2024-2025學(xué)年滬教版初中物理九年級（上）教案 第十四章第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流設(shè)計(jì)說明本節(jié)主要內(nèi)容有：電流的方向及單位，電流表的使用，探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路的電流的關(guān)系。電流是電學(xué)中的一個基本物理量，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電阻、電壓、電功、歐姆定律、電熱、電磁現(xiàn)象等知識的基礎(chǔ)。電流表是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要儀器，用電流表測電流是電學(xué)中基本的實(shí)驗(yàn)技能。所以本節(jié)內(nèi)容在整個電學(xué)中處于基礎(chǔ)的地位。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生從定性到定量認(rèn)識“電流”。首先通過類比“水流”“車流”等，讓學(xué)生理解電流是什么以及電流的方向。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，熟練電流表的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和意識，讓學(xué)生經(jīng)歷通過實(shí)驗(yàn)測量、分析數(shù)據(jù)進(jìn)而得出結(jié)論的科學(xué)研究過程。教學(xué)時(shí)要通過“猜想與假設(shè)”“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”“分析論證”，分別探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流遵循什么規(guī)律。因?yàn)樘骄看?lián)電路中電流的規(guī)律，從猜想到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、連接電路都相對簡單一些，所以安排在前面。有了這個基礎(chǔ)，學(xué)生用電流表測量并聯(lián)電路中的電流時(shí)，更容易正確地連接電路。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.知道電流的方向和電流的單位。2.認(rèn)識電流表，會正確使用電流表測量電流。3.知道串、并聯(lián)電路的電流關(guān)系。【過程與方法】1.運(yùn)用類比的方法理解電流的形成和方向。2.通過閱讀使用說明，獲取有關(guān)電流表的信息；通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會用電流表測量電流。3.通過實(shí)驗(yàn)，探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律?！厩楦?、態(tài)度和價(jià)值觀】1.了解生活中常見的電流值，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。2.在讀取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.電流的單位及正確使用電流表。2.串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)在測量并聯(lián)電路的電流時(shí)，正確地連接電路。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究和交流討論法。教具、學(xué)具多媒體課件、電源、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線和電流表等。授課時(shí)數(shù)3課時(shí)第1課時(shí)電流和電流表教學(xué)過程導(dǎo)入新課利用多媒體播放：馬路上行人和車輛沿一定方向運(yùn)動就形成了“人流”和“車流”；自來水管中的水沿一定方向流動，形成“水流”?！窘處熖釂枴课覀冎老嗷ツΣ恋膬蓚€物體之間會產(chǎn)生正電荷和負(fù)電荷，如果把它們連入電路，會發(fā)生定向移動形成電流嗎？講授新課電流【投影展示】水流與電流的對比，得出導(dǎo)體中的電荷沿一定方向移動，就會形成電流?！舅伎肌坑靡还?jié)干電池和兩節(jié)干電池串聯(lián)分別給一個燈泡通電，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？活動1比較電流的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)器材：2節(jié)干電池、小燈泡、開關(guān)、若干導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）我們把小燈泡與1節(jié)干電池連接起來，觀察小燈泡的亮度，如圖甲所示。（2）我們把同一個小燈泡與2節(jié)干電池連接起來，觀察小燈泡的亮度，如圖乙所示。甲乙結(jié)論：從實(shí)驗(yàn)可以看出，用1節(jié)干電池時(shí)，小燈泡發(fā)光較暗；用2節(jié)干電池時(shí)，小燈泡發(fā)光較亮，所以電流有強(qiáng)弱之分。【歸納總結(jié)】1.意義：在物理學(xué)中，為了表示電流的大小或者說電流的強(qiáng)弱，引入電流，通常用字母I2.單位：在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安，符號A。常用的電流單位還有毫安(mA)和微安(μA它們的換算關(guān)系如下：1【教師點(diǎn)撥】安培是一個比較陌生的單位，我們應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的用電器來了解一下電流的單位安培?！