外研版（2019）必修第三冊(cè)Unit 4 Amazing Art Developing ideas 教案

外研版（2019）必修第三冊(cè)Unit4AmazingArtDevelopingideas教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第三冊(cè)Unit4AmazingArt-Developingideas

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)，3班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)分析Unit4AmazingArt中的Developingideas部分，學(xué)生將提升對(duì)藝術(shù)作品的描述和評(píng)價(jià)能力，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，通過(guò)探討不同藝術(shù)流派和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和審美鑒賞能力，促進(jìn)個(gè)人情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握描述藝術(shù)作品的基本詞匯和句型，如：“Thepaintingisbreathtakingwithitsvibrantcolorsandintricatedetails.”（這幅畫(huà)以其鮮艷的色彩和精細(xì)的細(xì)節(jié)令人驚嘆。）

-理解Developingideas部分的藝術(shù)評(píng)論文章，分析其結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和論據(jù)。

-學(xué)習(xí)如何從多個(gè)角度評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，包括形式、內(nèi)容和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞來(lái)描述藝術(shù)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，例如，區(qū)分“stunning”（令人驚嘆的）和“attractive”（吸引人的）的用法和情境。

-理解并運(yùn)用藝術(shù)評(píng)論中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如“cubism”（立體主義）、“expressionism”（表現(xiàn)主義）等。

-分析文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如長(zhǎng)定語(yǔ)從句和并列句，例如：“Theartist’swork,whichischaracterizedbyauniqueblendofabstractformsandrealisticelements,hasgainedinternationalacclaim.”（這位藝術(shù)家的作品，以其抽象形式和現(xiàn)實(shí)元素的獨(dú)特融合而獲得國(guó)際贊譽(yù)。）

-將個(gè)人情感和觀點(diǎn)融入到藝術(shù)評(píng)論中，形成有說(shuō)服力的個(gè)人見(jiàn)解。例如，如何將個(gè)人的情感體驗(yàn)與對(duì)藝術(shù)作品的分析相結(jié)合，寫(xiě)出有深度的評(píng)論。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：Unit4AmazingArt相關(guān)電子教案、PPT演示文稿、藝術(shù)作品圖片庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、頭腦風(fēng)暴、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹本節(jié)課的主題——藝術(shù)評(píng)論，并提出引導(dǎo)性問(wèn)題：“你們對(duì)藝術(shù)有什么自己的看法？”

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅著名的藝術(shù)作品（如《星夜》），讓學(xué)生觀察并描述其看到的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)作品傳達(dá)的情感和意義。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的觀察和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)評(píng)論的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-介紹藝術(shù)評(píng)論的基本概念和結(jié)構(gòu)，通過(guò)PPT展示藝術(shù)評(píng)論的框架和示例。

-講解描述藝術(shù)作品的詞匯和句型，通過(guò)示例句展示如何使用這些詞匯和句型。

-分析Developingideas部分的文章，講解文章的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和論據(jù)，讓學(xué)生理解如何進(jìn)行藝術(shù)評(píng)論。

-舉例說(shuō)明如何從形式、內(nèi)容和情感表達(dá)等方面評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品的多個(gè)層面。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，每組選擇一幅藝術(shù)作品，討論并撰寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的藝術(shù)評(píng)論。

-小組分享：每個(gè)小組向全班分享他們的評(píng)論，其他學(xué)生提供反饋和評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)每組的表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，如“藝術(shù)評(píng)論中，你認(rèn)為哪些元素是最重要的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-互動(dòng)討論：學(xué)生自由討論，分享彼此的觀點(diǎn)和理由，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討。

-角色扮演：學(xué)生模擬藝術(shù)評(píng)論家的角色，對(duì)指定的藝術(shù)作品進(jìn)行評(píng)論，其他學(xué)生扮演聽(tīng)眾，提供反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)評(píng)論的重要性和技巧。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括對(duì)藝術(shù)的理解和評(píng)論能力的提升。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，如撰寫(xiě)一篇完整的藝術(shù)評(píng)論文章，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，準(zhǔn)確描述藝術(shù)作品的特征，如顏色、形狀、情感表達(dá)等。他們?cè)谧珜?xiě)藝術(shù)評(píng)論時(shí)，能夠使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，使評(píng)論更具說(shuō)服力和感染力。

2.思維品質(zhì)的發(fā)展：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的分析和評(píng)價(jià)，學(xué)生的批判性思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了從不同角度審視藝術(shù)作品，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠用邏輯性的論據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)評(píng)論的過(guò)程中，了解到了不同藝術(shù)流派和文化背景，增進(jìn)了對(duì)世界藝術(shù)史的了解。他們能夠識(shí)別和分析不同文化中藝術(shù)作品的特色，提高了跨文化交際的意識(shí)。

4.情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成：學(xué)生在創(chuàng)作藝術(shù)評(píng)論時(shí)，不僅關(guān)注藝術(shù)作品本身，還能夠表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。他們的評(píng)論中體現(xiàn)了對(duì)美的追求和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻理解。

