《了不起的狐貍爸爸》推進課教學設計

第第頁《了不起的狐貍爸爸》整本書閱讀推進課教學設計一、教學目標：1.學會用關鍵詞概括主要內容，在閱讀中感受文字的趣味。2.通過電影片段猜想、闖關游戲、人物聚焦等形式，激發(fā)對整本書的閱讀興趣。3.能試著從細節(jié)描寫中提煉出人物品質關鍵詞。 二、教具準備：PPT課件三、教學過程：（一）視頻激趣，導入閱讀1.播放《可怕的挖掘機》視頻片段，學生觀看并猜測視頻播放的是書中哪一章節(jié)的片段？2.出示目錄，復習目錄。（男女生合作讀目錄），快速尋找所猜章節(jié)的頁數(shù)，生自由讀一讀。（二）趣味闖關回顧內容1.老師設置了趣味闖關游戲，共有3關，看誰能快速闖過去？（將會獲得貼紙獎勵，最后統(tǒng)計誰獲得最多，將會得到閱讀小明星稱號）?？床鍒D猜故事依次出示圖片，學生猜章節(jié)?！度齻€飼養(yǎng)場場主》、《狐貍先生》、《射擊》、《可怕的鐵鍬》、《可怕的挖掘機》。第一關順利闖過，送你們一顆小心心。憶內容答問題①《了不起的狐貍爸爸》這本書的作者是誰？英國的羅爾德.達爾。②養(yǎng)雞場的場主叫什么名字?博吉斯③比恩、邦斯、博吉斯，他們三個人中最聰明的是誰？比恩④狐貍先生一家有幾口人？六口⑤博吉斯為了消滅狐貍先生，采用的第一個辦法是什么？用槍射擊恭喜大家得到第二顆小心心！第三顆小心心大家想不想得到呢？猜猜他是誰①她會在狐貍先生要出門時提醒他小心。每一次狐貍先生完成任務她都會深情地夸贊。狐貍太太②帶領著一家人逃脫三個飼養(yǎng)場主的追殺。狐貍爸爸③他長得很矮，站在世界上任何一個游泳池里的淺水一端，他的下巴都會在水面以下。邦斯④雞場的場主。他養(yǎng)了好幾千只雞。他胖得出奇，這是因為，他一日三餐要吃三只蓋著厚厚一層水果布丁的水煮雞。博吉斯恭喜大家完成闖關游戲，獲得3顆小心心！可見大家讀書都很認真，那我們再來深入了解一下書中的人物吧。（三）人物解讀思想探究1.讓我們來一起感受來自狐貍爸爸的愛。家人互愛感受團結出示文段“在手電筒照到的一圈光亮中，只見地上有一截血跡斑斑、殘破不堪的······狐貍尾巴?！睅煟海?）誰的尾巴？狐貍爸爸的尾巴（2）為什么會在地上？為什么血跡斑斑、殘破不堪？狐貍爸爸為了獲取食物遭到3個飼養(yǎng)場場主的射擊，尾巴被打掉（3）危險嗎？危險（4）既然這么危險為什么還要去？家人們會餓肚子為了家人能吃飽肚子，狐貍爸爸就算冒著危險也要去，你感受到狐貍爸爸的愛了嗎？他了不起嗎？那我們再來看看家人們是怎么對待狐貍爸爸的？我們來看家人的愛。2.出示文段“在洞里，狐貍太太溫柔地為狐貍先生舔著尾巴的殘根，以便使它止住血?！@是方圓幾英里內最漂亮的尾巴?！贿吿蛑贿呎f。”“‘而且它很快就又會長出來的，爸爸?！渲幸粋€小狐貍說道?！睆倪@段文字中哪些文字可以看出家人對狐貍爸爸的愛?答:溫柔地為狐貍先生舔著尾巴的殘根、最漂亮的尾巴、很快就又會長出來的。我們可以看出家人們一定很愛狐貍爸爸！3.我們再來看這段“為了逃命，狐貍先生用前爪挖了起來，挖下來的土呼呼地向他身后飛去。狐貍太太跑上前去助他一臂之力，四個孩子也來幫忙。”從這里你能看出些什么呢？答：他們一家很團結。他們遇到困難不放棄，很堅持！（四）升華總結猜圖促讀過渡：我們感受了狐貍一家子間的團結和濃濃的愛，那同學們請看這幅圖，你們可以