拘畔g覽】幾種常見用電器正常工作時(shí)的電流值計(jì)算器的電流約家用電冰箱的電流約手電筒的電流約電飯鍋的電流約寫字臺燈的電流約家用空調(diào)的電流約彩色電視機(jī)的電流約雷電的電流可達(dá)【資料】安培（1775~1836）是法國的科學(xué)家，他在物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等方面都有很深的造詣，安培在電學(xué)方面的貢獻(xiàn)格外突出，被后人稱為“電學(xué)中的牛頓”。為了紀(jì)念他，特將安培的名字作為電流的單位。二、怎樣使用電流表【思考】我們已經(jīng)知道了電流有大小，那么電流的大小是如何測量的呢？【教師點(diǎn)撥】測量電流大小的儀表叫電流表。活動2認(rèn)識電流表：出示實(shí)驗(yàn)室電流表的實(shí)物，由學(xué)生觀察電流表，并交流討論?！練w納總結(jié)】1.電流表的作用：測量電路中電流的大小。2.電流表的電路符號：3.電流表的構(gòu)造：有三個接線柱，分別是“－”“0.6”和“3”，其中“－”表示負(fù)接線柱，“0.6”和“3”是正接線柱?！窘處燑c(diǎn)撥】（1）注意“正、負(fù)接線柱”不能說成“正、負(fù)極”。（2）兩個量程，分別是“0～0.6（3）電流表的刻度盤上標(biāo)有符號A和表示電流值的刻度；電流表的“0”刻度通常在左端，當(dāng)被測電路中的電流為零時(shí)，指針指在“0”刻度；當(dāng)被測電路中有電流時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)，指針穩(wěn)定后所指的刻度，就是被測電路中的電流值。4.電流表的讀數(shù)：先看量程以確定每小格所表示的電流值，當(dāng)用“－”和“0.6”兩個接線柱時(shí)，應(yīng)讀下排的刻度，此時(shí)電流表量程為“0～0.6A”，每一小格表示0.02A，每一大格表示【讀一讀】下列電流表的讀數(shù)是多少？讀數(shù)：0.58A【練一練】甲、乙和丙三塊電流表的示數(shù)如圖所示，則甲電流表的示數(shù)為：_____________；乙電流表的示數(shù)為：______________；丙電流表的示數(shù)為：_____________。答案：0.5A0.7【閱讀交流】讓學(xué)生閱讀課文第74頁“電流表的使用說明”后，并讓學(xué)生交流討論，教師加以指導(dǎo)?！練w納總結(jié)】電流表的正確使用（1）使用前，應(yīng)檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線。如果有偏差，需先“校零”。（讓學(xué)生觀察電流表指針是否指零，如不指零則進(jìn)行調(diào)節(jié)）（2）電流表必須串聯(lián)在被測的那部分電路中，使電流從電流表的“＋”接線柱流入，從“－”接線柱流出?！窘處燑c(diǎn)撥】教師利用示教板進(jìn)行演示：如果將電流表的“＋”“－”接線柱接反了，指針會反向偏轉(zhuǎn)，讓學(xué)生注意觀察并進(jìn)行操作，為活動3做準(zhǔn)備。5.電流表都有一定的量程（允許測量的最大電流），通過電流表的電流不能超過它的量程。【教師點(diǎn)撥】進(jìn)行快速演示超量程時(shí)滿偏的情況，這樣做的后果是可能會碰彎指針或燒壞電流表。6.在不能估計(jì)被測電流大小的情況下，應(yīng)選用最大的量程，并用試觸法判斷電流的大小，然后根據(jù)情況，再選用合適的量程。7.注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)，否則會燒壞電流表?！窘處燑c(diǎn)撥】此處不能直接演示，以免燒壞電流表，進(jìn)行講解?！鞠胍幌搿砍霈F(xiàn)下面現(xiàn)象的原因：原因：正負(fù)接線柱接反；電流過大，電流表量程選小了；電流過大，電流表量程選大了?！揪氁痪殹恳韵码娐分校娏鞅磉B接方法正確的是（）答案：A【思考】我們已經(jīng)知道如何正確使用電流表，那么能不能用電流表進(jìn)行實(shí)際操作呢？活動3用電流表測電流1.引導(dǎo)學(xué)生按如圖所示的電路圖連接電路，再用電流表測量通過小燈泡的電流。2.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）為了便于學(xué)生連接，可先讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)器材按照電路圖的位置擺放好，再用導(dǎo)線連接。（2）連接時(shí)按一定的順序，如從電源正極出發(fā)連回電源負(fù)極。（3）注意使用試觸法選擇量程而且正、負(fù)接線柱不要接反了。（4）學(xué)生連接好認(rèn)定無誤后，由教師檢查，檢查完畢并確認(rèn)無誤后方可閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（5）學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，注意觀察電流表的讀數(shù)。3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路。（2）首先選用0（3）換用0（4）比較兩次的測量結(jié)果，說明用電流表測量電流時(shí)，要合理選擇量程?！揪氁痪殹?.連接實(shí)物圖，要求兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制兩盞燈，電流表測燈L2的電流（約0.5A答案：如圖所示。2.根據(jù)所給電路圖連接實(shí)物圖。答案：如圖所示。3.如圖所示，開關(guān)控制__________，電流表A1測__________的電流，電流表A2測__________的電流。再畫出電路圖。答案：干路L1干路如圖所示課堂小結(jié)一、電流1.電荷的定向移動可形成電流。2.在物理學(xué)中，為了表示電流的大小或者說電流的強(qiáng)弱，引入電流，通常用字母I3.在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安，符號A，常用的電流單位還有毫安(mA)和微安(μ1A1mA二、怎樣使用電流表1.作用：測量電路中電流的大小。2.電路符號：3.電流表的使用方法。