職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)林培育與利用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制）

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)林培育與利用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制）一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)經(jīng)濟(jì)林培育與利用（410205）二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、基本修業(yè)年限學(xué)制3年，修業(yè)年限為3-5年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例農(nóng)林牧漁大類（41）林業(yè)類（4102）林業(yè)（01）2-03-01土壤肥料技術(shù)人員5-02-01林木種苗繁育人員5-02-99其他林業(yè)生產(chǎn)人員苗木生產(chǎn)；經(jīng)濟(jì)林栽培管理；經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工；經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品營(yíng)銷；五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向林業(yè)專業(yè)及輔助性活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)林資源培育，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工利用技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事經(jīng)濟(jì)林資源培育，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工利用、產(chǎn)品營(yíng)銷工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求。（一）素質(zhì)1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法，遵法守紀(jì)，崇德向善，誠(chéng)實(shí)守信，尊重生命，熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；4.勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。（二）知識(shí)1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、植物資源保護(hù)，安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；3.了解植物分類、形態(tài)特征、生理和利用價(jià)值等知識(shí)；4.熟悉森林分布規(guī)律、生態(tài)系統(tǒng)、氣象、土壤類型及理化性質(zhì)、肥料及土壤培肥等基礎(chǔ)知識(shí)；5.了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)林主要樹(shù)種苗木培育、栽培管理與產(chǎn)品加工的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)。6.掌握經(jīng)濟(jì)林種實(shí)生產(chǎn)、苗木培育等基本知識(shí)：7.掌握經(jīng)濟(jì)林栽培、管理，林下種植的基本知識(shí)；8.掌握經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品采收與處理的基本知識(shí)；9.掌握經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品貯藏、運(yùn)輸、加工利用等基本知識(shí)；（三）能力1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；2.具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；3.具有團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；4.具有不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)職業(yè)變化的能力；5.具備播種、扦插、嫁接、組培等經(jīng)濟(jì)林良種壯苗培育的能力；6.具備經(jīng)濟(jì)林豐產(chǎn)栽培管理的能力；7.具備經(jīng)濟(jì)林引種，選種、育種的基本能力；8.具備經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品初加工利用的能力；9.具備初步分析與檢驗(yàn)植物產(chǎn)品的能力；10.具備經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷的基本能力；六、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排（一）課程設(shè)置本專業(yè)課程主要包括公共課程和專業(yè)課程。公共課程公共課程分為公共基礎(chǔ)課（必修）及公共選修課。包括以下主要教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，將思想道德與法治，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、勞動(dòng)教育、體育與健康、軍事技能與軍事理論、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育、心理健康與心理素質(zhì)拓展、職場(chǎng)通用英語(yǔ)、信息技術(shù)、中華傳統(tǒng)文化等課程列入必修課，將體育專項(xiàng)課等課程列為限定選修課程，并將黨史國(guó)史、語(yǔ)言文字表達(dá)、方向外語(yǔ)課、高等數(shù)學(xué)、健康教育、信息處理能力提升、技能提升、綠色環(huán)保、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)類課程列入選修課。并開(kāi)設(shè)具有本專業(yè)或?qū)I(yè)群特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊課程。其他教學(xué)環(huán)節(jié)（含第二課堂課）將安全教育、勞動(dòng)專項(xiàng)、專題講座（活動(dòng)）、社會(huì)責(zé)任以及德育活動(dòng)、志愿活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)等課外活動(dòng)列入其他教學(xué)環(huán)節(jié)及第二課堂課。專業(yè)課程專業(yè)課程包括專業(yè)群基礎(chǔ)課、專業(yè)能力課、專業(yè)實(shí)踐課和專業(yè)拓展課。