第6課 新科技革命與現(xiàn)代社會發(fā)展 教學(xué)設(shè)計

第6課新科技革命與現(xiàn)代社會發(fā)展教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6課新科技革命與現(xiàn)代社會發(fā)展教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容第6課新科技革命與現(xiàn)代社會發(fā)展

1.教材章節(jié)：八年級下冊第3單元第6課

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.了解新科技革命的概念及其在我國的發(fā)展歷程

b.掌握信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等新科技領(lǐng)域的主要成就及其對社會發(fā)展的影響

c.分析新科技革命給我國社會經(jīng)濟發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)

d.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新、學(xué)以致用的意識。核心素養(yǎng)目標分析1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新科技革命的相關(guān)知識，提高學(xué)生對科技信息的獲取、分析、應(yīng)用能力，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新，激發(fā)其探索精神和創(chuàng)新意識，使其具備勇于嘗試、解決問題的能力。

3.社會責(zé)任感：使學(xué)生認識到新科技革命對社會發(fā)展的重要性，增強其社會責(zé)任感，積極參與國家科技創(chuàng)新事業(yè)。

4.協(xié)作能力：通過小組討論、合作探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作解決問題的能力，提高團隊協(xié)作素養(yǎng)。

5.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對新科技革命帶來的機遇與挑戰(zhàn)進行辯證思考，培養(yǎng)其批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國科技發(fā)展的基本歷程、重要科學(xué)家及其成就等基礎(chǔ)知識，為本課學(xué)習(xí)新科技革命與現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對現(xiàn)代科技具有一定的興趣，具備一定的信息獲取能力和探究精神。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的擅長合作交流。此外，學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出對新科技領(lǐng)域的好奇心和求知欲。

3.學(xué)生可能在新科技革命的理論知識掌握、實際案例分析以及科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的深刻影響方面遇到困難和挑戰(zhàn)。例如，對于信息技術(shù)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)知識可能理解不夠深入，對科技創(chuàng)新帶來的機遇與挑戰(zhàn)的辯證思考能力有待提高。此外，如何在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識，將理論知識與實際相結(jié)合，也是學(xué)生需要克服的難題。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、投影儀、白板等。

2.軟件資源：教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)視頻、科技發(fā)展紀錄片等。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等。

4.信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)文章、學(xué)術(shù)論文、實時科技新聞報道等。

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、實地考察等。

6.輔助材料：科技領(lǐng)域?qū)＜抑v座、科普圖書、科技雜志等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示新科技革命的相關(guān)圖片和視頻資料，如人工智能、5G通信等，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得新科技革命對我們生活和社會發(fā)展有哪些影響？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

-講解新科技革命的概念、發(fā)展歷程及其在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

-分析新科技革命的主要領(lǐng)域，如信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等，以及這些領(lǐng)域的主要成就。

-舉例說明新科技革命對社會發(fā)展、經(jīng)濟變革和人民生活的深刻影響。

3.實踐活動（10分鐘）

-分組讓學(xué)生搜集新科技革命相關(guān)領(lǐng)域的實例，如智能手機、高鐵、基因編輯等。

-各小組展示所搜集到的實例，分享其對現(xiàn)代社會發(fā)展的積極影響。

-學(xué)生通過觀察、思考，分析新科技革命帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論方面一：新科技革命對教育領(lǐng)域的影響。舉例回答：在線教育、遠程教學(xué)等。

-討論方面二：新科技革命對醫(yī)療健康的改變。舉例回答：遠程醫(yī)療、基因檢測等。

-討論方面三：新科技革命對環(huán)境保護的作用。舉例回答：新能源汽車、可再生能源等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)新科技革命對現(xiàn)代社會發(fā)展的重要意義。

-總結(jié)學(xué)生在討論、實踐活動中的表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-提醒學(xué)生關(guān)注新科技革命的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和責(zé)任感。

本節(jié)課重難點：

-掌握新科技革命的概念、發(fā)展歷程及其在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

-理解新科技革命主要領(lǐng)域及其對社會發(fā)展的影響。

-分析新科技革命帶來的機遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《科技改變未來》、《大數(shù)據(jù)時代》等科普圖書，了解新科技革命的發(fā)展趨勢和影響。

-學(xué)術(shù)文章：引導(dǎo)學(xué)生查閱《科學(xué)通報》、《中國科技論壇》等期刊中關(guān)于新科技革命的研究論文，加深對科技前沿問題的理解。

-視頻資料：觀看中央電視臺《走近科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等科普節(jié)目，了解新科技革命在實際生活中的應(yīng)用案例。

-實地考察：組織學(xué)生參觀科技館、高新技術(shù)企業(yè)等，親身體驗新科技革命的成果。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外科技新聞報道，了解新科技革命最新動態(tài)，增強科技敏感性。

-提倡學(xué)生參與科技創(chuàng)新競賽、實踐活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高創(chuàng)新能力和動手能力。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考新科技革命對個人成長、家庭生活和社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)批判性思維。

-建議學(xué)生在課后開展小組合作學(xué)習(xí)，共同研究新科技革命相關(guān)領(lǐng)域的問題，提升團隊合作能力。

-鼓勵學(xué)生向家人、朋友宣傳新科技革命的知識，提高全民科技素養(yǎng)，為我國科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展貢獻力量。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對新科技革命概念、發(fā)展歷程、主要領(lǐng)域及其對現(xiàn)代社會發(fā)展影響的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予解答。

-觀察學(xué)生在實踐活動中的參與程度、合作表現(xiàn)和思考深度，評估學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。

-在小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的觀點表達、論證能力和批判性思維，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時指導(dǎo)和反饋。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生課后作業(yè)進行認真批改，點評作業(yè)中的優(yōu)點和不足，為學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中提出自己的觀點和思考，對學(xué)生的創(chuàng)新性思維給予積極評價。

-及時反饋作業(yè)成績，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

-對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予關(guān)心和支持，幫助他們分析問題所在，制定改進措施。典型例題講解1.例題一：簡述新科技革命的概念及其在我國的發(fā)展歷程。

答案：新科技革命是指以信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等為代表的一系列高科技領(lǐng)域的重大突破和迅速發(fā)展。在我國，新科技革命的發(fā)展歷程可以追溯到20世紀80年代，經(jīng)歷了從引進消化、跟蹤發(fā)展，到自主創(chuàng)新、跨越發(fā)展幾個階段。

2.例題二：列舉三個新科技革命的主要領(lǐng)域，并說明其對現(xiàn)代社會發(fā)展的具體影響。

答案：

-信息技術(shù)：推動了信息時代的發(fā)展，改變了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等。

-生物技術(shù)：在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護等領(lǐng)域取得突破性進展，如基因編輯、生物制藥等。

-新能源技術(shù)：促進了能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源的開發(fā)利用。

3.例題三：分析新科技革命給我國社會經(jīng)濟發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

答案：

-機遇：新科技革命為我國產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟增長提供了強大動力，有助于提高國際競爭力。

-挑戰(zhàn)：新科技革命也給我國帶來了技術(shù)安全、知識產(chǎn)權(quán)保護、勞動力市場調(diào)整等問題。

4.例題四：舉例說明新科技革命在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用及其對人類健康的影響。

答案：新科技革命在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用包括遠程醫(yī)療、基因檢測、生物制藥等。這些技術(shù)的應(yīng)用提高了醫(yī)療水平，降低了醫(yī)療成本，使得更多的人能夠享受到