研究調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與問(wèn)卷樣卷

研究調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與問(wèn)卷樣卷研究調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與問(wèn)卷樣卷研究調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與問(wèn)卷樣卷HYＰERLＩＮK"hｔｔp://www.ｃnｓ/"“xxxｘｘxxxxxxxxxxｘxxxｘxｘxxxxxxxxｘxxxxxxx”課程調(diào)查報(bào)告××××××調(diào)查報(bào)告年級(jí)：專業(yè)班級(jí):組員姓名：——————學(xué)號(hào)—————————學(xué)號(hào)—————————學(xué)號(hào)—————————學(xué)號(hào)—————————學(xué)號(hào)—————————學(xué)號(hào)———成績(jī)：目錄調(diào)查前言﹙調(diào)查背景與目的﹚調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):調(diào)查步驟及實(shí)施情況調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查結(jié)果綜合分析調(diào)查小組團(tuán)隊(duì)分工調(diào)查問(wèn)卷樣卷調(diào)查實(shí)施情況調(diào)查對(duì)象調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間調(diào)查人數(shù)發(fā)放問(wèn)卷數(shù)量回收問(wèn)卷數(shù)量有效問(wèn)卷比例調(diào)查團(tuán)隊(duì)分工情況表格分工內(nèi)容組員姓名設(shè)計(jì)調(diào)查提綱調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)班級(jí)先行匯報(bào)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,實(shí)施調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)錄入分析統(tǒng)計(jì)綜合分析撰寫調(diào)查報(bào)告打印格式要求正文用小四號(hào)宋體打印。默認(rèn)頁(yè)邊距。各部分標(biāo)題用四號(hào)黑體,行間距為固定值２4磅。正文層次一般不超過(guò)5級(jí)，分別用“一、”、“二、”、“三、”……；“㈠”、“㈡”、“㈢”……;“１．”、“２.”、“3.”……;“⑴”、“⑵”、“⑶”……;“①”、“②”、“③”……表示。目錄調(diào)查前言﹙調(diào)查背景與目的﹚調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：包括問(wèn)卷調(diào)查主要了解那幾大類問(wèn)題，每一大類問(wèn)題下面又設(shè)計(jì)了多少問(wèn)卷問(wèn)題調(diào)查步驟及實(shí)施情況調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析１調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題分析范例：一、居民對(duì)社區(qū)服務(wù)不滿意的原因調(diào)查有組織管理服務(wù)欠缺2、服務(wù)項(xiàng)目少3、服務(wù)人員素質(zhì)差4、服務(wù)質(zhì)量差5、收費(fèi)太高6、其他這一調(diào)查發(fā)現(xiàn)在社區(qū)服務(wù)中，居民對(duì)服務(wù)項(xiàng)目少的建議反應(yīng)最強(qiáng)烈，有4分之一的人對(duì)服務(wù)項(xiàng)目感到不滿意，其次對(duì)于收費(fèi)問(wèn)題、服務(wù)無(wú)質(zhì)量問(wèn)題、及服務(wù)管理問(wèn)題不滿意程度也較高，說(shuō)明目前在社區(qū)服務(wù)過(guò)程中首先要加強(qiáng)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)立，滿意社區(qū)居民多層次的需要,其次提高服務(wù)質(zhì)量,并通過(guò)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制降低服務(wù)收費(fèi)，是目前社區(qū)服務(wù)業(yè)中亟需加強(qiáng)的工作。２．調(diào)查結(jié)果綜合分析根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查主要幾大類問(wèn)題分別總