（1）必須將電流表和被測用電器串聯(lián)；（2）必須讓電流從“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出；（3）必須正確選擇電流表的量程；（4）不允許將電流表直接接到電源的兩極。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.下列說法中正確的是（）A.正電荷的定向移動形成電流B.有電源就有電流C.人們把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向D.金屬導(dǎo)體中電流的方向和自由電子實(shí)際移動方向相同答案：C2.如圖所示，能正確測量通過燈泡LABCD答案：D3.小明同學(xué)使用電流表時(shí)，本應(yīng)使用“-”和“0.6”接線柱，但誤將“-”和“3”接線柱接入電路。這樣做的結(jié)果將是（）A.電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了B.電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了C.電流表的指針不偏轉(zhuǎn)D.電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)答案：A4.把電流表接入電路時(shí)，有時(shí)要試觸，其目的是（）A.檢查電流表是不是完好B.檢查電流表的連接方式否正確C.檢查整個電路連接是否正確D.選擇最適合于被測電流的量程答案：D5.小明用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中，記錄的測量結(jié)果是2.1A，小鋒發(fā)現(xiàn)他的測量結(jié)果是以0.6A的量程來測量，而讀數(shù)時(shí)卻按3A的量程讀數(shù)，則小明的實(shí)際測量值應(yīng)為（）A.2.1AB.0.42AC.2.12AD.0.6A答案：B6.小海同學(xué)用電流表測量電流時(shí)，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，產(chǎn)生這種情況的原因是（）A.電流表直接接在電源上B.選擇電流表的量程偏大了C.選擇電流表的量程偏小了D.電流表的正負(fù)接線柱接反了答案：D板書設(shè)計(jì)第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流第1課時(shí)電流和電流表一、電流1.電流：電荷的定向移動形成電流。2.單位：安培（A），1A=1二、怎樣使用電流表1.結(jié)構(gòu)、量程、分度值。2.使用方法（1）必須將電流表和被測用電器串聯(lián)；（2）必須讓電流從“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出；（3）必須正確選擇電流表的量程；（4）不允許將電流表直接接到電源的兩極。第2課時(shí)探究串、并聯(lián)電路中的電流教學(xué)過程導(dǎo)入新課在測量小燈泡的電流時(shí)，我們可以將電流表串聯(lián)在小燈泡的任意一側(cè)。如圖甲、乙所示，電流表接在小燈泡電流流入端和電流流出端時(shí)，電流表示數(shù)的大小有什么關(guān)系？學(xué)完本節(jié)后你會有明確的答案。甲乙講授新課一、串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系活動1探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光，說明有電流通過?！舅伎肌酷槍﹄娐分型ㄟ^的電流，你想提出什么？1.提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關(guān)系？2.猜想與假設(shè)：（1）在如圖所示的電路中，從電流的流向看，A點(diǎn)的電流可能最大，B點(diǎn)的電流小一些，C點(diǎn)的電流最小。（2）由于串聯(lián)電路的電流只有一個通路，A、B【說明】讓學(xué)生說出各自的猜想與假設(shè)?？赡苡械膶W(xué)生認(rèn)為A點(diǎn)的電流大，C點(diǎn)的電流最??；也有的同學(xué)可能認(rèn)為A、B3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃：用電流表分別測出上圖中A、B【說明】制訂計(jì)劃只需簡單說出怎么驗(yàn)證即可，不必說出詳細(xì)過程。4.實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)、兩個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導(dǎo)線?！窘涣饔懻摗孔寣W(xué)生充分交流實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意哪些問題，并加以總結(jié)。5.注意事項(xiàng)：（1）接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開。（2）電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中。（3）應(yīng)從電源正極或負(fù)極按電路圖將元件逐個連接起來。（4）正式接通電路前必須先用電流表最大量程試觸，即手持開關(guān)，眼看電流表指針，若發(fā)現(xiàn)指針反偏則應(yīng)調(diào)換正、負(fù)接線柱，若超過量程則要更換為更大量程的電流表，若偏轉(zhuǎn)角度過小則應(yīng)改用小量程。（5）確認(rèn)連接無誤后，再閉合開關(guān)，觀察示數(shù)。（6）讀數(shù)時(shí)要真實(shí)、精確，視線與刻度線垂直，讀數(shù)完畢，斷開開關(guān)，切斷電源。6.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：（1）設(shè)計(jì)電路圖如圖所示。（2）根據(jù)如圖所示的電路圖連接實(shí)物圖。（3）把電流表串在A處，即把A處接入電流表，讓電流從“＋”接線柱流進(jìn)電流表，從“－”接線柱流出到L1，用同樣的方法可以測出B、（4）再換上另外兩只小燈泡，用同樣方法測出電流，并記錄下來。