版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第4講組成物質(zhì)的元素知識(shí)點(diǎn)1、元素的種類1.元素的種類目前人類已知的元素有110多種,其中有些是人造元素,如伊、鉗等。事實(shí)上,世界上大部分物質(zhì)只是由幾十種常見元素組成的,如僅碳、氫、氧三種元素就能構(gòu)成許許多多種物質(zhì)。2·1·c·n·j·y2.元素的分類(1)元素分為金屬元素和非金屬元素兩類。在110多種元素中,金屬元素占大多數(shù)。非金屬元素中有一類特殊的元素,它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,通常情況下很難與其他元素或物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在自然界中的含雖稀少,因此,這類元索屬于稀有元素,包括氦、氖、氬、氪、氙、氡。金屬元素,如銅、鐵、鈣、鈉等非金屬元索(包括稀有元素),如碳、磷、氫、氧、氦等(2)從元素名稱上區(qū)分金屬元素與非金屬元素。除汞和金外,金屬元素的元素名稱都帶“钅”字旁(如鐵、鎂等),而非金屬元素的元素名稱通常帶“氣”字頭(氣態(tài)非金屬元素,如氫、氧等)、“氵”字旁(液態(tài)非金屬元素,如溴)或“石”字旁(固態(tài)非金屬元素,如磷、硫等)。3.物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類(1)單質(zhì)和化合物①單質(zhì):由同種元素組成的純凈物稱為單質(zhì),如氫氣、紅磷等。②化合物:由不同種元素組成的純凈物稱為化合物,如氯化鈉、硫酸等。理解化合物的概念時(shí)同樣要注意前提條件是“純凈物”,否則含不同種元素的物質(zhì)可能是化合物,也可能是混合物。(2)物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類單質(zhì)與化合物的比較單質(zhì)化合物宏觀組成同種元素不同種元素微觀構(gòu)成同種原子或由同種原子構(gòu)成的同種分子由不同種原子構(gòu)成的同一種分子化學(xué)性質(zhì)不能發(fā)生分解反應(yīng)一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)聯(lián)系它們均屬于純凈物;單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)可以生成化合物,化合物發(fā)生分解反應(yīng)可以生成單質(zhì)知識(shí)點(diǎn)2、元素的分布1.地殼中元素的分布如圖所示,元素在地殼中的分布是不均勻的,含雖由髙到低排列在前四位的是氧、硅、鋁、鐵,含量最高的非金屬元素是氧,金屬元素是鋁。2.人體內(nèi)元素的分布如圖所示,人體內(nèi)元素含竟:由高到低排列在前三位的是氧、碳、氫。3.海洋中元素的分布如圖所示,海洋中元素含量由高到低排列在前四位的是氧、氫、氣、鈉。海洋是個(gè)資源寶庫(kù)。海洋里除了有豐富的漁業(yè)資源外,還有豐富的石油、天然氣等,另外還有許多金屬礦產(chǎn),如在多數(shù)海盆中,廣泛分布著深海錳結(jié)核。海水主要成分是水,因此氧元素(85.5%)、氫元素(10.7%)是主要元素,除此之外還有氯元素(2.0%)和鈉、鎂元素等,以及一些貴重金屬元素。比如金。4.空氣中元素的分布空氣中元素含呈最多的是氮元素,其次是氧元素,還含有氫、碳、稀有元素等。5.放射性元素有些人造元素和天然元索具有放射性(原子自發(fā)放出射線,如α、β、γ等射線),這些元素被稱為放射性元素,元素周期表中元素符號(hào)為紅色的都是放射性元素。放射性元素的危害與利用:放射性元素對(duì)人體有害,重劑星的輻射會(huì)導(dǎo)致基因突變或直接導(dǎo)致死亡,但也可以利用放射性來(lái)檢查和治療一些疾病,如“放療”可以治療癌癥、利用x射銭進(jìn)行肺部透視;生物學(xué)上利用放射性來(lái)培育新品種。6.元素與人體健康人體中化學(xué)元素含雖的多少直接影響人體的健康。人體缺少某些元素會(huì)影響健康,甚至引起疾病,而過(guò)量時(shí)也會(huì)導(dǎo)致疾病。下面是一些元素的相關(guān)介紹:【來(lái)源:21cnj*y.co*m】有利于健康的食品及元素食品元素名稱對(duì)健康的作用海帶碘可防治甲狀腺腫大魚、蝦鈣能給人體補(bǔ)充鈣質(zhì),治療兒童、老人缺鈣鐵強(qiáng)化醬油、豬血鐵可治療、預(yù)防貧血海米硒可防治心腦血管疾病例1:下列元素分類正確的是()A.金屬元素:金、銀、銅、鐵、汞、鋅B.非金屬元素:碳、氫、氮、磷、鉀C.稀有氣體元素:氦、氖、氬、氯D.固體非金屬元素:硫、磷、碳、氮、氧21cnjy例2:在如圖所示表示氣體微粒物的示意圖中,“〇”、“●”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子。
(1)表示純凈物的是;
(2)表示單質(zhì)的是。