（1）專業(yè)群基礎(chǔ)課設(shè)置與要求（已在林業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中描述）（2）專業(yè)能力課設(shè)置與要求本專業(yè)設(shè)置了10門專業(yè)能力課，各門課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、參考學(xué)時(shí)詳見(jiàn)下表。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)備注1經(jīng)濟(jì)林種苗培育技術(shù)會(huì)經(jīng)濟(jì)林品種選育和優(yōu)質(zhì)苗木繁育，能進(jìn)行本地區(qū)經(jīng)濟(jì)林主要樹(shù)種的苗木生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)林種實(shí)生產(chǎn)，苗木繁育，苗圃經(jīng)營(yíng)管理。64專業(yè)核心課2經(jīng)濟(jì)林病蟲(chóng)害防治技術(shù)能進(jìn)行常規(guī)病蟲(chóng)害調(diào)查，學(xué)會(huì)病蟲(chóng)害標(biāo)本的采集制作，知道本地區(qū)主要植物病蟲(chóng)害的種類、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)方法并能開(kāi)展病蟲(chóng)害的綜合治理植物病蟲(chóng)害的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，本地區(qū)主要經(jīng)濟(jì)林木病蟲(chóng)害種類及其防治方法96專業(yè)核心課3林政執(zhí)法實(shí)務(wù)能陳述有關(guān)的林業(yè)政策與法規(guī)，初步具備依法進(jìn)行經(jīng)濟(jì)林生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的能力。森林法、野生動(dòng)物保護(hù)法、自然保護(hù)區(qū)條例、環(huán)境保護(hù)法、經(jīng)濟(jì)合同法、行政訴訟法和林業(yè)政策等。644林業(yè)測(cè)量技術(shù)能夠開(kāi)展經(jīng)濟(jì)林苗圃規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)林園地規(guī)劃和建設(shè)林業(yè)測(cè)量基本知識(shí)和經(jīng)濟(jì)林苗圃規(guī)劃、園地規(guī)劃時(shí)面積測(cè)量、道路測(cè)量、功能區(qū)的劃分等測(cè)量?jī)?nèi)容645經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷能進(jìn)行經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品營(yíng)銷策劃及銷售活動(dòng)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品商品策略、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品流通渠道、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品消費(fèi)需求及購(gòu)買行為、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)64專業(yè)核心課6生物統(tǒng)計(jì)會(huì)進(jìn)行參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析和回歸分析，學(xué)生具有用概率統(tǒng)計(jì)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的初步能力概率基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)量及其分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析、回歸分析等647經(jīng)濟(jì)林栽培與管理技術(shù)會(huì)進(jìn)行本地區(qū)經(jīng)濟(jì)林主要樹(shù)種的豐產(chǎn)栽培管理經(jīng)濟(jì)林木生長(zhǎng)發(fā)育、經(jīng)濟(jì)林木與環(huán)境條件關(guān)系等經(jīng)濟(jì)林栽培的基本知識(shí)和基本理論，本地區(qū)經(jīng)濟(jì)林主要樹(shù)種的豐產(chǎn)栽培技術(shù)64專業(yè)核心課8經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品貯藏與加工技術(shù)會(huì)進(jìn)行本地區(qū)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品的貯藏和加工，畢業(yè)后能夠勝任和指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)操作過(guò)程，同時(shí)能延伸到其他經(jīng)濟(jì)植物的加工利用經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品貯藏與加工的基本理論和方法、主要產(chǎn)品的初加工工藝及產(chǎn)品的貯存方法64專業(yè)核心課9植物產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)會(huì)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品成分的初步分析與檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品的理化性質(zhì)、化學(xué)成分的分析及常用分析儀器的使用，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法64專業(yè)核心課10經(jīng)濟(jì)林遺傳育種能進(jìn)行經(jīng)濟(jì)林良種選育、引種栽培植物遺傳學(xué)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)林種質(zhì)資源與引種，選擇育種，雜交育種，雜種優(yōu)勢(shì)利用方法和技術(shù)64專業(yè)核心課（3）專業(yè)實(shí)踐課設(shè)置與要求主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)主要包括校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)可在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)訓(xùn)基地等開(kāi)展完成；社會(huì)實(shí)踐、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校組織在經(jīng)濟(jì)林苗圃、經(jīng)濟(jì)林種植公司、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工廠等企業(yè)開(kāi)展完成。