幼兒園管理心得

第第頁幼兒園管理心得幼兒園管理心得之前我始終認為我的幼兒園生源特別好，我自身是一個沒有很大志向的人，從沒有想過把幼兒園帶到一個什么樣的高度!但一次偶然的機會，我結識了我人生中的一位“貴人”，他讓我的園全部了質的飛躍：師資、教育成績、效益、口碑，這些讓我曾經可望而不行即的，現(xiàn)在紛至沓來!師資隊伍的建設：對于民辦幼兒園來說，特別是一些不太發(fā)達的縣級市幼兒園，招老師難是緊要問題，這不但難，還有招來的老師專業(yè)水平長短不一、普遍的，上中專學幼師的多數(shù)是一些學習不太好的孩子，更何況還有一些高中畢業(yè)，中學畢業(yè)就上幼兒園上班的，這些孩子如何管理，以及老師們的流動問題，確定不但是我一個幼兒園所面對的問題。假如園所小，幼師人數(shù)少，我們可能對老師們付出愛，以親情感化人，可是老師漸漸多了，那就要以制度管人了，如何來管呢？那位“貴人”給了我極大的管理提示：第二點、在用人方面，本領不是第一而是態(tài)度，我大膽地對我的團隊進行變化?，F(xiàn)在，我的團隊正樂觀向上地往前走；第三點、讓老師們訂立計劃并幫忙老師們定成計劃。第一、要為老師供應學習舞臺，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。我們實施的措施是：早中晚例會!早例會：老師們要共享心得體會，共享育兒理念，共享在工作中碰到的問題及解決方法。每周有主題，每早一個老師每天輪流共享，不但會磨練老師們與人溝通溝通的態(tài)度，還會不知不覺提高業(yè)務水平。午例會：確定要針對課程，只有老師懂得越多，給幼兒的才會更多，自身也會更充實，就會越愛好這份工作。我們原來對的是每個老師不同的教具，現(xiàn)在我們對課是三個老師相同教具，或是一個老師同種教具講多種功能，這不但能讓老師們相互學習促進，還能豐富老師的想象力與創(chuàng)造力，堅持以往老師的專業(yè)知識越來越硬。晚例會，我們也是始終堅持，每天由教研組長主持，而且我們漸漸摸索出經驗，不但有主持，現(xiàn)在還有流程：流程1、今日班里孩子有沒有特殊問題；流程2、今日教學有沒有特殊問題；流程3、今日有沒有遇到特殊家長，不但有回答，還要有記錄。就這樣，每天一點點，老師都在成上進步著，不但如此，“貴人”還教我舉辦老師演講競賽、講故事競賽。今年7月我們舉辦了《我是故事王》老師演講故事競賽，9月我們舉辦了《我自負，我是匯嘉跨世紀幼兒園老師》演講競賽。這次競賽對我們觸動很大，由于在我看來這一群不擅長寫和表達的孩子們，她們利用自身最樸實的語言表達出了對這份工作的付出與喜好，很多老師講著講著自身就哭了。這次活動，是老師們一次心靈的洗禮與提升。而且我們幼兒園不但每月有營銷冠軍，還有作業(yè)冠軍，我們的作業(yè)每月分四項，第一周是簡筆畫，第二周是教案，第三周是教具，第四周是隨筆。每周作業(yè)分數(shù)上墻，得A的在幼兒園專欄展出并有實際分數(shù)，四周下來評總分，評出前五名，發(fā)獎狀獎金。在跨世紀系統(tǒng)領導下，老師們的精神狀態(tài)一天強于一天。第二、用人要看態(tài)度很多園長遇到過仿佛問題，有個別老師可能腦子快捷，業(yè)務水平高一點，可往往這種人就有點好高騖遠，而且假如稍有不滿，不滿情緒就很大；還有一種人你怎么提升，鼓舞也好，挖苦也好，我就是如此，怎么辦淘汰掉，即使你再缺老師，也要淘汰。