初二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)8篇

第第頁(yè)初二班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)8篇初二班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的搭配下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有曲折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一，培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和順的集合是至關(guān)緊要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才略收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我緊要從以下幾方面入手：（一）重視教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在實(shí)在布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處動(dòng)手，訂立班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支本領(lǐng)較強(qiáng)，有確定影響力的班干隊(duì)伍伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的`工作本領(lǐng)，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責(zé)"。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決顯現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)搭配，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不愛好別人對(duì)他們的行為管束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)欠妥，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的實(shí)在做法是：1、加高校習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)，演講會(huì)，競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。2、注意樹立模范。俗話說"說一千，道一萬，不如親身示范。"模范的氣力是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別緊要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自身為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告知我們：人的接受心理由察看本領(lǐng)，感知本領(lǐng)，認(rèn)得水平，興趣喜好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，舉辦過語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語(yǔ)故事競(jìng)賽，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都特別好。二，嚴(yán)格的要求是最大的敬重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的敬重"。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又予以他們最大的敬重，才略把班主任工作做好。俗話說"嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班里有幾個(gè)特別頑皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，以前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我變化了方法，對(duì)他們予以了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思考，找尋解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要予以最大的敬重。三，"三位一體"的互促法教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任顯然是不足的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主的工作，把學(xué)校，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，舉辦過語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語(yǔ)故事競(jìng)賽，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都特別好。初二班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2時(shí)間如流水，不知不覺在和孩子們共同生活中，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了。伏案深思，幾多得失、喜憂參半。現(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績(jī)和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。搭配學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂觀開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。開班會(huì)不愿定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想除去在萌芽階段。組織搞好班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)同學(xué)都許好自身的心愿，立好自身的目標(biāo)，并為之而奮斗，驗(yàn)證自身的行為。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，重視的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生把臂而談，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜好和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生。六班級(jí)是學(xué)生的人生觀發(fā)展、更改的緊要階段，同時(shí)，面對(duì)著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)多而雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加多而雜和緊要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從以下兩方面實(shí)施：一方面，我緊要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本領(lǐng)培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自身。另一方面，我緊要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本領(lǐng)培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本領(lǐng)，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)及時(shí)的予以引導(dǎo)和引導(dǎo)。