工程造價的課程設(shè)計

工程造價的課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握工程造價的基本概念、構(gòu)成要素及計算方法。

2.使學(xué)生了解工程預(yù)算、招投標、合同管理等工程造價管理過程。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握我國工程造價管理的政策法規(guī)及行業(yè)標準。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程造價軟件進行工程量清單編制、計價和預(yù)算的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析工程圖紙、技術(shù)規(guī)范和施工組織設(shè)計，準確計算工程造價的能力。

3.提高學(xué)生解決實際工程造價問題的能力，如工程變更、索賠等。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程造價專業(yè)的熱愛，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信、公正、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，具備良好的職業(yè)道德。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程造價管理能力和實際操作技能。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的建筑基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐操作欲望。

教學(xué)要求：結(jié)合實際工程案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和解決實際問題的能力。將課程目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價基本概念：工程造價的定義、構(gòu)成要素、分類及作用。

2.工程造價計價方法：工程量清單計價、定額計價、工程量計算規(guī)則。

3.工程預(yù)算編制：預(yù)算編制的基本步驟、方法及注意事項。

4.工程招投標：招投標程序、招標文件編寫、投標報價分析。

5.工程合同管理：合同類型、合同條款、合同履行及風(fēng)險管理。

6.工程造價管理軟件應(yīng)用：軟件操作、工程量清單編制、計價及預(yù)算。

7.實際工程案例解析：分析工程案例，掌握工程變更、索賠等實際問題的處理方法。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：工程造價基本概念

第二周：工程造價計價方法

第三周：工程預(yù)算編制

第四周：工程招投標

第五周：工程合同管理

第六周：工程造價管理軟件應(yīng)用

第七周：實際工程案例解析

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章工程造價概述

第二章工程造價計價方法

第三章工程預(yù)算編制

第四章工程招投標

第五章工程合同管理

第六章工程造價管理軟件

第七章實際工程案例解析

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實際案例，使學(xué)生掌握工程造價管理的全過程。同時，明確教學(xué)大綱和進度，確保教學(xué)內(nèi)容的有序進行。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：對于工程造價的基本概念、原理和計價方法等理論知識，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握課程框架和核心內(nèi)容。

2.案例分析法：結(jié)合實際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析工程造價管理的全過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

3.討論法：針對工程招投標、合同管理等問題，組織學(xué)生進行小組討論，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

4.實驗法：利用工程造價管理軟件，讓學(xué)生動手操作，完成工程量清單編制、計價和預(yù)算等實際任務(wù)，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.情景模擬法：模擬工程招投標、合同談判等場景，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和實際操作技能。

6.互動提問法：在教學(xué)過程中，教師適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

7.翻轉(zhuǎn)課堂法：鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂以討論、實踐為主，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐操作技能。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：占比30%，主要用于理論知識教學(xué)。

2.案例分析法：占比20%，結(jié)合實際工程案例，提高學(xué)生的分析能力。

3.討論法：占比15%，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力。

4.實驗法：占比15%，鍛煉學(xué)生動手操作能力。

5.情景模擬法：占比10%，增強學(xué)生的實際操作技能。

6.互動提問法：貫穿整個教學(xué)過程，提高學(xué)生的思考能力。

7.翻轉(zhuǎn)課堂法：占比5%，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估采用多元化方式，確保評估客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等方面的表現(xiàn)。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程。

-課堂參與：評價學(xué)生在課堂討論、提問回答等方面的積極性。

-小組合作：評估學(xué)生在團隊合作中的貢獻，包括溝通、協(xié)調(diào)、解決問題等能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如工程量清單編制、預(yù)算編制等，以檢驗學(xué)生對理論知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.實踐操作：占總評成績的20%。通過工程造價管理軟件操作、實際工程案例分析等實踐活動，評估學(xué)生的實際操作能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。以閉卷形式進行，主要測試學(xué)生對工程造價基本概念、計價方法等理論知識的掌握。

5.期末考試：占總評成績的20%。以開卷形式進行，側(cè)重于評估學(xué)生對整個課程知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力。

教學(xué)評估具體措施如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的出勤、參與度和合作表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后給予評分。

2.作業(yè)：設(shè)置明確的作業(yè)提交和評分標準，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

3.實踐操作：制定實踐操作評分細則，觀察學(xué)生在操作過程中的表現(xiàn)，給予合理評分。

4.期中考試：制定考試大綱，提前公布考試范圍，確?？荚嚨墓?。

5.期末考試：設(shè)計綜合性的考題，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計14周，每周2課時，共計28課時。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，合理分配每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保課程進度緊湊且合理。

-前兩周：工程造價基本概念與計價方法。

-第三至四周：工程預(yù)算編制。

-第五至六周：工程招投標。

-第七至八周：工程合同管理。

-第九至十周：工程造價管理軟件應(yīng)用。

-第十一至十二周：實際工程案例解析。

-最后兩周：復(fù)習(xí)與期末考試準備。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行教學(xué)，以利于學(xué)生形成規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-星期一14:00-15:40

-星期三14:00-15:40

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，以便于使用PPT、教學(xué)視頻等輔助教學(xué)資源。實踐教學(xué)在計算機實驗室進行，確保學(xué)生能夠動手操作工程造價管理軟件。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實際情況：考慮學(xué)生的作息時間和課余安排，避免與其他重要課程或活動沖突。

2.學(xué)生興趣愛