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要包括：森林植物識(shí)別、森林環(huán)境調(diào)查與分析，經(jīng)濟(jì)林苗木繁育，經(jīng)濟(jì)林栽培管理的實(shí)訓(xùn)，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品分析檢驗(yàn)，中藥材栽培等校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)。進(jìn)入相關(guān)單位開(kāi)展經(jīng)濟(jì)林（中藥材）栽培、苗木繁育、經(jīng)濟(jì)林園管理、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工利用、產(chǎn)品分析檢驗(yàn)等崗位跟崗、頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐一體化，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理相關(guān)文件規(guī)定。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)1森林植物識(shí)別鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，能識(shí)別本地區(qū)常見(jiàn)林業(yè)、經(jīng)濟(jì)林樹(shù)種100-150種；植物形態(tài)識(shí)別及描述、植物種類識(shí)別，標(biāo)本采集、鑒定及制作。282森林環(huán)境調(diào)查與分析鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，會(huì)開(kāi)展森林結(jié)構(gòu)特征觀察、森林生態(tài)因子測(cè)定，土壤理化性質(zhì)測(cè)定。森林結(jié)構(gòu)特征觀察、土壤指標(biāo)分析、氣象因子分析、林內(nèi)生態(tài)因子測(cè)定等森林環(huán)境調(diào)查與分析。283經(jīng)濟(jì)林病蟲(chóng)害防治鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)濟(jì)林病蟲(chóng)害癥狀診斷、防治方案設(shè)計(jì)；昆蟲(chóng)標(biāo)本鑒定與制作、體視解剖鏡使用、經(jīng)濟(jì)林病蟲(chóng)害癥狀診斷、經(jīng)濟(jì)林病蟲(chóng)害防治方案設(shè)計(jì)等項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。284經(jīng)濟(jì)林苗木培育鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)濟(jì)林良種壯苗培育實(shí)作。經(jīng)濟(jì)林不同繁殖方式的苗木培育，苗圃管理、苗木出圃的實(shí)訓(xùn)。285林業(yè)測(cè)量鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，林業(yè)測(cè)量基本技能實(shí)訓(xùn)進(jìn)行森林調(diào)查基本技能等實(shí)訓(xùn)286經(jīng)濟(jì)林良種選育鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)林育種實(shí)訓(xùn)。進(jìn)行經(jīng)濟(jì)林引種、育種的基本技能實(shí)訓(xùn)287經(jīng)濟(jì)林豐產(chǎn)栽培管理鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)濟(jì)林豐產(chǎn)栽培管理技能實(shí)訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)林種植技術(shù)，經(jīng)濟(jì)林園豐產(chǎn)栽培管理技能實(shí)訓(xùn)。288經(jīng)濟(jì)林食用產(chǎn)品加工鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品貯藏與加工技能實(shí)訓(xùn)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工工藝流程，例如：核桃、油茶、蘋(píng)果等加工及產(chǎn)品貯藏實(shí)訓(xùn)。289植物產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)進(jìn)行提取植物有效成分、植物產(chǎn)品常規(guī)分析與檢驗(yàn)技能實(shí)訓(xùn)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品檢驗(yàn)、檢測(cè)，產(chǎn)品中營(yíng)養(yǎng)成分的測(cè)定、食品添加劑的測(cè)定、食品中有毒有害物質(zhì)的測(cè)定等技能實(shí)訓(xùn)。2810經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查,產(chǎn)品營(yíng)銷策劃技能實(shí)訓(xùn)經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查方法、調(diào)查資料收集、分析,產(chǎn)品營(yíng)銷策劃技能實(shí)訓(xùn)。28（4）《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》課程開(kāi)設(shè)在第一學(xué)年夏季學(xué)期（30學(xué)時(shí)）和第二學(xué)年夏季學(xué)期（170學(xué)時(shí)），要求共開(kāi)設(shè)200學(xué)時(shí)。具體安排如下：學(xué)年學(xué)期時(shí)間段主要教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)第一學(xué)年（夏季）1周1、認(rèn)知經(jīng)濟(jì)林專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系安排和職業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)。2、收集經(jīng)濟(jì)林專業(yè)三大核心能力相關(guān)案例，了解全國(guó)、云南經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，做交流、匯報(bào)。3、了解經(jīng)濟(jì)林專業(yè)就業(yè)前景、職業(yè)面向。4、經(jīng)濟(jì)林經(jīng)營(yíng)模式、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)技術(shù)、加工利用參觀學(xué)習(xí)。