七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1春點(diǎn)訓(xùn)人教陜西課件

第一單元1春目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。風(fēng)和日麗春光好，語(yǔ)文發(fā)起

了“春游踏青·少年游”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其

中，完成1—4題。【活動(dòng)一：恰逢春色話春游】1.沐浴著美好春光，小秦寫(xiě)出了心中所感，請(qǐng)你幫他解決遇

到的文字問(wèn)題。2345678910111春天是一幅秀麗的畫(huà)卷，春天是一曲青春的贊歌。在

朱自清筆下，春是有味道的，你聞，“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的

泥土的氣息，hùn著青草味兒，還有各種花的香，都在微

微潤(rùn)濕的空氣里yùn釀”；春是悅耳的，你聽(tīng)，“鳥(niǎo)兒將

窠．巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄

qīng脆的喉嚨．，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和．著。牛

背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在liáo亮地響”。2345678910111(1)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。(只填序號(hào))①鳥(niǎo)兒將窠．(A.kēB.guǒ)巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。(

A

)②呼朋引伴地賣(mài)弄qīng脆的喉嚨．(A.lǒngB.lóng)，唱出

宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和．(A.héB.hè)著。(

B

)

(

B

)ABB2345678910111(2)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。hùn(

混

)著yùn(

醞

)釀qīng(

清

)脆l(xiāng)iáo(

嘹

)亮混醞清嘹23456789101112.［2024年1月西安蓮湖區(qū)期末］看完小秦的隨筆，小語(yǔ)也

朗誦了一段優(yōu)美的文字，請(qǐng)你幫她解決遇到的文字問(wèn)題。

①初春二月，一切都還在等待。②肥．沃．的泥土里，種

子仍然被禁．錮．著，默默等候春雨滋潤(rùn)；高聳的松枝上，小

鳥(niǎo)蜷伏在窩里，靜靜地渴盼暖陽(yáng)將它喚醒。③等待著，等

待著，或許就在突然之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春的胸襟敞開(kāi)了：

旭日東升，圓潤(rùn)而明朗；小草放肆地生長(zhǎng)，綠了原野；飛

鳥(niǎo)驕傲地飛翔，活了天空。④經(jīng)過(guò)秋冬的醞釀和貯蓄，使春天終于要呈現(xiàn)出美不勝收的景象了。⑤望著這勃勃的生機(jī)，人們精神抖擻，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。2345678910111(1)第②句中加點(diǎn)詞“肥沃”“禁錮”的詞性分別是

?

、

?。(2)第③句中畫(huà)線詞語(yǔ)的反義詞是

?。答案：可刪去“使”。形容

詞動(dòng)詞自卑(3)第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。驕傲④經(jīng)過(guò)秋冬的醞釀和貯蓄，使春天終于要呈現(xiàn)出美不勝收的景象了。2345678910111【活動(dòng)二：走進(jìn)春天、識(shí)春、繪春】3.［2024·西安月考］請(qǐng)你和同學(xué)們一起，走進(jìn)春天，擁

抱春天。(1)【跨學(xué)科·生物】植物興趣組拍了三張圖片并給出如下

文字材料，請(qǐng)你判斷花名。2345678910111李花——單生或2—3朵簇生，白色，花較小。油菜花——總狀花序，花萼四片，花冠四瓣，呈十字

形，輻射對(duì)稱。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。桃花——單生，萼片5枚，基部合生成短萼筒，無(wú)毛，

花朵豐腴。2345678910111

圖一(

油菜花

)

圖二(

李花

)

圖三(

桃花

)油菜花李花桃花2345678910111(2)為更好地呈現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，班級(jí)決定開(kāi)展各色展

示活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你擔(dān)任活動(dòng)總負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)

活動(dòng)形式。活動(dòng)一：春日詩(shī)歌朗誦會(huì)活動(dòng)二：

?活動(dòng)三：

?春天主題手抄報(bào)春日美景圖片展2345678910111【活動(dòng)三：師生齊誦名家之春】4.背誦默寫(xiě)。(1)一切都像剛睡醒的樣子，

?。(2)“

”，不錯(cuò)的，像母親的手撫

摸著你。(3)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，

?

