職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤化工技術(shù)人才培養(yǎng)方案

“現(xiàn)代學(xué)徒制”煤化工技術(shù)人才培養(yǎng)方案“現(xiàn)代學(xué)徒制”安泰班煤化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：煤化工技術(shù)專業(yè)代碼：470205二、入學(xué)要求具有普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力的安泰集團(tuán)員工。三、修業(yè)年限采用彈性學(xué)制、工學(xué)交替、育訓(xùn)結(jié)合。三年制，專科，最長延長一年。四、職業(yè)面向（一）對應(yīng)行業(yè)、職業(yè)類別、崗位類別依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》、我國現(xiàn)行的《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》（GB/T4754-2017）、《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015年版），在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定我院煤化工技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向（表1）。本專業(yè)職業(yè)面向見表1。表1本專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）舉例職業(yè)技能等級證書舉例生物與化工大類（47）化工技術(shù)類（4702）化學(xué)原料及化學(xué)制品制造業(yè)化工生產(chǎn)技術(shù)人員化工產(chǎn)品生產(chǎn)通用工藝人員基礎(chǔ)化學(xué)原料制造人員化學(xué)肥料生產(chǎn)人員化工工藝管理；化工生產(chǎn)現(xiàn)場操作；化工生產(chǎn)中控操作；化工生產(chǎn)班組長化學(xué)檢驗(yàn)員（二）崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力分析在對企業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，與安泰集團(tuán)企業(yè)合作，共同分析應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力（表2）。表2崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力崗位工作任務(wù)職業(yè)能力化工生產(chǎn)操作崗位化工工藝現(xiàn)場操作化工生產(chǎn)流程的認(rèn)知能力；化工操作技能和操作方法；化工設(shè)備的操作能力；化工儀表的操作能力；化工生產(chǎn)管理、運(yùn)行；化工安全防護(hù)?；すに囍骺兀―CS系統(tǒng)）操作化工生產(chǎn)工藝流程的認(rèn)知；化工單元操作的原理及設(shè)備；化工工藝生產(chǎn)指標(biāo)的控制能力；化工自動(dòng)化操作能力；計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)；化工安全生產(chǎn)技術(shù)?；ぴO(shè)備維護(hù)化工常用工具的使用技能；化工設(shè)備基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力；化工設(shè)備簡單故障的排除能力?；すに嚬芾韻徫坏湫突すに嚬芾砘どa(chǎn)典型工藝流程的認(rèn)知能力；化工單元操作的原理及設(shè)備；化工工藝生產(chǎn)指標(biāo)的控制；化工工藝的優(yōu)化?；ぐ踩芾韻徫换ぐ踩a(chǎn)管理危險(xiǎn)化學(xué)品的知識；安全生產(chǎn)法律法規(guī)；易燃易爆品的防火、防爆技術(shù)；防塵防毒技術(shù)；化工安全操作技術(shù)；電氣安全技術(shù)；壓力容器安全技術(shù)；化工安全檢修技術(shù)；化工產(chǎn)品檢驗(yàn)崗位產(chǎn)品質(zhì)量控制產(chǎn)品質(zhì)檢報(bào)告的判斷能力；產(chǎn)品質(zhì)量問題的分析能力；產(chǎn)品質(zhì)量問題的解決能力；產(chǎn)品分析檢驗(yàn)工業(yè)原料、中間品及產(chǎn)品的分析檢驗(yàn)、物性檢測操作能力；分析儀器的使用能力；化工安全防護(hù)。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的工作能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握化工技術(shù)的專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向化學(xué)原料和化學(xué)制品制造、煤焦行業(yè)，能夠從事化工生產(chǎn)操作、化工工藝管理、化工安全管理、化工原料及產(chǎn)品檢驗(yàn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求（1）思想政治德育素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感。崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識。堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。（2）文化素質(zhì)具有較為寬闊的視野；具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的審美立場和方法能力；奠定個(gè)性鮮明、善于合作的個(gè)人成長成才的素質(zhì)基礎(chǔ)。（3）職業(yè)素質(zhì)①具有良好的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；②遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，嚴(yán)守行業(yè)法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度，堅(jiān)持職業(yè)操守，不做假賬；③愿意主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，敢于執(zhí)行新任務(wù)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；④熱愛所學(xué)專業(yè)及將來從事的事業(yè)，誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，做事認(rèn)真細(xì)致、腳踏實(shí)地，具有嚴(yán)謹(jǐn)專注、精益求精的“工匠精神”；⑤有自信、有激情，應(yīng)變能力強(qiáng)；⑥能接受并正面對待批評，具有平衡個(gè)人生活和職業(yè)工作的能力；⑦具有集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；⑧具有從事職業(yè)活動(dòng)所必須的管理素質(zhì)；⑨具有正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。（4）身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識和一定的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣及良好的行為習(xí)慣；具有堅(jiān)忍不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系。