高興的。根據(jù)“Althoughitwasnotahardjob,Ifelt…”可知，雖然工作不難，但作者感到很累。故選A。155．句意：但幾天后，我明白了當(dāng)老師的快樂——傳授知識并看到學(xué)生們開心的面孔。result結(jié)果；joy快樂；need需要；importance重要性。根據(jù)“It’sajoytopassonknowledgeandseestudents’happyfaces.”可知，作者體會到了作為教師的快樂。故選B。156．B157．A158．D159．C160．B161．A162．D163．C164．A165．B【導(dǎo)語】本文主要講述了來自臺灣的林佩盈和她的祖父。156．句意：這是他們祖父的愿望。message消息；wish愿望；answer回答；idea想法。根據(jù)下文“However,hedidn’tlivetoseeitcometrue.”可知是祖父的愿望。故選B。157．句意：他在福建莆田長大，1947年去上海復(fù)旦大學(xué)。grewup長大；wokeup醒來；stayedup熬夜；putup搭建。根據(jù)“inPutian,Fujian”可知是在福建莆田長大。故選A。158．句意：那年他去臺灣度暑假看望他的姐姐。day天；week周；month月；year年。根據(jù)“in1947”可知是那一年。故選D。159．句意：但是他沒能回家。Or或者；If如果；But但是；So所以。根據(jù)上文“Thatyear,heleftforTaiwaninthesummervacationtoseehissister.”可知，這里表轉(zhuǎn)折，應(yīng)該填But。故選C。160．句意：林文芳后來在臺灣大學(xué)學(xué)習(xí)，選擇當(dāng)了教師。forget忘記；chose選擇；seemed似乎；liked喜歡。根據(jù)“tobeateacherafterthat”可知是選擇當(dāng)老師。故選B。161．句意：雖然他不能回到莆田，但他經(jīng)常給那里的家人寫信。often經(jīng)常；hardly幾乎不；also也；either也(不)。根據(jù)“wrotetohisfamilythere”可知他經(jīng)常給家人寫信。故選A。162．句意：他的心距離莆田很近。different不同的；lucky幸運(yùn)的；similar相似的；close近的。根據(jù)下文“Healwaystoldhis...thatPutianwastheirhometown.”可知他經(jīng)常給家人寫信，所以心離莆田很近。故選D。163．句意：他總是告訴他的孫子孫女莆田是他們的家鄉(xiāng)。brothers兄弟；sisters姐妹；grandchildren孫子(女)；parents父母。文章開頭說LinWenfang是他們的祖父，可知，這里應(yīng)該是說告訴他的孫子(女)。故選C。164．句意：當(dāng)林文芳終于再次見到他的家人時，每個人都很興奮。Everybody每個人；Anybody任何人；Nobody沒有人；Somebody某人。根據(jù)“wasexcitedwhenLinmethisfamilyagainatlast.”可知見到家人時每個人都很興奮。故選A。165．句意：林佩盈和她的兄弟們幾天前在莆田拜訪了他們的親戚。called打電話；visited拜訪；missed想念；followed跟隨。根據(jù)“Theyweresohappytoseethem.”可知，是拜訪了他們的親戚。故選B。166．B167．C168．C169．A170．C171．A172．C173．B174．B175．A【導(dǎo)語】本文主要講述了一個14歲的英國男孩Mike在北京學(xué)習(xí)并愛上京劇的故事。166．句意：他來自英國，但他和父母住在北京。friends朋友；parents父母；teachers教師；grandma奶奶。根據(jù)“ Hisfatherisadoctor,hismotherisateacher.”可知，是和父母住在北京，故選B。167．句意：在邁克來中國之前，他對京劇沒什么了解。something某事；anything任何事情；nothing沒有什么；everything每件事。根據(jù)“Likemostyoungpeople,Mikeonlylikedpopmusic.WhenhefirstlistenedtoBeijingOpera,hedidn’tlikeit”可知，應(yīng)是對京劇沒什么了解，故選C。168．句意：當(dāng)他第一次聽京劇時，他不喜歡它，認(rèn)為它太慢，太無聊了。exciting令人興奮的；enjoyable令人愉快的；boring無聊的；interesting有趣的。根據(jù)“hedidn’tlikeit”可知，應(yīng)是覺得京劇很無聊，故選C。169．句意：他每周上一次音樂課。music音樂；English英語；history歷史；maths數(shù)學(xué)。根據(jù)...BeijingOperainmusicclass”可知，此處指音樂課，故選A。170．句意：他在音樂課上開始學(xué)習(xí)京劇。teach教；complete使完整；learn學(xué)習(xí)；finish完成。