由于這兩種人會影響你整個團隊的建設，我今年就是如此，水平一般的老師，只要他肯干，態(tài)度好，確定沒問題，由于我們依托跨世紀，什么都形成流程，上課講流程，對課提升水平、家長會有流程，活動有流程，只要肯復制就OK了。第三、幫忙老師定成計劃在學期初，我們要老師定計劃，并幫她完成，如工作中，我要爭取什么培訓，我要爭取主班，爭取教研組長，生活中爭取結婚，爭取為父母買一件什么禮物，爭取出去旅游真的無論是什么都行，在學期初交到我這我會在平常工作中幫忙老師們逐一完成計劃，在學期末，把計劃書交回老師手中，看哪項完成了，哪項是幼兒園幫他完成的，她會感謝這個平臺!我們團隊關系越來越和諧，團隊建設越來越完善。教育成績遇見“貴人”之后，我的是區(qū)別于傳統(tǒng)教育的蒙特梭利教育。蒙氏教育是世界上最早進的教育。那么他對孩子們好在哪呢？有多大幫組呢？假如在今年春天你問我，我也不太確定，可是在上個學期末，我們經過察看比較，蒙特梭利教育真的太好了，“24個力”說明白一切，可是我認為對孩子們幫忙最大的是學習力和專注力。蒙氏教育不是特效藥，你吃了病就能好，每個孩子都有每個孩子的不同，我們比較確定不要和其他幼兒進行橫向比較，每個幼兒身上都有缺點，但是我們要看到他們的進步。上個學期末，我讓普通小班入蒙小班上了一節(jié)蒙氏課，普通小班語言表達差、溝通差、專注力差，隨后我們又讓蒙小班如普通小班上了一節(jié)蒙小班從來沒接觸過的英語課，在將近20分鐘的時間里，孩子們表現(xiàn)出來的專注力和學習力讓你感動和震撼，而且在平常的察看中，小班幼兒能夠自身操作一種教具在一小時左右。這種專注力真的是我們普通教育模式下無人能比的，我們幼兒園除了每月的家長會會給家長呈現(xiàn)幼兒成長記錄外，每月的察看記錄下也會傳遞回回到家中中長手中。而且這個學期我們又為幼兒準備了電子版和圖像版的成長畫冊，準備在學期末中作為禮物送給家長。蒙氏教育是根系教育，幼兒們有了粗大的根，將來無論移植到何方，確定都會茁壯成長的。營銷在之前，我始終在提一位“貴人”，這位貴人就是跨世紀教育。信任與跨世紀合作的園長很多?？赡苣銈兒臀矣幸粯拥母惺?，跨世紀的營銷系統(tǒng)真的不錯，既然特別好，拿來復制就可以了。之前我始終認為我園生源還好，對于營銷活動，我們從未重視，只是到了招生季才做點活動，但是自從加入跨世紀大家庭后，她教我們如何去做每月的營銷活動。由于我們園全部普通班和蒙班，所以我們營銷課是不但僅針對以蒙氏班的，我們總是從育兒理念入手，然后是蒙氏課，以及蒙氏課的介紹。除此之外，活動始終是我們幼兒園的亮點之一、除定制跨世紀活動之外，這個學期，我們還有器械操競賽，家長來當評委，幼兒繪畫展，大班作業(yè)展等等。原來，我們活動只是活動而已。從加入跨世紀以后，我們融入跨世紀的營銷戰(zhàn)略，每一場活動當成一次營銷，都會邀請未入園幼兒及家長參加起到了特別好的效果。在跨世紀整個強大系統(tǒng)的幫忙下，我們園所文化建設越來越完善，師資氣力也越來越充實，不但幼兒園口碑越來越好，而且在我們市教育局幼兒系統(tǒng)綜合評分中以860.4分取得第一名。在今年6月，我們老師研發(fā)教具在河北省幼兒老師研制焦距評比中或的集體獎及多個個人獎。而在跨世紀的培訓中，在去年8月全程培訓中老師們獲得優(yōu)秀團隊獎，去年11月在跨世紀舉辦的《班級經營管理》高級研修班中，獲得優(yōu)秀學員獎，在20**年年會中，獲得加盟英雄園；今年9月，在跨世紀幼兒園舉辦的全程培訓中，在只有2個學員獲得優(yōu)秀學員獎，我們老師是其中之一，10月，數(shù)學領域的研發(fā)培訓中，我們老師的自制教具“9以內分解”獲得優(yōu)秀教具獎。