2.知識要求（1）掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本觀點(diǎn)、核心內(nèi)涵和實(shí)踐要求。（2）掌握應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)等基礎(chǔ)知識。（3）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識。（4）掌握與專業(yè)相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)、識圖與制圖、設(shè)備、儀表、單元操作、分析檢驗(yàn)、現(xiàn)代化工HSE等基礎(chǔ)知識。（5）掌握與專業(yè)相關(guān)的煤炭氣化、液化、焦化及典型煤化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝運(yùn)行的知識。（6）掌握煤化工安全生產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)知識。（7）掌握煤化工生產(chǎn)裝置運(yùn)行及基本維護(hù)的操作和方法。（8）掌握煤化工生產(chǎn)儀表使用及基本維護(hù)的方法。（9）了解煤化工原料及產(chǎn)品分析檢驗(yàn)的原理和方法。（10）了解煤化工生產(chǎn)技術(shù)的前沿理論、最新成果及發(fā)展動(dòng)態(tài)。（11）了解最新發(fā)布的煤化工技術(shù)專業(yè)相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。3.能力要求（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3）能夠識別和繪制工藝流程圖、PID控制圖、管道配置圖。（4）能夠依據(jù)操作規(guī)范，對常用煤化工生產(chǎn)裝置、儀表進(jìn)行操作、使用和基本的維護(hù)與保養(yǎng)。（5）能夠進(jìn)行煤化工生產(chǎn)工藝的生產(chǎn)操作與過程控制，進(jìn)行試車、開車、停車和置換等操作。（6）能夠操作儀表或自控系統(tǒng)，實(shí)施對生產(chǎn)崗位全部工藝參數(shù)的跟蹤監(jiān)控和調(diào)節(jié)，并能根據(jù)中控分析結(jié)果和質(zhì)量要求調(diào)節(jié)崗位操作。（7）具有分析、判斷和處理不正常生產(chǎn)工況的能力。（8）具有煤炭及煤化工產(chǎn)品進(jìn)行基本性質(zhì)評價(jià)和分析檢驗(yàn)的能力。（9）能夠進(jìn)行一定的安全防護(hù)和生產(chǎn)“三廢”處理。六、課程設(shè)置及要求

課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢與政策、職業(yè)心理健康教育、信息技術(shù)、體育、勞動(dòng)教育、軍事理論與訓(xùn)練、安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、應(yīng)用文寫作、應(yīng)用數(shù)學(xué)、美育教育（公共藝術(shù)）、企業(yè)文化、職業(yè)禮儀、責(zé)任關(guān)懷、現(xiàn)代企業(yè)管理等。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課包括基礎(chǔ)化學(xué)、煤化學(xué)、化工識圖、電工技術(shù)、工業(yè)儀器儀表概論、選煤工藝及設(shè)備等。課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容見表3表3專業(yè)基礎(chǔ)課程及主要教學(xué)內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容1基礎(chǔ)化學(xué)講解無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)中涉及到煤化工部分的基礎(chǔ)知識，包括酸堿鹽、烷烯炔醇醚醛酸酯、滴定分析方法和儀器分析方法等，為學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。2化工識圖講解化工制圖的基本要求和繪圖技巧，會(huì)進(jìn)行設(shè)備圖和流程圖的繪制；AutoCAD軟件的界面，常用繪圖工具和編輯工具的使用，常見化工流程圖、設(shè)備圖的繪制。3電工技術(shù)講解電路的基本知識、基本概念和基本定律；簡單直流電路、交流電路的設(shè)計(jì)與分析；異步電動(dòng)機(jī)的操作與控制；常見半導(dǎo)體元件二極管、三極管、場效應(yīng)管的組成和特點(diǎn)；常見放大電路和集成運(yùn)算放大器的特點(diǎn)和應(yīng)用等。4煤化學(xué)講解煤的種類、特征和成煤過程；煤樣采取與煤樣制備方法；煤的巖相組成、物理性質(zhì)、表面性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；煤的工業(yè)分析和煤的元素分析；煤的有機(jī)質(zhì)結(jié)構(gòu)；煤的工藝性質(zhì)；煤的分類；煤炭加工利用的主要領(lǐng)域和質(zhì)量要求；煤質(zhì)分析方法等。5工業(yè)儀器儀表概論講解化工生產(chǎn)中四大參數(shù)壓力、流量、液位和溫度的檢測方法；自動(dòng)控制回路基本構(gòu)成和各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系；常見化工單元操作過程中的自動(dòng)控制方案。學(xué)會(huì)常見儀表的維護(hù)維修方法，簡單控制回路的設(shè)計(jì)與制作。6選煤工藝與設(shè)備現(xiàn)代選煤廠的主要作業(yè)和輔助作業(yè)的基本原理、主要選煤方法以及常用的選煤設(shè)備的分選原理、操作和維護(hù)等內(nèi)容（三）專業(yè)核心課包括化工單元操作、煉焦工藝學(xué)、煤化工分析檢驗(yàn)、煤化工裝備操作與維護(hù)、煤化工安全與環(huán)保、焦化產(chǎn)品回收與利用等。課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容見表4。表4專業(yè)核心課程及主要教學(xué)內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容1化工單元操作講解流體的基本概念和計(jì)算，伯努利方程的應(yīng)用和意義，離心泵的原理、特點(diǎn)和主要性能參數(shù)；非均相物系分離的目的和方法，分離設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理；傳熱、蒸發(fā)、精餾、干燥、吸收、萃取、結(jié)晶等單元操作的基

