名著鑒賞之《童年》《魯濱遜漂流記》-2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)專項備考寶典（部編五四制）

2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)專項備考寶典（上海專用）（部編五四制）名著鑒賞之《童年》《魯濱遜漂流記》（解析版）知識點匯總《童年》作者簡介馬克西姆·高爾基（18681936），蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，出生于伏爾加河畔的一個木匠家中，幼年父母雙亡，寄居在開小染坊的外祖父家里。后來外祖父破產(chǎn)，十歲的阿列克謝就在社會上流浪，當(dāng)過各種雜工。雖然他只上過兩年小學(xué)，卻一直堅持勤奮自學(xué)，讀了許多書。加上他本人曾廣泛地接觸過社會生活，積累了豐富的素材，終于使他成為世界知名的大作家。高爾基的處女作是發(fā)表于1892年的短篇小說《馬卡爾·楚德拉》。《福馬·高爾杰耶夫》（1899）是高爾基的第一部長篇小說。

創(chuàng)作背景

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部

。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島公寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說：“將來有一天，我會寫出來……”不久，他實現(xiàn)了這個諾言。

人物形象阿廖沙：是一個天真活潑、心地善良的孩子。有正義感、有同情心，敢于同邪惡力量作斗爭。吃苦耐勞，對未來生活充滿向往。在艱苦生活的磨練中，鍛煉成了一個意志堅強(qiáng)，有理想的新人。外祖母：是一個果敢、剛強(qiáng)的婦女。她善良慈愛，默默承受著生活中的種種不幸。她勇敢聰明，有一顆博大的心。她是阿廖沙的啟蒙老師，對阿廖沙的成長起決定性作用。她用對美好生活的信心，影響著周圍的人。外祖父：是一個飽受生活貧困的染坊主。他貪婪、專橫、殘暴(經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人)。他兇惡、沒有親情、惟利是圖、薄情寡義為了一點物質(zhì)利益競和妻子分開過)。最后無論是在物質(zhì)上還是精神上都變得一無所有，成為真正的乞丐。然而在他的內(nèi)心深處也有著殘存的善良。主要片段（熟記）1、出道外祖父家（伏爾加河上的風(fēng)光）“在她沒有來之前，我放佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊”——“睡覺”“叫醒”等詞語，生動形象地寫出了外祖母在我生命中的重要作用。童年時代的阿廖沙，生活在黑暗、無助、丑陋的現(xiàn)實世界中，正是慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的外祖母，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使他保持著對生活的信心和勇氣，逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。2、第一次挨打外祖父的兇殘；后來來病床看“我”的情景也有善良的一面。3、好朋友小茨岡（小茨岡之死）善良、勤勞、能干。慘死跟自私卑劣的兄弟兩人直接有關(guān)，但是根源在于造成自私卑劣等劣根性的社會頑癥。4、作坊大火（外祖母指揮滅火）采用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法刻畫外祖母。一方面，運用了語言、動作和外貌描寫直接刻畫外祖母奮不顧身的救火舉動；另一方面，通過激烈的失火現(xiàn)場的渲染、周圍人的驚慌失措、外祖父事后的由衷贊嘆等內(nèi)容，間接烘托外祖母的過人膽識。5、米哈伊爾舅舅（爭奪家產(chǎn)）自私自利，貪婪無比，殘酷無情，毫無人性，極其殘忍。6、外祖母和外祖父的上帝外祖母釋放被我鎖在地窖的酒館女主人，教育我不要去報復(fù)別人，要與人為善，寬厚待人。7、房客“好事情”一個進(jìn)步的知識分子，一個有著高尚追求的人，是阿廖沙遇見的第一個優(yōu)秀人物，他在阿廖沙心中留下難以磨滅的印象。他幫我打了勝戰(zhàn)；教會我許多知識，與我渴望知識、真理的心靈相符合。8、母親改嫁（我和母親的矛盾）母親冷酷無情，脾氣暴躁。母親拒絕了外祖父的逼婚，表現(xiàn)了母親倔強(qiáng)剛烈的性格和對美好生活的追求向往。9、流浪生活（外祖父和外祖母各過各的、我撿破爛支持家用）外祖母和外祖父買菜做飯分開，圣像前的長明燈的燈油也是各買各的：外祖父兇惡，沒有親情，唯利是圖，薄情寡義，為了一點利益，竟然和妻子分開過；外祖母慈祥善良，胸懷寬大，善于忍讓，面對生活中的種種不幸，她都默默承受。一方面為我的懂事能干而感動，另一方面也為自己的處境而傷感。《魯濱遜漂流記》作者簡介丹尼爾·笛福（1660—1731）被譽(yù)為“英國與歐洲小說之父”。笛福生于倫敦一個油燭商家庭，年輕的時候，是一個成功的商人。在從事商業(yè)的同時，他還從事政治活動，代表當(dāng)時日益上升的資產(chǎn)階級出版了大量的政治性小冊子，并因此被捕。笛福直到晚年才開始創(chuàng)作小說。寫《魯濱遜漂流記》時，他已59歲了。此后，他又創(chuàng)作了《辛格頓船長》《杰克上?！贰赌枴じヌm德斯》等小說，這些小說對英國及歐洲小說的發(fā)展都起了巨大的影響以及作用。主要內(nèi)容《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。人物形象魯濱遜：17世紀(jì)中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國一個中產(chǎn)階級的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。后來遭遇船難而流落荒島，英國流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下，運用水手時代訓(xùn)練而來的地理方位標(biāo)示、天象人文觀測、日移與潮汐變化登計法等與奧妙的自然搏斗，同日,記錄下自己的荒島生涯，并隨時等待時機(jī)逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無法再回到他的部族。隨著兩個人的朝夕相處，魯濱遜面對一個與自己不同種族、宗教及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發(fā)展成亦父亦友的情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來經(jīng)歷20多年荒島生活的精神支柱。

