2024-2025學年新教材高中生物第6章生物的進化第3節(jié)第2課時隔離在物種形成中的作用鞏固訓練含解析新人教版必修2

PAGE3-第2課時隔離在物種形成中的作用1．(2024·天津河西區(qū)等期末)下列有關物種的敘述，正確的是(B)①一個種群就是一個物種②隔離是新物種形成的必要條件③能在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的A．①③ B．②③C．②④ D．①④[解析]①一個物種包括很多個種群，①錯誤；②隔離分為地理隔離和生殖隔離，隔離是新物種形成的必要條件，②正確；③物種是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物，并與其他物種之間有生殖隔離的群體，③正確；④在物種形成的過程中，一般是先出現(xiàn)長期的地理隔離才導致出現(xiàn)生殖隔離，④錯誤。2．如圖表示我國黃河兩岸a、b、c、d這4個物種及其演化關系的模型，請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是(B)A．由a物種進化為b、c兩個物種經驗了從地理隔離到生殖隔離的過程B．黃河北岸的b物種遷到黃河南岸后，不與c物種進化為同一物種，內因是種群的基因庫不同，外因是存在地理隔離C．c物種的種群基因頻率發(fā)生了變更，則該物種肯定在進化D．推斷d和b是否為不同物種的方法是視察兩者能否自由交配并產生可育后代[解析]a物種進化為b、c兩個物種經驗了從地理隔離到生殖隔離的過程，A正確；b物種遷到黃河南岸后，與c物種不存在地理隔離，B錯誤；生物進化的實質是種群基因頻率發(fā)生了變更，C正確；是否存在生殖隔離是推斷d和b是否屬于兩個物種的依據(jù)，D正確。3．有人將歐洲家兔帶到某小島上，若干年之后，這些兔子的后代不能與歐洲家兔雜交產生后代。下列敘述錯誤的是(A)A．地理環(huán)境確定了兩個種群產生不同的變異B．不同的環(huán)境對這兩個種群的變異進行了選擇C．兩個種群已產生生殖隔離，成為不同的物種D．生殖隔離是形成新物種的必要條件[解析]生物的變異是不定向的，環(huán)境只能從眾多變異類型中將適應環(huán)境的變異個體選擇出來，這種選擇是定向的，但是環(huán)境不能確定生物的變異；生殖隔離是形成新物種的必要條件，新物種形成不肯定需經地理隔離。4．如圖表示生物進化過程，相關敘述不正確的是(B)A．該圖表示生物界向著多樣化的方向發(fā)展B．該圖說明地理隔離就會導致新物種的形成C．多樣的后代物種的形成是自然選擇的結果D．在進化過程中，滅亡和新物種形成一樣重要[解析]生物進化的總趨勢是由簡潔到困難，由低等到高等，由水生到陸生。由題圖可知，祖先物種隨時間增加而不斷進化，形成了多樣的后代物種，在進化過程中，也有滅亡的物種。該圖表示生物界向著多樣化的方向發(fā)展，A正確；該圖不能說明地理隔離就會導致新物種的形成，B錯誤；自然選擇確定了適者生存，不適者被淘汰，所以多樣的后代物種的形成是自然選擇的結果，C正確；在進化過程中，滅亡和新物種形成一樣重要，D正確。5．(不定項選擇)(2024·濟南高一期末)下列有關遺傳、變異和生物進化的敘述，錯誤的是(CD)A．一個隨機交配的、足夠大的種群中，某一相對性狀中顯性性狀表型的頻率是0.36，則該種群繁殖一代后雜合子的頻率是0.32B．基因突變、基因重組、染色體變異為生物進化供應了原材料C．種群基因頻率發(fā)生變更，肯定會形成新物種D．自然選擇是種群基因頻率變更的唯一緣由[解析]一個隨機交配的、足夠大的種群中，顯性性狀表型的頻率是0.36，所以隱性性狀表型的頻率是0.64，設基因用A和a表示，即aa＝0.64，所以a＝0.8，A＝0.2，子一代中雜合子Aa＝2×0.8×0.2＝0.32，A項正確；基因突變、基因重組、染色體變異都屬于可遺傳的變異，都為生物進化供應了原材料，B項正確；種群基因頻率發(fā)生變更說明生物發(fā)生進化，但不肯定形成新物種，C項錯誤；自然選擇、突變和基因重組都能導致種群基因頻率的變更，D項錯誤。6．(2024·廣東深圳外國語學校高二期中)圖1顯示某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變更過程。種群中甲蟲的體色由基因A和a限制(如圖2)，請據(jù)圖回答下列問題。(1)若在另一個基因型為AA的種群中出現(xiàn)了基因型為Aa的甲蟲，a基因最可能的來源是__基因突變__，該來源為生物進化供應了__原材料__。當這個種群達到遺傳平衡時，若灰色個體占4%，則A的基因頻率為__80%__。(2)因國家推行一系列的節(jié)能減排措施，種群1所在的地區(qū)環(huán)境污染持續(xù)改善，可預料該種群的后代中a的基因頻率將__增大__(填“增大”“減小”或“不變”)。(3)若想知道種群1和種群2是不是同一物種，應如何設計試驗？__使種群1和種群2的雌雄個體之間交配，視察能否產生可育后代__。如何依據(jù)試驗現(xiàn)象推斷？__若能產生可育后代，則兩種群是同一物種；若不能交配產生后代，或后代不行育，則兩種群不是同一物種__。[解析](1)依據(jù)題意分析，該種群中原來只有A基因，沒有a基因，則a基因最可能來自A基因的突變，基因突變是生物變異的根原來源，可以為生物進化供應原材料；當種群達到遺傳平衡時，灰色個體aa占4%，則a的基因頻率為20%，A的基因頻率＝1－20%＝80%。(2)因國家推行一系列的節(jié)能減排措施，種群1所在的地區(qū)環(huán)境污染持續(xù)改善，則灰色個體的生存機會越來越大，因此種群的后代中