本原理和方法、過程計(jì)算、設(shè)備的分類、選型和操作控制等。2煉焦工藝學(xué)講解煉焦用煤的基本特性和要求，焦炭的主要性質(zhì)和用途，配煤的原理和方法，焦煤的預(yù)處理、焦化生產(chǎn)典型生產(chǎn)工藝的工藝流程和操作條件、煉焦?fàn)t及其他生產(chǎn)設(shè)備、焦化生產(chǎn)崗位操作等，煉焦用煤、焦炭和中間產(chǎn)物的質(zhì)量監(jiān)控等，使學(xué)生能夠進(jìn)行正常生產(chǎn)操作并處理常見事故。3煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收利用講解焦化廠煤氣初冷和煤焦油氨水的分離，煤氣的輸送和煤焦油霧的清除，煤氣中氨和粗輕吡啶的回收，焦?fàn)t煤氣中硫化氫和氰化氫的脫除，粗苯回收與制取、粗苯的精制，煤焦油的初步蒸餾，工業(yè)萘及精萘的生產(chǎn)，粗酚、粗重吡啶及粗蒽的提取和精制、焦化產(chǎn)品檢測等。4煤化工裝備操作與維護(hù)講解煤化工生產(chǎn)中常用的流體輸送設(shè)備、傳熱設(shè)備、吸收分離設(shè)備、反應(yīng)器等設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)煤化工常用設(shè)備的操作方法。5煤化工安全與環(huán)保煤化工企業(yè)生產(chǎn)安全管理，化工過程危害因素識別及風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，危險(xiǎn)化學(xué)品管理，職業(yè)健康與勞動(dòng)保護(hù)，典型事故處理與應(yīng)急救援，危險(xiǎn)化工工藝安全技術(shù)。工業(yè)“三廢”處理方法等。6煤化工分析檢驗(yàn)煤質(zhì)分析通用項(xiàng)目工業(yè)分析、元素分析、發(fā)熱量分析等檢驗(yàn)方法、煤化工主要產(chǎn)品煤氣、合成氨\尿素、甲醇\二甲醚等中間品和產(chǎn)品的檢驗(yàn)方法、工業(yè)用水的檢驗(yàn)方法等。（四）專業(yè)拓展課包括潔凈煤技術(shù)、專題講座等。專題講座，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識、社會(huì)責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面專題講座（活動(dòng)），并將有關(guān)知識融入到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中。表5專業(yè)拓展課程及主要教學(xué)內(nèi)容序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容1潔凈煤技術(shù)內(nèi)容包括介紹了潔凈煤概念的提出及主要意義；煤炭加工利用與環(huán)境問題；煤炭加工轉(zhuǎn)化主要新技術(shù)、新工藝；煤炭潔凈燃燒新技術(shù)與工藝；煤炭清潔開采新技術(shù)、新方法；煤炭共伴生資源綜合利用技術(shù)；以及潔凈煤技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。2執(zhí)行力管理包括明確管理職責(zé)和范圍，建立完善的管理機(jī)制，培養(yǎng)優(yōu)秀的管理者，打造強(qiáng)悍的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)等。3專題講座化工新技術(shù)、新材料、安全法律法規(guī)、現(xiàn)代企業(yè)管理、信息技術(shù)、企業(yè)文化節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識、社會(huì)責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等。（五）實(shí)踐課1.專業(yè)實(shí)踐課包括企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)與處置、職工心理拓展訓(xùn)練、企業(yè)信息技術(shù)綜合訓(xùn)練、、企業(yè)職工行為規(guī)范教育、技術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練、技能訓(xùn)練（中級或高級化學(xué)檢驗(yàn)、電工等)、崗位綜合訓(xùn)練項(xiàng)目、企業(yè)車間生產(chǎn)組織項(xiàng)目、技能訓(xùn)練2（中級或高級化工總控、設(shè)備維修工等）、德育教育實(shí)踐、企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)與處置等。2.綜合實(shí)踐課綜合實(shí)踐課包括跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。七、學(xué)習(xí)方式根據(jù)學(xué)生（員工）的工作與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)方式可采用集中授課、線上課程、課程崗位實(shí)踐、綜合實(shí)踐項(xiàng)目等相結(jié)合的方式進(jìn)行。在教育教學(xué)活動(dòng)中積極推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)課堂教學(xué)革命，提高學(xué)生（員工）培養(yǎng)質(zhì)量。充分利用校企教師合作制作網(wǎng)絡(luò)課程、職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫及學(xué)院購買的超星教學(xué)資源庫等網(wǎng)上課程等教學(xué)資源，滿足學(xué)生（員工）個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)學(xué)時(shí)安排學(xué)時(shí)安排根據(jù)學(xué)生（員工）的認(rèn)知特點(diǎn)和成長規(guī)律，注重各類課程學(xué)時(shí)的科學(xué)合理分配。按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》和《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置和規(guī)范課程。專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，課程設(shè)置總學(xué)時(shí)數(shù)一般為2574學(xué)時(shí)。（二）學(xué)分安排本專業(yè)“?？茖W(xué)歷證書”畢業(yè)要求135-145（實(shí)際136）學(xué)分，學(xué)分與學(xué)時(shí)的換算：以16—18（實(shí)際16）學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐或綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目等，以1周28學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，入學(xué)教育1學(xué)分；畢業(yè)設(shè)計(jì)，6個(gè)月，20周，計(jì)20學(xué)分。（三）學(xué)分置換對學(xué)生（員工）已有本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作經(jīng)歷、相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷，技術(shù)技能已達(dá)到一定水平，在本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域獲得一定級別的獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號，以及學(xué)生（員工）取得的相關(guān)職業(yè)資格證書、技能等級證書、1+X證書制度試點(diǎn)等中取得的證書或已掌握的有關(guān)技術(shù)技能學(xué)習(xí)成果，按照《山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西安泰控股集團(tuán)有限公司現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換管理辦法》進(jìn)行學(xué)習(xí)成果積累與轉(zhuǎn)換，建立學(xué)生（員工）學(xué)分賬號，兌換規(guī)定學(xué)分，免修相應(yīng)課程或?qū)W習(xí)模塊。兌換總學(xué)分為≤10%。