星期五：星期五是一個野人，有一次在沙灘上差點被另一個部落的野人吃掉，但魯濱遜最后救了他，正好當(dāng)天是星期五，所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去，并回到了家鄉(xiāng)。星期五是一個樸素、忠誠的朋友和智慧的勇者，他知恩圖報，忠誠有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過了許多年，星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢，自己則做了魯濱遜的助手。星期五要求上進(jìn)，很快就融入了文明人的生活，是個樂觀，可愛的人。船長：有愛心、善良，誠信守諾。在魯濱遜逃離薩累的航海過程中，被船長救下，而這位船長就是日后在巴西替魯濱遜保存財產(chǎn)的人。從他在大海中救下魯濱遜這件事中，可以看出他是一個有愛心、善良的人。在魯濱遜流落荒島地28年間，這位船長始終替魯濱遜保護(hù)著他的財產(chǎn)且分文未動，直至魯濱遜回來。知識點速記1、《魯濱遜漂流記》的作者是

英國

小說家

丹尼爾·笛福

。他在西方文學(xué)發(fā)展史上占據(jù)著一個特殊的位置，被稱作

英國小說之父

。除了《魯濱遜漂流記》，他還創(chuàng)作了

《辛格爾頓船長》

、

《摩爾·弗蘭德斯》

、

《杰克上?！?/p>

等作品。2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾

三次

離家到南美各地旅行。3、他航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強(qiáng)的魯濱遜在島上獨立生活了

28年

。

4、魯濱遜在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)

水稻

和

小麥

（填農(nóng)作物）。

5、《魯濱遜漂流記》是以第

一

人稱寫的長篇小說。6、一直到第28個年頭一艘

英國

（填國籍）船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。

7、魯濱遜生活的孤島叫

絕望島

。8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只

鸚鵡

、及一只

狗

、一只

貓

。9、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫

波兒

。10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在

樹上

睡覺。11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是

野山羊

，由于擔(dān)心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。12、偶然機(jī)會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了

稻苗

和

麥苗

。13、魯濱遜來到島上第

23

年的

12

月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群

野人

。兩年后，他救下一個俘虜，那天是

星期五

，因此，這個俘虜名叫

星期五

，他成了魯濱遜的仆人。14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了

兩斗大米

和

兩斗大麥

，他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成

面包

。15、魯濱遜在島上還用

羊皮

制作了一把傘。16、魯濱遜用近

兩

年的時間造了一只獨木船，還挖了一條

六

尺的運河，把船運到了半里外的小河里。17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個

西班牙

人，是海船失事后逃上去的。18、魯濱遜是如何到達(dá)孤島的？在一次出海經(jīng)商時，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，只有魯濱遜幸存，被海浪卷到孤島上。19、魯濱遜在荒島上是如何計算日月的？在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。20、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為？魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。21、這本書用第一人稱來寫有什么好處？好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動。這就大大加強(qiáng)了小說的真實效果，讀來興味盎然。22、魯濱遜是怎樣回到英國的？28年后一天，有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，跟他一起回到了英國。23、我們可以看出魯濱遜是個怎樣的人？他不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質(zhì)極為堅強(qiáng)，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務(wù)實肯干，勤于創(chuàng)造。24、這本書在英國社會中有什么作用與意義？它為英國現(xiàn)實主義啟蒙小說開辟了道路，成為英國第一部真正的現(xiàn)實主義小說。25、從中我們可以學(xué)到什么？面對絕望的生活環(huán)境時，不喪失生活的信心，勇于拼搏；為了生存，人的潛力是無限的，但是即使在最惡劣的環(huán)境下也需要有精神支柱。習(xí)題練習(xí)1．選出對名著的表述有誤的一項（

）A．“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮……”是冰心歌頌自然的詩句，她的《繁星·春水》以母愛、童真、自然為主題，感動了很多讀者。B．《童年》的主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。C．漂流到荒島后的魯濱孫，看到一群野蠻人正在圍攻一個土人，見此情景，魯濱孫拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。D．《水滸》中頭腦簡單、粗野率直的魯智深聽說柴進(jìn)被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿禪杖下井解救。2．下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是（

）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。A．星期五 B．笛福 C．魯濱遜3．下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是(

)A．魯濱遜在島上馴養(yǎng)了一種動物，是野山羊。B．祥子曾經(jīng)先后到楊家、曹家、夏家做過包月。楊家人多事多，待人苛刻；雖然曹家給的工錢不多，但主人和氣；夏家只有兩個人，可十分骯臟卑鄙。C．在取經(jīng)路上，唐僧師徒四人遇到了善于變化的白骨精，雖然孫悟空火眼金睛，不為妖精所迷惑，可唐僧不知好歹一味大發(fā)慈悲，師徒四人最終反被白骨精所擒。D．湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出印第安·喬才是殺害魯濱遜醫(yī)生的兇手，被冤枉的莫夫·波特最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。4．選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項（

）A．“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”這首詩選自冰心的詩集《繁星·春水》，他告訴青年人要珍惜時間，努力奮斗。B．吳承恩的《西游記》中，唐僧師徒四人因為共同目標(biāo)一路同甘共苦，披荊斬棘，苦歷十四個寒暑，九九八十一難，終于取得真經(jīng)。C．《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜流落孤島，他用野山羊的油加上麻搓成的燈芯，做成燈照明。他憑借聰明和毅力，改善了自己的生活處境。D．《童年》中，阿廖沙因染布事件，遭外祖父毒打。后來外祖父又來探望，表示歉意，好事情也來告訴他以后再挨打時怎么做能減少疼痛。5．選出下列關(guān)于課外名著的說法正確的一項。（

）A．《童年》是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，它生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況。B．在大人國，格列佛被主人帶著四處演出，給主人賺了不少錢，所以主人對他分外關(guān)照，格列佛每天累并快樂著。C．魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，奪回大船，離開了荒島?；氐接?，魯濱遜安心守在家人身邊，再沒有出過海。D．孫悟空從師于老祖，學(xué)會了七十二般變化，回到花果山便自稱“齊天大圣”，玉帝得知后，將其召到天庭封了弼馬溫。6．請選出下列關(guān)于名著的說法有誤的一項（

