四川省瀘州市天府老窖中學(xué)三年級(jí)級(jí)2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

四川省瀘州市天府老窖中學(xué)三年級(jí)級(jí)2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．新型冠狀病毒侵入人體后，人體的體液免疫過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞①為T細(xì)胞 B.細(xì)胞④為記憶細(xì)胞C.細(xì)胞②可分裂分化形成細(xì)胞③ D.圖中的“某物質(zhì)”為抗體2．建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類,建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對(duì)生物多樣性的保護(hù)分別屬于（）A.就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理B.自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理C.自然保護(hù)、易地保護(hù)、法制管理D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理3．工作人員先后向已被污染的水體中引入以藻類為食的某些貝類，引種荷花等水生植物，放養(yǎng)植食性魚類等。經(jīng)過一段時(shí)間，該水體基本實(shí)現(xiàn)了“水清”“景美”“魚肥”的治理目標(biāo)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.若水體受污染較嚴(yán)重，則其抵抗力穩(wěn)定性可能下降，生物多樣性減少B.改造后的水體，其生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更合理，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的物質(zhì)循環(huán)C.放養(yǎng)植食性魚類會(huì)改變水體生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系，從而使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠諨.治理后，水體的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)基本達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)4．下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.2，4-D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于雙子葉植物對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng)B.噴灑脫落酸可延長(zhǎng)綠色葉菜類蔬菜的保鮮時(shí)間C.赤霉素能促進(jìn)果柄伸長(zhǎng)，使無籽葡萄的果實(shí)增大D.植物花、葉和果實(shí)的脫落過程中存在生長(zhǎng)素與乙烯的拮抗作用5．下圖為部分碳循環(huán)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.圖中由生產(chǎn)者、I、Ⅱ、Ⅲ和IV構(gòu)成的食物鏈中，能量最少的是IB.生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量C.根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自⑥過程D.①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行6．下列轉(zhuǎn)基因植物與所選用的目的基因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是（）A抗蟲棉——Bt毒蛋白基因B抗病毒轉(zhuǎn)基因煙草——幾丁質(zhì)酶基因C.抗鹽堿和抗旱植物——調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因D.耐寒的番茄-抗凍基因7．紅莧菜的葉肉細(xì)胞中含有花青素，若將紅莧菜葉片放在清水中，水的顏色無明顯變化，若對(duì)其進(jìn)行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變成紅色，其原因是（）A.花青素在水等無機(jī)溶劑中難以溶解 B.加熱使花青素的溶解度增大C.加熱使細(xì)胞壁失去了選擇透過性 D.加熱使葉肉細(xì)胞的生物膜被破壞8．（10分）“大國(guó)點(diǎn)名，沒你不行！”2020年第七次人口普查已經(jīng)進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)階段，預(yù)計(jì)中國(guó)人口總數(shù)會(huì)控制在14.5億以內(nèi)，可見我國(guó)是糧食生產(chǎn)與消費(fèi)大國(guó)。為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)、有效途徑是（）A.合理開發(fā)海洋，尋找新糧食資源；控制人口增長(zhǎng)，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展B.在內(nèi)地湖泊區(qū)域圍湖造田，增大耕地面積C.增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量D.退耕還林、還湖、還草，保護(hù)生態(tài)環(huán)境二、非選擇題9．（10分）生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)菠蘿開花的調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖所示，請(qǐng)回答。（1）乙烯是植物氣體激素，對(duì)植物的主要作用是________；合成部位是______________。對(duì)菠蘿而言，乙烯還具有促進(jìn)開花的作用。乙烯利是________，具有和乙烯相同的生理作用。

