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2019高考地理學(xué)問總結(jié)一地理高考題型分類歸納
高考地理備考系列(六)地理高考題型分類歸納
第一類、地理計(jì)算類:時(shí)差、正午太陽高度、日照長短;比例尺;
溫差、海拔高差等常需計(jì)算來解決問題。
1、依據(jù)概念、公式、方法、技巧等,采集相關(guān)的數(shù)據(jù)來分析。
如:地方時(shí)差的計(jì)算:時(shí)刻東早西晚(自然),從時(shí)間日期看自
180°向西愈西愈晚(人為規(guī)定)。正午太陽高度:
H=900-Q±5(9為某加緯度,5為直射點(diǎn)緯度,夏半年取+,
半年取-)日照度長短中:日出時(shí)刻二12-晝長/2=夜長/2。比
例尺或經(jīng)緯網(wǎng)圖中的計(jì)算,常用“110千米/1。(沿經(jīng)圈或赤道
上)“;溫差、海拔高差中“6℃/1000米”(氣溫直減率)等是非常
重要的計(jì)算依據(jù)。
2、實(shí)行統(tǒng)計(jì)圖表中的極端數(shù)值或拐點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn),或依常識概念
性規(guī)律提取地理有效信息,利用要素的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行推理分析。
其次類、分析區(qū)域環(huán)境區(qū)位特點(diǎn)、優(yōu)勢及評價(jià):
1、分析區(qū)域的地理環(huán)境特點(diǎn):從區(qū)域的環(huán)境要素結(jié)構(gòu)因子動身,
通過綜合、比較分析,比較中往往是與同緯度(東西)比較為主,
也有同經(jīng)度(南北)比較兩個(gè)度,比較是為了突出該區(qū)域的地理環(huán)
境的特殊性,“人無我有,人有我優(yōu)”的特點(diǎn),分析的目的是為
發(fā)揮比較優(yōu)勢,以便因地制宜地找出區(qū)域科學(xué)發(fā)展之路。如:北
京與巴黎的氣候相比,其特點(diǎn)是夏熱冬冷,年氣溫較差大,降水
集中于夏季;雨熱同期,利于農(nóng)作物生長;水旱災(zāi)難較多。北京與
廣州氣候相比年溫差較大,雨季較短,降水集中于夏季7、8月,
表現(xiàn)為大陸性較強(qiáng)。
2、分析區(qū)域的經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)勢特點(diǎn)。見另文《經(jīng)濟(jì)地理區(qū)位選擇
一般原理》。
第三類、地理可持續(xù)發(fā)展,樹立科學(xué)發(fā)展觀類圍繞人口、資源、
環(huán)境和發(fā)展這一主線,回答促進(jìn)人地關(guān)系的協(xié)調(diào)的措施,樹立可
持續(xù)的、科學(xué)的發(fā)展觀,應(yīng)留意“地理是將來進(jìn)行式”,答題的
方向是:
1、“問題地理”是地理特色,圍繞人口、資源、環(huán)境和發(fā)展這
一主線,地理試題主要是考地理環(huán)境中的問題的表現(xiàn)、成因、對
策的理解,應(yīng)體現(xiàn)地理科學(xué)對國情資源的憂患意識。提高的資源
憂患意識和節(jié)約意識,樹立節(jié)約資源的觀念,培育節(jié)約資源的風(fēng)
尚,提倡綠色消費(fèi)。圍繞主題說危機(jī),談不足,論缺陷;找緣由、
出對策。如:我國黃土高原存在的生態(tài)問題有哪些?——人口壓
力大,土地負(fù)載重;毀林開慌,過度放牧,水土流失嚴(yán)峻,地表
破裂,千溝萬壑;地處自然地理的過渡地帶,旱澇災(zāi)難,地質(zhì)災(zāi)
難多發(fā);生活貧困。
同理,
①、西北的地理主題往往是荒漠化、鹽堿化問題;
②、西南的地理問題往往是石漠化、滑坡、泥石流、酸雨問題;
③、東北往往是黑土肥力保持和濕地愛護(hù)問題;
④、江南往往也是水土流失、土地的立體利用問題。
⑤、而近海則往往是海洋污染、生態(tài)破壞、休漁問題。
⑥、城市往往也是考環(huán)境愛護(hù)問題——城市病是如何產(chǎn)生的?
