中班冬天教案及反思6篇

第第頁(yè)中班冬天教案及反思6篇中班冬天教案及反思篇1設(shè)計(jì)意圖：中班小伙伴對(duì)小動(dòng)物特別感興趣，但對(duì)它們的特征并不是十分了解。目前的孩子大多都是獨(dú)生子女，將近全部的勞動(dòng)，即便是力所能及的勞動(dòng)也被家長(zhǎng)取而代之。孩子們?nèi)狈趧?dòng)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性。綜合以上兩種情況的存在，并結(jié)合新綱要的要求以及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況，我選擇了《冬天的小路》這一活動(dòng)，幫忙幼兒加深對(duì)小動(dòng)物的了解，培養(yǎng)他們酷愛(ài)勞動(dòng)的情感和大膽表演的本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，了解冬季的自然風(fēng)光。2、培養(yǎng)幼兒能清楚表達(dá)圖片內(nèi)容，大膽表演故事。3、培養(yǎng)幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快。4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得動(dòng)物的不同特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩張背景圖、活動(dòng)的小動(dòng)物圖片12張。2、下雪的圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。提問(wèn)：天冷了，小伙伴換上了毛衣，穿上了棉襖，誰(shuí)能告知我現(xiàn)在是什么季節(jié)？雪花落在那些地方？（出示下雪圖片）下雪后四周是什么樣子？下雪了，小路上是什么樣子？二、老師有神色地?cái)⑹鲆槐楣适?。提?wèn)：故事叫什么名字？有那些小動(dòng)物？它們?cè)趺戳?？三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。1、老師邊操作圖片變敘述故事的一、二自然段。提問(wèn)：下雪了，大樹(shù)上、屋頂上、小路上是什么樣子？大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？小松鼠怎么說(shuō)？2、敘述故事第三自然段。小鴨子是怎么掃雪的？請(qǐng)小伙伴學(xué)一學(xué)。大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？小路上的雪掃干凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺(jué)怎么樣？3、敘述故事第四、五自然段。小鴨子怎么說(shuō)？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說(shuō)？四、鼓舞幼兒跟老師一起邊看圖邊復(fù)述故事。小結(jié)：你們看，這些小動(dòng)物多聰穎，它們利用自身的身體特點(diǎn)做成了掃雪的工具，它們都知道關(guān)懷自身的伙伴，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會(huì)怎么做？活動(dòng)反思：這次活動(dòng)緊要反映語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的.內(nèi)容，這就要求我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要體現(xiàn)語(yǔ)言、藝術(shù)的整合。所以我就將幼兒對(duì)景色美的表達(dá)以及幼兒表演的本領(lǐng)與幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)融合在一起。在教學(xué)中，讓幼兒通過(guò)表演故事，使幼兒對(duì)故事情節(jié)，內(nèi)容進(jìn)行了深刻的認(rèn)得和理解。講故事時(shí)，我注意語(yǔ)速較慢，吐字清楚，語(yǔ)言生動(dòng)，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會(huì)了這四個(gè)詞。復(fù)述故事階段也是一個(gè)識(shí)記的過(guò)程，幼兒在復(fù)述故事時(shí)不但可以加深對(duì)故事內(nèi)容的理解與記憶，同時(shí)回答問(wèn)題也磨練了幼兒語(yǔ)言組織本領(lǐng)。在回答問(wèn)題時(shí)，小伙伴們都很樂(lè)觀，回答得也很準(zhǔn)確，這說(shuō)明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復(fù)性強(qiáng)的對(duì)話記清楚了。表演時(shí)，孩子們都爭(zhēng)先恐后地舉起小手，他們猛烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對(duì)表演活動(dòng)的興趣及喜好。表演活動(dòng)進(jìn)行的也比較順利，孩子們表演的還算不錯(cuò)。表演有利于促進(jìn)幼兒自信心的形成，幼兒在表演過(guò)程中，可以依照自身對(duì)故事的理解和自身的生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平來(lái)反映故事且容易獲得成功的體驗(yàn)，不易受曲折。所以，在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng)，這樣既可以磨練孩子的表演本領(lǐng)，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子們的自信心。附：故事：《冬天的小路》下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)相像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂相像蓋上了大棉被；落到小路上，小路不見(jiàn)了。小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黃狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在樹(shù)上瞧到了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃?！毙▲喿佑米彀顽P呀鏟，大肥豬用鼻子推呀推，大黃狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃。不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。??！小路又出來(lái)了。小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真愉快?！贝蠓守i晃晃腦袋：“嗷嗷！累得我直喘氣?！贝簏S狗又蹦又跳：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒笥淇斓剞D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好嗎？”太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了，他們手拉動(dòng)手兒，高愉快興地跳起舞來(lái)。中班冬天教案及反思篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展比較性察看力，了解幾種熟識(shí)的植物的過(guò)冬方式。2、能關(guān)注四周花草樹(shù)木的季節(jié)更改，并能用自身愛(ài)好的方式進(jìn)行表達(dá)。3、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)。4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：知道植物在冬季發(fā)生的更改?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅；幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅；幼兒常見(jiàn)的冬天落葉植物圖片4幅；松樹(shù)、小麥圖片各1幅；靠種子過(guò)冬的植物圖片2～3幅；西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅；蔬菜棚圖片1幅?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入。小伙伴，你們?nèi)ヂ糜芜^(guò)嗎？旅游時(shí)都瞧到了什么了？今日，老師想給家講一個(gè)關(guān)于旅行的故事。（師講故事）2、基本部分：a、邊講故事，邊出示秋天與冬天的圖片，引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的更改。