三、成績(jī)和不足我們班在學(xué)校各方的傾力幫忙下，也取得了確定的成績(jī)。先后參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽、文藝匯演……在學(xué)習(xí)上、在遵守紀(jì)律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面，能起到全校學(xué)生的模范作用。當(dāng)然，在工作中，我同樣顯現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足，緊要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)抑制孩子的個(gè)性發(fā)展。多向老老師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在以后的工作中能克服自身工作中的不足，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心、耐性更要有如針般細(xì)的心才略創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是生氣勃勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最猛烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有猛烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才略使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一班級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，而且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才略百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。放學(xué)了我會(huì)幫忙學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不但養(yǎng)成漸漸養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自身的班集體爭(zhēng)光。漸漸形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平常，我能關(guān)懷珍惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，捉住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐性地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、自動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和搭配，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭緊密搭配，更好地教育了學(xué)生?？傊?，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不絕地磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與引導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不絕躍上新臺(tái)階。初二班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3三班級(jí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。孩子們的學(xué)校生涯也已過半大多，這一階段的孩子心理簡(jiǎn)單、單純，管理教育起來比較輕松，現(xiàn)在，就本學(xué)期情況總結(jié)如下：班級(jí)情況：三（x）班現(xiàn)有人數(shù)47，其中男生25人，女生22人。經(jīng)過五個(gè)學(xué)期的了解，班里大多學(xué)生守紀(jì)律，有禮貌，比較懂事，但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯。學(xué)困生有兩人：楊卓錦（女）和秦豪睿（男）。楊卓錦很勤奮，但記憶力很差，凡是背誦的內(nèi)容將近完不成；秦豪睿腦子還行，但是不愛讀書，寫作業(yè)不認(rèn)真、拖拉，現(xiàn)在已跟不上大隊(duì)伍了。還有十幾個(gè)孩子都很聽話，但學(xué)習(xí)本領(lǐng)較差，理解問題本領(lǐng)較低，雖說對(duì)老師布置的作業(yè)都能完成，但成績(jī)總不盡如人意。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。教育教學(xué)：先說兩點(diǎn)值得確定的：這學(xué)期我仍然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程，然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語(yǔ)文書。本學(xué)期，在學(xué)習(xí)人教版的教材時(shí)，由于此教材編排合理，單元教學(xué)目標(biāo)集中，所以，我變化了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法，試驗(yàn)單元為單位對(duì)比閱讀：找出幾篇課文之間的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、愛好的詞語(yǔ)、句子，提出不懂的地方……如此一來，閱讀量大大加添，更緊要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行課外閱讀。為了激發(fā)學(xué)生的自我管理本領(lǐng)，也為了提高學(xué)生的知識(shí)積累，本學(xué)期我仍舊采用積分制，積分表上新增的三個(gè)得分項(xiàng)目：“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了很多。其中宋敏嘉、劉康予、鄭平安、李哲軒在同學(xué)的感染下也開始堅(jiān)持每天記日記；有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上?！氨痴b”一項(xiàng)中參加的人數(shù)變多，背誦的數(shù)量也多了，特別的李澤清，整個(gè)人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來，又開始背宋詞。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少，說明孩子們懶于動(dòng)手。這一點(diǎn)需要在下學(xué)期想出方法來彌補(bǔ)。本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平仍舊采用小組日記制，該原來的6人一組為4人一組，保證沒人每周一篇。同時(shí)鼓舞學(xué)生樂觀投稿，本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人，大大提高的大家寫作的樂觀性。不足之處：積分表新增的三項(xiàng)參加人數(shù)仍需要提升，下學(xué)期，我會(huì)想出更多的方法激勵(lì)更多的學(xué)生參加進(jìn)來。為了變化學(xué)生上課不動(dòng)腦、不發(fā)言的近況，我給學(xué)生讀《讀者》上的文章，讓學(xué)生認(rèn)得到發(fā)言的緊要性。大多學(xué)生都很有觸動(dòng)，舉手發(fā)言的近況也有明顯改觀，但仍不足理想，還需連續(xù)在這方面下功夫。班級(jí)管理：本學(xué)期仍舊采用積分制，為了有效解決上學(xué)期班里顯現(xiàn)的問題，我把這些問題細(xì)化到積分表中。