）A．《魯濱遜漂流記》作者是美國作家笛福，他在小說中成功塑造了冒險者的代表魯濱遜的形象。魯濱遜在日記中把荒島命名為絕望島，他在荒島上度過了28年。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)。C．《水滸傳》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。D．《童年》作者高爾基，原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫，是偉大的無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年。三部曲中的另外兩部是《在人間》《我的大學(xué)》。7．請選出下列關(guān)于名著的說法有誤的一項（

）A．《童年》作者高爾基，原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫，是偉大的無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年。三部曲中的另外兩部是《在人間》《我的大學(xué)》。B．《魯濱遜漂流記》作者是美國作家笛福，他在小說中成功塑造了冒險者的代表魯濱遜的形象。魯濱遜在日記中把荒島命名為絕望島，他在荒島上度過了28年。C．祥子買車的三起三落是：奮斗三年掙錢買了車——被十幾個大兵搶了車；賣駱駝又?jǐn)€了買車錢——被孫偵探搶了買車錢；結(jié)婚后靠虎妞買了車——最后下葬虎妞賣了車。D．《海底兩萬里》作者是法國著名的科幻小說家儒勒·凡爾納。代表作有《氣球上的五星期》《八十天環(huán)球旅行》等，其作品幻想大膽真實、知識豐富、涉及面廣，堪稱“19世紀(jì)自然科學(xué)的大百科全書”。其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實，因此儒勒·凡爾納被人們譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“科幻小說之父”。8．名著閱讀關(guān)于《魯濱遜漂流記》，下列說法有誤的一項是（

）A．在《魯濱遜漂流記》中，作者不僅對魯濱遜的冒險經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的是在作品中肯定了人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然，并最終到達(dá)勝利的彼岸。B．《魯濱遜漂流記》采用第三人稱的敘述方式，當(dāng)讀者讀起來的時候，令讀者無法不相信有一個真實的人正在向讀者講述發(fā)生在他身上的真實故事。C．在塑造主人公魯濱遜的時候作者運用出色的心理描寫，展示了魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示了他的性格特點。D．全書以魯濱遜冒險的經(jīng)歷作為線索展開，同時，在清晰的思路下，故事情節(jié)總是一波未平一波又起，既流暢又峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)，正如一條潺潺的溪流般吸引著讀者的眼球。9．選出下列關(guān)于課外名著的說法錯誤的一項（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。B．《水滸傳》中的宋江主動要求招安，招安后又去平田虎、方臘，做了封建統(tǒng)治階級的幫兇。C．《童年》中的“好事情”是外祖父家的房客，他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，做任何事情都要講求方法。D．英國作家斯威夫特的《格列佛游記》中，格列佛在小人國受到熱情款待，充分表現(xiàn)了作者對當(dāng)時自由民主社會的贊美之情。10．《童年》全書的情節(jié)中，主人公的遭遇并不包括（

）A．父親英年早逝，只好投奔外祖父 B．外祖父經(jīng)常責(zé)罵，蠻不講理C．舅舅們總是發(fā)生沖突，家庭不幸 D．母親只顧自己，絲毫不愛他閱讀下面的文字，完成下面小題。①一天早上，船上有個人突然大喊一聲：“陸地！”我們剛想跑出艙外，去看看我們究竟到了什么地方，船卻突然擱淺在一片沙灘上動彈不得了。②滔天大浪不斷沖進(jìn)船里，我們都感到恐懼、害怕。我們大家都躲到艙里去，逃避海浪的沖擊。③我們不知道當(dāng)時身處何地，也不知道給風(fēng)暴刮到了什么地方：是島嶼還是大陸，是有人煙的地方，還是杳無人跡的蠻荒地區(qū)。這時風(fēng)勢雖比先前略減，但依然兇猛異常。④風(fēng)勢雖然稍減，可船擱淺在沙里，無法動彈，因此情況依然十分危急。我們只能盡力自救。在風(fēng)暴到來之前，船尾曾拖著一只小艇?？墒谴箫L(fēng)把小船刮到大船的舵上撞破了，后來又被卷到海里，不知是沉了，還是飄走了。船上還有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。⑤在這危急之際，大副抓住那只小艇，大家一起用力，把小艇放到大船旁。然后，我們十一個人一起上了小艇，解開小艇纜繩，就聽?wèi){上帝和風(fēng)浪支配我們的命運了。雖然這時風(fēng)勢已減弱了不少，但大海依然波濤洶涌，排山倒海向岸上沖去。⑥我們半劃著槳，半被風(fēng)驅(qū)趕著，大約走了四海里多。忽然一個巨浪排山倒海從我們后面滾滾而來，無疑將給我們的小艇以致命一擊。說時遲，那時快，巨浪頓時把我們的小艇打得船底朝天；我們都落到海里，東一個，西一個。大家還來不及喊一聲，就通通被波濤吞沒了。⑦當(dāng)我沉入水中時，心亂如麻，實難言表。我平日雖善泅水，但在這種驚濤駭浪之中，連浮起來呼吸一下也十分困難。⑧最后，海浪把我沖上了岸，等浪勢使盡而退時，把我留在半干的岸上。雖然海水已把我灌得半死，但我頭腦尚清醒，見到自己已靠近陸地，就立即爬起來拼命向陸上奔去，以免第二個浪頭打來時再把我卷入大海。可是，我立即發(fā)現(xiàn)，這種情境已無法逃脫，只見身后高山似的海浪洶涌而至，我根本無法抗拒，也無力抗拒。這時，我只能盡力氣息浮出水面，并竭力向岸上游去。⑨巨浪撲來，把我埋入水中二三十英尺深。我自己屏住呼吸，拼命向岸上游去。正當(dāng)此時，我感到頭和手已露出水面，雖然只短短兩秒鐘，卻使我得以重新呼吸，并大大增強(qiáng)了勇氣，也大大減少了痛苦。緊接著我又被埋入浪中，但這一次時間沒有上次那么長，我總算挺了過來。等我感到海浪勢盡而退時，就拼命在后退的浪里向前掙扎。我的腳又重新觸到了海灘。我站了一會，喘了口氣，一等海水退盡，立即拔腳向岸上沒命奔去。但我還是無法逃脫巨浪的襲擊。巨浪再次從我背后洶涌而至，一連兩次又像以前那樣把我卷起來，推向平坦的海岸。⑩這兩次大浪的沖擊，后一次幾乎要了我的命，因為海浪把我向前推時，把我沖撞到一塊巖石上，使我立即失去了知覺，動彈不得。原來這一撞，正好撞在我胸口上，使我?guī)缀跬覆贿^起來。假如此時再來一個浪頭，我必定憋死在水里了。⑾好在第二個浪頭打來之前我已蘇醒，看到情勢危急，自己必為海水吞沒，就決心緊抱巖石，等海水一退，又往前狂奔一陣，跑近了海岸。后一個浪頭趕來時，只從我頭上蓋了過去，已無力把我吞沒或卷走了。我又繼續(xù)向前跑，終于跑到岸邊，攀上岸上的巖石，在草地上坐了下來。這時，我總算脫離了危險，海浪已不可能再襲擊我了，心里感到無限的寬慰。⑿我現(xiàn)在既已登上了陸地，平安上岸，便仰臉向天，慶幸自己絕處逢生，因為幾分鐘之前，我還幾乎無一線生還的希望。現(xiàn)在我相信，當(dāng)一個人像我這樣能死里逃生，他那種心蕩神怡，喜不自勝的心情，確實難以言表。（《魯濱遜漂流記》節(jié)選）11．依據(jù)選文內(nèi)容，請給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。12．閱讀選文，填寫下面表格。13．揣摩下列語句，回答括號里的問題。（1）雖然海水已把我灌得半死，但我頭腦尚清醒，見到自己已靠近陸地，就立即爬起來拼命向陸上奔去，以免第二個浪頭打來時再把我卷入大海。（加著重號詞語表現(xiàn)了“我”怎樣的心態(tài)？）（2）巨浪撲來，把我埋入水中二三十英尺深。（對加著重號詞語進(jìn)行賞析。）14．結(jié)合全書內(nèi)容，說說“我”是怎樣離開荒島的。15．選出下列關(guān)于課外名著的說法有誤的一項（

