第7課聲的利用（學(xué)生版）

第7課聲的利用（學(xué)生版）目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀1.知道聲音可以傳遞信息；2.知道聲音可以傳遞能量；3.了解生活中常見利用聲現(xiàn)象的例子；4.會判斷聲的利用類型。1.聲音傳遞過程中，伴隨聲能較小的，屬于聲音傳遞信息；2.聲音傳遞過程中，伴隨聲能較大的，屬于聲音傳遞能量；3.認(rèn)識聲音在社會生活和產(chǎn)生中的利用。知識精講知識精講知識點01聲的利用1.聲音能夠。人們說話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。2.聲音可以。飛機(jī)起飛時，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。【知識拓展】聲音與社會活動⑴超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷和成像。在工業(yè)生產(chǎn)中常常運用超聲透射法對產(chǎn)品進(jìn)行無損探測。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接收。如果樣品內(nèi)部有缺陷，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射，這時，對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號。這樣，就可以在不損傷被檢測樣品的情況下，檢測出樣品內(nèi)部有無缺陷。在醫(yī)療診斷中則常采用回聲法：將弱超聲波透入人體內(nèi)部，當(dāng)超聲波遇到臟器的界面時，便發(fā)生反射和透射。醫(yī)務(wù)人員根據(jù)所收到的各次反射波的時間間隔和波的強(qiáng)弱，就能夠了解到臟器的大小、位置及其內(nèi)部的病變等。⑵超聲處理。超聲處理主要是利用強(qiáng)超聲波進(jìn)行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脫氣、醫(yī)療、種子處理等。在工業(yè)上，利用強(qiáng)超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工；再如用它使清洗液產(chǎn)生劇烈振蕩，能夠把細(xì)小物體表面的污物洗掉；醫(yī)生用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，使之順利排出體外?！炯磳W(xué)即練1】夏季，瀘州市江陽公園的音樂噴泉隨音樂舞動，供市民欣賞。以下關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（）。A.音箱發(fā)出的音樂不是振動產(chǎn)生的；B.聲音在傳播過程中，可以傳遞信息；C.區(qū)別吉它和小提琴的聲音是因為它們的音調(diào)不同；D.聲波在不同介質(zhì)中傳播時，速度保持340m/s不變【即學(xué)即練2】端午節(jié)賽龍舟時，劃龍舟的隊員在鼓聲指引下，整齊地劃動船槳，下列說法正確的是（）。A．鼓聲不能通過水傳播；B．鼓聲是由于鼓面振動產(chǎn)生的；C．鼓手敲鼓的力越大，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高；D．鼓手通過鼓聲指揮隊員劃槳是利用聲音傳遞能量分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．2.下列事例中利用聲傳遞能量的是（）。A．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；B．利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物；C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石；D．利用超聲波給金屬工件探傷3.下列事例中利用聲傳遞能量的是（）。A．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；B．利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物；C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石；D．利用超聲波給金屬工件探傷4.由于退化，蝙蝠的視力較差，它躲避障礙物，捕捉食物靠的是它能發(fā)出超聲波。當(dāng)蝙蝠發(fā)出的超聲波遇到物體發(fā)生反射，蝙蝠接收到反射回來的聲波時，它就能規(guī)避物體或捕捉食物，這說明聲波可以傳遞?！俺暡ㄑ浪ⅰ笔抢寐暡軌騻鬟f的特點制成的；“超聲波牙刷”能使牙周產(chǎn)生空化效應(yīng)，達(dá)到清除牙周病菌和不潔物的目的。5.如圖1所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音

（填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的

（填“音調(diào)”或“響度”）；把一條橡皮筋扣在椅背上，用手拉緊，并且撥動它，如圖2所示，這時可以聽到

所發(fā)出的聲音，它是由

引起的。6.聲音是由于物體而產(chǎn)生的，當(dāng)人在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞，所以就有可能誘發(fā)雪崩。題組B能力提升練1．在劇院欣賞音樂時，小張跟小明討論有關(guān)聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．憑音色可分辨發(fā)音樂器的種類；B．揚聲器音量調(diào)大可提高音調(diào)；C．音樂聲只能傳遞信息；D．劇院內(nèi)墻壁上的蜂窩狀材料是為了增強(qiáng)聲音的反射2．小明家購置了一臺超聲波洗碗機(jī)。餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過水對餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，洗碗機(jī)發(fā)出的超聲波（）。A．是由物體振動產(chǎn)生的 B．只能在水中傳播 C．傳播速度是3×108m/s D．不能傳遞能量3．線上學(xué)習(xí)中與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法，錯誤的是（）。A．老師可以根據(jù)音色判斷誰在回答問題；B．調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，增大了聲音的響度；C．有時聽不到聲音，可能是人發(fā)出了次聲波；D．學(xué)生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息4．為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號。超聲波經(jīng)汽車反射并返回測速儀，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.4s，若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.05s，超聲波的速度是340m/s，下列說法正確的是（）。A．汽車第一次碰到信號的位置距測速儀170m；B．汽車第二次碰到信號的位置距測速儀136m；C．汽車兩次碰到信號的時間間隔為1s；D．汽車行駛的速度為34m/s5．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）。A．調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的音調(diào)；B．“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分；C．宇航員在月球上可以不借助其他設(shè)備直接用語言交流；D．超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量6.如圖中是中國古代的計程車—“計里鼓車”。當(dāng)車走一里時，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______發(fā)聲，當(dāng)車走到里時，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的______（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞______（填“信息”或“能量”）。7．圖中是中國古代的計程車“計里鼓車”。當(dāng)車走一里時，車上的木人就敲一下鼓，鼓面由于發(fā)聲，當(dāng)車走到十里時，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的（填“響度”或“音色”）不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞（填“信息”或“能量”）。題組C培優(yōu)拔尖練1.（2021·河北）如下圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器——編鐘，關(guān)于編鐘下列說法正確的是（）。A.悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的；B.大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調(diào)相同；C.敲鐘時，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大；D.通過鐘聲能判斷鐘否破損，只利用了聲波傳遞能量2．（2021·棗莊）隨著科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）。A．用超聲波電動牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石3．（2021·泰安）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（）。A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來分辨人；B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息；C．“公共場所不要大聲喧嘩”，是要求人們說話降低音調(diào)；D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時“水花四濺”，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的4.（2021·河南）豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖演唱時常用梆子進(jìn)行伴奏，梆子受敲擊時由于______而發(fā)聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞______。5．（2021·淄博）圖中是利用鋼尺探究聲現(xiàn)象的實驗