2024年中學(xué)語言文字工作計劃例文（二篇）

第3頁共3頁2024年中學(xué)語言文字工作計劃例文一、指導(dǎo)原則遵循____和____的指導(dǎo)，執(zhí)行《武漢市語言文字工作____規(guī)劃》與《武漢市語委辦____年工作要點》，依據(jù)武漢市“五大行動”（示范創(chuàng)建、培訓(xùn)測試、經(jīng)典誦讀、社會“正字”、方言優(yōu)化）的推進要求，切實執(zhí)行我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，傳承中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧的語言生活，為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校做出新的貢獻。二、主要目標1.鞏固語言文字示范校的成果，力爭成為市級年度優(yōu)秀單位。2.申報武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校。3.實施“陽光朗讀”項目。4.對現(xiàn)有的____個“文明用語示范崗”進行復(fù)評，并計劃新增____個。5.組織第____屆全國“推普周”活動，創(chuàng)新推廣普通話的工作模式。6.確保教職工普通話培訓(xùn)達標；一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參與普通話水平測試，確保____%的合格率。三、核心任務(wù)1.召開____年語言文字工作研討會。總結(jié)____年的工作，科學(xué)規(guī)劃____年的任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高對語言文字工作的重視，將其融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等核心工作中，確保語言文字工作的日?；瘜嵤?。2.持續(xù)優(yōu)化“陽光朗讀”活動。內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，包括堅持早自習(xí)誦讀，組織學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目-《中華之聲》參加市中職學(xué)校決賽，舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座，舉行全校學(xué)生詩文朗誦比賽，以及慶祝全國“讀書日”活動。3.強化教職工和學(xué)生語言文字達標培訓(xùn)。針對存在的問題，開展規(guī)范化、標準化的語言文字培訓(xùn)，提升普通話教學(xué)研究，提高測試合格率。選送教師參加普通話培訓(xùn)，提升師資質(zhì)量。4.積極參與武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選，做好參評準備工作。(1)完成3000字的自評報告；(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動；(3)舉辦教職工美文吟誦和學(xué)生詩文朗誦會；(4)在“技能節(jié)”中組織學(xué)生“漢字英雄”書寫比賽；(5)進一步營造富含中華傳統(tǒng)文化特色的校園環(huán)境，展示標語、宣傳畫和實踐活動圖片。5.對照“文明用語示范崗”標準，通過不定期抽查和定期檢查，對____個現(xiàn)有示范崗進行考核和重新評估，確保示范引領(lǐng)作用。計劃新增____個“文明用語示范崗”。6.精心組織第____屆全國“推普周”活動。按照上級活動部署，落實我校活動方案，創(chuàng)新活動形式，提高師生參與度，擴大推普活動的影響力。7.打造高質(zhì)量的語言文字環(huán)境。根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，提出環(huán)境建設(shè)的合理方案，協(xié)助相關(guān)部門在校園環(huán)境建設(shè)中發(fā)揮積極作用。2024年中學(xué)語言文字工作計劃例文（二）(一)致力于創(chuàng)新，持續(xù)增強語言文字領(lǐng)域的知識，為全校師生提供瀏覽和閱讀的資源，實現(xiàn)語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)化管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究。教室：各班級的推普員負責監(jiān)督班級的語言文字工作。教室堅持實施“每日一拼”的讀寫習(xí)慣，每期黑板報均設(shè)有“拼音角”。充分利用早晨的閱讀時間進行有情感的朗讀活動。由監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進行課內(nèi)外詩文朗讀，同時定期檢查各班級的規(guī)范用字情況。校園廣播：校園廣播會定期設(shè)立推普專題，介紹相關(guān)知識。主持人需使用準確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范功能。(二)精心策劃第____屆“推普周”活動。今年____月份的第三周為第____屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將借此機會，按照市語委的統(tǒng)一部署，圍繞巴彥淖爾市國家二類城市漢語言文字評估，從學(xué)校實際出發(fā)，精心規(guī)劃，組織各類特色活動。通過師生喜愛的形式，扎實開展推廣普通話宣傳周活動，進一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。(另附詳細的活動方案。)(三)開展多元化的師生語言文字活動，提高語言文字規(guī)范化運用能力。教師活動：規(guī)定教師在與學(xué)生交談、教學(xué)、集體活動和會議中必須使用普通話。教學(xué)時要求板書用字規(guī)范，批改作業(yè)和書寫評語時字體要規(guī)范。將普通話作為教學(xué)用語和教育用語，并將這些要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的重要內(nèi)容，同時作為教師評價考核的一部分。今年，教師層面的主要活動包括：1.教師基本功競賽。2.結(jié)合學(xué)校特色節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié))，開展與語言文字規(guī)范相關(guān)的活動，以促進使用標準普通話和規(guī)范字。3.以備課組為單位的教師公開課比賽，通過說課和上課環(huán)節(jié)提升教師的語言文字運用能力。4.檢查教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化，包括教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等。5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。6.對全體教師進行“普通話、規(guī)范字”的培訓(xùn)和測試，以確保日常生活中的語言用字規(guī)范。學(xué)生活動：要求學(xué)生在校園內(nèi)外使用普通話，書寫規(guī)范字。通過舉辦各種活動和進行多樣的評估，將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況納入評選優(yōu)秀班級和個人的條件。今年，學(xué)生層面的主要活動包括：1.對學(xué)生進行“常見別字，易讀錯字”的測試。2.結(jié)合各級競賽活動和學(xué)校節(jié)日，開展語言文字相關(guān)活動，如文學(xué)社征文比賽、詩歌朗誦、講故事、演講比賽、寫字大賽和英語口語比賽等。3.通過語文教研組組織的活動，引導(dǎo)學(xué)生進行語言文字的宣傳、自查和輔導(dǎo)，同時開展“尋找生活中的不規(guī)范用字”等社會實踐。4.舉辦黑板報比賽，要求內(nèi)容美觀，使用規(guī)范漢字。(四)發(fā)揮語文課堂的主導(dǎo)作用，提升學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的核心是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力。為充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和教學(xué)提出以下要求：1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師需加強課堂教學(xué)研究，嚴格執(zhí)行語言文字規(guī)范的教學(xué)和口語訓(xùn)練。同時，要充分利用并認真教授少兒口語交際課，提升學(xué)生的語言表達能力。2.結(jié)合語文教學(xué)，舉辦各類語言文字相關(guān)比賽和活動，以提升學(xué)生語言文字的運用能力。3.繼續(xù)進行學(xué)生語言文字基本功考核，如漢語拼音驗收、寫字等級考試等，以“以考促練”的方式推動學(xué)生進步。4.語文教師需進一步加強課堂研究，通過豐富的語文活動，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。(五)強化校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好國家級語言文字規(guī)范化迎評工作。各部門領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)以身作則，推廣“普通話是校園工作用語”。各科室、年級組和教研組需做好常規(guī)文字規(guī)范工作，確保工作文字和校園公示文字的規(guī)范性。各班級學(xué)生文字協(xié)查員負責班級內(nèi)部