這些榮譽，代表了成長，而這些成長，離不開跨世紀幼教人得幫忙，離不開跨世紀龐大系統(tǒng)的支持。俗話說：“背靠大樹好納涼”，我們以后的目標是成功復制，連續(xù)成長。篇2:幼兒園大型玩具使用管理制度幼兒園綜合大型玩具使用管理制度天氣轉暖，氣溫適合，正是幼兒長身體的關鍵時期，為保證幼兒開展安全愉快的戶外活動，合理使用大型綜合玩具，特提出如下要求，望廣闊教職員工認真執(zhí)行，全體家長大力搭配。一、日常維護與檢查：1.幼兒園分管領導和值班領導要認真檢查大型玩具是否有積雪、枯枝或其他雜物，檢查大型玩具是否安全堅固。一旦發(fā)現(xiàn)問題應立刻通知班主任禁止使用，及時采取措施排出故障。2.保育員要做到每天擦洗大型玩具，保證衛(wèi)生安全。二、組織幼兒正確使用大型玩具3.班主任在組織幼兒活動前，應依據幼兒的年齡特點和實際情況，確定適合幼兒活動的區(qū)域范圍。要先檢查選擇的活動區(qū)域是否有異常，講清游戲玩法，然后清點幼兒人數(shù)，注意檢查幼兒身上佩戴的飾物是否收好，幼兒的衣褲是否提好，保障幼兒安全。4.幼兒活動時，哪些地方有隱患要特別留意，老師應作到心中有數(shù)，在幼兒密集的區(qū)域要加強巡察，特別關注那些動作不協(xié)調、有受傷史、體弱多病的幼兒，注意他們的活動，并予以適當幫忙。5.老師應依據本班幼兒年齡特點，提示幼兒集中在確定區(qū)域內玩耍，便于予以照料和保護，切忌幼兒脫離老師視線，造成意外損害。幼兒在玩滑梯的時候，老師要提示幼兒不帶玩具上滑梯；玩滑梯時要坐好，滑下后趕忙站起來，不絕留；后面的小伙伴要等前面的小伙伴走開后再滑，杜絕幼兒倒滑滑梯。6.在組織幼兒玩特殊種類的玩具器械時（如攀爬、蹬輪等），老師要予以特別的引導和保護，要先講明玩法、注意事項，再組織幼兒有序的玩，切忌幼兒間擁擠、推搡。7.活動結束時，老師不要急于集合幼兒，應站在關鍵位置，環(huán)顧全部幼兒從大型玩具上下來，最終清點好人數(shù)后方可帶隊離開。三、幾點注意事項8.在組織幼兒玩大型玩具時，老師要監(jiān)守崗位，不絕巡察，不接給他打個電話、不與他人閑談，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有磨損、螺絲松動現(xiàn)象，應及時上報。9.為保證幼兒安全，自中班下學期開始，班主任可依據本班幼兒情況，酌情布置幼兒玩旋轉滑梯，玩旋轉滑梯時，班主任要隨時關注幼兒情況，特別要注意那些膽小害怕的幼兒，教育幼兒不在高處擁擠、打鬧、逗留，一個跟著一個滑，不搶滑、不倒滑。10.在組織幼兒玩大型玩具時，如顯現(xiàn)幼兒磕傷、碰傷，應及時處理好，并及時與家長溝通，同時要常常督促本班幼兒和家長，下午放學后立刻離園，不能擅自玩大型玩具，以免顯現(xiàn)意外。篇3:機關幼兒園午睡安全管理培訓心得省機關幼兒園午睡安全管理培訓心得在我們認真傾聽中，有關幼兒午睡安全管理的培訓已經敲響了結尾的鐘聲。對于這次的培訓我只能用受益匪淺這四個字來形容，老師的生動講解，真實的案例在我的腦海中留下了深刻印像。通過這次的培訓讓我明白了，幼兒在睡覺期間容易發(fā)生的安全事故有：蒙頭睡覺，憋氣，玩不安全物品進入口腔，鼻腔，耳朵等部位，衣裳纏繞幼兒的脖子，手脖等部位等等有關給幼兒造成人身安全事故。為了躲避這些事故的發(fā)生：1.值班老師應在幼兒吃完飯后率領幼兒緩步10分鐘，在讓幼兒入睡。2.在幼兒上床睡覺前，老師要清點幼兒的人數(shù)，保證幼兒的人數(shù)來園的幼兒人數(shù)全都；老師