）A．《童年》中老工人格里戈里聽說阿廖莎想學(xué)染坊的手藝后，便建議他把柜子里一塊節(jié)日用的白桌布拿來染成藍(lán)色。B．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜第三次航海所乘的船被土耳其海盜船追上，魯濱遜淪為船長的奴隸。船長有時讓魯濱遜和佐立、馬爾去給他打魚吃。C．《格列佛游記》中巫人島上的長官精通魔法，他讓格列佛在巫人島上召見了漢尼拔、凱撒、亞里士多德等人。D．《紅巖》講述了全國解放前夕，重慶地區(qū)地下黨人以《挺進(jìn)報》為陣地宣傳革命思想，組織罷工、罷課以及被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展革命斗爭的故事。16．名著閱讀他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。(1)“他”指的是___________________(2)請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號）。①發(fā)現(xiàn)野人

②抗?fàn)幉∧?/p>

③重返故鄉(xiāng)

④海上冒險17．小明同學(xué)在看《水滸傳》“三打祝家莊”時，突然腦洞大開：如果可以穿梭時空，魯濱遜、小茨岡遇到被羈押在祝家莊的時遷，他們會去救時遷嗎？請你任選一個人物，結(jié)合你對《魯濱遜漂流記》《童年》的閱讀，說說你的看法。18．名著閱讀我在海邊上跑了差不多一整天，希望找到一個地方來作為我的住處，我最關(guān)心的是不讓野獸或野人夜間來襲擊我。傍晚，我終于在一個小山的下面找到了我的地方，在那里畫了一個半圓圈作為宿營的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個堅固的工事、圍墻或堡壘。選文選自_____________（作者）寫的《______________》，文中的“我”指的是_____________，后來他成為千千萬萬青年心中“________”的代名詞。19．閱讀《魯濱遜漂流記》情節(jié)，回答問題。6月28日。睡了一夜，精神多少好了些，加之寒熱已經(jīng)過去，我又起來了。雖然噩夢給我的恐怖還很大，可是想到瘧疾明天又要再發(fā)，不如抓緊時間準(zhǔn)備一點東西，供我發(fā)病的時候吃。這段文字中的“我”是

