工程財務(wù)課程設(shè)計

工程財務(wù)課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握工程財務(wù)的基本概念、原理和計算方法，如投資、融資、現(xiàn)金流、凈現(xiàn)值等。

2.幫助學(xué)生了解工程項目的成本構(gòu)成、盈利模式及風險分析。

3.使學(xué)生能夠運用財務(wù)知識對工程項目進行經(jīng)濟效益分析。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用財務(wù)軟件進行工程財務(wù)計算和分析的能力。

2.提高學(xué)生解決實際工程財務(wù)問題的能力，如編制財務(wù)報表、進行財務(wù)決策等。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和溝通能力，能就工程項目財務(wù)問題進行有效討論和報告。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程財務(wù)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.增強學(xué)生的社會責任感和職業(yè)道德觀念，使其在工程實踐中注重經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、細致、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來從事工程財務(wù)管理奠定基礎(chǔ)。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，以理論教學(xué)和實踐操作相結(jié)合的方式進行。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和財務(wù)管理知識，具有較強的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)意愿。

教學(xué)要求：結(jié)合工程實際，注重案例教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力和解決實際問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面全面發(fā)展。通過分解課程目標為具體的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程財務(wù)基本概念：投資、融資、現(xiàn)金流、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等。

教材章節(jié)：第一章工程財務(wù)概述

2.工程項目成本構(gòu)成：直接成本、間接成本、固定成本、變動成本等。

教材章節(jié)：第二章工程項目成本與盈利模式

3.工程項目融資方式：債務(wù)融資、股權(quán)融資、政府補助等。

教材章節(jié)：第三章工程項目融資

4.財務(wù)報表分析：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等。

教材章節(jié)：第四章財務(wù)報表與分析

5.工程項目經(jīng)濟效益分析：凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、投資回收期等指標。

教材章節(jié)：第五章工程項目經(jīng)濟效益分析

6.工程項目風險分析：敏感性分析、概率分析、決策樹等。

教材章節(jié)：第六章工程項目風險分析

7.財務(wù)決策：投資決策、融資決策、分配決策等。

教材章節(jié)：第七章財務(wù)決策

8.財務(wù)軟件應(yīng)用：運用財務(wù)軟件進行工程財務(wù)計算、分析和編制報表。

教材章節(jié)：第八章財務(wù)軟件應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：按照教材章節(jié)順序，逐一進行教學(xué)。每個章節(jié)結(jié)束后，安排相應(yīng)的實踐操作和案例分析，以鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握工程財務(wù)的基本概念、原理和計算方法。針對課程中的難點和重點，采用生動的語言和具體實例進行深入解析。

2.案例分析法：結(jié)合實際工程項目案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生解決實際工程財務(wù)問題的能力，提高學(xué)生的思考能力和判斷力。

3.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，針對工程項目財務(wù)問題進行深入探討。鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

4.實驗法：安排學(xué)生進行財務(wù)軟件操作實驗，使學(xué)生在實踐中掌握財務(wù)計算和分析方法。通過實際操作，提高學(xué)生的動手能力和應(yīng)用能力。

5.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，提問、解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。采用問答、討論等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的工作場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)。通過角色扮演、情景模擬等方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和興趣。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線教學(xué)平臺，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

8.激勵評價法：注重過程性評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵。通過表揚、獎勵等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、提問回答、小組討論、課堂互動等方面。旨在評估學(xué)生在課堂中的參與度、積極性和合作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過作業(yè)評估學(xué)生對課程知識的掌握程度和運用能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%。要求學(xué)生完成財務(wù)軟件操作實驗，并撰寫實驗報告。評估學(xué)生在實驗過程中的操作技能、分析能力和總結(jié)能力。

4.期中考試：占總評成績的15%。考試內(nèi)容覆蓋前半學(xué)期的課程內(nèi)容，以選擇題、計算題和簡答題為主。評估學(xué)生對知識的掌握程度和解決問題的能力。

5.期末考試：占總評成績的25%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個學(xué)期的課程內(nèi)容，題型包括選擇題、計算題、分析題和綜合題。全面評估學(xué)生在整個學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。

6.案例分析報告：占總評成績的10%。要求學(xué)生針對實際工程項目進行財務(wù)分析，并撰寫報告。評估學(xué)生在實際項目中運用所學(xué)知識解決問題的能力。

7.小組項目：占總評成績的15%。組織學(xué)生進行小組合作，完成一個工程項目財務(wù)分析項目。評估學(xué)生在團隊合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問題方面的能力。

教學(xué)評估具體措施如下：

1.制定明確的評估標準和評分細則，確保評估的公正性。

2.采取多元化評估方式，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

3.定期反饋評估結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，針對性地改進學(xué)習(xí)方法。

4.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)評估，收集學(xué)生對課程的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

5.結(jié)合課程目標，對教學(xué)評估結(jié)果進行分析，為教學(xué)改進提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：按照教材章節(jié)順序進行教學(xué)，每個章節(jié)安排適當?shù)慕虒W(xué)課時。理論知識與實踐操作相結(jié)合，確保學(xué)生在掌握基本概念和原理的同時，能夠運用所學(xué)解決實際問題。

-第一章至第四章：工程財務(wù)基本概念、成本構(gòu)成、融資方式、財務(wù)報表分析（共計16課時）

-第五章至第八章：經(jīng)濟效益分析、風險分析、財務(wù)決策、財務(wù)軟件應(yīng)用（共計16課時）

-案例分析、實驗操作、小組項目：貫穿整個學(xué)期，共計8課時

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課。理論知識采用課堂授課，實踐操作和案例分析安排在實驗室或課外時間。

3.教學(xué)地點：

-理論授課：學(xué)校多媒體教室

-實踐操作、案例分析：實驗室或計算機網(wǎng)絡(luò)教室

-小組討論：學(xué)生自選地點，如圖書館、自習(xí)室等

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，適時調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容。

-針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，安排輔導(dǎo)課