在離我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)："孩子，到小樹(shù)林去玩吧，地上開(kāi)滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧。"小蝸牛很樂(lè)意媽媽做事，特別愉快地答應(yīng)了。它爬呀爬呀，不知過(guò)了多少天，終于來(lái)到小樹(shù)林，它瞧到了這樣一幅景色（出示秋天畫(huà)面）地上根本沒(méi)有鮮花，而是長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說(shuō)："媽媽，鮮花沒(méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。"蝸牛媽媽聽(tīng)了，說(shuō)："哦，已經(jīng)是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來(lái)吧。"小蝸牛再次爬出去，過(guò)了好久才來(lái)到小樹(shù)林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是瞧到了這樣一幅景色（出示冬天畫(huà)面），咦？這是怎么回事呢？小伙伴，你能告知小蝸牛這是為什么嗎？b、引導(dǎo)幼兒察看秋天與冬天的景色圖片，發(fā)展孩子的比較察看本領(lǐng)小伙伴，請(qǐng)你們認(rèn)真察看小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。（同時(shí)出示兩幅圖片）c、（出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片）小伙伴，你們看，這是哪兒？美麗嗎？引導(dǎo)幼兒察查看圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎？哪里不一樣。通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見(jiàn)植物落葉，變枯的原因，知道這是某些植物過(guò)冬的一種本能，通過(guò)落葉、變枯來(lái)減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。采取這種過(guò)冬方式的植物都有哪些（出示楊樹(shù)、柳樹(shù)、月季花、梔子花的圖片）；學(xué)習(xí)了解植物過(guò)冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹(shù)、冬青；靠根過(guò)冬：韭菜、菊花等；靠種子過(guò)冬的：蒲公英、花生、玉米等。3、結(jié)束部分（出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片）小伙伴，在寒冷的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢？共同探討人類可以助植物過(guò)冬的方法。如，為小樹(shù)穿稻草棉衣，給蔬菜建棚等?；顒?dòng)延長(zhǎng)：到戶外找尋需要人類助過(guò)冬的植物，為穿上暖和的"棉衣"。活動(dòng)反思：通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到四周花草樹(shù)木的季節(jié)更改，了解了身邊幾種常見(jiàn)植物過(guò)冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究自然的興趣。中班冬天教案及反思篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解雪的特征，感受雪景的美。2.理解故事內(nèi)容，能試驗(yàn)表演出動(dòng)物的不同特征。3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。5.大膽地參加討論，清楚地表達(dá)自身的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.活動(dòng)前老師帶幼兒欣賞美麗的雪景。2.故事《冬天的小路》課件。3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè)。4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子?！净顒?dòng)過(guò)程】一、利用課件，感受雪景的美麗，激發(fā)幼兒興趣1.出示雪景圖，說(shuō)出雪的特征，感受雪景的美。讓幼兒觀看ppt畫(huà)面上的雪花圖片，簡(jiǎn)單認(rèn)得一下小雪花。播放幼兒玩雪的`圖片，讓幼兒說(shuō)出雪的特征。（你把雪放在手中是什么感覺(jué)？雪會(huì)發(fā)生什么更改？踩在雪地上有什么感覺(jué)？一不小心還會(huì)怎樣？）？設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會(huì)溶化、軟軟的、不小心還可能滑到?！?.幼兒觀看雪景圖。小伙伴們愛(ài)好下大雪還是下小雪？老師這里還有幾幅雪景圖，一起瞧一瞧。？設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美。】3.雪下得太大了就會(huì)把有的東西給變沒(méi)了？它會(huì)把什么給變沒(méi)了呢？？設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告知幼兒這句話。對(duì)接下來(lái)的故事圖片產(chǎn)生興趣?！慷?、引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)敘述故事1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫(huà)，整體感知圖畫(huà)內(nèi)容。提問(wèn)：雪下得太大了，把什么給變沒(méi)了？引發(fā)幼兒對(duì)小路的關(guān)注。？設(shè)計(jì)意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一呈現(xiàn)給幼兒，給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖，從整體上把握故事內(nèi)容。】2.在小路上發(fā)生了什么？幼兒可以盡情述說(shuō)在小路上瞧到了什么？料想一下到底發(fā)生了什么事情?？梢栽囍v一下故事。？設(shè)計(jì)意圖：幼兒觀查查看圖片，可以用模仿一下圖畫(huà)上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和神色，感受一下發(fā)生了什么事情，并試驗(yàn)進(jìn)行敘述?！咳⒗蠋熗暾麛⑹龉适?，幼兒傾聽(tīng)1.下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)相像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂相像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見(jiàn)了。小胖豬一搖一擺過(guò)來(lái)了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來(lái)了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲通，滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫。小松鼠在樹(shù)上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃！”小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來(lái)了！小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真愉快！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？”太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了。他們手拉手，高愉快興跳起舞來(lái)。？設(shè)計(jì)意圖：老師完整地?cái)⑹龉适拢瑢⒂變鹤陨頂⑹龅墓适缕芜B接，讓幼兒加深印象。老師講故事的時(shí)候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性?！?.小伙伴聽(tīng)明白故事了嗎？下雪了，大樹(shù)、房子、大地，變成了什么樣？小路哪里去了？有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？它們?cè)趺礃樱啃∷墒笤鯓幼龅?？小?dòng)物用什么方式掃雪的？它們掃完雪后，在小路上干了什么？心情怎么樣？？設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！克?