填人名），他是用

的方法治好了自己的病。20．名著閱讀（1）《魯濱遜漂流記》的作者是()國小說家()。（2）魯濱遜第三次出航極為不利，他遇到了()，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西，在那里獨自經(jīng)營一個()，生活的很順?biāo)?。?）小說通篇采用()人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來，語言明白曉暢，樸素而生動，這一切也給作品增添了不少魅力。21．名著閱讀。九月三十日這一天，是我上島的紀(jì)念日。像去年一樣，我嚴(yán)肅虔誠地度過了這一天。我來到這島上已兩年了，但與兩年前剛上島時一樣，毫無獲救的希望……直到現(xiàn)在，我才充分意識到，我現(xiàn)在的生活比過去幸福得多。盡管我目前處境不幸，但我過去過的卻是一種罪惡的、可憎的、令人詛咒的生活。我現(xiàn)在完全改變了對憂愁和歡樂的看法，我的愿望也大不相同，我的愛好和興趣也變了。與初來島上相比，甚至與過去兩年相比，我獲得了一種前所未有的歡樂。過去，當(dāng)我到各處打獵，或勘查島上環(huán)境時，一想到自己的處境，我的靈魂就會痛苦不堪；想到自己被困在這些樹林、山谷和沙灘中間，被困在沒有人煙的荒野里，我覺得自己就像是個囚犯，那茫茫的大海就是我牢獄的鐵柵欄，并且永無出獄之日。一想到這些，我總是憂心如焚。即使在我心境最寧靜的時候，這種念頭也會像暴風(fēng)雨一樣突然向我襲來，使我扭扯雙手，像小孩一樣號啕痛哭。有時在勞動中，這種念頭也會突然襲來。我就會立刻坐下來，長吁短嘆，兩眼死盯著地面，一兩個小時一動也不動，這就更令人痛苦了。因為，假如我能哭出來，或用語言發(fā)泄出來，苦惱就會過去；悲哀發(fā)泄出來后，心情也會好一些。①本段選自英國著名作家笛福的作品《________________》。②閱讀本段，說說“我”此時的心情和對生活的態(tài)度與初到荒島時相比發(fā)生了怎樣的變化？由此我們可以獲得怎樣的人生啟示？22．同學(xué)們，你已經(jīng)讀完了《童年》，請結(jié)合你的閱讀，按照要求完成下面的題目。(1)【讀人】“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”“她”指的是誰？請結(jié)合具體事件分析“她”的特點。(2)【繪色】讀完本書，你覺得阿廖沙的童年是什么顏色的？請結(jié)合具體人物或具體故事說明理由。（注意：答案不能與上一題重復(fù)。）(3)【明理】“在童年，我把自己想象成一個蜂窩，一些普通、平凡的人們像蜜蜂一樣，把自己的知識和關(guān)于生活的想法的蜜送到那里，每個人盡自己的力量慷慨大方地充實著我的心靈，這種蜜往往是骯臟而苦澀的，但這一切知識仍然是蜜?！闭埥Y(jié)合閱讀體驗談?wù)剬@段話的理解。23．閱讀文段，完成填空?！澳愀蓡嵋@樣做？”“她拿胡蘿卜打你嘛……”“你是為了我嗎？原來是這么回事！你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保護(hù)者啊，一個小泡泡兒，一戳就破！你看我告訴外祖父——他不打掉你一層皮才怪呢！到頂樓念書去吧……”她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊?，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活?！鄙衔倪x自______________寫的自傳體小說三部曲中的《童年》（另外兩部是《______________》《______________》），小說講述的是阿廖沙三歲到十歲期間的童年生活。文段中“她整天不理我”的“她”是______________。24．名著閱讀。A平靜地像讀圣經(jīng)似的說：“告密——也不能為自己開脫！告密者首先得挨上一鞭子?，F(xiàn)在，為桌布的事，該輪到你了！”外婆立即向我奔來，一把摟住我喊道：“不準(zhǔn)你打他，就是不準(zhǔn)，你這個惡魔！”她開始用腳踹門，一面大聲喊叫“瓦麗婭，瓦爾瓦拉！……”A向她撲過去，將她推倒在地，一把抓住我，就往凳子邊拖。我在他手中拼命的掙扎，揪他紅胡子，咬他手指頭。他暴跳如雷，緊緊夾著我，最后終于把我往長凳上一甩，我的臉被碰破了。只記得他瘋狂地大喊大叫：“把他捆起來，非打死他不可！……”……他一直把我打得失去了知覺。（節(jié)選自《童年》）(1)文段中的A是誰？A為什么打“我”？(2)結(jié)合選段的具體內(nèi)容，分析A是一個怎樣的人？名著是人類文化的精華，引領(lǐng)我們認(rèn)識和理解這個世界。本學(xué)期我們閱讀了《童年》，了解了作品中少年的成長經(jīng)歷，感受其中的悲歡離合，從中汲取人生的智慧和奮斗的勇氣。請根據(jù)自己的閱讀積累，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：25．《童年》是__________（作者）自傳體小說三部曲的第一部。小說生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，其中一個主要人物早年開染坊，但隨著家業(yè)的衰落，變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打孩子，狠心剝削手下的工人，他是阿廖沙的()A．外祖父

B．米哈伊爾舅舅

C．雅科夫舅舅D．繼父26．著名作家茨威格評價《童年》具有“那種發(fā)自內(nèi)心的熱情、如此鮮明的真誠的人性”，你在閱讀過程中感受到了嗎？試舉一具體事例并加以闡述。27．名著茶葉和糖也分開了，但是煮茶是在一個茶壺里，到這時候外祖父就會驚慌地說：“慢，我看看，你放多少茶葉？”他仔細(xì)地數(shù)著茶葉，然后說：“你的茶葉比我的要碎點兒，我的葉子大，所以我要少放點兒！”(1)上面文段選自《童年》，作者是_____（國家）的______(2)這段話運用了什么描寫，寫出外祖父怎樣的性格特點？__________________某校開展了“在經(jīng)典閱讀中成長”的讀書活動，六年級師生共讀的書籍是《童年》，請按要求完成以下任務(wù)。28．圍繞“《童年》中的阿廖沙之所以能夠成長為正直向上的人，都受到了哪些人物的影響？”這一話題，同學(xué)們展開了熱烈討論。請你選擇一個人物，結(jié)合書中具體內(nèi)容說明理由。我認(rèn)為______給阿廖沙成長的影響很大，因為___________________________________________29．下面對《童年》的理解有誤的一項是（