(3)表示化合物的是。【出處:】例3:有下列這些物質(zhì):①氫氣②氨氣③銅④氦氣⑤冰水混合物⑥潔凈的空氣⑦氯化鈉⑧碘酒⑨澄清石灰水屬于混合物的是;屬于單質(zhì)的是;屬于化合物的是;(填序號(hào))1.小金學(xué)習(xí)了八下第二章知識(shí)后,整理了下列易錯(cuò)點(diǎn)。這些說(shuō)法不正確的是()
①石墨和金剛石中碳原子排列方式不同,所以由石墨和金剛石組成的物質(zhì)是混合物
②分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成的
③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
④在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分,所以原子是一個(gè)實(shí)心球
⑤同種元素質(zhì)子數(shù)相同,所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素21*cnjy*②④B.①②⑤C.②③④D.②③④⑤2.分類是研究物質(zhì)的常用方法,如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示,若整個(gè)大圓圈表示純凈物,則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是()版權(quán)所有A.氧氣 B.冰水混合物 C.氯酸鉀 D.過(guò)氧化氫溶液3.原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)a=時(shí),該粒子是原子;當(dāng)a=8時(shí),該粒子是(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”),其符號(hào)為。地殼中含量最多的元素是元素。1.分類使我們的生活更加方便快捷。學(xué)會(huì)分類可以讓我們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中取得事半功倍的效果。請(qǐng)用分類的知識(shí)回答下列問題:(1)給商品分類:在超市琳瑯滿目的貨架上,洗潔精應(yīng)當(dāng)擺放在類商品區(qū)(選填“家用電器”、“果蔬”或“日化用品”)。(2)給原子分類:在化學(xué)里,科學(xué)家把具有相同數(shù)的原子歸為一類。如把質(zhì)子數(shù)為6的一類原子歸為(寫元素名稱)元素。(3)給物質(zhì)分類:在“①水;②空氣;③氧氣;④高錳酸鉀”這4種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是(填序號(hào),下同),屬于化合物的是。2.某市一些街道邊新安裝了“太陽(yáng)能垃圾箱”。該垃圾箱“頭頂"光電池板,“腰挎”廣告燈箱,“腳踩”垃圾桶。(1)太陽(yáng)能電池板的主要材料為硅,硅屬于(填“金屬”或“非金屬”)。(2)廢電池應(yīng)該投入其中的(填“可回收”或“不可回收”)垃圾桶,以防滲漏出的汞、鎘、鉛等重金屬離子對(duì)土壤和水源造成污染。(3)一瓶氣體經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得知其中只有一種元素,則該氣體是(填字母)。A.一種單質(zhì)B.單質(zhì)、化合物的混合物C.一種化合物D.既可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物3.在高溫條件下,A,B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。(1)一個(gè)A分子中共含有個(gè)原子;(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是(填圖中的字母序號(hào));(3)關(guān)于該反應(yīng),以下敘述正確的是。A.分子的個(gè)數(shù)沒有改變B.原子種類沒有改變C.分子的個(gè)數(shù)發(fā)生改變4.化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)。(1)下列有關(guān)分子、原子、離子說(shuō)法正確的是____________;A.分子是化學(xué)變化中最小的粒子B.蔗糖溶于水是由于蔗糖分子發(fā)生了改變C.分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大D.分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)(2)過(guò)氧化氫溶液是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過(guò)氧化氫分子含有“過(guò)氧基”(﹣O﹣O﹣),據(jù)此推測(cè),下列物質(zhì)中如圖3,可用作殺菌消毒劑的是(填序號(hào))。