測量處A點(diǎn)B點(diǎn)C點(diǎn)第一次測量第二次測量【教師點(diǎn)撥】學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，教師巡視，觀察學(xué)生操作中是否出現(xiàn)意外問題，如電流表無示數(shù)、電流表指針反偏、電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過小或超出量程等。引導(dǎo)學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生正確操作。待學(xué)生操作完畢，各組討論測量結(jié)果，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，最后教師讓每個實(shí)驗(yàn)小組一名代表發(fā)言，并將每組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評價(jià)，師生共同總結(jié)得出結(jié)論。7.分析與論證：分析測量結(jié)果可知，無論燈泡規(guī)格是否一樣，串聯(lián)在電路中，通過它們的電流都是相等的，可見猜想（2）是正確的。8.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等，表達(dá)式為：IA9.實(shí)驗(yàn)評估：（1）若開始實(shí)驗(yàn)，開關(guān)閉合時(shí)，電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，原因是什么？總結(jié)：電流表的“+”“-”接線柱接反了。（2）若在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)過小，原因是什么？總結(jié)：電流表的量程選擇過大。（3）若在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)過大，原因是什么？總結(jié)：電流表的量程選擇過小。【練一練】如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知I答案：0.2A剛才同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道，在串聯(lián)電路中，各處的電流都相等，那么在并聯(lián)電路中情況又怎樣呢？二、并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系活動2探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.提出問題：在并聯(lián)電路中，干路電流與支路電流之間有什么關(guān)系？2.猜想與假設(shè)：（1）干路中電流等于各個支路中的電流之和。（2）并聯(lián)電路中各處的電流相等。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃：如圖所示，分別測出A、B4.實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)、規(guī)格不同的幾個燈泡、電流表、導(dǎo)線若干。5.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：（1）設(shè)計(jì)電路圖如圖所示。（2）根據(jù)如圖所示的電路圖連接實(shí)物圖。（3）把電流表分別串聯(lián)在A處、B處、C處測出其電流，把數(shù)據(jù)記錄在下表中。（4）再換上另外兩只小燈泡，用同樣方法測出電流，并記錄下來。測量處A點(diǎn)IB點(diǎn)IC點(diǎn)第一次測量第二次測量6.分析與論證：從表中數(shù)據(jù)可以看出，猜想（1）是正確的。7.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，表達(dá)式是：IA8.實(shí)驗(yàn)評估：（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取哪些措施？總結(jié)：選用不同規(guī)格的燈泡（或改變電源）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測量多組數(shù)據(jù)。（2）探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過兩支路的電流相等，原因是什么？總結(jié)：選用的兩個燈泡規(guī)格相同?！揪氁痪殹咳鐖D所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9A，A3的示數(shù)為0.4A，則通過L1的電流是______，通過L答案：0.4A0.5課堂小結(jié)一、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.串聯(lián)電路中，各處的電流都相等。2.表達(dá)式：IA二、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.并聯(lián)電路中，干路中電流等于各支路中電流的總和。2.表達(dá)式：IA當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在某電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2較暗，那么（）A.L1中的電流較大B.L2中的電流較大C.L1和L2中的電流是相等的D.由于燈的亮暗不同，所以無法比較電流大小答案：C2.如圖所示是“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖，下列說法正確的是（）A.本實(shí)驗(yàn)對燈泡的規(guī)格沒有要求，只要能發(fā)光即可B.若所選燈泡相同，則電路中的電流滿足I1=C.若擰下其中一個小燈泡，另一個燈泡將不能發(fā)光D.