?。欣欣然張開(kāi)了眼吹面不寒楊柳風(fēng)都開(kāi)滿了

花趕趟兒2345678910111(4)“

”，剛起頭兒，有的是工夫，有

的是希望。(5)春天像剛落地的娃娃，

?，他

生長(zhǎng)著。(6)春天像小姑娘，

?，笑著，走著。(7)春天像健壯的青年，

?，他領(lǐng)

著我們上前去。一年之計(jì)在于春從頭到腳都是新的花枝招展的有鐵一般的胳膊和腰腳2345678910111

課文研讀閱讀課文，完成題目。5.閱讀下面對(duì)文章的內(nèi)容概括圖后，小林提出圖中沒(méi)有涵蓋

第2段內(nèi)容，他認(rèn)為第2段是可以刪去的。你是否同意？簡(jiǎn)

述理由。2345678910111答案：不同意。第2段寫(xiě)山、水、太陽(yáng)，總寫(xiě)了春回大

地、萬(wàn)物復(fù)蘇的整體輪廓，與第3—7段內(nèi)容是總分關(guān)系。

“繪春”這一部分是用“先總說(shuō)后分說(shuō)”的結(jié)構(gòu)來(lái)描繪春

天的。23456789101116.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。

看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。答案：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春

雨多而細(xì)密、亮而閃爍、柔而綿長(zhǎng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)

春雨的喜愛(ài)之情。2345678910111【變式問(wèn)·不同問(wèn)法相同答案】“看，像牛毛，像花

針，像細(xì)絲，密密地斜織著”是怎么寫(xiě)春雨的？有何

表達(dá)效果？答案：參考第6題23456789101117.依據(jù)示例，用朗讀符號(hào)(“·”表重音，“∧”表停頓)標(biāo)注

出下面句子的朗讀重音和停頓。(只標(biāo)兩處)示例：牛背上∧牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨?！?...2345678910111..

拓展閱讀2345678910111請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第3-4頁(yè)第8-11題。8.請(qǐng)你結(jié)合兩則短文的內(nèi)容，根據(jù)提示將表格補(bǔ)充完

整。(2分)短文題目?jī)?nèi)容①

?“我”帶孩子們尋清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景春之思②

?春之味

立春剛過(guò)，“我”就把花草搬到屋外，

卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了

“我”啟示

23456789101119.小文在朗讀《春之思》時(shí)，很喜歡畫(huà)線的句子，請(qǐng)從修辭

的角度加以賞析。(3分)思路拆解形象思維能力·審美鑒賞①畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？②表現(xiàn)了怎樣的特

點(diǎn)？③表達(dá)了什么樣的感情？2345678910111答案：畫(huà)線句運(yùn)用比喻的修辭手法，將“春”比作“襁褓

里的孩子”(1分)，形象地寫(xiě)出了初春天氣尚冷的特點(diǎn)(1

分)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情(1分)。234567891011110.第一則短文回憶了外婆做清明粑的往事，這樣寫(xiě)有什么

好處？(4分)答案：回憶外婆做清明粑的往事，豐富了文章內(nèi)容，寫(xiě)

出了清明粑的不同風(fēng)味和外婆對(duì)晚輩的愛(ài)，表達(dá)了

“我”對(duì)外婆和童年生活的懷念之情。(2分)外婆把春天

的味道和愛(ài)傳遞給“我”，“我”又把它們傳遞給孩子

們，愛(ài)和文化就這樣代代相傳，表現(xiàn)出愛(ài)的傳遞的主

題，使文章意蘊(yùn)深厚、感人。(2分)2345678