根據(jù)“...BeijingOperainmusicclass”可知，應(yīng)是在音樂課上學(xué)習(xí)京劇，故選C。171．句意：起初，邁克聽不太懂，但聽起來比以前有趣多了，他對它產(chǎn)生了興趣。understand理解，懂得；offer主動提供；allow允許；forget忘記。根據(jù)“Atfirst,Mikecouldn’t...itwell”可知，應(yīng)是起初上課聽不太懂，故選A。172．句意：他經(jīng)常請教如何學(xué)習(xí)京劇。takesplace發(fā)生；looksup查找；asksfor請求；takesaway外賣。根據(jù)“...adviceabouthowtolearnBeijingOpera.”可知，應(yīng)是請教如何學(xué)習(xí)京劇，故選C。173．句意：他經(jīng)常在空閑時間練習(xí)唱京劇。suggests建議；practices練習(xí)；describes描述；minds介意。根據(jù)“...singingitinhisfreetime”可知，應(yīng)是空閑時間練習(xí)唱京劇，故選B。174．句意：我真的很喜歡京劇，長大后我想成為一名歌唱家。teacher老師；singer歌唱家；doctor醫(yī)生；driver司機(jī)。根據(jù)“IreallyloveBeijingOpera”可知，此處指成為歌唱家，故選B。175．句意：我會努力，永不放棄！hard努力地；easily容易地；quietly安靜地；quickly快速地。根據(jù)“Iwilltry...andnevergiveup!”可知，此處指努力，故選A。176．A177．B178．D179．C180．C181．A182．C183．A184．B185．A【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要介紹了美國學(xué)生新學(xué)期開始時的一些活動和準(zhǔn)備，包括選擇課程和老師、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品以及拍攝照片等，最后鼓勵讀者為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。176．句意：美國各地的學(xué)生在新學(xué)期開始時肯定有很多事情要做。beginning開始；middle中間；end結(jié)束；front前面。根據(jù)“Thenewschoolyearisbeginning.”可知，此處指的是新學(xué)期的開始，故選A。177．句意：這對成績有很大影響，所以這很重要。so因此；because因?yàn)?；but但是；or或者。分析句子結(jié)構(gòu)可知，前后句之間為因果關(guān)系，且前句為結(jié)果，后句為原因，因此應(yīng)使用連詞“because”來連接，表示“因?yàn)檫@對成績有很大影響，所以這很重要”，故選B。178．句意：在第一學(xué)期，學(xué)生們通常不會選太多課程，因?yàn)樗麄兿肱囵B(yǎng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。books書籍；sports運(yùn)動；teachers老師；courses課程。根據(jù)前文的“choosetheircoursesandteachers”可知，此處討論的是選擇課程，故選D。179．句意：不同的老師有不同的教學(xué)方法。attention注意；education教育；methods方法；reasons原因。根據(jù)前文的“choosesomeoftheirteachers”可知，此處討論的是老師的教學(xué)方法，故選C。180．句意：如果上一節(jié)課被稱為“殺手老師”，學(xué)生可能會避開那節(jié)課。choose選擇；take帶走；avoid避免；have有。根據(jù)前文的“Ifthelastclasscalledateacher‘killer’”可知，學(xué)生們可能會避開這位被稱為“殺手老師”的老師的課程，故選C。181．句意：在第一節(jié)課或第二節(jié)課上，老師會告訴學(xué)生這門課程需要什么。necessary必要的；healthy健康的；possible可能的；expensive昂貴的。根據(jù)后文的“Forexample,artstudentsneedcoloredpens”可知，此處討論的是學(xué)習(xí)某門課程所需的必要物品，故選A。182．句意：例如，藝術(shù)學(xué)生需要彩色筆，數(shù)學(xué)學(xué)生需要計(jì)算器。English英語；history歷史；math數(shù)學(xué)；music音樂。根據(jù)后文的“needcalculations”可知，此處指的是需要計(jì)算器的學(xué)科，即數(shù)學(xué)，故選C。183．句意：學(xué)生們穿上最好的衣服，為學(xué)校的攝影師說“cheese”。puton穿上；putoff推遲；takeon承擔(dān)；takeoff起飛。