山樂一中推廣普通話宣傳語

第第頁山樂一中推廣普通話宣傳語1.普通話情感的紐帶，溝通的橋梁。2.心相印，語相通，和諧共處樂融融。3.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。4.講普通話，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；寫規(guī)范字，堂堂正正。5.普通話，給你美麗的人生加添一份精彩！6.學(xué)說普通話，推廣靠大家。7.請說普通話，書寫規(guī)范字；使用文明語，爭做文明人。8.說普通話，寫規(guī)范字，做好學(xué)生。9.規(guī)范語言文字，弘揚民族文化。10.推廣普通話，責(zé)任你我他。11.面向現(xiàn)代化，推廣普通話。12.說普通話，從我做起。13.說好普通話，方便你我他。14.普通話是您出行的第一名片。15.說好普通話，方便、文明又高雅。16.愛國旗，唱國歌；說普通話，用規(guī)范字。17.說好普通話，酷愛我中華；普及普通話，世界看中華。18.人人都講普通話，各處盛開文明花。篇2:麻東中心學(xué)校三進普通話、書寫、誦讀本領(lǐng)活動方案麻東中心學(xué)?！叭M”普通話、書寫、誦讀本領(lǐng)活動方案一、引導(dǎo)思想以****為引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)興趣為重點，以學(xué)生“說好話、寫好字、讀好書”為切入點，通過開展“三進”活動，加強學(xué)生普通話、書寫、誦讀本領(lǐng)，提高他們的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用本領(lǐng)；引領(lǐng)廣闊老師自發(fā)成為“三進”活動的實踐者、引路者，樂觀探究和構(gòu)建符合學(xué)校實際的特色文化，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。二、工作目標(biāo)將“三進”工作作為學(xué)校特色建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展的突破口，通過2年左右的努力，把學(xué)校創(chuàng)建成泰州市“三進”工作示范學(xué)校。學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：加強學(xué)生語言文字應(yīng)用本領(lǐng)的培養(yǎng)，普及普通話教育，提高學(xué)生普通話水平，使學(xué)生能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，能寫一手美麗的規(guī)范字，能誦讀積累確定量的經(jīng)典美文，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和基本素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。老師培養(yǎng)目標(biāo)：通過“三進”工作的步步深入，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的能勝任“三進”工作的專兼職老師，使他們成為教學(xué)工作中的“能手”“多面手”，成為區(qū)域范圍內(nèi)的行家里手。三、組織保障（一）學(xué)校成立“三進”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實在構(gòu)成如下：組長：z副組長：z組員：z（二）按“三進”內(nèi)容，下設(shè)三個工作小組，分別為：1．“普通話進學(xué)?！苯M：z各班班主任老師2．“書法進課堂”組：z相關(guān)書法引導(dǎo)老師3．“誦讀進教材”組：z各班語文老師四、實在實施（一）普通話進學(xué)校。把規(guī)范使用普通話列為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，列為老師教育教學(xué)常規(guī)要求，普通話成為學(xué)校教學(xué)語言、學(xué)校語言。教學(xué)一線老師普通話水平均要實現(xiàn)二級乙等以上，其中語文老師和學(xué)校低班級老師普通話水平達(dá)二級甲等以上。目前我校還有相當(dāng)一部分老師，尤其是低班級老師的普通話等級達(dá)不到要求，要通過個人學(xué)習(xí)申報、組織輔導(dǎo)加以促進提高。為營造人人講普通話的良好氛圍，全部師生在校內(nèi)的各類教育教學(xué)活動中都要使用普通話，全體老師更要做好示范、帶頭作用。（二）書法進課堂。重視學(xué)生書寫本領(lǐng)的培養(yǎng)。