（四）教學(xué)進(jìn)程總體安排教學(xué)進(jìn)程總體安排見表6表6“現(xiàn)代學(xué)徒制”煤化工技術(shù)專業(yè)安泰班教學(xué)進(jìn)程安排（21級）課程類別序號課程代碼課程名稱考查類型（試/查）總學(xué)時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)學(xué)分學(xué)期分配校企雙導(dǎo)師集中面授至少課時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六15501301查16160116混合16公共基礎(chǔ)課必修課1210113（01/02)試54540354學(xué)校162210113（03/04)毛澤東思想和中國社會(huì)主義理論體系概論試72720472學(xué)校243210113（05/06/07/08)形勢與政策查4040018888學(xué)校404210113(09/10)職業(yè)心理健康教育試32320232學(xué)校16517011311信息技術(shù)查321616232學(xué)校166200113（12/13）體育與勞動(dòng)教育查120121444混合127100113（14/15）軍事理論查32320232學(xué)校8815501302安全教育查20200144444企業(yè)20選修課115521301企業(yè)文化查40400188888企業(yè)40215521302應(yīng)用文寫作查32320232學(xué)校16309015322職業(yè)禮儀查32320232學(xué)校16409015323創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育查32320232學(xué)校16515521303應(yīng)用數(shù)學(xué)查64640464學(xué)校16609015325美學(xué)教育（公共藝術(shù)）查323202學(xué)校16709015324中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化查32320232學(xué)校16815521304責(zé)任關(guān)懷查32320232學(xué)校1615521305勞動(dòng)教育查320915521306質(zhì)量管理查64640464學(xué)校1615521307現(xiàn)代企業(yè)管理查640專業(yè)(技能)課基礎(chǔ)課115502301基礎(chǔ)化學(xué)查643232464學(xué)校16215522302煤化學(xué)試643232464混合32315502302電工技術(shù)試64640464混合32415522303工業(yè)儀器儀表概論查643232464混合32515522304化工識圖查643232464學(xué)校24615522305選煤工藝與設(shè)備查643232464學(xué)校32核心課115503301化工單元操作★試643232464混合32215523306煉焦工藝學(xué)試643232464混合32315523307煤化工分析檢驗(yàn)★查643232464混合32415503302煤化工裝備操作與維護(hù)★試643232464混合32515503305煤化工安全與環(huán)?！镌?43232464混合32615523308化工產(chǎn)品回收與利用★查64640464混合32拓展課115526301潔凈煤技術(shù)查64064464學(xué)校32215526302專題講座查64064488161616混合64實(shí)踐課115524301企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)與處置查720723242424混合48215524302職工心理拓展訓(xùn)練查24024124混合16315524303企業(yè)信息技術(shù)綜合訓(xùn)練查4804822424混合32415524304企業(yè)職工行為規(guī)范教育查24024124混合16515524305技術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練查4804822424混合32615524306技能等級考核訓(xùn)練查24024124混合16715524308崗位綜合訓(xùn)練項(xiàng)目查16801687484872混合64815524309企業(yè)車間生產(chǎn)組織項(xiàng)目查4804822424混合32915524310技能等級考核訓(xùn)練2（化工總控、有機(jī)合成等）查24124混合161015524311德育教育實(shí)踐查4804822424混合321115524312畢業(yè)設(shè)計(jì)（生產(chǎn)中的技術(shù)改造與創(chuàng)新項(xiàng)目）查0480混合合計(jì)總學(xué)時(shí)/總學(xué)分257414601361152表7各類課程學(xué)分?jǐn)?shù)和學(xué)時(shí)數(shù)表課程類別學(xué)分總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例公共基礎(chǔ)必修課173102822812.0%公共基礎(chǔ)選修課21360360014.0%專業(yè)基礎(chǔ)課程2438425612814.9%專業(yè)核心課程2438419219214.9%專業(yè)實(shí)踐課22528052820.5%專業(yè)拓展課812896325.0%實(shí)習(xí)20480048018.6%合計(jì)136257411861388100理論教學(xué)課時(shí)數(shù)46.1%：實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)53.9%（以百分比表示）九、培養(yǎng)過程根據(jù)學(xué)生（員工）均是安泰集團(tuán)在崗職工，依托企業(yè)場地，采用“校企協(xié)同育人—送教上門教學(xué)模式”，按照“學(xué)生（員工）雙身份，校企雙主體管理，校企雙導(dǎo)師”的人才培養(yǎng)總體思路，以培養(yǎng)學(xué)生（員工）具備崗位技能及崗位發(fā)展能力為目標(biāo)，確定“工學(xué)交替、育訓(xùn)結(jié)合”的五段制培養(yǎng)過程。第一階段(第1學(xué)期的第1個(gè)月)入學(xué)教育階段。由學(xué)校和企業(yè)共同組織開展開學(xué)典禮，進(jìn)行學(xué)院、企業(yè)的介紹,“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的介紹，入學(xué)專業(yè)教育等,了解學(xué)院辦學(xué)理念，了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)各工作崗位的任務(wù)與職責(zé)，掌握認(rèn)識生產(chǎn)流程，使學(xué)生(員工)對學(xué)校和企業(yè)有系統(tǒng)的了解和認(rèn)識。第二階段(第1學(xué)期-第2學(xué)期)基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)階段。主要安排在企業(yè)進(jìn)行，學(xué)生（員工）主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)。第三階段(第3學(xué)期-第4學(xué)期)專項(xiàng)技能培訓(xùn)階段。主要安排在企業(yè)進(jìn)行，按新手最終成長為專家的職業(yè)成長規(guī)律，在企業(yè)師傅和學(xué)校教師的共同指導(dǎo)下，實(shí)施“專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)”，依次培養(yǎng)學(xué)生（員工）的焦化生產(chǎn)技術(shù)能力、煤化工檢驗(yàn)?zāi)芰Α⒒ぴO(shè)備操作與維護(hù)能力和化工生產(chǎn)管理與安全環(huán)保能力。第四階段(第5學(xué)期)綜合提升階段。