4.1公民基本義務(wù)隨堂作業(yè)-八年級道德與法治下冊（統(tǒng)編版）（解析版）

第四課公民義務(wù)4．1公民基本義務(wù)1．B【解析】本題考查基本義務(wù)、受教育權(quán)。①：王某高中畢業(yè)后到海軍某部依法服兵役，是履行依法服兵役的義務(wù)的表現(xiàn)，故①說法正確；②：小劉的父母讓正在上八年級的小劉輟學打工，侵犯了小劉的受教育權(quán)，故②說法錯誤；③：李某經(jīng)營一家餐館，欠繳稅款5萬元，沒有履行依法納稅的義務(wù)，故③說法正確；④：小陳在公交車上主動為老人讓座，履行了道德義務(wù)，故④說法錯誤；故本題選B。2．B【解析】本題考查公民的基本權(quán)利、公民的基本義務(wù)等知識點。A：公民基本權(quán)利包括政治權(quán)利，但是名譽權(quán)不屬于政治權(quán)利，故A說法錯誤；B：公民基本權(quán)利包括人身自由權(quán)，人身自由權(quán)包括人格尊嚴權(quán)，故B說法正確；C：公民基本義務(wù)包括依法服兵役和依法納稅，但是依法服兵役和依法納稅沒有包含關(guān)系，故C說法錯誤；D：公民基本義務(wù)和文化教育權(quán)沒有包含關(guān)系，故D說法錯誤；故本題選B。3．C【解析】本題考查維護國家安全。C：依據(jù)教材知識，維護國家安全人人有責，作為公民我們應(yīng)維護國家安全，增強愛國主義情感，用實際行動維護國家安全，故C符合題意；A：制定相關(guān)法律不是中學生角度的做法，是國家角度的做法，故A說法錯誤；B：作為公民，我們無權(quán)抓捕違法犯罪分子，故B說法錯誤；D：題文材料與愛護公共財產(chǎn)遵守公共秩序無關(guān)，故D不符合題意；故本題選C。4．D【解析】本題考查維護國家利益的基本義務(wù)。①②：題文中球員的行為有利于維護國家的榮譽和利益，不是維護民族團結(jié)；維護國家利益是公民的基本義務(wù)，不是權(quán)利。故①②說法錯誤；③④：依據(jù)教材知識，公民有維護國家利益的基本義務(wù)。維護國家利益包括維護國家安全、榮譽和利益。國歌是國家的標志，中國香港隊球員的做法，是維護國家尊嚴、榮譽和利益的表現(xiàn)，履行了維護國家利益的基本義務(wù)。故③④說法正確；故本題選D。5．A【解析】本題考查公民權(quán)利、公民義務(wù)。①：同桌小紅創(chuàng)作一部科幻小說，說明小紅享有了文化權(quán)利，①說法錯誤；②：媽媽為災區(qū)捐獻物資，媽媽行使了財產(chǎn)權(quán)，②說法錯誤；③：叔叔自覺守法，依法納稅，叔行使了依法納稅的義務(wù)，③說法錯誤；④：爸爸在人民網(wǎng)“領(lǐng)導留言板”提出建議，是行使了監(jiān)督權(quán)表現(xiàn)，④說法正確；本題是逆向選擇題，故本題選A。6．B【解析】本題考查依法服兵役、勇?lián)鐣熑巍＂佗埽捍髮W生小陳毅然報名應(yīng)征入伍，并申請到祖國最邊遠、最艱苦的部隊去服役，體現(xiàn)了小陳履行光榮義務(wù)，在火熱軍營中綻放青春之花，承擔社會責任，在矢志報國中厚植家國情懷，故①④說法正確；②③：題干沒有體現(xiàn)小陳行使政治權(quán)利、熱心公益活動，故②③不符合題意；故本題選B。7．C【解析】本題考查依法服兵役和情緒的作用。①：小亮在網(wǎng)上發(fā)布丑化小林的照片，這侵犯小林的肖像權(quán)，①錯誤；②：小剛應(yīng)征入伍，到海軍某部服役，這是履行依法服兵役的義務(wù)，②正確；③：小明因為緊張導致演講比賽失利在，這說明情緒影響觀念和行動，③正確；④：小華在小組交流時，對不合理的觀點提出質(zhì)疑，這是具有批判精神的體現(xiàn)；④錯誤；故本題選C。8．D【解析】本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)。D：分析選項，依法服兵役是公民的基本義務(wù)，我們應(yīng)自覺履行這項義務(wù)，D正確；A：網(wǎng)上不能隨意發(fā)表言論，網(wǎng)上也要遵守道德和法律，A錯誤；B：同學之間的監(jiān)督不是公民的監(jiān)督權(quán)，監(jiān)督權(quán)是公民的政治權(quán)利，B錯誤；C：未成年人未滿十八周歲，不能參加人大代表選舉，C錯誤；故本題選D。9．B【解析】本題考查公民權(quán)利和義務(wù)。①：錯誤，該平臺侵犯了楊某的智力成果權(quán)；②：錯誤，王某沒有履行遵守憲法和法律的基本義務(wù)；③：正確，李某參軍是履行了依法服兵役的基本義務(wù)；④：正確，國家保障經(jīng)濟困難學生的受教育權(quán)；故本題選B。10．A【解析】本題考查公民的人格尊嚴權(quán)、政治權(quán)利、依法納稅、遵守憲法法律的基本義務(wù)。A：依據(jù)教材知識，公民有依法納稅的基本義務(wù)。