老師在板書、二次備課和作業(yè)批改等方面做好學(xué)生書寫的模范。學(xué)生作業(yè)規(guī)范、工整、美觀、大方，做到“筆筆不茍、字字工整”，養(yǎng)成“提筆即為練字時”的良好習(xí)慣，并對書法產(chǎn)生確定的興趣和喜好，學(xué)生書寫本領(lǐng)普遍提高。學(xué)校每周開設(shè)硬筆書法引導(dǎo)課，定期組織學(xué)生作業(yè)展覽和書法競賽活動，提高學(xué)生對“書法進課堂”的認(rèn)得；各學(xué)科老師都重視寫字教學(xué)，形成齊抓共管的良好局面。（三）誦讀進教材。將《國學(xué)》列入學(xué)校校本課程，開展古詩文誦讀活動，學(xué)生每學(xué)期背誦《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定之外的20首經(jīng)典古詩文；學(xué)校每周開設(shè)經(jīng)典古詩文誦讀課，通過學(xué)習(xí)從浩如煙海的經(jīng)、史、子、集中選取最具有代表性，至今仍具有旺盛生命力的國學(xué)經(jīng)典，使學(xué)生掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，使學(xué)生親近中華傳統(tǒng)文化并扎根于中華傳統(tǒng)文化的豐厚土壤，成為既有知識又有文化的現(xiàn)代中國人。為促進古詩文誦讀和國學(xué)經(jīng)典教學(xué)的不絕深入，學(xué)校將舉辦古詩文誦讀和國學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀摩、競賽及研討活動；開展經(jīng)典古詩文誦讀表演活動，在豐富學(xué)生學(xué)校生活、文化生活的同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的酷愛之情和傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之志。五、緊要任務(wù)（一）落實活動時間。將書法課和誦讀課納入課程、進入課表，課表上稱為“閱讀”課，由語文老師執(zhí)教，單周用于誦讀教學(xué)，雙周用于書法引導(dǎo)。每天上午到校后，學(xué)生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘，每節(jié)語文課前必需誦讀經(jīng)典三分鐘，每天午休時段學(xué)生自主練字20分鐘左右，由當(dāng)日值班老師巡察引導(dǎo)，語文老師負(fù)責(zé)批閱，每月以班級為單位在學(xué)校宣傳欄搞一次學(xué)生作品展覽。各班因地制宜，成立誦讀或書法興趣小組，力求在“三進”并舉的同時突出班級特色，努力達(dá)成“班班有特色、人人有特長”的目標(biāo)。（二）落實活動教材。學(xué)校連續(xù)將《古詩文誦讀》作為語文學(xué)科唯一的輔導(dǎo)用書。與育靈童教育研究院合作，在對家上進行溝通并取得家長同意后，本身樂意征訂國家985工程項目《國學(xué)》經(jīng)典教材作為校本課程教材；學(xué)校為老師教學(xué)訂購《國學(xué)》電子備課教學(xué)系統(tǒng)，并為每個班級供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證《國學(xué)》校本課程的有效、高效實施。（三）落實活動師資。通過開展“三字一話”等競賽活動，抓好全體老師普通話、書寫及閱讀引導(dǎo)基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)“三進”活動的專兼職老師；學(xué)校要求40周歲以下老師每天必需練寫5個毛筆字、20個粉筆字、30個鋼筆字，毛海祥、張生、陳阿順負(fù)責(zé)檢查登記練寫情況，每周五設(shè)為硬筆書法集中練習(xí)時間，上午第一節(jié)課語文及英語老師集中練寫，第二節(jié)課數(shù)學(xué)和綜合組老師集中練寫，班級組長將練寫作業(yè)收繳至校長室批閱。另外，我校將著力提高語文老師和低班級老師的普通話水平，重點在語文、美術(shù)、音樂老師中培養(yǎng)書法、誦讀師資骨干。（四）組織活動推動。充分利用班隊會、興趣小組等載體開展“三進”活動，并將“三進”活動與學(xué)校的德育工作、學(xué)校文化建設(shè)等緊密結(jié)合，定期舉辦書法、誦讀骨干老師培訓(xùn)班；定期舉辦師生書法、誦讀競賽；樂觀組織學(xué)生參加書法等級考試；樂觀參加市（區(qū)）組織的現(xiàn)場推動會、經(jīng)驗溝通會和現(xiàn)場觀摩活動。（五）建立激勵機制。