譬如：“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等，為了杜絕學(xué)生不在乎積分而連續(xù)犯錯(cuò)，我又加添了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見影的。仍舊采用承包責(zé)任制，把班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任到人。這樣事事有人管，人人有事做。教室的衛(wèi)生、班級(jí)的紀(jì)律都大有改觀。班干部越來越能勝任，特別是班長(zhǎng)，已嫻熟掌握整個(gè)班級(jí)管理事件。兩個(gè)值日班長(zhǎng)，也干得有模有樣，值得稱贊。下個(gè)學(xué)期，孩子們就進(jìn)入學(xué)校中高段了，各方面的要求也會(huì)更高更嚴(yán)。我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓我和我的學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期有更好的表現(xiàn)。初二班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4六年時(shí)間稍縱即逝，這屆學(xué)生又畢業(yè)了，這屆學(xué)生之所以叫我?guī)е械教貏e累，是由于特殊學(xué)生太多、太多。突出的優(yōu)秀生太少太少，組織任何活動(dòng)都沒有人選，只能矮中取長(zhǎng)，更無緣獎(jiǎng)狀，因此，雖然教得很苦特別累，文明班級(jí)總是無緣。回顧六年工作，我感到既慚愧又欣慰。慚愧的是這屆學(xué)生同我以往所帶學(xué)生相比，所獲成績(jī)相差甚遠(yuǎn)。欣慰的是，六年來我可以說是嘔心瀝血，花盡心思，盡了自身最大的努力，沒有讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。我問心無愧。雖然獲得的獎(jiǎng)狀少之又少（我想這些本領(lǐng)是我無能為力的），但是在行為習(xí)慣上，在班集體建設(shè)中還是取得了可喜的成績(jī)的，雖然這些工作付出得甚多，收獲或許并不明顯，但是我看到學(xué)生習(xí)慣、行為習(xí)慣大有變化，還是感到很欣慰的。一班級(jí)入學(xué)時(shí)我們班有相當(dāng)一部分學(xué)生注意力不集中，上課人坐在那兒，心在外面，叫起來一問三不知；很多學(xué)生膽小，表達(dá)本領(lǐng)差。課堂上課時(shí)常常死氣沉沉，我一人唱獨(dú)角戲；還有一部分學(xué)生記憶力很差，背書總是背不出。學(xué)習(xí)不努力，家長(zhǎng)教育不得力。我上課時(shí)感到十分吃力。有時(shí)上著上著一股無名之火就上來了，但是我還是強(qiáng)壓怒火。我想學(xué)生就是由于不懂才叫我們老師教的，都懂了要我們干什么。學(xué)生中就是由于有不好的表現(xiàn)才需要我們?nèi)ビ耍駝t要我們老師干什么。我采取了種種方法，一次又一次的試驗(yàn)。注意力集中了很多，一部分學(xué)生發(fā)言水平提高了。更可喜的是我沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。很多學(xué)生習(xí)慣不好，每次雙休日回來，我總要花很多精力進(jìn)行習(xí)慣教育，明天早晨我都要進(jìn)行習(xí)慣教育，每天中午我都會(huì)進(jìn)課堂去看一看。六年下來，學(xué)生的進(jìn)步是喜人的。無論是衛(wèi)生、中午吃飯習(xí)慣，各方面的紀(jì)律都常常受到學(xué)校稱贊。本學(xué)期取得的緊要成績(jī)：1.學(xué)校生日常行為規(guī)范好、多次獲得循環(huán)紅旗,一學(xué)期共計(jì)10次。2.各項(xiàng)競(jìng)賽得獎(jiǎng):數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽3人獲獎(jiǎng)，在語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中獲班級(jí)段優(yōu)勝獎(jiǎng)，個(gè)人得獎(jiǎng)12人。3.運(yùn)動(dòng)會(huì)上4x100獲男子三等獎(jiǎng)4、安安全全沒有發(fā)生任何事故。5、各項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)。時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)505班班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、班集體建設(shè)建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝集力向心力的班級(jí)體始終是我努力探求的目標(biāo)。學(xué)生在經(jīng)過了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，終歸是長(zhǎng)大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，偏重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自身身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自身的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的德行形成。我深知班風(fēng)的緊要性，所以每當(dāng)開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的稱贊，我都要鼓舞他們，稱贊他們，和他們一起慶祝。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂觀向上，充分了活力。在全部同學(xué)的共同努力下，在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我們分別榮獲了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勝；校運(yùn)會(huì)的班級(jí)組第二、二、班干部培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中特別緊要的構(gòu)成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的.方法。通過競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜好的班級(jí)干部，更緊要地培養(yǎng)了學(xué)生樂觀競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以連續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所顯現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來?yè)?dān)負(fù)，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級(jí)管理當(dāng)中來，加強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，樂觀組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有心義的班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能愉悅一下心情，同時(shí)還在活動(dòng)中增長(zhǎng)了一些課外知識(shí)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛予以后進(jìn)生。要做到思想上不藐視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自身對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。