根據(jù)后文的“fortheschoolphotographer”可知，此處指的是學(xué)生們?yōu)榱伺恼斩┥献詈玫囊路蔬xA。184．句意：這些早期的照片將永遠(yuǎn)留在學(xué)校的年鑒和祖母的墻上。Its它的；Their他們的；Our我們的；Your你的。根據(jù)后文的“inschoolyearbooksandongrandma’swall”可知，此處指的是學(xué)生們的照片將留在學(xué)校的年鑒和祖母的墻上，因此應(yīng)使用代詞“their”來指代學(xué)生們的照片，故選B。185．句意：所以，像那些忙碌的美國學(xué)生一樣，為新的一年做好準(zhǔn)備吧。prepare準(zhǔn)備；finish完成；keep保持；learn學(xué)習(xí)。根據(jù)前文的“Thenewschoolyearisbeginning”和“hitthegroundrunning”可知，此處是在鼓勵讀者為新的一年做好準(zhǔn)備，故選A。186．C187．C188．C189．B190．B191．D192．D193．A194．A195．B【導(dǎo)語】本文講述了MissRose給學(xué)生上課，提問了一個關(guān)于聲音的物理問題，兩位同學(xué)因?yàn)樗伎冀嵌炔煌瑥亩o出了不同的答案。186．句意：她在倫敦的一所學(xué)校教物理。Maths數(shù)學(xué)；English英語；Physics物理；Art美術(shù)。根據(jù)下文“Lastweekshewasexplaining(解釋)tooneofherclassesaboutsound,”和“becauseelectricitytravels...thansoundwaves”可知，這些屬于物理學(xué)科的內(nèi)容，她應(yīng)是一名物理老師。故選C。187．句意：上周，她正在給她的一個班級講解有關(guān)聲音的知識，于是她決定測試一下他們，看看自己在工作上有多成功。it它；him他；them他們；us我們。根據(jù)下文“Shesaidtothem,”可知，她要測試一下他們。故選C。188．句意：上周，她正在給她的一個班級講解有關(guān)聲音的知識，于是她決定測試一下他們，看看自己在工作上有多成功。happy開心的；careful小心的；successful成功的；correct正確的。上文提到MissRose是一位老師，根據(jù)“Lastweekshewasexplaining(解釋)tooneofherclassesaboutsound,andshedecidedtotest...toseehow...shehadbeeninherwork.”可知，她之所以想測試一下學(xué)生們，是想看看自己的教學(xué)工作有多成功，能不能讓學(xué)生們理解她所講的知識。故選C。189．句意：如果我給她打電話。in在……里面；on在……之上；of……的；with和。callsb.onthetelephone“給某人打電話”，是固定搭配。故選B。190．句意：與此同時你在20米開外。far遙遠(yuǎn)地；away距離……有多遠(yuǎn)；leave離開；left左邊?？涨笆恰?0meters”，“距離+away”表示“在……之外”，是固定搭配。故選B。191．句意：在街的另一邊聽我說話。either（兩者之中）任意一個；neither兩者都不；each每個；theother（兩者之中）另一個。根據(jù)“l(fā)istenedtomefrom...sideofthestreet”可知，街道有兩邊，此處指街道的另一邊，theother符合語境。故選D。192．句意：誰會更早聽到我說的話，我妹妹還是你，為什么？and和；so所以；for為了；or或者，還是。根據(jù)“whowouldhearwhatIsaidearlier,mysister...you,”可知，此處表選擇，空處應(yīng)是or。故選D。193．句意：你的妹妹，MissRose，因?yàn)殡姳嚷暡▊鞑サ每?。faster更快地；moreslowly更慢地；quickly快速地；slower慢一點(diǎn)的。根據(jù)“becauseelectricitytravels...thansoundwaves”和常識可知，電比聲波傳播得快，空處是than，空處應(yīng)用副詞比較級faster，修飾動詞travels。故選A。194．句意：但這時一個女孩舉起了手。hand手；book書；pen鋼筆；answer答案。根據(jù)下文“andMissRosesaid,‘Yes,Betty.’”可知，此處應(yīng)是表示學(xué)生舉手，想要發(fā)表自己的意見。故選A。195．句意：你的妹妹之所以會更早聽到你說的話，那是因?yàn)檫@里11點(diǎn)的時候，華盛頓才6點(diǎn)。since自從；because因?yàn)椋?不填；if如果。根據(jù)“yoursisterwouldhearyouearlier...whenit’seleveno’clockhere,it’sonlysixo’clockinWashington.”可知，設(shè)空處的前后句意存在因果關(guān)系，前果后因，空處應(yīng)是because。故選B。196．C197．A198．D199．C20