將“三進”工作與老師考核工作結(jié)合起來，每學(xué)期評比“三進”工作先進個人，并將其作為老師評優(yōu)評先的先決條件之一；對照市教育局訂立的“三進”活動評估細(xì)則及“三進”工作示范校的緊要標(biāo)準(zhǔn)，加強“三進”活動示范校的創(chuàng)建。（六）強化輿論宣傳。高度重視“三進”工作的輿論宣傳和信息報送工作，及時報道學(xué)?！叭M”活動的進展情況和典型經(jīng)驗，將信息報送泰州教育網(wǎng)、泰州語言文字網(wǎng)的“三進”活動專欄；通過網(wǎng)絡(luò)、家長會、家長學(xué)校等平臺大力宣傳“三進”活動的緊要意義，樂觀尋求家長的支持和搭配。篇3:萊蕪市試驗中學(xué)創(chuàng)建普通話示范學(xué)校方案一、引導(dǎo)思想以***理論和“****”緊要思想為指針，以《國家通用語言文字法》等有關(guān)語言文字工作的方針、政策為依據(jù)，以落實《萊城區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)實施看法》為總抓手，以加強語言文字綜合管理、推廣普及普通話和教育系統(tǒng)用字管理為內(nèi)容，本偏重在建設(shè)、重在過程、重在實效的原則，進一步加強廣闊師生的語言規(guī)范意識和推普參加意識，全面優(yōu)化教學(xué)和學(xué)校語言文字環(huán)境，不絕提高師生的普通話水平，形成在學(xué)校、社會交際中說普通話的良好風(fēng)氣，使推廣普通話工作向縱深發(fā)展。二、實施步驟第一步：6月28日，成立學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。第二步：8月22日，召開全校師生推普工作動員大會。第三步：8月23日—8月26日，組織全體老師進行普通話培訓(xùn)。第四步：8月29日—9月23日，通過開展豐富多彩的活動，在全校推廣使用普通話。第五步：9月26日—9月30日，通過開展各種競賽活動，對全體任課老師的普通話水平進行測試。第六步：10月3日—10月7日，對學(xué)校推普工作進行認(rèn)真總結(jié)，并寫出總結(jié)報告。三、實施措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立運行機制為確保推普工作的順利開展，使學(xué)校推普工作真正步入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，學(xué)校要特地成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，建立建全一系列運行機制，包含有效的導(dǎo)向機制、有力的制約機制、科學(xué)的評價機制和廣泛的社會參加機制。將《國家通用語言文字法》和有關(guān)法規(guī)的要求，全面貫徹落實到學(xué)校工作中去。2、加大宣傳力度，營造良好的氛圍語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的進步和國際的交往。說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用本領(lǐng)是素養(yǎng)教育的緊要內(nèi)容。因此學(xué)校必必需不絕加大推普工作的宣傳力度，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、廣播站、板報、?？韧緩綇娀庾R、提高認(rèn)得、達(dá)成共識、使講普通話、寫規(guī)范字成為廣闊師生的一種自發(fā)行為。3、加強老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)學(xué)校的每一位老師都是推普工作的帶頭人，都應(yīng)成為學(xué)生的模范和楷模。為提高廣闊老師的普通話水平，學(xué)校必必需采取有力措施搞好老師普通話培訓(xùn)工作，在平常要把普通話培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的緊要內(nèi)容，樂觀組織老師參加普通話水平測試。要堅持全員參加、重視實效、分層實施、異步優(yōu)化、全面提高的原則，確保學(xué)校各類人員的普通話水平實現(xiàn)相應(yīng)等級（語文老師要實現(xiàn)二級甲等以上水平，其它學(xué)科的老師要實現(xiàn)二級乙等以上水平）。4、通過豐富多彩的活動，堅固結(jié)實有效的開展好推普工作為了深入有效的搞好我校的推普工作，學(xué)校必必需堅持嚴(yán)、細(xì)、實的工作作風(fēng)，開辟多種渠道、捉住最佳時機、以最有力的方式樂觀開展豐富多彩的推普活動。譬如可以結(jié)合“三字一話”競賽、尊師愛生演講競賽、詩歌朗誦競賽、“