譬如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)予以確定、嘉獎(jiǎng)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成績(jī)。跟隨著畢業(yè)考試的靠近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。回首這半年的工作與教學(xué)特對(duì)自身工作如下的總結(jié)。一、班干隊(duì)伍伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。其一，要大力稱贊干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。二、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。要依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而加強(qiáng)集體的凝集力和動(dòng)力。要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步。譬如每次期中或期末考時(shí)，讓他們分別找到一個(gè)想要挑戰(zhàn)的對(duì)象，但必需反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。另外對(duì)于一些學(xué)困生，我是采用以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步。三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任只憑自身的威信和氣力是不行能取得教育成功的，他必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的緊要途徑，我特別重視每次家訪，充分地調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的樂觀性，搭配學(xué)校教育好孩子，使班級(jí)里的工作更加順利輕松。四、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造本領(lǐng)的培養(yǎng)。素養(yǎng)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造本領(lǐng)。學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是多而雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不絕完善自身，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別出色而游刃有余的。初二班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇5今年的八月份，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了四年（4）班的班主任，可以說我是幸運(yùn)的，由于這個(gè)班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又加添了一些新學(xué)生）而且這個(gè)班原來就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，可以說是學(xué)校部最好的班之一、我暗下決心確定要保持住好成績(jī)，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個(gè)月還好，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的特別好。大雁路隊(duì)、流動(dòng)紅旗在我們班停止了流動(dòng)，我也暗自慶幸，起初掛念不能保持良好成績(jī)的小小的顧慮也完全除掉了?？傻诙€(gè)月班級(jí)就大幅度滑坡，第一周，流動(dòng)紅旗就“流”走了，連大雁路隊(duì)也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面沉默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧、說笑瞧到了這樣的情形我困惑、灰心，甚至忿怒了，全部的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時(shí)如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧!教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個(gè)人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必必需變化方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。首先，必需建立起強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作本領(lǐng)的高處與低處，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高處與低處，往往能夠決議一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個(gè)月的察看，新生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、性格品性我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習(xí)較好，工作本領(lǐng)比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才略去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的樂觀性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才略開展得井井有條。其次，班主任必需真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的珍惜，體會(huì)到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充分溫暖，充分愛意的集體，有極強(qiáng)凝集力的集體。班主任愛學(xué)生，首先必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等人來看待。班主任不要?jiǎng)虞m就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能由于學(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱誠(chéng)，美妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和批判。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加酷愛這個(gè)集體。班主任珍惜班級(jí)，關(guān)懷學(xué)生要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)懷與珍惜。只要班主任能真情付出，學(xué)生肯定會(huì)真情相報(bào)。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之流感盛行，很多學(xué)生患病。由于多數(shù)孩子都感冒了，于是，我在班級(jí)放了醫(yī)療箱，每天定時(shí)統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，常常去宿舍探望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥、用手測(cè)體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"感謝您，您是個(gè)好老師"。