）A．阿廖沙發(fā)現(xiàn)殘暴的外祖父毆打外祖母，就用剪刀剪外祖父最愛的圣像來報復(fù)外祖父。B．高爾基創(chuàng)作的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。C．格里戈里是阿廖沙遇到的第一個進(jìn)步的知識分子。D．阿廖沙是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活具有普遍意義的藝術(shù)典型。30．下面這張圖片從《童年》連環(huán)畫中截取而來，請為它配上故事情節(jié)。31．閱讀名著選段，回答問題。他打我的時候，A仍然把自己的手臂放在樹條下面護(hù)著我，第二天A把打腫了的手伸給我看，并向我發(fā)牢騷說：“不行，這么做一點也不管用！你并沒有因為我擋就被打得輕一些，而我呢，瞧，被打成了這樣！我再也不保護(hù)你了，得啦，讓你去挨吧！”可到下一次我挨打的時候，A還是保護(hù)我，又受一次無謂的疼痛。這段文字出自《童年》?？v觀全書，文中的“他”最主要的性格特點是______________；我第一次被他無情毒打至昏死是因為______________（填事件）；但茫茫黑暗中有給“我”力量和支持的人，如幫“我”擋著樹條的A，他的名字是______________。32．閱讀《朝花夕拾》中魯迅求學(xué)的三個片斷，填寫下表。時期地點篇目事件童年（1）《從百草園到三味書屋》魯迅在三味書屋讀書和玩耍少年南京礦路學(xué)堂（2）《

》魯迅閱讀赫胥黎的《天演論》而入迷青年仙臺醫(yī)學(xué)院《藤野先生》魯迅看到槍斃中國人的電影，做出了（3）的決定33．名著閱讀,《童年》這部小說的作者是_______，小說中的主人公叫做__________。參考答案：1．D【詳解】本題考查名著識記。D.表述有誤?！邦^腦簡單、粗野率直”應(yīng)是李逵，而且解救柴進(jìn)的也是李逵，而非“魯智深”。故選D。2．A【詳解】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說，主要講述了主人公魯濱遜漂流荒島頑強(qiáng)生存的故事。主人公魯濱遜一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，在島上生活了28年后，最終得以返回故鄉(xiāng)。這段文字，寫的是野人星期五被魯濱遜所救后的情景?！八奔葱瞧谖?，因為魯濱孫救下他時正好是星期五那天，所以得到這個名字。魯濱遜的經(jīng)歷充滿驚險曲折，后來他成為“冒險家”的代名詞。3．C【詳解】C．三打白骨精的故事中，白骨精先后變作少女、老翁、老婦，來接近唐僧，但是都被孫悟空識破，并且在第三次打死了白骨精，孫悟空因為唐僧的誤解和豬八戒的挑撥而被驅(qū)離唐僧的團(tuán)隊，回了花果山，唐僧四人未被白骨精所擒；故選C。4．D【詳解】D.“好事情也來告訴他以后再挨打時怎么做能減少疼痛”說法錯誤，不是“好事情”，應(yīng)該是小茨岡，阿廖沙結(jié)識了小伙子小茨岡，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打時，他總把胳膊伸出去幫他擋著。故選D。5．A【詳解】B．“格列佛每天累并快樂著”說法有誤，格列佛被奴役并不快樂；C．“回到英國后，魯濱遜安心守在家人身邊，再沒有出過?！庇姓`。魯濱遜回到英國后結(jié)了婚，生了三個孩子。妻子死后，他又一次出海經(jīng)商，路經(jīng)他住過的荒島，這時留在島上的水手和西班牙人都已經(jīng)安家繁衍生息。魯濱遜又送去新的移民，將島上的土地分給他們，并留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島；D．“回到花果山便自稱‘齊天大圣’”有誤。孫悟空從師于老祖，學(xué)會了七十二般變化，回到花果山便自稱““美猴王””，后孫悟空被天庭招安作弼馬溫，自以為官大，得知實為小官后，大鬧天宮，回花果山后自認(rèn)為與天同齊，自稱“齊天大圣”；故選A。6．A【詳解】A.錯誤，《魯濱遜漂流記》作者是英國作家笛福，不是美國作家。故選A。7．B【詳解】B．有誤，《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福。故選B。8．B【詳解】B.《魯濱遜漂流記》采用的是第一人稱敘述方式。故選B。9．D【詳解】本題考查名著閱讀。D.“充分表現(xiàn)了作者對當(dāng)時自由民主社會的贊美之情”說法錯誤。格列佛在小人國受到的熱情款待，充分表現(xiàn)了作者讀當(dāng)時人們唯利是圖的丑惡嘴臉的諷刺。故選D。10．D【詳解】考查對名著故事情節(jié)的掌握。D.根據(jù)原著內(nèi)容：阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。母親在幾個城市呆了很長時間，走投無路的她又回到外公家。她開始教阿廖沙認(rèn)字，讓他背許許多多的詩?？芍澳赣H只顧自己，絲毫不愛他”有誤；故選D。11．示例：1.怒海求生；2.絕處逢生；3.死里逃生

12．①滔天大浪沖進(jìn)船

②心亂如麻

③感到無限寬慰（或喜不自勝，或心蕩神怡）

13．（1）表現(xiàn)了“我”想極力擺脫海浪的沖擊，保全性命的強(qiáng)烈欲望。（2）“埋”字富有表現(xiàn)力，形象生動地描繪出海浪的厚重以及對“我”巨大的壓力。