30學(xué)時(shí)第二學(xué)年（夏季）3-4周1、經(jīng)濟(jì)林培育模塊：經(jīng)濟(jì)林苗圃生產(chǎn)計(jì)劃編制，苗圃管理實(shí)訓(xùn)；經(jīng)濟(jì)林園生產(chǎn)計(jì)劃編制；經(jīng)濟(jì)林園管理實(shí)訓(xùn)；④經(jīng)濟(jì)林病蟲(chóng)害防治；2、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工，產(chǎn)品分析檢驗(yàn)?zāi)K：①經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品采收、處理、貯藏技能實(shí)訓(xùn)；②經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工技能實(shí)訓(xùn)；③經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品成分分析，檢驗(yàn)、檢測(cè)；3、經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品營(yíng)銷模塊：經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品營(yíng)銷策劃和實(shí)施等。170學(xué)時(shí)《畢業(yè)跟崗/頂崗實(shí)習(xí)》學(xué)分組成、學(xué)時(shí)安排如下表：時(shí)間段學(xué)分總學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)年開(kāi)課學(xué)期備注每年9月至12月536周(計(jì)400學(xué)時(shí))第三學(xué)年5每年1月至5月第三學(xué)年6（5）專業(yè)拓展課設(shè)置與要求（開(kāi)設(shè)了1個(gè)提升模塊為本專業(yè)學(xué)生修讀，1個(gè)拓展模塊可提供給全校學(xué)生選修，實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)已達(dá)50%以上。）模塊序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)提升模塊1食品與營(yíng)養(yǎng)會(huì)分析人體必需營(yíng)養(yǎng)素，會(huì)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)配餐。人體必需的能量與營(yíng)養(yǎng)素、營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食、營(yíng)養(yǎng)配餐、人體健康與保健食品、食品的營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化等322食用菌栽培技術(shù)會(huì)生產(chǎn)常見(jiàn)食用菌3-5種野生食用菌資源分布情況，食用菌的形態(tài)特征、生活史、生長(zhǎng)發(fā)育條件和菌種制備等基礎(chǔ)知識(shí)，食用菌的栽培、主要病蟲(chóng)害及其防治、利用與加工643中藥材GAP技術(shù)能按照中藥材GAP技術(shù)種植部分中草藥GAP技術(shù)規(guī)程及中草藥種子采集、育苗、種植及采收等生產(chǎn)技術(shù)64拓展模塊1中藥材GAP技術(shù)能按照中藥材GAP技術(shù)種植部分中草藥GAP技術(shù)規(guī)程及中草藥種子采集、育苗、種植及采收等生產(chǎn)技術(shù)642植物組培技術(shù)會(huì)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)操作植物組織采集、分離、培養(yǎng)基制作、接種、培養(yǎng)等323云南特色經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)會(huì)開(kāi)展云南主要特色經(jīng)濟(jì)林樹(shù)種栽培特色經(jīng)濟(jì)林種類、生物學(xué)特性、種實(shí)采集與處理、育苗、栽植與管理、采收貯藏等324森林果蔬貯藏與加工技術(shù)會(huì)進(jìn)行典型果蔬產(chǎn)品的貯藏和果蔬加工產(chǎn)品生產(chǎn)，畢業(yè)后能夠指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，同時(shí)能延伸到其他經(jīng)濟(jì)植物的加工利用森林果蔬貯藏與加工的基本理論和方法、主要產(chǎn)品的初加工工藝及產(chǎn)品的貯存方法，其他植物產(chǎn)品加工利用645林業(yè)企業(yè)管理能進(jìn)行林業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，管理林業(yè)企業(yè)的員工和物資，并對(duì)林業(yè)項(xiàng)目可行性評(píng)價(jià)。森林資源經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、林業(yè)企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷及效益評(píng)價(jià)與項(xiàng)目可行性研究等326林業(yè)3S技術(shù)學(xué)會(huì)使用GPS進(jìn)行定位、RS獲取數(shù)據(jù)及利用GIS完成數(shù)據(jù)分析與處理，制作專題地圖GIS數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用、RS圖像處理技術(shù)及全球定位系統(tǒng)647野外工具使用與生存安全會(huì)進(jìn)行地形圖的識(shí)別與應(yīng)用、常用調(diào)查工具認(rèn)識(shí)與應(yīng)用，會(huì)按野外作業(yè)或工作的基本要求進(jìn)行緊急情況的應(yīng)急防范和處理地形圖識(shí)別方法、野外常規(guī)工具的使用、野外作業(yè)安全方法、野外自救技能648濕地保護(hù)與管理會(huì)區(qū)分濕地的種類，初步具備濕地保護(hù)與管理的能力濕地保護(hù)與管理的目的、意義，保護(hù)原則、保護(hù)方法和手段，濕地保護(hù)與管理現(xiàn)狀等649森林生態(tài)旅游能開(kāi)展森林生態(tài)旅游資源的調(diào)查與評(píng)價(jià)，編制森林生態(tài)旅游區(qū)規(guī)劃報(bào)告，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的旅游線路森林生態(tài)旅游的基礎(chǔ)理論、內(nèi)容，森林生態(tài)旅游規(guī)劃的類別和編制方法3210野生動(dòng)物識(shí)別與標(biāo)本制作會(huì)識(shí)別主要陸生脊椎野生動(dòng)物種類、制作陸生脊椎動(dòng)物標(biāo)本主要內(nèi)容為受保護(hù)的野生動(dòng)物的種類、特征、生活習(xí)性、分布地，動(dòng)物標(biāo)本制作的方法6411食品與營(yíng)養(yǎng)會(huì)分析人體必需營(yíng)養(yǎng)素，會(huì)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)配餐。