（2）乙烯的生成作為系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)____的合成，這種調(diào)節(jié)稱為__________。（3）Zn在色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素時(shí)起重要作用。若土壤中Zn元素供應(yīng)不足，蛋氨酸形成乙烯速率將會(huì)____。10．（14分）用某種降血糖物質(zhì)X做以下實(shí)驗(yàn)（注：用生理鹽水配制X溶液），回答下列問題：（1）要驗(yàn)證X的降血糖作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①選擇一批體重相同的正常小鼠，測(cè)定血糖濃度，并將小鼠隨機(jī)等量分成甲和乙兩組。②甲注射適量的_____，乙作為對(duì)照組注射_____，一段時(shí)間后測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度。③若_____，則表明X有降血糖作用。（2）若要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：A組用____小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，B組用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組，C組用正常小鼠作為對(duì)照組2；A組注射_____，B組注射_____，C組注射_____，一定時(shí)間后若_____（填組別）的血糖濃度在正常范圍內(nèi)，而_____（填組別）的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。11．（14分）結(jié)合下圖完成有氧呼吸和無氧呼吸的有關(guān)問題（1）寫出①、②、③依次代表的物質(zhì)名稱：①________②________③__________。（2）生成物質(zhì)①、②、③的場(chǎng)所依次是①_________②________③________。（3）④⑤⑥中能量最多的是___________。12．某研究小組欲研究生理溶液中K﹢濃度升高對(duì)蛙坐骨神經(jīng)纖維靜息電位的影響和Na﹢濃度升高對(duì)其動(dòng)作電位的影響。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行分析與討論。（要求與說明：已知蛙坐骨神經(jīng)纖維的靜息電位為﹣70mV，興奮時(shí)動(dòng)作電位從去極化到反極化達(dá)﹢30mV。測(cè)量的是膜內(nèi)外的電位變化。K﹢、Na﹢濃度在一定范圍內(nèi)提高。實(shí)驗(yàn)條件適宜）回答下列問題：（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：組1：將神經(jīng)纖維置于適宜的生理溶液a中，測(cè)定其靜息電位和刺激后的動(dòng)作電位，并記錄。組2：___________________________________。組3：將神經(jīng)纖維分別置于Na﹢濃度依次提高的生理溶液d、e中，測(cè)定其刺激后的動(dòng)作電位，并記錄。對(duì)上述所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。（2）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①相對(duì)于組1，組2實(shí)驗(yàn)中神經(jīng)纖維的靜息電位絕對(duì)值會(huì)_____________________，因?yàn)開________________。②組3實(shí)驗(yàn)中神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位峰值會(huì)_______________________________，因?yàn)開_________________________________________。（3）若用抑制酶活性的藥物處理神經(jīng)細(xì)胞，會(huì)使Na﹢外流量___________________。（4）刺激脊蛙的坐骨神經(jīng)，除了在反射中樞測(cè)量到動(dòng)作電位外，還觀察到腓腸肌收縮，說明坐骨神經(jīng)中含有__________________神經(jīng)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】據(jù)圖分析，①表示吞噬細(xì)胞，②表示T細(xì)胞，③表示B細(xì)胞，④表示漿細(xì)胞，⑤表示記憶細(xì)胞，物質(zhì)是抗體。【詳解】A、根據(jù)體液免疫過程，細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞④為漿細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞②為T細(xì)胞，細(xì)胞③為B細(xì)胞，②不能分裂分化形成③，C錯(cuò)誤；D、圖中的“物質(zhì)”是細(xì)胞④漿細(xì)胞分泌的抗體，D正確。故選D。2、A【解析】建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)斑頭雁等鳥類，屬于就地保護(hù)；建立的東北虎繁育中心以保護(hù)東北虎，屬于易地保護(hù)；將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于法制管理。故選A。3、B【解析】抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)氣候變化的抵抗能力，就屬于抵抗力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力?！驹斀狻緼、抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)相關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，因此若水體受污染較嚴(yán)重，會(huì)導(dǎo)致生物多樣性減少，抵抗力穩(wěn)定性可能下降，A正確；B、物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物圈，改造后的水體，基本實(shí)現(xiàn)了“水清”“景美”“魚肥”的治理目標(biāo)，由于魚中的能量會(huì)被人們獲取，從而使該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)隨著魚的捕撈而減少，因此需要不斷地給該生態(tài)系統(tǒng)補(bǔ)充能源，如給魚類投放飼料、放養(yǎng)植食性魚類等，因此改造后的水體不能實(shí)現(xiàn)自身的物質(zhì)循環(huán)，B錯(cuò)誤；C、放養(yǎng)植食性魚類可以以藻類為食，可以使過多的藻類中的能量流向人類，C正確；D、治理后，生態(tài)系統(tǒng)生物種類增多，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，水體的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)基本達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，D正確。