5.實(shí)踐能力的提高：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的合作能力和公共演講能力得到了提升。他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，尊重不同意見(jiàn)，并能夠有效地表達(dá)自己的看法。

6.知識(shí)遷移和應(yīng)用：學(xué)生在本節(jié)課后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的藝術(shù)評(píng)論技巧應(yīng)用到其他領(lǐng)域的評(píng)價(jià)中，如音樂(lè)、電影等。他們學(xué)會(huì)了如何將個(gè)人的情感體驗(yàn)與作品分析相結(jié)合，形成有深度的個(gè)人見(jiàn)解。

7.自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力：學(xué)生在完成藝術(shù)評(píng)論練習(xí)后，能夠自我反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，并尋找改進(jìn)的方法。他們意識(shí)到藝術(shù)評(píng)論是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，從而激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：

①藝術(shù)評(píng)論的基本結(jié)構(gòu)（引言、主體、結(jié)論）

②描述藝術(shù)作品的詞匯（如：vibrant,intricate,expressive）

③藝術(shù)評(píng)論中的句型（如：Theartworkcapturestheaudiencewithits...；Theartist'suseof...addstothe...）

2.重點(diǎn)詞板書(shū)設(shè)計(jì)：

①藝術(shù)流派名稱（如：cubism,expressionism,surrealism）

②藝術(shù)評(píng)論術(shù)語(yǔ)（如：composition,brushwork,colorpalette）

③情感表達(dá)詞匯（如：intense,tranquil,thought-provoking）

3.重點(diǎn)句板書(shū)設(shè)計(jì)：

①藝術(shù)作品描述句（如：Thepaintingisastunningexampleofabstractartwithboldcolorsanddynamiclines.）

②藝術(shù)評(píng)論觀點(diǎn)句（如：Theartist'suniqueperspectivechallengesconventionalnormsandevokesdeepemotions.）

③總結(jié)性評(píng)價(jià)句（如：Overall,theartworkisaremarkablecontributiontotheworldofart,inspiringviewersto...）課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

題目：選擇一幅你喜歡的藝術(shù)作品，寫(xiě)一篇150字左右的短文，描述該作品的特點(diǎn)，并從形式和內(nèi)容兩個(gè)角度分析其吸引你的原因。

2.翻譯練習(xí)：

題目：將以下句子翻譯成英文：

"這幅畫(huà)以其獨(dú)特的筆觸和鮮明的色彩對(duì)比，展現(xiàn)了藝術(shù)家深邃的情感和對(duì)生活的獨(dú)到理解。"

3.分析練習(xí)：

題目：閱讀以下藝術(shù)評(píng)論段落，分析作者是如何運(yùn)用藝術(shù)評(píng)論的技巧來(lái)評(píng)價(jià)這幅畫(huà)的：

"畫(huà)中的女性形象，通過(guò)柔和的線條和淡雅的色彩，傳達(dá)了一種靜謐的美感。藝術(shù)家巧妙地運(yùn)用光影效果，使畫(huà)面呈現(xiàn)出一種超現(xiàn)實(shí)主義的氛圍。"

答案：作者通過(guò)描述畫(huà)作中的女性形象、線條和色彩，展現(xiàn)了畫(huà)面的美感。同時(shí)，通過(guò)分析光影效果的運(yùn)用，揭示了藝術(shù)家如何創(chuàng)造超現(xiàn)實(shí)主義的氛圍。

4.創(chuàng)意寫(xiě)作：

題目：設(shè)想你是藝術(shù)評(píng)論家，你被邀請(qǐng)參加一個(gè)藝術(shù)展開(kāi)幕式。選擇一幅展出的作品，寫(xiě)一篇200字左右的評(píng)論，表達(dá)你對(duì)這幅作品的看法。

答案：在昨日的藝術(shù)展開(kāi)幕式上，我特別注意到了李明的畫(huà)作《靜默之聲》。這幅畫(huà)通過(guò)抽象的形狀和對(duì)比強(qiáng)烈的顏色，傳達(dá)了一種深刻的精神內(nèi)涵。畫(huà)中的線條仿佛在跳躍，又似乎在靜止，給人一種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)并存的美感。李明巧妙地使用了色彩，使得畫(huà)作的情感表達(dá)既深沉又充滿活力。

5.批判性思維練習(xí)：

題目：以下是一段關(guān)于藝術(shù)作品的觀點(diǎn)，寫(xiě)一段反駁這段觀點(diǎn)的論述，至少150字：

"現(xiàn)代藝術(shù)不過(guò)是一種自我表達(dá)的形式，它缺乏傳統(tǒng)藝術(shù)的深度和技巧。"

答案：現(xiàn)代藝術(shù)雖然強(qiáng)調(diào)個(gè)人表達(dá)，但這并不意味著它缺乏深度和技巧。相反，現(xiàn)代藝術(shù)家通過(guò)創(chuàng)新的表現(xiàn)手法和思想，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的界限。例如，畢加索的立體主義作品不僅展現(xiàn)了