電子技術(shù)基礎(chǔ)電路實(shí)驗(yàn)二（三極管放大作用）教案

電子技術(shù)基礎(chǔ)電路實(shí)驗(yàn)二（三極管放大作用）教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰窘贪敢浴峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》課本為基礎(chǔ)，選擇第三章“三極管及其放大電路”為核心內(nèi)容，針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)。課程旨在通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生深入理解三極管的放大作用原理，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，圍繞三極管的工作原理、靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置、放大電路的構(gòu)成與分析等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列實(shí)用性強(qiáng)的電路實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生能將理論知識(shí)有效應(yīng)用于實(shí)踐中，提高電子技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程著重培養(yǎng)高二學(xué)生在電子技術(shù)領(lǐng)域的核心素養(yǎng)，緊密圍繞課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究三極管放大作用，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：提升學(xué)生科學(xué)思維能力，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和分析，深化對(duì)三極管放大原理的理解；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和問題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性思考解決方案；強(qiáng)化實(shí)踐操作技能，提高學(xué)生電路搭建、測(cè)試及故障排查的實(shí)際操作能力；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)，提升溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為未來電子技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，如電子元件的基本概念、電路圖的閱讀與分析、歐姆定律等，這些都是理解三極管放大電路的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對(duì)第二章中的二極管特性及應(yīng)用已有一定了解，為學(xué)習(xí)三極管打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在興趣上，對(duì)電子技術(shù)領(lǐng)域的新奇事物表現(xiàn)出較高的好奇心，喜歡動(dòng)手實(shí)踐；在能力上，具備基本的電路搭建和測(cè)試能力，但分析問題和解決問題的能力還需提高；在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于合作學(xué)習(xí)和直觀學(xué)習(xí)，希望通過實(shí)際操作來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)三極管內(nèi)部工作原理的理解、靜態(tài)工作點(diǎn)的精確設(shè)置、放大電路中反饋和穩(wěn)定性問題的認(rèn)識(shí)等。特別是在實(shí)驗(yàn)過程中，可能會(huì)對(duì)電路調(diào)試和故障排查感到困惑，需要教師引導(dǎo)和幫助。此外，對(duì)于理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的深度思考，學(xué)生可能也會(huì)感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：對(duì)三極管的基本原理和放大電路的理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)討論法：針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

(3)實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手搭建和測(cè)試三極管放大電路，通過實(shí)踐加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT和教學(xué)視頻等展示三極管的結(jié)構(gòu)、工作原理和放大電路的構(gòu)成，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

(2)教學(xué)軟件：利用電路仿真軟件進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生預(yù)演實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)效率和安全性。

(3)實(shí)物展示：使用實(shí)際電子元件和電路板進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使學(xué)生對(duì)電子電路有更直觀的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程今天我們將深入探討《電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的第三章內(nèi)容——三極管及其放大電路。作為本章節(jié)的核心，三極管的放大作用是電子技術(shù)中的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們一起來探索這個(gè)神奇的電子元件吧。

1.導(dǎo)入新課

首先，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的二極管內(nèi)容，以此作為引入三極管的契機(jī)。通過對(duì)比二極管和三極管的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。

（1）提問：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二極管，誰能告訴我二極管的主要作用是什么？”

（2）學(xué)生回答后，我繼續(xù)提問：“今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的電子元件——三極管。大家猜一猜，三極管和二極管有什么相同之處和不同之處呢？”

（3）根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們總結(jié)二極管的單向?qū)裕⒁肴龢O管的雙向?qū)浴?/p>

2.理論知識(shí)講解

（1）介紹三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)和類型（NPN型和PNP型）。

（2）講解三極管的工作原理，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基極-發(fā)射極間PN結(jié)的正向?qū)ê图姌O-基極間PN結(jié)的反向截止。

（3）分析三極管的放大作用，引導(dǎo)學(xué)生理解輸入信號(hào)控制輸出信號(hào)的過程。

（4）講解靜態(tài)工作點(diǎn)的概念及其重要性，闡述如何設(shè)置合適的靜態(tài)工作點(diǎn)以保證放大電路的正常工作。

3.實(shí)驗(yàn)演示與操作

理論知識(shí)講解完成后，我將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。

（1）演示搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的三極管放大電路，并解釋各個(gè)部分的作用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如輸入信號(hào)的放大、輸出信號(hào)的波形等。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

（4）指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手搭建和測(cè)試三極管放大電路，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，提醒注意事項(xiàng)。

4.知識(shí)鞏固與應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固和應(yīng)用。

（1）提問：“同學(xué)們，通過實(shí)驗(yàn)，你們對(duì)三極管的放大作用有了更深入的了解?，F(xiàn)在，誰能告訴我，三極管放大電路中，靜態(tài)工作點(diǎn)的重要性是什么？”

（2）讓學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程，總結(jié)三極管放大電路的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的三極管放大電路，并分析其性能。

5.總結(jié)與反思

最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。

（1）總結(jié)三極管的結(jié)構(gòu)、工作原理、放大作用和靜態(tài)工作點(diǎn)的重要性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

（3）反思本次教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解三極管的基本結(jié)構(gòu)和原理