再次，班級(jí)必需具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同訂立了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)大目標(biāo)的前提下又訂立了自身的小目標(biāo)和實(shí)在措施，同學(xué)之間相互監(jiān)督鼓舞。還有，要使班級(jí)有凝集力，還必需精心組織必需的有特色的活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個(gè)月的生日晚會(huì)外，還為學(xué)生組織了籃球競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等，而且組織這些活動(dòng)我盡量讓學(xué)生自身去設(shè)計(jì)、策劃、主持，學(xué)生各個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，樂觀性特別高，這不但加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的本領(lǐng)，在班級(jí)中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱誠(chéng)，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)高漲，更緊要的是學(xué)生充共享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加酷愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。這樣才會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，實(shí)現(xiàn)信其道堅(jiān)決不移的目的?？梢娋慕M織必需的活動(dòng)是多么的緊要。一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，緊密了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們相互理解，相互關(guān)懷，增長(zhǎng)了友情，加強(qiáng)了合作意識(shí)。另外這些活動(dòng)也為同學(xué)們供應(yīng)了舞臺(tái)，供應(yīng)了賽場(chǎng)，使他們能公平、合理、適度地競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了敬重，他們的參加意識(shí)，主人公意識(shí)得到了加強(qiáng)，從而加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力。另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是加強(qiáng)班級(jí)凝集力的一個(gè)緊要方面。班主任應(yīng)當(dāng)具有崇高的人格魅力，廣博的知識(shí)，做得正，行得直。使得自身在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能敬重你、支持你，自動(dòng)地聚集在你的四周。由于學(xué)生接受班主任的教育，不但聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出模范，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之，才略產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個(gè)別學(xué)生有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我常常既不批判，也不言語(yǔ)，而是躬身?yè)炱饛U紙，送到垃圾桶里。自今后，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍，不如手做一遍"。我們要勇于創(chuàng)新，不絕地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，確定會(huì)擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充分凝集力的班集體。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕地提高自身，真正地為學(xué)生做個(gè)好模范，真正地成為學(xué)生的核心。初二班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇6又一個(gè)學(xué)年在驕陽(yáng)似火的六月圓滿結(jié)束，面對(duì)沉甸甸的收獲，不禁讓人百感交集?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單回顧，明白得失，以便自警。班級(jí)管理方面一班級(jí)第二學(xué)期無論對(duì)孩子還是對(duì)我都是充分挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過第一學(xué)期的適應(yīng)，孩子已經(jīng)完全熟識(shí)了學(xué)校生活，而第二學(xué)期要做的正是讓其形成一個(gè)合格學(xué)校生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣，而這也是對(duì)班主任本領(lǐng)的一個(gè)極大考驗(yàn)?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：一培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣好習(xí)慣使人終身受益，這學(xué)期在學(xué)生情緒穩(wěn)定的前提下，我重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上下了功夫。守紀(jì)習(xí)慣好的習(xí)慣是一切活動(dòng)的保證，我門班孩子又個(gè)個(gè)頑皮好動(dòng)。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀(jì)習(xí)慣上做了很大的努力。首先紀(jì)律要有明確的規(guī)定，而且不能有損害性的語(yǔ)言?？梢愿嬷獙W(xué)生什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)干什么，并堅(jiān)決執(zhí)行。學(xué)生對(duì)紀(jì)律的敏感度來自你執(zhí)行的堅(jiān)決度，因此，決不行虎頭蛇尾中途而廢。對(duì)違反紀(jì)律的孩子，我們不需要冗重的解釋，更不要跟他爭(zhēng)辯羅嗦，我們只需要保持一個(gè)不冷不熱但堅(jiān)決的成年人的形象，告知他應(yīng)當(dāng)怎樣做，如此反復(fù)幾次，他自會(huì)折服。其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不應(yīng)過分受到限制，禁止小孩子身體活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致他們情感的緊張，而他們很可能用違紀(jì)來表達(dá)這種緊張，因此我們要布置合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動(dòng)，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動(dòng)，對(duì)孩子身心很有好處樂觀參加的習(xí)慣（1）樂觀參加課堂的習(xí)慣課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，因此要讓他們放心必需捉住課堂。