故選B。4、B【解析】1、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：(1)促進(jìn)扦插的枝條生根；(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；(3)防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用?！驹斀狻緼、2，4-D為生長(zhǎng)素類似物，其作用具有兩重性，由于雙子葉雜草相較于單子葉作物對(duì)2，4-D的敏感性更強(qiáng)，可利用一定濃度的2，4-D殺除禾谷類田間的雙子葉雜草，A正確；B、脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，故噴灑脫落酸不能延長(zhǎng)綠色葉菜類蔬菜的保鮮時(shí)間，B錯(cuò)誤；C、赤霉素能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，使無籽葡萄的果實(shí)增大，C正確；D、生長(zhǎng)素能抑制植物花、葉和果實(shí)的脫落，乙烯能促進(jìn)植物花、葉和果實(shí)的脫落，二者存在拮抗作用，D正確。故選B。5、D【解析】分析題圖：圖中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別表示大氣中二氧化碳庫(kù)、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者。①是光合作用，②③表示食物鏈中的捕食，④⑤⑥表示被分解者利用，⑦⑧表示呼吸作用。【詳解】A、圖中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別表示大氣中二氧化碳庫(kù)、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者。I和IV不參與構(gòu)成食物鏈，A錯(cuò)誤；B、生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①為生產(chǎn)者固定的總能量，B錯(cuò)誤；C、根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自①過程固定的能量，C錯(cuò)誤；D、①是光合作用，⑦⑧表示呼吸作用，①⑦⑧過程表示碳循環(huán)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行，②③表示食物鏈中的捕食，④⑤⑥表示被分解者利用，②③④⑤⑥過程表示碳循環(huán)在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，D正確。故選D。6、B【解析】植物基因工程的應(yīng)用：（1）抗蟲轉(zhuǎn)基因植物；（2）抗病轉(zhuǎn)基因植物；（3）抗逆轉(zhuǎn)基因植物；（4）轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)．總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，能產(chǎn)生抗逆性品種．動(dòng)物基因工程的成果：（1）提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度：外源生長(zhǎng)激素基因；（2）改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)；（3）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物；（4）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體；（5）基因工程藥物，如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、生長(zhǎng)激素、干擾素等【詳解】A、培育抗蟲棉時(shí)，所用的目的基因是來自細(xì)菌的Bt毒蛋白基因，A正確；B、幾丁質(zhì)酶基因和抗毒素合成基因等一般是抗真菌轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，B錯(cuò)誤；C、培育抗鹽堿和干旱植物時(shí)，所用的目的基因是調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因，C正確；D、培育耐寒的番茄時(shí)，所用的目的基因是抗凍蛋白基因，D正確。故選B。7、D【解析】紅莧菜的葉肉細(xì)胞中含有花青素。若將紅莧菜葉片放在清水中，水的顏色無明顯變化；若對(duì)其進(jìn)行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變成紅色，原因是花青素不能透過原生質(zhì)層。加溫后，細(xì)胞膜和液泡膜的選擇透過性被破壞，花青素透過原生質(zhì)層進(jìn)入水中，從而水的顏色逐漸變紅?！驹斀狻緼、花青素能溶于水，A錯(cuò)誤；B、水溫增高，花青素的溶解度固然會(huì)加大，但是這不會(huì)導(dǎo)致色素流出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性與溫度無關(guān)，C錯(cuò)誤；D、由于生物膜的選擇透過性，花青素?zé)o法擴(kuò)散到細(xì)胞外，加熱后生物膜失去選擇透過性，花青素通過液泡膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外，D正確。故選D。8、A【解析】“可持續(xù)發(fā)展”的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。為此，保護(hù)環(huán)境與資源，需要達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展?！驹斀狻緼、合理開發(fā)海洋、尋找新的糧食資源與控制人口增長(zhǎng)、協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展，都是解決糧食生產(chǎn)和短缺、環(huán)境保護(hù)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效措施，A正確；B、圍湖造田、增大耕地面積，不但會(huì)降低生物的多樣性，還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，甚至導(dǎo)致洪澇災(zāi)害的發(fā)生，B錯(cuò)誤；C、增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量的同時(shí)又造成農(nóng)產(chǎn)品污染和環(huán)境污染，不利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，C錯(cuò)誤；D、退耕還林、還湖、還草，會(huì)使耕地面積減少，不利于解決糧食生產(chǎn)不足的問題，D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、①.