為了得到普遍規(guī)律，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多次利用開關(guān)的斷開和閉合測量多組電流值答案：B3.如圖甲所示，開關(guān)閉合后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則通過L1和L2的電流分別為（）甲乙A.0.44A2.2AC.0.76A0.44A答案：B4.如圖所示，在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，小明把阻值不等的兩個燈泡接入電路中，用電流表測出通過A、B、C三點(diǎn)的電流分別為A.IAC.IA答案：B5.如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A，A2的示數(shù)是1.5A，則通過燈L1的電流是_____答案：0.70.86.如圖所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A，那么通過燈L1的電流是_____A，通過L2的電流是____A，通過L3的電流是_____A。答案：0.40.50.37.小張?jiān)凇疤骄坎⒙?lián)電路中電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的電路如圖所示，把電流表分別接入到電路中的a、b實(shí)驗(yàn)次數(shù)a點(diǎn)電流/Ab點(diǎn)電流/Ac點(diǎn)電流/A10.220.220.4420.240.240.4830.280.280.56（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于________狀態(tài)。（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡L1突然熄滅，L2仍發(fā)光，則電路故障可能是_________（選填“L1短路”或“L1開路”）。（3）小張根據(jù)如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等”，你認(rèn)為這一結(jié)論是_________（選填“正確”或“錯誤”）的，造成這一現(xiàn)象的原因是兩個小燈泡的規(guī)格_________（選填“相同”或“不同”）。答案：（1）斷開（2）L1開路（3）錯誤相同板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)探究串、并聯(lián)電路中的電流一、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.串聯(lián)電路中，各處的電流都相等。2.表達(dá)式：IA二、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中電流的總和。2.表達(dá)式：IA第3課時(shí)習(xí)題課教學(xué)過程題型一探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律例1在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈泡中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖甲所示的電路。然后把一個電流表分別接入電路中A、（1）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，他應(yīng)該斷開開關(guān)，__________________，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲乙（2）小張同學(xué)測量時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤___________________________。（3）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如下表：組別LLIII1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264甲丁0.160.180.30對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的兩個是_______。A.第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差C.選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性D.第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的（4）在探究實(shí)驗(yàn)開始連接電路時(shí)，李明組展示了如圖丙所示的實(shí)物圖，他們組想使電流表測量兩燈泡并聯(lián)時(shí)的總電流，請用筆畫線代替導(dǎo)線幫李明組將實(shí)物圖連接完整。丙（5）李明組正確連接好實(shí)物圖后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光，電流表有示數(shù)，但燈泡L2不發(fā)光，則故障的原因是小燈泡L2處發(fā)生_________。（6）李明同學(xué)解決了以上問題后，電流表示數(shù)如圖所示，則此時(shí)干路上的電流為_________A。解析：（1）在測量電流時(shí)，出現(xiàn)圖示指針偏轉(zhuǎn)角度太小的問題，是因?yàn)檫x用的電流表量程太大了，為了測量結(jié)果準(zhǔn)確，他應(yīng)該斷開開關(guān)，換電流表的小量程，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）在測量電流時(shí)，出現(xiàn)指針反向偏轉(zhuǎn)的問題，是因?yàn)殡娏鲝摹埃苯泳€柱流入了，電流表連接存在的錯誤是“+”“－”接線柱接反了。