人體必需的能量與營(yíng)養(yǎng)素、營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食、營(yíng)養(yǎng)配餐、人體健康與保健食品、食品的營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化等3212食用菌栽培技術(shù)會(huì)生產(chǎn)常見(jiàn)食用菌3-5種野生食用菌資源分布情況，食用菌的形態(tài)特征、生活史、生長(zhǎng)發(fā)育條件和菌種制備等基礎(chǔ)知識(shí)，食用菌的栽培、主要病蟲(chóng)害及其防治、利用與加工6413無(wú)人機(jī)航拍攝影會(huì)用無(wú)人機(jī)進(jìn)行航拍無(wú)人機(jī)航拍中的飛行安全、配件準(zhǔn)備、飛行操控、靜態(tài)圖片與動(dòng)態(tài)視頻拍攝技巧與后期處理等內(nèi)容6414數(shù)字圖像處理（Photoshop）能利用軟件完成圖像的處理等軟件的基本功能及操作、圖像處理工具的使用等3215生態(tài)恢復(fù)與生態(tài)工程技術(shù)能夠進(jìn)行石漠化、邊坡修復(fù)、礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)、林業(yè)生態(tài)工程的實(shí)施和管理。崗前學(xué)習(xí)---生態(tài)恢復(fù)與生態(tài)工程基礎(chǔ)---2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)技術(shù)---8個(gè)學(xué)習(xí)情境，生態(tài)工程建設(shè)監(jiān)理---1個(gè)學(xué)習(xí)情境。6416環(huán)境保護(hù)概論認(rèn)知環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，環(huán)境污染，環(huán)境污染防治及環(huán)境管理等，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)、環(huán)境污染與防治、環(huán)境管理、可持續(xù)發(fā)展等。3217環(huán)境監(jiān)測(cè)能夠進(jìn)行監(jiān)測(cè)方案的制定；樣品采集、保存、預(yù)處理；樣品測(cè)定；結(jié)果分析與評(píng)價(jià)。環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)、水和污水監(jiān)測(cè)、大氣和廢氣監(jiān)測(cè)、噪聲監(jiān)測(cè)、其他污染監(jiān)測(cè)。6418市場(chǎng)營(yíng)銷能進(jìn)行林產(chǎn)品營(yíng)銷策劃及銷售活動(dòng)林產(chǎn)品商品策略、林產(chǎn)品流通渠道、林產(chǎn)品消費(fèi)需求及購(gòu)買行為、林產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)32（二）學(xué)時(shí)安排本專業(yè)教學(xué)總學(xué)時(shí)為3056學(xué)時(shí)。課堂教學(xué)每16學(xué)時(shí)折算1學(xué)分；第一學(xué)年和第二學(xué)年的專業(yè)實(shí)踐課每周計(jì)28學(xué)時(shí)，一周折算1學(xué)分；《軍事技能》課開(kāi)設(shè)2周（含周末）共計(jì)112學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分，《軍事理論》課進(jìn)入課堂，小班授課，教學(xué)36學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分；《專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》要求共開(kāi)設(shè)200學(xué)時(shí)，計(jì)10周，4學(xué)分；《畢業(yè)跟崗/頂崗實(shí)習(xí)》累計(jì)時(shí)間不少于9個(gè)月，計(jì)36周，折算400學(xué)時(shí)，5學(xué)分；《勞動(dòng)教育》課開(kāi)展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育，共16學(xué)時(shí)，計(jì)1學(xué)分，同時(shí)以二級(jí)學(xué)院為主，每個(gè)學(xué)期以假期社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)訓(xùn)為主要載體，開(kāi)展專業(yè)勞動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐。類別公共基礎(chǔ)課公共選修課專業(yè)必修課專業(yè)拓展課其他教學(xué)環(huán)節(jié)（含第二課堂課）合計(jì)專業(yè)群基礎(chǔ)課專業(yè)能力課專業(yè)實(shí)踐課總學(xué)時(shí)612304256704880160140=SUM(LEFT)3056理論學(xué)時(shí)32422016044808081240實(shí)踐學(xué)時(shí)2888496256880801321816公共課學(xué)時(shí)與總學(xué)時(shí)的比例30.0%各類選修課學(xué)時(shí)與總學(xué)時(shí)的比例15.2%專業(yè)課實(shí)踐學(xué)時(shí)與總學(xué)時(shí)的比例67.0%實(shí)踐學(xué)時(shí)與總學(xué)時(shí)的比例59.4%2、學(xué)分結(jié)構(gòu)類別公共必修課公共選修課其他教學(xué)環(huán)節(jié)（含第二課堂課）專業(yè)必修課專業(yè)選修課合計(jì)專業(yè)群平臺(tái)課專業(yè)能力課專業(yè)實(shí)踐課總學(xué)分301987910=SUM(LEFT)146比例20.5%13.0%5.5%54.1%6.9%100%七、實(shí)施保障師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生人數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例為18:1，配備專任教師12人。校內(nèi)專兼職教師中副高及以上職稱占30%以上；具有碩士研究生學(xué)歷占專職教師的35%以上；“雙師”教師比例達(dá)50%以上，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書(shū)；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、扎實(shí)的理論功底和實(shí)踐能力；具有信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人（專業(yè)負(fù)責(zé)人）專業(yè)帶頭人（專業(yè)負(fù)責(zé)人）原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師兼職教師應(yīng)從行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（含專業(yè)實(shí)驗(yàn)室）動(dòng)植物資源調(diào)查綜合實(shí)訓(xùn)室、森林果蔬貯藏與加工車間、綠色食品檢測(cè)室、植物加工及產(chǎn)品分析檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