2,在科學(xué)發(fā)展觀類的主題上地理則針對不足出對策(要實(shí)在):
強(qiáng)調(diào)對自然地理環(huán)境的愛護(hù),從改善環(huán)境的針對性措施來看要合
理、適度、均衡;清潔、生態(tài)、循環(huán);全面、協(xié)調(diào)、科學(xué)。主要應(yīng)
從地理環(huán)境要素的結(jié)構(gòu)組成來分點(diǎn)組織采分點(diǎn),落實(shí)到詳細(xì)的區(qū)
域、詳細(xì)的因素來設(shè)置?。ú桑┓贮c(diǎn)?!霸炝种膊菥G化、愛護(hù)植被;
減輕水污染”是最重要的,是畫龍點(diǎn)睛之筆。留意下列兩類題:
A、——資源的可持續(xù)利用方面的地理答題,主要從“開源”和
“節(jié)流”兩個(gè)角度來表述如:試從“水源”角度分析北京可持續(xù)
發(fā)展的途徑有哪些?
“開源”:——
①、植樹造林,涵養(yǎng)水源;
②、建設(shè)水庫、地下水庫、集雨水窖;
③、南水北調(diào);開采地下巖層水;
④、防止水污染,廢水回收,循環(huán)利用。
“節(jié)流”:——
⑤、發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)、推廣工業(yè)節(jié)水設(shè)備和家用節(jié)水設(shè)備;
⑥、提高水價(jià),增加節(jié)水意識;
⑦、分質(zhì)供水;
⑧、加強(qiáng)水源的管理C
B、——農(nóng)業(yè)地理生態(tài)環(huán)境愛護(hù)方面的地理答題,主要從森林、
草原植被和濕她、湖泊對氣候、水源、土地及生物多樣的愛護(hù)和
改善作用來回答。
如:生態(tài)退耕導(dǎo)致耕地削減,但從長遠(yuǎn)的意義來看,生態(tài)退耕
有利于改善環(huán)境的質(zhì)量c簡要分析生態(tài)退耕對地理環(huán)境的影響。
(14分)
答為:①、(北方干旱荒漠化地區(qū))生態(tài)退耕擴(kuò)大森林、草原面
積,在干旱地區(qū)防風(fēng)固沙,愛護(hù)農(nóng)田;(4分)
②、(南方暴雨山區(qū))在水土流失地區(qū)涵養(yǎng)水源,愛護(hù)水土。(4
分)
③、(河流中下游洪澇區(qū))生態(tài)退耕擴(kuò)大湖泊、沼澤面積,增加
蒸發(fā)量、降水量、徑流量,水循環(huán)活躍,(4分)
④、(人地生態(tài)系統(tǒng))愛護(hù)生物資源多樣性,促進(jìn)生態(tài)環(huán)境良性
循環(huán)。(2分)
3、某項(xiàng)工業(yè)、城市工程項(xiàng)目建設(shè)過程中對地理環(huán)境可持續(xù)發(fā)展
的影響分析。從資源的綜合性、地理環(huán)境的普遍聯(lián)系性動身,依
照大氣環(huán)保、水環(huán)境愛護(hù)、土地環(huán)境愛護(hù)、礦產(chǎn)資源愛護(hù)、生物
資源愛護(hù)、城市環(huán)境愛護(hù)等來設(shè)置采分點(diǎn)。
如:例一、從改善和愛護(hù)地理環(huán)境分析再次啟動開發(fā)環(huán)渤海新
一輪開發(fā)潮應(yīng)突出哪些問題?(14分)
答案:①(水源)防止新的開發(fā)潮導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)用水量過大,奢侈
水資源,污染水資源,對生態(tài)環(huán)境的破壞(3分)。
②(土地)環(huán)渤海地區(qū)淡水資源缺乏,防止過度開采地下水,引
起地面沉降
③(耕地)防止不合理利用淡水資源導(dǎo)致土壤沙漬化(3分)
④(大氣)防止新的開發(fā)潮,礦物能源消費(fèi)過大,導(dǎo)致大氣污染
嚴(yán)峻(2分)
⑤(逆根源)限制北京、天津等特大城市的用地規(guī)模的人口規(guī)模。
(2分)
例二、從可持續(xù)發(fā)展的客觀須要看,山西省建設(shè)“能源大省”
應(yīng)走的道路是什么?
