《偉大的友誼》說課設(shè)計(jì)（校長說課比賽一等獎(jiǎng)）_第1頁
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第PAGE第10頁共NUMPAGES11Lessondesignofgreat尋找支點(diǎn)旋轉(zhuǎn)球體產(chǎn)生向心突現(xiàn)心軸把握總旨。二、理論依據(jù)《文心雕龍》中就寫道“也自安?！?05—306“我們可以設(shè)一個(gè)譬如，要把三、教材分析《偉大的友誼》這篇課文記敘了革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯在進(jìn)行革命活動(dòng)的艱苦日子里，相互關(guān)心，親密合作的動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了他們?yōu)榱斯餐母锩繕?biāo)，在長期的共同奮斗中建立的偉大的友誼。根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn),我們來分析本課的教材特點(diǎn)，不難看出，文中馬克思和恩格斯在生活上的相互關(guān)心和事業(yè)上親密合作兩部分應(yīng)是本課的教學(xué)重點(diǎn)，我們可以抓住第四自然段——承上啟下過渡段來品文悟“道”境中理解“偉大”四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)設(shè)想（一）（二）教學(xué)時(shí)可以這樣設(shè)計(jì)（①③為什么稱這種友誼是“馬克 友 恩格“義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作?！雹谧杂勺x（5—7）7“無微不致”節(jié)。方以幫助。b.（語言訓(xùn)練始終為理解內(nèi)容服務(wù)。）“他們……都為對方在事業(yè)上的成就感到驕傲”④總結(jié)本自然段學(xué)習(xí)內(nèi)容，說說從哪兒看出友誼是“偉大”。進(jìn)一步突現(xiàn)“心軸”⑤歸納學(xué)法，遷移到“爭論”節(jié)和“通信”馬克思—— 偉大的友 ←— 恩格直接反映了“偉大的”，①恩格斯為什么要“竭盡全力”在生活上幫助馬克思？（②課文是怎樣寫馬克思生活窮苦的？（貨物，借錢買郵票（板書：奠基人受迫害長期流亡）⑥說說為什么對馬克思生

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