因此主動申報納稅，是自覺履行基本義務(wù)的表現(xiàn)。故A說法正確；B：依據(jù)教材知識，公民應(yīng)遵守憲法和法律。破壞文物古跡的行為，如果造成嚴重損失，就會構(gòu)成犯罪。故B說法錯誤；C：依據(jù)教材知識，人格尊嚴權(quán)包括隱私權(quán)，因此保護個人隱私，是享有人格尊嚴權(quán)的表現(xiàn)。故C說法錯誤；D：與違法犯罪行為做斗爭，是全體公民義不容辭的責任，不是政治權(quán)利。政治權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)。故D說法錯誤；故本題選A。11．A【解析】本題主要考查堅持國家利益至上、維護國家利益的相關(guān)知識。①②：中國邊防軍人愿以生命守護祖國邊疆是因為維護國家利益是公民的基本義務(wù)，要堅持國家利益至上，故①②說法正確；③：國防現(xiàn)代化的需要在題干中并未提及，故③不符合題意；④：國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選A。12．B【解析】本題考查依法納稅。ACD：依據(jù)課本知識分析選項可知，救出行動不便的老人；積極向受災地區(qū)捐款捐物；積極投身心理健康輔導志愿服務(wù)，這些行為體現(xiàn)了熱心公益、服務(wù)社會的奉獻精神，都是道德義務(wù)，故ACD不符合題意；B：十年如一日主動交稅是自覺履行依法納稅的法定義務(wù)，與其他三項不同，故B符合題意；故本題選B。13．A【解析】本題考查維護國家利益。A：題干中，陳若雷的事跡告訴我們要積極履行維護民族團結(jié)的義務(wù)，故A說法正確；BC：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故BC不符合題意；D：各民族間的差異客觀存在，無法消除，故D說法錯誤；故本題選A。14．A【解析】本題考查公民的基本權(quán)利、基本義務(wù)、調(diào)控情緒、個人利益與集體利益的關(guān)系的相關(guān)知識。A：限制人員流動，是為了更好的保障人民的生命安全，與人身自由無關(guān)，故A說法錯誤；BCD：疫情防控期間，配合國家疫情防控，是我們每個公民的義務(wù)，個人利益與集體利益沖突時，個人利益服從集體利益，我們應(yīng)學會合理調(diào)控自己的情緒，做情緒的主人，故BCD說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。15．(1)小童享受了受教育權(quán)、勞動權(quán)、被選舉權(quán)等基本權(quán)利。履行了受教育、服兵役、依法納稅和勞動等基本義務(wù)。(2)權(quán)利不是絕對的,而是有界限的。憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！痉治觥靠键c考查：基本權(quán)利、基本義務(wù)、行使權(quán)利有界限。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用基本權(quán)利、基本義務(wù)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：在政府的幫助下讀完了中學→可鏈接受教育權(quán)、受教育的義務(wù)。關(guān)鍵詞②：自愿到部隊服兵役→可鏈接依法服兵役。關(guān)鍵詞③：當了個體戶→可鏈接勞動權(quán)、勞動的義務(wù)。關(guān)鍵詞④：積極納稅→可鏈接依法納稅。關(guān)鍵詞⑤：當選為縣人大代表→可鏈接被選舉權(quán)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用行使權(quán)利有界限的有關(guān)知識，從理解類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：權(quán)利不是絕對的，而是有界限的→可鏈接行使權(quán)利有界限。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)觀點錯誤。①公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們既要依法行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù)；②我們要依法行使權(quán)利，在行使權(quán)利時要尊重他人合法權(quán)利，不得損害他人的合法權(quán)利，在居家上體育課時不要影響他人休息。(2)①鄰里之間要相互尊重；②要學會換位思考，考慮他人的感受；③學會文明有禮等。【分析】考點考查：尊重他人、文明有禮、權(quán)利義務(wù)的關(guān)系、依法行使權(quán)利能力考查：辨別分析和描述能力核心素