14．與星期五一塊兒幫助英國商船船長制服了反叛的水手，奪回船只，船長帶我倆離開荒島回到英國?！窘馕觥?1．考查擬標(biāo)題的能力。閱讀選文，了解主要內(nèi)容，抓住中心內(nèi)容擬寫。從該篇文章來看，主要寫的是“我”在海水中求生的情節(jié)，和海浪作斗爭的情節(jié)，結(jié)合最后一段“我現(xiàn)在既已登上了陸地，平安上岸，便仰臉向天，慶幸自己絕處逢生，因為幾分鐘之前，我還幾乎無一線生還的希望?，F(xiàn)在我相信，當(dāng)一個人像我這樣能死里逃生，他那種心蕩神怡，喜不自勝的心情，確實難以言表”分析，可以擬標(biāo)題為：險處求生、絕處逢生、怒海求生、死里逃生等。此題答案不唯一，能夠概括主要內(nèi)容即可。12．考查對故事情節(jié)及人物心理的梳理概括。閱讀選文，了解主要內(nèi)容，根據(jù)提示找到相應(yīng)的段落，結(jié)合關(guān)鍵語句梳理概括?？謶謱?yīng)第②段原文：“滔天大浪不斷沖進(jìn)船里，我們都感到恐懼、害怕。我們大家都躲到艙里去，逃避海浪的沖擊”，由此梳理故事情節(jié)：滔天大浪沖進(jìn)船；沉入水中對應(yīng)第⑦段原文：“當(dāng)我沉入水中時，心亂如麻，實難言表。我平日雖善泅水，但在這種驚濤駭浪之中，連浮起來呼吸一下也十分困難”，由此梳理當(dāng)時的心理狀態(tài)：心亂如麻；平安上岸對應(yīng)第⑿段原文：“我現(xiàn)在既已登上了陸地，平安上岸，便仰臉向天，慶幸自己絕處逢生，因為幾分鐘之前，我還幾乎無一線生還的希望?，F(xiàn)在我相信，當(dāng)一個人像我這樣能死里逃生，他那種心蕩神怡，喜不自勝的心情，確實難以言表”，由此梳理當(dāng)時的心理狀態(tài)是：心蕩神怡，喜不自勝。13．考查語言賞析。（1）結(jié)合具體語境分析，主要是通過語言分析人物心理，根據(jù)“雖然海水已把我灌得半死，但我頭腦尚清醒，見到自己已靠近陸地”分析，“拼命向陸地奔去”說明內(nèi)心十分恐懼，當(dāng)見到自己已靠近陸地，就想極力擺脫海浪的沖擊，希望保存性命，絕處逢生。（2）“埋”，指用東西覆蓋；巨浪把“我”埋入水里二三十英尺深，生動形象地描繪巨浪的力量很大，水量很大，給“我”帶來巨大壓力，“我”無法抗拒，只能聽天由命。14．考查對名著《魯濱遜漂流記》情節(jié)的記憶。要注意平時閱讀積累?？梢宰プ∫恍╆P(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行記憶。離開荒島的大致情節(jié)是：魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。船長為了感謝他，將他和“星期五”帶回了英國。15．A【詳解】A.“老工人格里戈里聽說阿廖莎想學(xué)染坊的手藝后，便建議他把柜子里一塊節(jié)日用的白桌布拿來染成藍(lán)色”說法有誤，結(jié)合《童年》的內(nèi)容可知，阿廖沙是出于好奇，又受表哥(雅科夫舅舅的孩子薩沙)慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色。故選A。16．(1)星期五(2)④②①③【分析】(1)本題考查名著人物的識記?！遏敒I遜漂流記》（又譯為《魯濱孫漂流記》）是英國作家丹尼爾·笛福的一部小說作品，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。從“他對我的救命之恩的感情”可知，“他”指的是星期五，因為主人公魯濱遜救“他”的那天是星期五，就把星期五當(dāng)成了那個野人的名字。(2)本題考查名著情節(jié)的識記。英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強(qiáng)的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難?！妒ソ?jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。

一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。從情節(jié)看，應(yīng)是海上冒險、抗?fàn)幉∧Аl(fā)現(xiàn)野人、重返故鄉(xiāng)，故情節(jié)順序序號應(yīng)是④②①③。17．示例一：我認(rèn)為魯濱遜會去救時遷。魯濱遜在荒島上遇到被野人追殺的俘虜出手相救，給他食物和水，教他說話和一些基本的生活技能。由此可以看出魯濱遜是一個有正義感的人，所以他會去救時遷。示例二：我認(rèn)為小茨岡會去救時遷。阿廖沙染壞了外祖父的桌布，遭到外祖父的鞭打，小茨岡用胳膊替阿廖沙擋了樹條的抽打，如此富有同情心的小茨岡一定會去救時遷?！驹斀狻勘绢}考查分析名著中的人物的能力?？忌梢栽隰敒I遜、小茨岡這兩個人物中選擇其中一個人物，然后結(jié)合文中相關(guān)的情節(jié)，分析該人物的性格特征、精神品質(zhì)，從而指出他會救時遷的原因。比如，魯濱遜會去救時遷。因為魯濱遜曾經(jīng)救過被野人追殺的俘虜，可見他是一個有正義感的人，所以他會去救時遷。比如，小茨岡會去救時遷。因為阿廖沙遭到外祖父的鞭打時，小茨岡用胳膊替阿廖沙擋了樹條的抽打，可見他是一個富有同情心的人，所以他會去救時遷。18．

笛福

《魯濱遜漂流記》

魯濱遜

冒險者【詳解】考查對名著相關(guān)內(nèi)容的掌握。根據(jù)選文“我在海邊上跑了差不多一整天”“我最關(guān)心的是不讓野獸或野人夜間來襲擊我”“決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個堅固的工事、圍墻或堡壘”，可知出自英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說《魯濱遜漂流記》。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。文中的“我”是指主人公“魯濱遜”。魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險者的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。19．魯濱遜

嚼煙葉（或：學(xué)巴西人吃煙葉）【詳解】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《魯濱遜漂流記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。結(jié)合“想到瘧疾明天又要再發(fā)，不如抓緊時間準(zhǔn)備一點東西，供我發(fā)病的時候吃”可知這段文字中的“我”是魯濱遜，他是用嚼煙葉的方法治好了自己的病。20．