開設(shè)專業(yè)拓展課程及綜合性專業(yè)課程，與此同時(shí)，結(jié)合學(xué)生（員工）的職業(yè)興趣和已具備的職業(yè)技能，在學(xué)校教師和企業(yè)師傅的共同指導(dǎo)下開展綜合技能項(xiàng)目訓(xùn)練。第五階段(第6學(xué)期)頂崗階段。主要安排在企業(yè)進(jìn)行，結(jié)合工作實(shí)際，基于工作崗位、工作任務(wù)開展改革創(chuàng)新等項(xiàng)目，在學(xué)校教師和企業(yè)師傅的共同指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。由校企雙導(dǎo)師教師共同制定相應(yīng)考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生（員工）進(jìn)行綜合考核，學(xué)生（員工）考核通過后，成為企業(yè)技術(shù)骨干或技術(shù)力量后備軍。十、實(shí)施保障（一）人才培養(yǎng)模式采用“崗位引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，模擬仿真、理實(shí)交融”的人才培養(yǎng)模式。即：以安泰集團(tuán)職業(yè)崗位作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和前提；以各崗位的工作任務(wù)，作為確定課程與教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)；通過現(xiàn)場模擬，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)；打破理論與實(shí)踐的界限，通過理論與實(shí)踐的融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。（二）成立校企共建專業(yè)（群）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)按照“合作共贏、職責(zé)共擔(dān)”原則，由學(xué)校專業(yè)帶頭人、骨干教師等和合作企業(yè)技術(shù)骨干、職業(yè)經(jīng)理等組成煤化工專業(yè)人才培養(yǎng)工作教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。負(fù)責(zé)“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)項(xiàng)目三個(gè)專業(yè)共享，專業(yè)間、課程間協(xié)同等，在協(xié)同服務(wù)安泰集團(tuán)發(fā)展需要中構(gòu)成的專業(yè)群建設(shè)。在人才培養(yǎng)中，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，執(zhí)行國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)政策，實(shí)施職教20條改革等。指導(dǎo)制訂、優(yōu)化和論證人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)；雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；三教改革；學(xué)習(xí)成果置換；教學(xué)運(yùn)行；質(zhì)量評價(jià)、考核標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)；制度機(jī)制建設(shè)等。表8“現(xiàn)代學(xué)徒制”煤化工技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)人員組成委員會(huì)職務(wù)姓名單位名稱職稱/職務(wù)主任副教授/系主任常務(wù)副總副主任人力資源部部長講師/專業(yè)負(fù)責(zé)人委員總工/專業(yè)帶頭人質(zhì)檢處長環(huán)保副廠長生產(chǎn)安全副廠長安全科長電氣工程師洗煤車間副主任設(shè)備工程師黨總支書記副教授副教授講師講師講師講師講師講師講師講師副教授（三）組建校企雙導(dǎo)師“教師+師傅”隊(duì)伍，建立雙向互聘制度1.組建雙導(dǎo)師“教師+師傅”隊(duì)伍。校企雙方制定雙導(dǎo)師選聘辦法，共同遴選優(yōu)秀教師，安泰集團(tuán)工程師、能工巧匠，共同組成雙導(dǎo)師專任教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.建立互聘制度。學(xué)校選聘企業(yè)師傅，作為教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。企業(yè)聘用教師作為企業(yè)技術(shù)人員。人員互聘共用、雙向掛職鍛煉。3.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。4.專任教師。專任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；具有煤化工技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。5.專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外煤化工行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。6.企業(yè)師傅。從安泰集團(tuán)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。7.職責(zé)與分工。教師主要承擔(dān)理論教學(xué)。企業(yè)師傅主要承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)。專業(yè)課程教學(xué)實(shí)施（1+Ｎ）混合導(dǎo)師授課。即一名教師主導(dǎo)，聯(lián)合一名或多名師傅共同授課。實(shí)施具有３年以上在本崗位的熟練學(xué)員擔(dān)任助教員，協(xié)助師傅完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。教師主導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)制定，整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建模塊，課程評價(jià)考核方法，以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、條件、方案。會(huì)同師傅協(xié)同完成。8.“雙導(dǎo)師”教師管理建立校企教師管理辦法與制度。（１）建立“雙導(dǎo)師”培訓(xùn)制度。開展教學(xué)能力、信息化教學(xué)手段培訓(xùn)、試講等工作，建設(shè)具有開展項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)能力，實(shí)施三教改革能力，教師與師傅協(xié)同教學(xué)能力等理念與能力。增強(qiáng)教師適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)徒制等新形態(tài)育人模式和教學(xué)形式的變革要求。（２）建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)雙導(dǎo)師探索與實(shí)施多元、靈活的教學(xué)方法與手段。（３）建立雙導(dǎo)師課堂教學(xué)管理機(jī)制制度。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保障教學(xué)質(zhì)量。（4）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求本校教師、外聘教師以及兼職教師等要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有”和“六個(gè)要”教師。