、林業(yè)專業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)基地（生態(tài)監(jiān)測(cè)及森林調(diào)查、種苗生產(chǎn)、林下植物栽植）、林木種苗檢驗(yàn)室、森林環(huán)境實(shí)訓(xùn)室、植物實(shí)訓(xùn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室、植物病理室、林業(yè)調(diào)查與信息處理實(shí)訓(xùn)室等11個(gè)實(shí)訓(xùn)室組成的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地名稱及設(shè)備要求一覽表序號(hào)實(shí)驗(yàn)室名稱承擔(dān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基本設(shè)備配備數(shù)量1植物鑒定與標(biāo)本制作實(shí)訓(xùn)室1.植物識(shí)別2.植物解剖觀察3.植物生理實(shí)驗(yàn)4.植物標(biāo)本制作生物顯微鏡、實(shí)體顯微鏡、放大鏡各25植物切片機(jī)12植物生長(zhǎng)環(huán)境分析室1.氣象因子觀測(cè)2.土壤有機(jī)質(zhì)、土壤水分、土壤養(yǎng)分、土壤酸堿度測(cè)定3.森林植被調(diào)查照度計(jì)、電子風(fēng)速風(fēng)向表、干濕球溫度表、通風(fēng)干濕表、百葉箱、日照計(jì)、雨量計(jì)、輕便風(fēng)向風(fēng)速儀等儀器、粗天平、扭力天平、酸度計(jì)各8分析天平、分光光度計(jì)、光電比色計(jì)各2智能綜合分析儀、土壤養(yǎng)分速測(cè)儀各2地質(zhì)羅盤儀、海拔儀各163昆蟲(chóng)識(shí)別與標(biāo)本制作實(shí)驗(yàn)室1.昆蟲(chóng)識(shí)別2.昆蟲(chóng)解剖3.標(biāo)本制作昆蟲(chóng)解剖儀器、體式顯微鏡、生物顯微鏡、捕蟲(chóng)儀器各25冷凍冰箱（零下40度）14森林調(diào)查與信息處理中心1.標(biāo)準(zhǔn)地測(cè)量2.植物種類調(diào)查QPS、海拔儀、羅盤儀各25全站儀、掃描儀、圖幅打印機(jī)各25森林果蔬加工車間1.六類產(chǎn)品加工水質(zhì)處理器、紫外線消毒儀、鼓風(fēng)式干燥箱、真空干燥箱、冰箱、均質(zhì)機(jī)、膠體磨、蒸煮鍋、滅菌鍋、飲料灌裝設(shè)備、封蓋機(jī)、封罐機(jī)、榨汁機(jī)、包裝機(jī)等各1臺(tái)6綠色食品檢測(cè)室1.維生素檢測(cè)2.糖類物質(zhì)測(cè)定3.物理常數(shù)測(cè)定手持糖度計(jì)、阿貝折光儀、電子天平、組織搗碎機(jī)各8旋光儀、恒溫干燥箱、、水分測(cè)定儀、冰箱、農(nóng)殘測(cè)定儀、高速離心機(jī)、自動(dòng)定氮儀、可見(jiàn)分光光度計(jì)、色度計(jì)、濁度儀、水質(zhì)理化快檢箱、測(cè)汞儀、水分活度儀各17植物加工及產(chǎn)品檢驗(yàn)室1.植物成分提取2.林產(chǎn)品物理化學(xué)常數(shù)測(cè)定3.金屬指標(biāo)測(cè)定電子稱、電子天平、組織搗碎勻漿機(jī)各8、粗顆粒粉碎機(jī)、電熱恒溫干燥箱、恒溫鼓風(fēng)干燥箱、實(shí)驗(yàn)室用粉碎機(jī)、高壓蒸發(fā)滅菌器、數(shù)碼顯微鏡、冰箱、自動(dòng)指示旋光儀、農(nóng)藥殘留快速檢測(cè)儀、臺(tái)式高速離心機(jī)、脂肪測(cè)定儀、纖維素測(cè)定儀、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、馬弗爐、高效液相色譜儀、原子吸收分光光度計(jì)(帶工作站)各18植物病理室1.植物病害識(shí)別2.植物病害標(biāo)本制作與保存生物顯微鏡、體式顯微鏡各25冰箱19林木種苗檢驗(yàn)室1.種子品質(zhì)檢驗(yàn)2.種子識(shí)別3.種子發(fā)芽試驗(yàn)體式顯微鏡、凈度儀各8電子稱、電子天平、藥物天平、種子檢驗(yàn)工具（套）人工氣候箱、冰箱、恒溫箱各110化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1.分析天平稱量2.配制物質(zhì)濃度3.酸堿滴定4.色譜分離5.萃取6.過(guò)濾機(jī)重結(jié)晶分析天平、電子天平、藥物天平、滴定臺(tái)、水浴鍋、加熱器等各811林業(yè)專業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)基地1.生態(tài)監(jiān)測(cè)及森林調(diào)查2.種苗生產(chǎn)3.林下植物栽植溫室大棚（667㎡，含噴灌系統(tǒng)）2個(gè)打塘機(jī)、除草機(jī)、耕地機(jī)等各22.校外實(shí)訓(xùn)基地選擇經(jīng)濟(jì)林培育與利用專業(yè)三大核心能力，即經(jīng)濟(jì)林資源培育，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工利用，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品營(yíng)銷的實(shí)訓(xùn)基地?；貪M足相應(yīng)專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練與職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的需要，提供適合職業(yè)能力養(yǎng)成的實(shí)習(xí)崗位。序號(hào)類別實(shí)訓(xùn)核心內(nèi)容基本要求基地?cái)?shù)量現(xiàn)有基地1經(jīng)濟(jì)林苗木生產(chǎn)1.苗木繁殖2.苗圃管理能容納>30名學(xué)生開(kāi)展調(diào)查>5石林萬(wàn)家歡藍(lán)莓莊園，昆明市?？诹謭?chǎng)、云南英茂花卉產(chǎn)業(yè)有限公司、昆明香草芳林基地、云南林科院經(jīng)濟(jì)林研究所等。2經(jīng)濟(jì)林栽培管理1.經(jīng)濟(jì)林園管理（1）園地管理（2）樹(shù)體管理2.產(chǎn)品采收及管理能容納>30名學(xué)生實(shí)習(xí)>5云南英茂花卉產(chǎn)業(yè)有限公司、昆明香草芳林基地、云南林科院經(jīng)濟(jì)林研究所，石林萬(wàn)家歡藍(lán)莓莊園，昆明市?？诹謭?chǎng)等。3植物產(chǎn)品加工1.果品加工2.油料植物加工能容納>30名學(xué)生實(shí)習(xí)>4喜之郎食品有限公司、大理洱源食品有限公司、舒達(dá)食品有限公司，云南磨漿農(nóng)業(yè)有限公司等。教學(xué)資源1.專業(yè)級(jí)資源：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、政策法規(guī)、行業(yè)技能大賽、人才需求調(diào)研報(bào)告、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)崗位工作任務(wù)分析、專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2.