我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓舞與樹標(biāo)相結(jié)合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報(bào)，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上將自動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，讓他們明白自身有不行推卸的責(zé)任，久而久之，孩子的熱誠(chéng)提高了不少，漸漸也有了習(xí)慣。（2）樂觀參加班級(jí)工作的習(xí)慣要提高班級(jí)凝集力，提高孩子對(duì)班級(jí)工作的參加樂觀性很緊要。本學(xué)期我緊要采用班級(jí)工作責(zé)任制的方法將實(shí)在工作調(diào)配到人，地面桌椅窗臺(tái)涂鴉墻黑板報(bào)作業(yè)活動(dòng)……都有實(shí)在的負(fù)責(zé)人，孩子在為集體做事的過程中體會(huì)到自身的緊要與必需，班級(jí)責(zé)任感油然而生，在這種責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，孩子參加班級(jí)工作的習(xí)慣也不覺形成。在我的率領(lǐng)下，我們半在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了良好的成績(jī)。二做好思想溝通工作（1）細(xì)心察看，體察學(xué)生的情緒更改，及時(shí)溝通。孩子的情緒需要我們時(shí)時(shí)梳理時(shí)時(shí)呵護(hù)，每次從家返校，我都會(huì)細(xì)心察看每個(gè)孩子，從他們的神色中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時(shí)引導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都有個(gè)良好的開端。平常我也常常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素，漸漸的，孩子相像懂事了好多。（2）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育。孩子需要家校的共同教育，我們需要家長(zhǎng)的理解和支持，對(duì)孩子的問題，我很樂意與家長(zhǎng)溝通，這對(duì)我們的工作很有利。教學(xué)方面在本學(xué)期，我在教學(xué)方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對(duì)教材進(jìn)行了深入的分析挖掘，對(duì)每節(jié)課做了精心的布置，確保課堂質(zhì)量。我自身也在教學(xué)上下了一番功夫。一樂觀發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)興趣是最好的老師。因此我在課堂上樂觀發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，并以此為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時(shí)，我從孩子們躍躍欲試的神色中看出他們的奇怪，于是設(shè)計(jì)了退磨盤的游戲，收到了特別好的效果。二以點(diǎn)突破，不搞題海戰(zhàn)術(shù)在數(shù)學(xué)課上，我主張以點(diǎn)突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學(xué)生掌握做題方法，思考過程，進(jìn)而類推會(huì)做同類型得題，主張一題多變，充分利用課堂有效時(shí)間，不占用課下時(shí)間。三對(duì)學(xué)困生分清病因，對(duì)癥下藥。信任，沒有教不好的學(xué)生，只是對(duì)有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對(duì)學(xué)困生，我不再采用大面惡補(bǔ)的方法，而采用了逐個(gè)擊破的方法，對(duì)每個(gè)學(xué)困生做了全面分析，屬懈怠型的孩子加大督促力度，讓其沒有偷懶的機(jī)會(huì)；屬注意力渙散型的孩子，加大提問力度，并在上課時(shí)給其調(diào)配最實(shí)在的任務(wù)，使其沒有分心的機(jī)會(huì)；屬反應(yīng)較慢型的孩子采用反復(fù)提問反復(fù)溫習(xí)的方法，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的孱弱點(diǎn)在什么地方，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好！不足與反思靜心反思自身的工作，雖說盡職盡責(zé)，但仍有很多不足。一對(duì)部分學(xué)生的了解不足透徹，尤其是對(duì)起家庭背景了解不透，只知約莫，這就造成工作的被動(dòng)，對(duì)學(xué)生問題的根源找尋不準(zhǔn)確。班主任工作要求細(xì)致入微，任何疏漏都可能有嚴(yán)重的后果。因此在以后的工作中。就需要做個(gè)有新人，說起自身的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)如數(shù)家珍，對(duì)，每個(gè)孩子的性格喜好家庭有全面的了解，這樣才略保證工作的順利進(jìn)行。要做到這一點(diǎn)必需有更大的愛心和細(xì)心。二不善總結(jié)，對(duì)部分活動(dòng)堅(jiān)持的不足好。不行不承認(rèn)，在這一學(xué)期中，為了調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，我想了很多方法，而且每一個(gè)點(diǎn)子都有它的可貴之處，實(shí)施初都能收到極好的效果，但都因堅(jiān)持不好總結(jié)不到位，這些點(diǎn)子沒有發(fā)揮它應(yīng)有的效應(yīng)。做事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才見效果，總結(jié)方顯緊要。不管對(duì)什么事都要常堅(jiān)持，勤總結(jié)?，F(xiàn)在想想還是懶，不是身懶是心懶。要克服這些缺點(diǎn)，才略使工作穩(wěn)中有序。以后的工作任重而道遠(yuǎn)，停下來對(duì)走過的路做一簡(jiǎn)單回顧，希望能時(shí)時(shí)自省，能不絕進(jìn)步，在以后的工作中要勇往奮進(jìn)，希望用自身的努力與踏實(shí)換回工作的圓滿與成功！初二班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇7班主任工作是多而雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才略教育和管理好班級(jí)。下面談一下一學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：一、工作情況：1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。定期開班干部會(huì)議，一方面從他們身上了解到更多的班級(jí)動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期好與不好的方面及下星期要改進(jìn)的地方，另一方面引導(dǎo)他們工作方法，幫忙他們提高工作本領(lǐng)。2、深入了解學(xué)生。多和學(xué)生溝通，常常去寢室查看，和學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取樂觀作好合力教育工作。緊要是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生近來的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，弄清楚情況。有時(shí)路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會(huì)：1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必需條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普滿地珍惜自身的班集體成員的身份，使自身的言