學(xué)生能夠掌握三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)以及NPN型和PNP型三極管的特點(diǎn)。他們理解了三極管的工作原理，包括基極-發(fā)射極間PN結(jié)的正向?qū)ê图姌O-基極間PN結(jié)的反向截止，以及輸入信號(hào)如何控制輸出信號(hào)的過程。

2.掌握三極管的放大作用

學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)觀察，深刻理解了三極管的放大作用，能夠解釋放大電路中信號(hào)放大的原理，并知道如何通過調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)來優(yōu)化放大效果。

3.實(shí)踐操作能力的提升

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生親自動(dòng)手搭建和測(cè)試三極管放大電路，提高了實(shí)踐操作能力。他們學(xué)會(huì)了如何安全使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，掌握了電路搭建的基本技巧，并能夠通過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.分析和解決問題能力的增強(qiáng)

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升

在小組合作完成實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何有效溝通、協(xié)調(diào)分工、共同解決問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的財(cái)富。

6.知識(shí)的深入理解和應(yīng)用

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際電路設(shè)計(jì)中，通過課后作業(yè)的完成，展示了對(duì)三極管放大電路的理解和應(yīng)用能力。

7.學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的提高

8.自我反思和評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)

在課程總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵(lì)進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程和效果，這種能力對(duì)于他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。七、典型例題講解例題1：

已知三極管放大電路中，三極管的β值為100，輸入電阻為Rb，輸出電阻為Rc，負(fù)載電阻為Rl。若輸入信號(hào)電壓為Vin，求輸出信號(hào)電壓Vout。

解答：

由三極管的放大作用，我們有：

Vout=β*Vin*(Rc/(Rb+(1+β)*Rc))

例題2：

在設(shè)計(jì)三極管放大電路時(shí)，如何確定合適的靜態(tài)工作點(diǎn)？

解答：

靜態(tài)工作點(diǎn)的確定需要考慮以下幾點(diǎn)：

1.保證三極管能正常工作在放大區(qū)。

2.使得輸入信號(hào)能被有效放大，不發(fā)生削頂或削底。

3.避免三極管過熱損壞。

通常，靜態(tài)工作點(diǎn)可以通過以下公式計(jì)算：

Ic=(Vcc-Vce)/Rc

Ib=Ic/β

例題3：

已知三極管放大電路中，輸入信號(hào)電壓為0.1V，放大電路的電壓增益為100倍，求輸出信號(hào)電壓。

解答：

電壓增益A=Vout/Vin

由題意可得：

Vout=A*Vin=100*0.1V=10V

例題4：

在三極管放大電路中，若輸入信號(hào)過大，可能會(huì)導(dǎo)致什么問題？

解答：

輸入信號(hào)過大會(huì)導(dǎo)致以下問題：

1.三極管進(jìn)入飽和區(qū)，失去放大作用。

2.輸出信號(hào)削頂或削底，失真。

3.可能損壞三極管。

例題5：

若要提高三極管放大電路的輸入阻抗，可以采取哪些措施？

解答：

提高輸入阻抗的措施有：

1.增加基極電阻Rb的值。

2.減小發(fā)射極電阻Re的值。

3.選用具有較高β值的三極管。八、教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)關(guān)于三極管放大作用的教學(xué)中，我采用了理論講解與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式，嘗試讓學(xué)生在理解基本原理的同時(shí)，能夠通過實(shí)際操作來加深印象。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，學(xué)生在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，對(duì)于三極管工作原理的理解較為順利，這得益于我使用了生動(dòng)的比喻和實(shí)際電路圖的展示，使得抽象的概念變得具體易懂。然而，我也注意到，部分學(xué)生在靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置上還存在困惑，這說明我在這一部分的教學(xué)上還需加強(qiáng)，可能需要更多實(shí)例和圖示來幫助學(xué)生理解。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與熱情很高，小組合作也進(jìn)行得相當(dāng)順暢。但我發(fā)現(xiàn)，有些小組在實(shí)驗(yàn)過程中遇到了一些預(yù)期之外的問題，比如電路搭建錯(cuò)誤或元件損壞等。這提示我，在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)該提前準(zhǔn)備好一些常見問題的解決方案，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技巧的指導(dǎo)。

至于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都有所進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了三極管的基本知識(shí)和放大電路的設(shè)計(jì)，還提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。然而，我也注意到，部分學(xué)生在分析問題和解決問題的能力上還有待提高，這也是我未來教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。

針對(duì)存在的問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于理論知識(shí)的教學(xué)，我將引入更多實(shí)物模型和動(dòng)態(tài)圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置和放大電路的工作過程。

2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠主動(dòng)思考、探索解決方案。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的分析和解決問題的能力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我通過以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

1.提問：在課堂教學(xué)中，我適時(shí)地提出問題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，以了解他們對(duì)三極管放大電路知識(shí)的掌握程度。通過這種方式，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和輔導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我仔細(xì)觀察學(xué)生的操作過程，了解他們?cè)陔娐反罱?、測(cè)試及故障排查方面的實(shí)際操作能力。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中遇到的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.課堂小測(cè)試：在教學(xué)過程中，我會(huì)安排一次課堂小測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)三極管放大電路知識(shí)的掌握程度。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，以下是我的評(píng)價(jià)方法：

1.及時(shí)反饋：在收到學(xué)生的作業(yè)后，我會(huì)