課程級(jí)資源：教學(xué)設(shè)計(jì)（整體及單元設(shè)計(jì)）、課程錄像、教學(xué)課件、案例、題庫(kù)、學(xué)習(xí)指南、教材、學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)、課程標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、技能測(cè)試題庫(kù)。3.素材級(jí)資源：文本類、圖片/圖像類、音頻類、視頻類（微課等）、動(dòng)畫(huà)、ppt等。質(zhì)量保障建立校院兩級(jí)的質(zhì)量保障體系。以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮影響教學(xué)質(zhì)量的各主要因素，結(jié)合教學(xué)診斷與改進(jìn)、質(zhì)量年報(bào)的職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，統(tǒng)籌管理學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)，形成任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理有機(jī)整體?？荚嚳己伺c畢業(yè)要求（一）考試考核策略與方法各門課程考核采用過(guò)程化及終結(jié)考核相結(jié)合的方式，詳見(jiàn)各門課程標(biāo)準(zhǔn)。綜合實(shí)訓(xùn)考核采用項(xiàng)目化形式進(jìn)行，考核學(xué)生知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用能力，詳見(jiàn)綜合實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)。跟崗、頂崗實(shí)習(xí)考核以崗位職業(yè)能力考核為主，成績(jī)由校企共同考核，考核成績(jī)分兩部分：實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體考核方法如下：1.跟崗/頂崗實(shí)習(xí)考核分兩部分：一是實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，占總成績(jī)的50%；二是校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)報(bào)告、成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，占總成績(jī)的50%。2.實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于應(yīng)職應(yīng)崗的基本素質(zhì)、通用能力和專業(yè)能力，并填寫(xiě)《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表》，實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)后加蓋單位公章。3.校內(nèi)指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)內(nèi)容完成情況及實(shí)習(xí)課題成果等，綜合評(píng)定成績(jī)。4.考核方式為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng)學(xué)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀（90-100分）：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論對(duì)某些問(wèn)題加以分析，并有某些獨(dú)到見(jiàn)解，實(shí)習(xí)成果突出。良好（80-89分）：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，實(shí)習(xí)成果很明顯。中等（70-79分）：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱，成果較好。及格（60-69分）：能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。不及格（0-59分）：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，未有實(shí)習(xí)成果。5.跟崗/頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不合格的，不能獲取相應(yīng)的學(xué)分，同時(shí)要進(jìn)行重修。（二）畢業(yè)條件學(xué)生修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分，通過(guò)本專業(yè)技能過(guò)關(guān)考核，體質(zhì)測(cè)試達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并符合學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定的要求，方可畢業(yè)。畢業(yè)最低學(xué)分設(shè)置情況表課程性質(zhì)最低學(xué)分要求備注公共必修課30公共選修課19含限選課11個(gè)學(xué)分，任選課8個(gè)學(xué)分專業(yè)必修課79含專業(yè)群基礎(chǔ)課、專業(yè)能力課和專業(yè)實(shí)踐課專業(yè)選修課10其他教學(xué)環(huán)節(jié)8由保衛(wèi)處、團(tuán)委、二級(jí)學(xué)院等部門開(kāi)設(shè)，采用學(xué)分認(rèn)定方式合計(jì)=SUM(ABOVE)146九、教學(xué)進(jìn)程總體安排1、教學(xué)進(jìn)程安排表（見(jiàn)附件）2、教學(xué)時(shí)間安排表（見(jiàn)附件）2021版經(jīng)濟(jì)林培育與利用專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表（三年制）說(shuō)明：1.教學(xué)進(jìn)程表中課程名稱帶“*”號(hào)的課程考核方式是“考試”，其余課程考核方式為“考查”；2.多個(gè)學(xué)期開(kāi)課的課程，只要求學(xué)生修讀其中一學(xué)期，不重復(fù)修讀。