、老師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來(lái)了，我把照片貼到它們的家門(mén)口。（率領(lǐng)幼兒再次認(rèn)得一下小動(dòng)物們的家。）小動(dòng)物們要邀請(qǐng)你們到它們家玩，想去嗎？但是它們有要求。聽(tīng)一下：小胖豬說(shuō)：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來(lái)我們的家玩?！毙∷墒笥终f(shuō)：“你們愛(ài)好到誰(shuí)家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎？在后面。自身去選一個(gè)愛(ài)好的小動(dòng)物戴在頭上吧。”幼兒戴好頭飾后，回到各自選擇的小動(dòng)物的家，播放背景音樂(lè)，老師敘述故事，幼兒表演。？設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒充當(dāng)小動(dòng)物，在老師的指引下，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出動(dòng)物的動(dòng)作，感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。體會(huì)其中的樂(lè)趣?！俊菊n后反思】由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助實(shí)在形象思維，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫忙幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參加的樂(lè)觀性也特別高，我依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性、趣味性和針對(duì)性的問(wèn)題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)本領(lǐng)。中班冬天教案及反思篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自身的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽(tīng)、膽表達(dá)的良好習(xí)慣。2、試驗(yàn)以辯論的形式進(jìn)行溝通，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。3、發(fā)展幼兒的察看、分析本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)。4、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前與幼兒共同搜集多種映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。2、錄制散文《夏天》《小雪花》。3、可粘貼的小紅花?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示掛圖，引入話題老師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開(kāi)花。2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論老師提出問(wèn)題：你愛(ài)好冬天還是愛(ài)好夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)定，打開(kāi)辯論辯論規(guī)定：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充分的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以駁，理由充分的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，老師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自身的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。4.老師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況，最終欣賞散文《夏天》《小雪花》。活動(dòng)反思通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采用比較察看的.方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過(guò)談話，討論鼓舞幼兒膽在集體面前表述自身對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)得，愛(ài)好哪個(gè)季節(jié)？為什么？不愛(ài)好哪個(gè)季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題？使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)得，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣特別高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我樂(lè)觀搭配，整個(gè)課堂和諧，幼兒們能樂(lè)觀地回答我提出的問(wèn)題，充分開(kāi)動(dòng)了腦筋。中班冬天教案及反思篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對(duì)于幼兒園的小伙伴，對(duì)于新鮮的事物都比較奇怪，接受新鮮的實(shí)物比較快，以新鮮事物為啟程點(diǎn)，讓學(xué)生盡自身的可能發(fā)揮自身的想象力，來(lái)完成屬于自身相像中的冬天?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀看關(guān)于冬天的影片。2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。3、對(duì)學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項(xiàng)。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓孩子發(fā)揮自身的想象力，讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。2、通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒?；顒?dòng)準(zhǔn)備關(guān)于冬季的影片，畫(huà)紙，冬季注意防寒的資料活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么更改，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問(wèn)題。2、播放影片通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么更改。3、大膽繪畫(huà)讓學(xué)生們通過(guò)自身的想像把屬于自身愛(ài)好的冬天在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)；畫(huà)畫(huà)結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫(huà)張貼在黑板報(bào)上。4、注意事項(xiàng)給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應(yīng)當(dāng)注意防寒的事項(xiàng)。教學(xué)反思幼兒學(xué)生對(duì)新鮮的實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對(duì)很多的常識(shí)性的問(wèn)題不是很懂，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生猛烈的學(xué)習(xí)欲望。然后通過(guò)畫(huà)圖的方式把他們想的全部呈現(xiàn)出來(lái)，最終給他們講解冬季來(lái)了，應(yīng)當(dāng)注意些什么？如何讓自身來(lái)保護(hù)自身不受寒冷的攻擊。中班冬天教案及反思篇6目標(biāo)：1、認(rèn)得各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。2、關(guān)懷四周的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自身家里的家用電器。3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的常識(shí)。4、能客觀地