表9學(xué)校專任教師基本信息一覽表序號姓名出生年月性別學(xué)歷職稱講授課程是否雙師備注1煤化工裝備操作與維護(hù)化工識圖是專業(yè)帶頭人/省級優(yōu)秀雙師型教師/輕工聯(lián)合總會(huì)教學(xué)名師2煤化工安全與環(huán)保是專業(yè)負(fù)責(zé)人/省部級大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師3煉焦工藝學(xué)潔凈煤技術(shù)工業(yè)儀器儀表概論是省級教學(xué)能手4化工產(chǎn)品回收利用選煤工藝及設(shè)備是省級優(yōu)秀教師5化工單元操作是省級優(yōu)秀教師6煤化工分析檢驗(yàn)是省級教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者7基礎(chǔ)化學(xué)是骨干教師8煤化工分析檢驗(yàn)是省部級大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師9煤化學(xué)是省部級大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師10電工技術(shù)基礎(chǔ)化學(xué)是省部級大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師11思想政治、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)化工系黨總書記12職業(yè)禮儀軍事理論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)化工系輔導(dǎo)員13基礎(chǔ)化學(xué)是骨干教師表10企業(yè)兼職教師基本信息一覽表序號姓名出生年月性別學(xué)歷工作單位工作崗位承擔(dān)的主要工作備注1總工實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)帶頭人2質(zhì)檢處長實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)帶頭人3環(huán)保副廠長實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)骨干教師4生產(chǎn)安全副廠長實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)骨干教師5安全科長實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)骨干教師6電氣工程師實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)骨干教師7洗煤車間副主任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)骨干教師8設(shè)備工程師實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)骨干教師(三)教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室配備設(shè)施完整。多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散化工技術(shù)類要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地設(shè)有煤化工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室、煤化工產(chǎn)品分析檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、化工生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn)中心、化工設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)中心、化工性能檢測實(shí)訓(xùn)室、化工安全環(huán)保實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。可為本專業(yè)開展理實(shí)一體化教學(xué)、崗位專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、工種考核等教學(xué)提供了保證?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)班學(xué)生（員工）在學(xué)習(xí)期間，充分利用學(xué)院教學(xué)資源，安排學(xué)生（員工）來學(xué)校感受學(xué)院學(xué)習(xí)氛圍，使用學(xué)校實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)生（員工）自信心、歸屬感和榮譽(yù)感。表11校內(nèi)實(shí)習(xí)基地現(xiàn)有情況設(shè)備功能表序號實(shí)訓(xùn)類別實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)備名稱數(shù)量（臺(tái)/套）1煤化工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室合成氨工藝實(shí)訓(xùn)合成氨工藝仿真軟件1尿素工藝實(shí)訓(xùn)尿素工藝仿真軟件1煤氣化制甲醇實(shí)訓(xùn)1.煤氣化、變換工段（含煤漿制備、黑灰水處理）軟件包2.低溫甲醇洗凈化軟件包3.甲醇合成精餾軟件包4.二甲醚合成精餾軟件包1煤化工安全生產(chǎn)案例12煤化工產(chǎn)品分析檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室煤質(zhì)分析煤的灰分測定儀煤的揮發(fā)分測定儀三節(jié)爐硫含量測定儀量熱計(jì)1煤氣分析煤氣成分分析儀量熱計(jì)硫含量測定儀1甲醇產(chǎn)品檢驗(yàn)比色管、分光光度計(jì)、全套蒸餾裝置、溫度計(jì)、屏蔽罩、石棉板、恒溫水浴、比色管、滴定管、移液管、自動(dòng)水分測定儀、微量注射器、滴定管、三角瓶1尿素產(chǎn)品檢驗(yàn)水浴，分光光度法酸堿滴定裝置酸堿滴定裝置蒸餾裝置，梨形玻璃漏斗酸堿滴定裝置13化工生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn)中心流體輸送操作實(shí)訓(xùn)吸收塔、緩沖罐、高位槽、原料水槽、空氣壓縮機(jī)、真空泵、離心泵1傳熱操作實(shí)訓(xùn)列管式換熱器、板式換熱器、套管式換熱器、水冷卻器、蒸汽發(fā)生器、熱空氣加熱器1化工總控工培訓(xùn)與競賽裝置（精餾）塔底產(chǎn)品槽、塔頂產(chǎn)品槽、原料槽、真空緩沖罐、冷凝液槽、原料液加熱器、塔頂冷凝器、再沸器、塔底換熱器、篩板精餾塔、產(chǎn)品換熱器、回流泵、原料液泵、產(chǎn)品泵、真空泵14化工設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)中心化工管路拆裝實(shí)訓(xùn)裝置管道、管件、閥門、水箱、水泵及測量儀表等15化工性能檢測實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品性能檢測紫外可見分光光度計(jì)WYA-ZT自動(dòng)阿貝折射儀(恒溫)YK-2L真空乳化機(jī)WSF分光測色儀WRS－2/2A數(shù)字熔點(diǎn)儀SNB-4型數(shù)字式粘度計(jì)DH-300W液體密度計(jì)電子密度天平JJ2000B2旋轉(zhuǎn)滴界面張力/接觸角測量儀L320生物顯微鏡96化工安全與環(huán)保實(shí)訓(xùn)室安全環(huán)保性能檢測便攜式氣體探測器PM10/PM2.5大氣粉塵檢測儀66參-便攜高端型水質(zhì)分析儀117基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化工分析檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)滴定管、移液管、吸量管、錐形瓶、容量瓶等玻璃儀器按學(xué)生數(shù)量匹配8化工仿真計(jì)算機(jī)房儀器分析仿真實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)41臺(tái)、仿真軟件各一套及其他配套設(shè)施409化工仿真計(jì)算機(jī)房計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)50臺(tái)及教學(xué)案例庫5010能源示教室素質(zhì)實(shí)訓(xùn)實(shí)物、展板、化工系數(shù)字教學(xué)資源3.