（3）誤差只能減小，不能避免，A錯誤；分析多組數(shù)據(jù)，是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，得出具有普遍性的結(jié)論，B錯誤；選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了得出具有普遍性的結(jié)論，C正確；第4組數(shù)據(jù)都比對應(yīng)的3組大，可能因?yàn)闇y量時(shí)電流表指針沒有調(diào)零所致，D正確。（4）要使電流表測量兩燈泡并聯(lián)時(shí)的總電流，需要將電流表接在干路上，將L2的右接線柱與電流表的“﹣”接線柱相連。（5）電流表有示數(shù)，說明干路是通路，而燈L2不發(fā)光，說明L2斷路。（6）電流表選用小量程，分度值為0.02A，此時(shí)干路上的電流為答案：（1）換電流表的小量程（2）電流表的“＋”“－”接線柱接反了（3）CD（4）如圖所示（5）斷路（6）0.48跟蹤訓(xùn)練1.在探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。以下是一份實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告，請你填全其中空白項(xiàng)目并回答相關(guān)問題：【提出問題】并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？【猜想假設(shè)】___________________________?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)器材有：_________、開關(guān)一個、若干導(dǎo)線、_________的小燈泡若干、一個電流表。（2）小利連好如圖所示的電路后，閉合開關(guān)進(jìn)行試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏。導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的錯誤操作可能是_________。（3）小利檢查后重新連接電路，閉合開關(guān)，用電流表分別測出A、BA.改變電流表的量程或換電流表再測幾次B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值C.整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)D.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論（4）通過對下面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：A處的電流IB處的電流IC處的電流I第一次測量0.100.120.22第二次測量0.150.180.33第三次測量0.200.240.44并聯(lián)電路干路中的電流等于_________。由此可以判斷，你的猜想是_________(選填“正確”或“不正確”)的。（5）小和同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，得到了如下數(shù)據(jù)：A處的電流IB處的電流IC處的電流I0.40.40.8他由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各個支路的電流相等。其不足之處是___________________________。答案：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和（1）電源規(guī)格不同（2）電流表正、負(fù)接線柱接反了（3）B（4）各支路電流之和正確（5）使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)且只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性2.同學(xué)們在做“探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)斷開，目的是_________；在使用電流表試觸時(shí)，應(yīng)該選擇的量程是_________（選填“0～0.6（2）如下表是三次測量的數(shù)據(jù)記錄，其中錯誤的一個數(shù)據(jù)是____，剔除錯誤的數(shù)據(jù)，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)通過分析可得出結(jié)論：串聯(lián)電路中____________________________________。A點(diǎn)的電流/AB點(diǎn)的電流/AC點(diǎn)的電流/A第一次測量0.30.31.5第二次測量0.40.40.4第三次測量0.480.470.48（3）實(shí)驗(yàn)中要換上規(guī)格不同的小燈泡，多測幾組數(shù)據(jù)，目的是__________（選填“減小誤差”或“使結(jié)論具有普遍性”）。答案：（1）保護(hù)電路0～3題型二串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的應(yīng)用例2在如圖甲所示的電路中，兩燈正常發(fā)光，電流表A1的示數(shù)為0.6A甲乙A.兩燈是串聯(lián)連接的B.流過L1的電流是C.流過L2的電流是D.干路中的電流是解析：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測L1支路的電流，流過L1的電流為0.6A，電流表A2測干路電流，A錯誤，B正確；因?yàn)椴⒙?lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，即干路電流大于任意支路的電流，而從電流表指針偏轉(zhuǎn)位置來看，A2偏轉(zhuǎn)的格數(shù)比A1還少，所以電流表A2的量程為0～3A，分度值為0.1A，示數(shù)I=2.6A，干路電流為2.6A，D錯誤；由并聯(lián)電路電流規(guī)律：I=I答案：B跟蹤訓(xùn)練3.在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，AA.通過L1的電流為0.7AB.通過LC.通過L2的電流為