人教版9年級體育與健康 第四章 籃球-籃球行進間雙手胸前傳接球 教案

人教版9年級體育與健康第四章籃球--籃球行進間雙手胸前傳接球教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析人教版9年級體育與健康第四章籃球--籃球行進間雙手胸前傳接球教案

本節(jié)課主要教授籃球行進間雙手胸前傳接球的技巧，結合9年級學生的身體發(fā)展特點和運動能力，強調動作的規(guī)范性和實用性。通過本章學習，學生能夠掌握正確的傳接球姿勢，提高籃球基本技能，培養(yǎng)團隊合作意識。教學內容與教材緊密關聯(lián)，旨在提高學生的體育素養(yǎng)和運動技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生體育與健康方面的運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球行進間雙手胸前傳接球的學習，提高學生的身體協(xié)調性、靈活性和團隊合作能力。同時，增強學生運動過程中的安全意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，塑造積極向上的體育精神。重點難點及解決辦法重點：掌握籃球行進間雙手胸前傳接球的動作要領和技巧，提高動作的準確性和流暢性。

難點：動作的連貫性與行進間的協(xié)調配合。

解決辦法：

1.分步驟示范：教師通過慢動作示范，講解每個環(huán)節(jié)的動作要領，讓學生跟隨練習。

2.重復練習：安排學生進行大量重復練習，強化肌肉記憶。

3.個別指導：針對學生的個體差異，教師進行個別指導，糾正動作偏差。

4.小組合作：通過小組對抗練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和實戰(zhàn)應用能力。

5.視頻反饋：利用視頻回放，讓學生觀察自己的動作，自我糾正和提升。教學方法與手段教學方法：

1.演示法：通過教師現(xiàn)場演示，讓學生直觀地學習籃球行進間雙手胸前傳接球的正確動作。

2.情境教學法：設置實戰(zhàn)情境，讓學生在模擬比賽中練習傳接球，提高實戰(zhàn)應用能力。

3.反饋評價法：鼓勵學生互相評價，教師總結反饋，幫助學生改進動作。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻資料展示專業(yè)運動員的傳接球技巧，供學生學習和模仿。

2.互動教學軟件：使用互動教學軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中練習傳接球，增強體驗感。

3.現(xiàn)場指導：教師在現(xiàn)場對學生進行個別指導，及時糾正動作錯誤，提高教學效果。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球行進間雙手胸前傳接球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學們，我們在籃球比賽中經(jīng)?？吹角騿T之間精彩的傳球，你們知道行進間雙手胸前傳接球的重要性嗎？”

2.展示一些專業(yè)球員進行行進間雙手胸前傳接球的精彩視頻片段，讓學生初步感受這一技術的魅力。

3.簡短介紹行進間雙手胸前傳接球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、籃球行進間雙手胸前傳接球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球行進間雙手胸前傳接球的基本概念、動作要領和技巧。

過程：

1.講解籃球行進間雙手胸前傳接球的定義和動作要領，包括持球、傳球、接球等環(huán)節(jié)。

2.使用示意圖幫助學生理解動作的連貫性和協(xié)調性。

3.通過實例或案例，讓學生更好地理解行進間雙手胸前傳接球在籃球比賽中的應用。

三、籃球行進間雙手胸前傳接球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球行進間雙手胸前傳接球的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的籃球比賽中的行進間雙手胸前傳接球案例進行分析。

2.詳細介紹每個案例的背景、動作細節(jié)和戰(zhàn)術意義，讓學生全面了解這一技術的多樣性和復雜性。

3.引導學生思考這些案例對實際籃球比賽的影響，以及如何應用行進間雙手胸前傳接球提升球隊表現(xiàn)。

4.小組討論：讓學生分組討論行進間雙手胸前傳接球的訓練方法或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球行進間雙手胸前傳接球相關的主題進行深入討論。

2.小組內討論該主題的訓練方法、技巧要點以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球行進間雙手胸前傳接球的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的訓練方法、技巧要點及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調籃球行進間雙手胸前傳接球的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括籃球行進間雙手胸前傳接球的基本概念、動作要領、案例分析等。

2.強調籃球行進間雙手胸前傳接球在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用這一技術。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于籃球行進間雙手胸前傳接球的訓練心得或技巧分析報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.技術掌握：學生能夠熟練掌握籃球行進間雙手胸前傳接球的動作要領，包括正確的持球姿勢、傳球的力量和準確性以及接球的穩(wěn)定性。

2.動作規(guī)范：學生在教師的指導下，能夠遵循動作規(guī)范，形成正確的運動習慣，減少了運動傷害的風險。

3.協(xié)調性提升：通過反復練習，學生的身體協(xié)調性和靈活性得到了提升，動作更加流暢，傳接球時的步伐也更加穩(wěn)健。

4.團隊合作：學生在小組討論和實戰(zhàn)演練中，學會了如何與隊友配合，提高了團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)術意識。