校外實(shí)訓(xùn)基地校企雙方共建產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。利用企業(yè)現(xiàn)有資源優(yōu)勢，以學(xué)校教師為主導(dǎo)，校企雙方教師配合，把企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，把崗位工作任務(wù)、安全操作規(guī)程等轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。表12企業(yè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地條件配置與要求表序號實(shí)訓(xùn)基地名稱實(shí)訓(xùn)基地的功能備注1電工技能實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)于電工技術(shù)實(shí)踐課程以及電工技能等級考核、鑒定、大賽等使用。企業(yè)電工理實(shí)一體培訓(xùn)室2工業(yè)儀器儀表實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)工業(yè)儀器儀表實(shí)踐課程以及化工儀表維修工技能考核、鑒定、大賽等使用。企業(yè)大師工作室3煤化工分析檢測實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)于基礎(chǔ)化學(xué)、煤化學(xué)，煤化工分析檢測等實(shí)踐課程以及工業(yè)分析大賽，化學(xué)檢驗(yàn)員等技能等級考核與鑒定使用。企業(yè)分析檢測中心、車間檢驗(yàn)室4化工機(jī)械設(shè)備儀表維護(hù)保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)于化工機(jī)械設(shè)備操作與維護(hù)、工業(yè)儀器儀表實(shí)踐課程以及設(shè)備點(diǎn)檢員等技能考核與大賽等.企業(yè)動(dòng)力車間5化工機(jī)械設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)于化工單元操作，化工機(jī)械設(shè)備設(shè)備認(rèn)識、拆裝實(shí)訓(xùn)、工業(yè)儀器儀表認(rèn)識，拆裝等使用。企業(yè)廢棄機(jī)械設(shè)備，廢物利用。6煤化工工藝設(shè)備實(shí)訓(xùn)室主要服務(wù)于化工單元操作，焦化工藝、化工機(jī)械設(shè)備操作與維護(hù)、化工分析檢測、煤化工安全等實(shí)踐課程教學(xué)。企業(yè)各車間生產(chǎn)崗位，在不同車間挖掘出適合于教學(xué)使用的設(shè)備，工段等，構(gòu)成若干個(gè)實(shí)訓(xùn)單元。（四）教學(xué)資源1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。由專業(yè)教師、教學(xué)系、企業(yè)和教務(wù)處人員等組成的教材選用機(jī)構(gòu)，按照教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：行業(yè)政策法規(guī)、相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)專業(yè)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法等圖書資料以及專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)期刊等。3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求校企共同建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。4.校企共同制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（1）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：制定課程標(biāo)準(zhǔn)。按照現(xiàn)代學(xué)徒制一體化課程體系，每門課程由學(xué)校教師和企業(yè)師傅組成課程標(biāo)準(zhǔn)修訂小組，共同制度課程標(biāo)準(zhǔn)。借鑒教育部專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)工作、職業(yè)教育學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法等相關(guān)規(guī)定與意見。校企合作制定的新型現(xiàn)代學(xué)徒制課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理制度規(guī)定等。（2）制定質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：在學(xué)校新型現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目總體質(zhì)量監(jiān)控體系下，結(jié)合專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和合作形式，由學(xué)校與企業(yè)雙方成立現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控小組。建立教學(xué)工作全過程的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)：包括招工招生質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、理論課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、基本技能實(shí)訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、崗位技能實(shí)訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)課程質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、教師教育教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)和師傅帶徒育人質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生（員工）在企業(yè)的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和成長成才過程進(jìn)行全程監(jiān)控、評價(jià)、考核和反僨，以及教師教育教學(xué)和師傅的帶徒育人工作進(jìn)行監(jiān)控、評價(jià)、考核和反饋。5.