①對煤炭資源的開采要留意節(jié)約,要有安排開采,不能采富棄
貧;
②進(jìn)一步加大科技投入,延長生產(chǎn)鏈,進(jìn)一步增加產(chǎn)品的附加
值。
③合理推放廢棄礦石,剛好實(shí)施以生物措施為中心的復(fù)墾工作;
④在開發(fā)煤炭資源過程中,留意對水源的愛護(hù)。(任答三點(diǎn),
給15分)
第四類、邏輯推理類——地理成因類:自然環(huán)境有整體性和差
異規(guī)律,因果關(guān)系規(guī)律。資源環(huán)境優(yōu)勢、缺陷的形成,災(zāi)難的形
成有其內(nèi)在的緣由。留意用聯(lián)系的觀點(diǎn),地理災(zāi)難的成因分析尤
其應(yīng)如此:
1、自然環(huán)境特點(diǎn)——異質(zhì)特點(diǎn)的綜合成因分析。這類題先定位
最為重要。應(yīng)留意圖表中的數(shù)值,在平面地圖中植被類型和農(nóng)業(yè)
地域類型,以“水環(huán)境”為中心,圍繞“氣候——地形”這一重
點(diǎn)的成因因子來分析。
如:氣候分析可從
①、氣溫凹凸:緯度——太陽輻射,洋流——寒暖流,海陸分
布——海陸熱力差異,地形——地勢凹凸,人——植被破壞和城
市熱島。
②、降水多少:風(fēng)壓——環(huán)流形勢(西風(fēng)帶、低壓帶、海風(fēng)是多
雨的),地形——迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡,洋流——寒暖流,人——對
林草湖濕地的破壞與愛護(hù)”等多角度綜合分析這類題目要解除
雷同條件,突出主導(dǎo)因素來采點(diǎn)。
這也是近幾年常用的考法:
A、在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中),一般是考大
地理格局因素即:緯度因素和風(fēng)帶、壓帶、季風(fēng)因素;
B、在大比例尺中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中)一般是考
地理局地因素即:地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人
為因素;如臺灣火燒寮成為我國“雨極”的緣由?!@是小范
圍局地因素所致?;卮鹨c(diǎn)是:臨??諝獬睗?,水汽豐富;地形
抬升致雨;西北來的冬季風(fēng)經(jīng)海洋變性水汽易達(dá)到過飽和。又如
比較舊金山和洛杉磯的氣候特點(diǎn)異同?!@是大地理環(huán)境因素
所致?;卮穑和簝烧呔鶠榈刂泻J綒夂?,夏季高溫雨干燥,冬
季溫柔多雨。因均處于30°—40°N的大陸西岸。異:舊金山的
雨季比洛杉磯長,年降水量較大。因?yàn)榕f金山受西風(fēng)限制時(shí)間長;
洛杉磯比舊金山高溫干旱季節(jié)時(shí)間長。因?yàn)槁迳即壥芨备呦拗茣r(shí)
間長。
2、地理災(zāi)難的綜合成因分析:多從“天、地、人”三角度綜合
采點(diǎn)分析。
如試說明淮河夏季洪澇多發(fā)的緣由和措施?