5.理解深化：通過案例分析，學生深入理解了籃球行進間雙手胸前傳接球在實戰(zhàn)中的應用和戰(zhàn)術意義，對籃球比賽的理解更加全面。

6.自我評價與反思：學生在教師的反饋和小組討論中，學會了如何自我評價和反思，能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足并進行針對性的訓練。

7.安全意識：學生在學習過程中，增強了運動安全意識，了解到了預防運動損傷的重要性，并在實踐中采取了相應的保護措施。

8.興趣激發(fā)：學生在學習過程中，對籃球運動產生了更濃厚的興趣，愿意在課后進行更多的練習和探索。

9.知識遷移：學生能夠將所學到的傳接球技巧遷移到其他籃球技能中，如投籃、突破等，提高了整體的籃球技能水平。

10.自主學習能力：學生在教師的引導下，逐漸形成了自主學習和訓練的習慣，能夠在沒有教師指導的情況下，自主進行籃球技能的練習和提升。教學反思與改進這節(jié)課結束后，我認真回顧了教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，也觀察了學生們在課堂上的表現(xiàn)和反饋。以下是我的反思和未來教學的改進措施。

在設計這節(jié)課時，我力求通過生動的案例和互動討論來吸引學生的注意力，但從學生的反應來看，我發(fā)現(xiàn)對于一些基礎動作的講解可能還是過于理論化，學生們在實際操作中仍然存在一些問題。比如，有些學生在傳接球時手的姿勢還不夠準確，導致傳球不穩(wěn)定。

為了更好地評估教學效果，我計劃在下次課前設計一個簡單的測試，讓學生展示他們所學的傳接球技巧。這樣我就能更直觀地了解學生們掌握的程度，并針對他們的問題進行有針對性的指導。

改進措施如下：

1.加強示范和實操結合：在未來的教學中，我會增加更多的示范和實操環(huán)節(jié)，讓學生在模仿中學習，并及時糾正他們的動作。

2.引入更多互動環(huán)節(jié)：我會設計更多的互動游戲和小組競賽，讓學生在游戲中練習傳接球技巧，這樣既能提高他們的興趣，也能增強他們的團隊合作能力。

3.個性化指導：針對不同學生的水平和需求，我會提供個性化的指導，對于基礎較差的學生，我會重點幫助他們掌握基本技巧；對于基礎較好的學生，我會引導他們進行更高難度的練習。

4.利用視頻反饋：我計劃在課堂上使用視頻回放，讓學生們觀看自己和其他同學的動作，通過對比和分析，幫助他們更好地理解動作要領。

5.家長和學生的溝通：我還會鼓勵家長參與學生的籃球訓練，讓家長了解學生在課堂上的表現(xiàn)，并在家中進行適當?shù)木毩暎造柟虒W習效果。

6.定期評估和調整：我會定期對教學計劃和方法進行評估和調整，確保教學內容和方法能夠適應學生的需求。課后拓展拓展內容：

1.閱讀材料：《籃球技巧圖解》——書中詳細介紹了籃球基本技巧，包括傳接球、投籃、運球等，適合學生深入理解籃球技巧。

2.視頻資源：NBA教學視頻——精選NBA球員的實戰(zhàn)傳球技巧，幫助學生直觀學習行進間雙手胸前傳接球的實戰(zhàn)應用。

拓展要求：

1.學生在課后選擇至少一篇閱讀材料進行學習，重點理解籃球傳接球的技巧和訓練方法。

2.觀看NBA教學視頻，注意觀察專業(yè)球員的傳球動作和場上策略，思考如何在實戰(zhàn)中運用所學技巧。

3.鼓勵學生撰寫學習心得，總結自己在學習過程中的收獲和感悟，以及在實戰(zhàn)中遇到的問題和解決方案。

4.教師將提供必要的指導和幫助，包括解答學生在學習過程中遇到的疑問，推薦相關的閱讀材料和學習資源。

5.學生可以在課后與同學進行線上或線下討論，分享學習經(jīng)驗和傳球技巧，互相學習，共同進步。

6.教師會定期組織線上或線下交流活動，讓學生展示自己的學習成果，促進學生的自主學習和實踐能力提升。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了籃球行進間雙手胸前傳接球的技術，這是籃球比賽中的一個基本技能。通過講解和示范，我們了解了正確的動作要領，并通過練習掌握了傳接球的技巧。在小組討論和實戰(zhàn)演練中，大家也體會到了團隊合作的重要性。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習，將所學技能運用到籃球比賽中。

當堂檢測：

為了檢驗大家本節(jié)課的學習效果，我們將進行以下當堂檢測：

1.動作展示：請同學們依次上前，展示行進間雙手胸前傳接球的動作，教師將根據(jù)動作的準確性、流暢性和協(xié)調性進行