開發(fā)課程校企雙方教師與師傅進(jìn)行前期調(diào)研，召開車間主任，工段長調(diào)研會(huì)議，根據(jù)工作任務(wù)，劃分工作崗位，根據(jù)不同崗位要求的崗位能力，細(xì)化知識與技能，形成課程。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于校企深度融合的新型學(xué)徒制教學(xué)模式。6.合作開發(fā)教材（1）教材選用基本要求：優(yōu)先選用高職教育國家規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材。（2）校企合作開發(fā)教材：校企合作根據(jù)企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，開發(fā)相應(yīng)的專業(yè)課教材及實(shí)訓(xùn)課指導(dǎo)書。7.專業(yè)教學(xué)資源庫與信息技術(shù)應(yīng)用充分利用專業(yè)文獻(xiàn)、音視頻資料、電子教材、教輔材料、教學(xué)課件、案例庫、行業(yè)政策法規(guī)資料、職業(yè)考評、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等，形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新。充分利用國家教學(xué)資源庫相關(guān)資源。教學(xué)建議：作為教學(xué)實(shí)際案例。開展案例教學(xué)法、討論式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。資源服務(wù)面向：教師教學(xué)材料，教師、學(xué)生學(xué)習(xí)，企業(yè)人員培訓(xùn)等。代課教師積極收集企業(yè)實(shí)際案例、實(shí)景影像、設(shè)備圖片、仿真等素材，開發(fā)正開發(fā)整合教學(xué)積件和教學(xué)模塊，對擔(dān)任課程采取“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆?；Y源”的建構(gòu)邏輯，堅(jiān)持使用便捷、應(yīng)用有效、共建共享，“能學(xué)、輔教”、以服務(wù)學(xué)生和課堂教學(xué)為主的的功能定位，依托顆?；Y源自建課程（素材、積件、模塊和課程）教學(xué)資源庫，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)和提升課堂信息化教學(xué)水平。8．校企共建課程思政為實(shí)現(xiàn)思想政治教育貫穿于專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建課程育人質(zhì)量提升體系，充分挖掘?qū)I(yè)課程的思政育人功能，推行以“課程思政”為目標(biāo)的專業(yè)課堂教學(xué)改革。梳理各門專業(yè)課程、企業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)、管理等所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，開發(fā)相關(guān)教學(xué)資源與載體，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。使本專業(yè)各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。（五）教學(xué)組織形式根據(jù)學(xué)生（員工）均是企業(yè)在崗職工，依托企業(yè)場地，學(xué)院采用“校企協(xié)同育人—送教上門教學(xué)模式”。深化校企合作，推行校企資源共享、過程共管、人才共育，學(xué)院與企業(yè)共同為在職學(xué)生（員工）上門集中授課或組織技能訓(xùn)練，根據(jù)崗位編班分組，授課時(shí)間校企共同協(xié)商，集中教學(xué)時(shí)數(shù)按培養(yǎng)方案規(guī)定時(shí)數(shù)，確保理論教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性和完整性。（六）學(xué)習(xí)評價(jià)改革考核評價(jià)方式。各門課程的考核內(nèi)容須符合課程標(biāo)準(zhǔn)，以基本知識、基本程序和基本技能標(biāo)準(zhǔn)考核為主，同時(shí)注意考核學(xué)生（員工）綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識和技能分析解決問題的能力。根據(jù)課程自身特點(diǎn)，一般須采用集中考試，條件滿足時(shí)可采取網(wǎng)絡(luò)考試等考核形式，但須嚴(yán)格考試要求?？荚囋嚲砭捎冒俜种?。卷面成績按照各門課程考核說明規(guī)定的比例折算計(jì)入課程總成績，總成績滿60分者視為達(dá)到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。嚴(yán)格考試要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)過程性考核評價(jià)，根據(jù)每種類型課程結(jié)構(gòu)，依據(jù)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)學(xué)生（員工）學(xué)業(yè)評價(jià)的具體可行的、可操作的評價(jià)辦法。積極推行技能抽查、技能監(jiān)測、綜合素質(zhì)評價(jià)等多元考核評價(jià)方式。不斷完善質(zhì)量保證體系和運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)反饋實(shí)時(shí)診斷、及時(shí)改進(jìn)。理論課程的評價(jià)辦法采用平時(shí)考核與期末考試相結(jié)合的方法。加大平時(shí)考核成績的比重，注重過程性考核，平時(shí)與期末考試成績各占50%。平時(shí)考核成績包括集中授課的出勤情況、課堂提問、網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)情況、階段性測試等，各項(xiàng)所占比例由任課教師根據(jù)實(shí)際情況確定，期末考試可根據(jù)不同課程的性質(zhì)，采取不同的形式，例如閉卷考試、開卷考試等。實(shí)踐課程的考核方法采用綜合評價(jià)的方式進(jìn)行，包括出勤、學(xué)生（員工）的實(shí)際操作情況、教師評價(jià)、學(xué)生自評、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等。嚴(yán)格落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，加大過程考核、實(shí)踐技能考核在課程總成績中的比重。嚴(yán)格考試紀(jì)律，健全多元化考核評價(jià)體系，完善學(xué)生（員工）實(shí)習(xí)過程檢測、評價(jià)與反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生（員工）自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。將學(xué)生（員工）的實(shí)際工作納入實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程管理與考核評價(jià)。（九）質(zhì)量管理

1.學(xué)院和系部會(huì)同企業(yè)共同建立了專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程質(zhì)量二級監(jiān)控機(jī)制，建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。2.學(xué)院、系部及專業(yè)教研室會(huì)同企業(yè)