成因:
a、天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中,多暴水。
b,地(地形地貌因素)扇形水系,匯水快;下游地勢低平,
又曾為黃河的洪泛區(qū),河床高懸。
c、人(社會因素)——不合理地利用資源,破壞植被引起水土流
失,河床變淺;圍湖圍灘造地降低了河湖的調(diào)蓄實(shí)力。
3、地理事物時(shí)空特點(diǎn)成因分析。應(yīng)鎖定應(yīng)運(yùn)用的地理原理,多
為地理的物質(zhì)運(yùn)動原理,以大氣運(yùn)動原理、季節(jié)改變原理——太
陽高度、晝夜長短、河水補(bǔ)給原理最為重要,應(yīng)進(jìn)行逆向推理演
擇解答。
①、氣候的改變、天氣的改變:多從近地面的熱力環(huán)流(風(fēng)壓流
原理)進(jìn)行分析“熱(高溫)低(壓)升(氣流上升)雨(成云致雨);
冷(低溫)高(壓)沉(氣流下沉)晴(干燥晴朗)”進(jìn)行邏輯分析。
如:某地云雨多,應(yīng)扣住“大氣運(yùn)動降溫——?dú)饬鳌吧铡被蛳?/p>
高緯流是什么緣由?某地干旱少雨,應(yīng)扣住“大氣運(yùn)動升溫——
氣流“下沉”或向低緯度流是什么緣由?某地“冷”是如何變冷
的?“熱”是如何變熱的?又如:簡要分析,秋冬季“霜打凹地”
的緣由?答:秋冬季夜晚大氣云量少,大氣逆輻射弱,近地面水
汽易達(dá)到冰點(diǎn);凹地通風(fēng)量低,地面熱量損失多。歸納起來:某
地晝夜溫差大的緣由可能有:反氣旋限制——晴天多,云量??;
地處內(nèi)陸,熱容量大,變溫快;天氣系統(tǒng)轉(zhuǎn)換了等。
②、海上什么時(shí)候出行多與風(fēng)浪有關(guān)。其邏輯關(guān)系為“溫差大
(如冬季)氣壓梯度力大風(fēng)力大海浪大出行不便?!薄皽夭钚?/p>
(如夏季)氣壓梯度力小風(fēng)力小海浪小出行便利”?;卮饡r(shí)倒推
理行文。如:美英在二戰(zhàn)中沒有在11月而是選擇在6月實(shí)施“諾
曼底登陸”作戰(zhàn)的緣由c——因6月中高緯間的溫差小,氣壓梯
度差異小,風(fēng)力小,風(fēng)浪小,可削減渡海戰(zhàn)的非戰(zhàn)斗傷亡。我國
首次三大洋科考選擇在2019年4月2日出航考察西北太平洋的
理由是:4月份西北太平洋上,因東亞與北太平洋間溫差小,氣
壓差異小,季風(fēng)弱,風(fēng)浪小,可便利、精確科學(xué)地采樣。
③河水的補(bǔ)給。對于課文的學(xué)問點(diǎn)應(yīng)孰知各個(gè)典型地區(qū)性的主
要補(bǔ)給類型,特殊是我國各個(gè)大區(qū)的補(bǔ)給類型。先定地區(qū)——南
北半球、大氣環(huán)流緯度帶、海陸位置。依據(jù)材料定補(bǔ)給類型。我
國東北是春季雪水、夏季雨不補(bǔ)給。江南是春雨西南風(fēng)降水適量、
夏季雨水大量補(bǔ)給。西北部是夏季高山冰雪水補(bǔ)給。華南是春季
鋒面雨、盛夏臺風(fēng)雨補(bǔ)給。地中海氣候則是冬雨補(bǔ)給。
④、季節(jié)的演化應(yīng)留意:6月22日(7月)前后愈往北白晝愈長,
北半球晝長夜短。12月22日(1月)前后愈往北白晝愈短,北半
球晝短夜長。
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