課程類別課程性質(zhì)序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配開(kāi)課學(xué)期備注周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一二三四五六公共必修課公共基礎(chǔ)課1B2021G001思想道德與法治*334820●2B2021G002勞動(dòng)教育（勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神）1116●3B2021G003毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論*446412●4B2021G004形勢(shì)與政策Ⅰ0.3416●每學(xué)期安排4節(jié)課進(jìn)行“思政大講堂”等宣講活動(dòng)5B2021G005形勢(shì)與政策Ⅱ0.2416●6B2021G006形勢(shì)與政策Ⅲ0.3416●7B2021G007形勢(shì)與政策Ⅳ0.2416●8B2021G010體育與健康Ⅰ*223232●9B2021G011體育與健康Ⅱ*223232●10B2021G012信息技術(shù)*446432●●第一、二學(xué)期開(kāi)課11B2021G013心理健康與心理素質(zhì)拓展223216●●第一、二學(xué)期開(kāi)課12B2021G020職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展14168●混合式教學(xué)13B2021G021職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育Ⅰ0.5488●混合式教學(xué)14B2021G022職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育Ⅱ0.5488●混合式教學(xué)15B2021G023就業(yè)指導(dǎo)14168●混合式教學(xué)16B2021G024中華傳統(tǒng)文化2232●●第一、二學(xué)期開(kāi)課17B2021G025生態(tài)文明2232●●線上課程（一年級(jí)寒暑假開(kāi)課）文化旅游學(xué)院負(fù)責(zé)18B2021G026軍事理論與軍事技能4---148112●軍事理論占36學(xué)時(shí)2學(xué)分，軍事技能訓(xùn)練2-3周，不少于14天112學(xué)時(shí)，記2學(xué)分小計(jì)30612288

課程類別課程性質(zhì)序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配開(kāi)課學(xué)期備注周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一二三四五六公共選修課公共限選課1B2021G030～B2021G040通用外語(yǔ)課Ⅰ（職場(chǎng)通用英語(yǔ)Ⅰ*、小語(yǔ)種Ⅰ*）446410●學(xué)生可按需求選擇英語(yǔ)或是小語(yǔ)種，共8學(xué)分2通用外語(yǔ)課Ⅱ（職場(chǎng)通用英語(yǔ)Ⅱ、小語(yǔ)種Ⅱ）446410●3沿用上一版體育專項(xiàng)課223232●●●●此類課必修其中一門，最高計(jì)2學(xué)分4B2021G008四史教育1216●●線上課程，馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)小計(jì)1117652公共任選課1A2021IE…創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類（各學(xué)院開(kāi)設(shè)實(shí)踐項(xiàng)目）446454●●●該類課程任選多門修讀，最低修夠8學(xué)分2A2021AE…美育美學(xué)類2232●●●●3A2021LG…語(yǔ)言文字類2232●●●●4A2021PA…公共藝術(shù)類2232●●●●5A2021IT…信息技術(shù)拓展類223216●●●●6A2021FL…方向外語(yǔ)類2232●●●●7A2021NS…自然科學(xué)類22328●●●●8A2021SS…人文社科類2232●●●●9沿用上一版網(wǎng)絡(luò)課程類等1116●●●●小計(jì)812832小計(jì)1930484其他教學(xué)環(huán)節(jié)勞動(dòng)專項(xiàng)1B2021E002專業(yè)勞動(dòng)及勞動(dòng)實(shí)踐1282828安排在二、三、四學(xué)期二級(jí)學(xué)院開(kāi)設(shè)安全教育2B2021E003安全教育1---168貫穿在各學(xué)期保衛(wèi)處開(kāi)展活動(dòng)第二課堂3B2021E004社會(huì)實(shí)踐及雙創(chuàng)實(shí)踐2---3232貫穿在各學(xué)期第二課堂課，團(tuán)委開(kāi)設(shè)活動(dòng)。采用學(xué)分認(rèn)定方式成績(jī)于第6學(xué)期登記4B2021E001課外活動(dòng)教育4---6464小計(jì)8140132公共課及其他教學(xué)環(huán)節(jié)總學(xué)時(shí)及學(xué)分571056504

課程類別課程性質(zhì)序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配學(xué)期備注周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一二三四五六專業(yè)必修課專業(yè)群基礎(chǔ)課11300P20B0001無(wú)機(jī)及分析化學(xué)446424●●第一、二學(xué)期開(kāi)課21300P20B0002森林植物（Ⅰ）*446424●31300P20B0003森林環(huán)境*446422●●第一、二學(xué)期開(kāi)課41300P20B0004森林植物（Ⅱ）223214●51300P20B0005生物多樣性與森林文化223212●小計(jì)=sum(F3:F7)16=sum(H3:H7)25696專業(yè)能力課11302N20B0001經(jīng)濟(jì)林種苗培育技術(shù)*446430●21302N20B0002經(jīng)濟(jì)林病蟲(chóng)害防治技術(shù)*669644●31312N20B0011林業(yè)行政執(zhí)法實(shí)務(wù)*446422●41302N20B0004林業(yè)測(cè)量技術(shù)*446430●51302N20B0005經(jīng)濟(jì)林遺傳育種446416●61312N20B0003生物統(tǒng)計(jì)446424●71302N20B0007經(jīng)濟(jì)林栽培與管理技術(shù)*446424●81302N20B0008經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品貯藏與加工技術(shù)*669624●91312N20B0008植物產(chǎn)品分析與檢驗(yàn)*446420●101302N20B0010經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷*446422●小計(jì)=sum(F9:F19)44=sum(H9:H19)704256

課程類別課程性質(zhì)序號(hào)課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配學(xué)期備注周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一二三四五六專業(yè)必修課專業(yè)實(shí)踐課11321S21C0001森林植物識(shí)別1282828●21321S21C0002森林環(huán)境調(diào)查與分析1282828●31302S21C0001經(jīng)濟(jì)林病蟲(chóng)害防治1282828●41302S21C0002經(jīng)濟(jì)林苗木培育1282828●51302S21C0003林業(yè)測(cè)量1282828●61302S21C0004經(jīng)濟(jì)林