(3)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過(guò)程如圖2該反應(yīng)過(guò)程中,屬于氧化物的是(填字母)。1.如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中黑球和白球分別表示兩種不同的原子,那么其中表示純凈物的是()版權(quán)所有A.B.C.D.2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.水泥砂漿 B.潔凈的空氣 C.硫酸鋅 D.黑墨水3.下列說(shuō)法正確的是()A.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故所有的原子都有質(zhì)子和中子 B.單質(zhì)中只含有一種元素,故含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) C.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子 D.原子是化學(xué)變化中最小的粒子【來(lái)源:21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】21cnjy4.下列火星物質(zhì)中的氧元素以單質(zhì)形態(tài)存在的是()A.CO2 B.O2 C.SiO2 D.Fe2O35.為解決缺碘問題,我國(guó)實(shí)施了“加碘鹽”的措施。這里的“碘”應(yīng)理解為()A.元素 B.原子 C.分子 D.離子病的防治措施6.地殼中所含的元素最多的是()A.氮 B.氧 C.碳 D.氫7.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填寫下列空白:現(xiàn)有下列七種物質(zhì):①部分結(jié)冰的蒸餾水;②鐵;③空氣中分離出來(lái)的稀有氣體;④過(guò)氧化氫;⑤湖水;⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物,其中肯定屬于混合物的有(填序號(hào),下同),肯定屬于純凈物的有。8.現(xiàn)有下列物質(zhì):①新鮮的空氣、②二氧化碳、③冰水混合物、④液氧、⑤實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧完全反應(yīng)后的剩余固體、⑥氬氣。請(qǐng)將上述物質(zhì)的類別填在下列橫線上(填序號(hào))。(1)屬于混合物的是;(2)屬于化合物的是;(3)屬于單質(zhì)的是。9.(1)如圖所示,下列A﹣E容器中,分別盛有不同的物質(zhì),其中所盛物質(zhì)屬于混合物的是(填字母序號(hào),下同),屬于單質(zhì)的是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)工作計(jì)劃模板合集5篇
- 消防演練活動(dòng)總結(jié)
- 音樂組教研工作計(jì)劃(錦集5篇)
- 幼兒園班級(jí)計(jì)劃撰寫培訓(xùn)心得
- 暑假學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集八篇
- 豎笛興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃
- 二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇
- 我的青春夢(mèng)想演講稿合集15篇
- 餐飲簡(jiǎn)單辭職報(bào)告(9篇)
- 中國(guó)與周邊國(guó)家的領(lǐng)土糾紛
- QCDSM目標(biāo)管理五大要素
- OA協(xié)同辦公系統(tǒng)運(yùn)行管理規(guī)定
- 某小區(qū)建筑節(jié)能保溫工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- 高一語(yǔ)文必修一二冊(cè)背誦課文默寫
- 外市電引入工程實(shí)施管理要求(重要)
- 危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)重點(diǎn)人員任職資質(zhì)達(dá)標(biāo)要求
- 公務(wù)員錄用體檢表模板
- 光纜測(cè)試單芯光纖模版(自動(dòng)生成曲線圖144芯)
- 電光調(diào)制實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 外研版二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試卷
- STATA多組計(jì)量比較的非參數(shù)檢驗(yàn)命令與輸出結(jié)果說(shuō)明
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論