促進(jìn)果實(shí)成熟②.植物體各個(gè)部位③.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑④.生長(zhǎng)素⑤.反饋調(diào)節(jié)⑥.下降【解析】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，不是植物激素，由于植物細(xì)胞沒有分解這類化合物的酶，所以植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有效果穩(wěn)定的特點(diǎn)?！驹斀狻浚?）乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，合成部位是植物體各個(gè)部位；乙烯利是人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)的作用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。（2）據(jù)圖分析，生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯量的增多反而抑制生長(zhǎng)素的合成，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（3）若土壤中Zn元素供應(yīng)不足，會(huì)導(dǎo)致色氨酸合成酶量減少，從而使生長(zhǎng)素合成減少，對(duì)乙烯合成的促進(jìn)作用減弱，最終使蛋氨酸形成乙烯速率下降?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，解題要點(diǎn)是識(shí)記乙烯的作用和對(duì)題干信息的提取。10、(1).生理鹽水配制的X溶液(2).等量生理鹽水(3).甲組血糖濃度下降，乙組血糖濃度不變(4).患糖尿病(5).一定量的X溶液(6).生理鹽水(7).生理鹽水(8).AC(9).B【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其他條件應(yīng)相同且適宜，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻浚?）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證X的降血糖作用，那么此實(shí)驗(yàn)的自變量是有無X，因變量是血糖的變化。思路是建立一個(gè)對(duì)照組和一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，測(cè)得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X，一段時(shí)間之后測(cè)兩組小鼠的血糖濃度。若實(shí)驗(yàn)組相比對(duì)照組有明顯的血糖下降，則證明X有降低血糖的作用。即甲組為實(shí)驗(yàn)組，注射生理鹽水配制的X溶液，乙組為對(duì)照組，注射等量生理鹽水，當(dāng)甲組血糖濃度下降，乙組血糖濃度不變時(shí)，則證明X有降低血糖的作用。（2）該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：選患糖尿病的小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，再用患糖尿病的小鼠作為對(duì)照組1，用正常小鼠作為對(duì)照組2。實(shí)驗(yàn)組注射X溶液，對(duì)照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時(shí)間后測(cè)定1、2兩組及實(shí)驗(yàn)組的小鼠的血糖濃度，假如實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組2的血糖濃度在正常范圍內(nèi)，而對(duì)照組1的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。即A組作為實(shí)驗(yàn)組，B組作為對(duì)照組1，C組作為對(duì)照組2?！军c(diǎn)睛】探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。11、(1).丙酮酸(2).水(3).二氧化碳(4).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(5).線粒體內(nèi)膜(6).線粒體基質(zhì)(7).⑥【解析】有氧呼吸過程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第三階段是氧氣與還原氫結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量能量。【詳解】（1）分析題圖可知，①是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，②是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水，③是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。（2）①是有氧呼吸第一階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②是有氧呼吸第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，③是有氧呼吸第二階段，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。（3）④⑤⑥分別表示有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生的能量，其中④第一階段和⑤第二階段產(chǎn)生的能量很少，⑥第三階段產(chǎn)生的能量很多?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要考生能夠識(shí)記有氧呼吸的詳細(xì)過程，并構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。12、（1）將神經(jīng)纖維分別置于K﹢濃度依次提高的生理溶液b、c中，測(cè)定其靜息電位，并記錄。（2）①.逐漸減小②.當(dāng)溶液中K﹢的濃度升高時(shí)，膜內(nèi)外的K﹢濃度差變小，（相對(duì)于生