英

丹尼爾·笛福（笛福）

土耳其海盜（海盜）

種植園（莊園）

第一【詳解】考查對名著文學(xué)常識及故事情節(jié)的掌握。①《魯濱遜漂流記》丹尼爾·笛福，英國作家，新聞記者。英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽(yù)為“小說之父”。②小說第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，但第三次出航極為不幸，他去非洲幾內(nèi)亞做生意，當(dāng)船向加那利群島行駛的途中，他被一艘土耳其的海盜船俘虜當(dāng)了奴隸。被俘虜后做苦活，照看小花園、做各種奴隸干的苦活、睡到船艙里看船、隨海盜船長捕魚。有一次，兩三位頗有身份的當(dāng)?shù)厝艘胶１I船長家里做客，海盜船長要招待客人，派遣魯濱遜等3名奴隸獨自出海捕魚，魯濱遜為遠(yuǎn)航逃跑著手準(zhǔn)備，并成功逃跑。逃到巴西在那經(jīng)營一個甘蔗種植園，生活過得很順?biāo)?。③小說采用第一人稱的寫法，故事精彩離奇，通過人物的自白串聯(lián)起來，可讀性強(qiáng)。描寫了出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險。21．①魯濱遜漂流記

②由最初的痛苦沮喪到后來的積極樂觀。啟示：當(dāng)我們面臨困難時，一定要沉著冷靜，勇敢堅毅，樂觀自信，這樣才能戰(zhàn)勝困難，渡過難關(guān)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對名著知識的積累能力。平時的學(xué)習(xí)中要多讀多積累，對重要作家作品熟練掌握，進(jìn)行歸納整理，考前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。①由文段中“我上島的紀(jì)念日”“被困在沒有人煙的荒野里”“那茫茫的大海就是我牢獄的鐵柵欄”及名著積累，很容易回答出自笛福的小說《魯濱遜漂流記》。②結(jié)合文段中“我來到這島上已兩年了，但與兩年前剛上島時一樣，毫無獲救的希望”“過去，當(dāng)我到各處打獵，或勘查島上環(huán)境時，一想到自己的處境，我的靈魂就會痛苦不堪……一想到這些，我總是憂心如焚?！@就更令人痛苦了?！薄芭c初來島上相比，甚至與過去兩年相比，我獲得了一種前所未有的歡樂”可知，“我”初到荒島時是絕望無助、痛苦憂心的，但此時（兩年后）的心情和對生活的態(tài)度與初到荒島時相比發(fā)生了變化：“我”變得平靜、樂觀，“我”慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會了自我調(diào)節(jié)。談啟示時可圍繞“積極樂觀的態(tài)度、冷靜、堅強(qiáng)、勇敢、自信”等聯(lián)系自己的生活實際表達(dá)。22．(1)【讀人】外祖母

特點：樂觀、善良

事件略（特點、事件）(2)【繪色】各種顏色均可。能寫出所繪顏色與人物、故事之間的關(guān)系，符合原著，即可。(3)【明理】這段話運用比喻的修辭手法，表達(dá)了“一切經(jīng)歷都會給人帶來啟發(fā)，接觸到的人和事可以豐富我們的心靈，經(jīng)過我們自己的加工變成蜂蜜、變成知識”的道理?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物分析。由“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”可知，她是主人公阿廖沙的外祖母。結(jié)婚后與丈夫生活在尼日尼城。年輕時曾隨殘廢的母親流浪四方，靠織花邊的手藝勉強(qiáng)糊口。①慈祥善良：外祖母在父親死后對我和母親的照顧；收養(yǎng)小茨岡；為每個人祈禱；講憐憫窮人、歌頌正義的故事；教導(dǎo)我不要報復(fù)別人；打走欺負(fù)外鄉(xiāng)人的五個小市民；幫助乞討的格里戈里；與外祖父分家后該她出錢做飯時就做得很好；對我掙來的錢默默流淚。②聰明能干：外祖母在火災(zāi)中搶出硫酸鹽，有序指揮大家救火；很小就能織精美的花邊補(bǔ)貼家用。③對他人的忍讓：外祖母被外祖父打罵還替他解釋；兒子們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而爭吵斗毆還照舊疼愛、幫助他們。④樂觀、熱愛生活：外祖母在船上欣賞兩岸景色；用詩一樣的語言講故事；充滿激情地跳舞、唱歌。（2）本題考查對名著內(nèi)容的理解與分析。作答時，可聯(lián)系具體的人物或事件說明其顏色，如黑色，可以聯(lián)系阿廖沙的外祖父，他自私殘忍，野蠻粗暴，動不動就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。又如彩色，可聯(lián)系阿廖沙的外祖母，善良的外祖母經(jīng)常呵護(hù)他，給他講故事，教給他為人處世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。也為阿廖沙今后成為作家奠定了基礎(chǔ)。（3）本題考查對重要語句的理解?！拔野炎约合胂蟪梢粋€蜂窩，一些普通、平凡的人們像蜜蜂一樣”運用比喻的修辭，將自己比作蜂窩，將別人比作蜜蜂，生動形象地寫出那些熱心善良的人會給自己以啟發(fā)，給自己帶來知識和成長的經(jīng)驗，幫助自己快速成長起來。聯(lián)系《童年》中阿廖沙走向社會外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過各種工役，受盡欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，體驗了社會生活底層的艱辛，認(rèn)識到人性的丑惡。不過，外婆的善良、小茨岡，純樸、樂觀、“好事情”，獻(xiàn)身科學(xué)，見識遠(yuǎn)大；戈里格里，正直，又使他看到生活的光明面。這些“普通、平凡的人們像蜜蜂一樣”讓阿廖沙不斷成長。23．

高爾基

在人間

我的大學(xué)

外祖母【詳解】本題考查名著知識閱讀。由“外祖父”“阿廖沙”分析這是出自《童年》，《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。結(jié)合選段“到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸⒘紊?，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖拢〈笕硕紝W(xué)壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活’”可知，此處的“她”是外祖母，相關(guān)情節(jié)：阿廖沙報復(fù)酒館女主人引來外祖母的一頓教訓(xùn)，明白了許多做人的道理，表現(xiàn)了外祖母善良寬厚的品格。24．(1)外祖父。外祖父打“我”是因為“我”出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投入染缸染成藍(lán)色（或“我”染壞了外祖父的一塊布）。(2)從“A向她撲過去，將她推倒在地，一把抓住我，就往凳子邊拖?！薄八┨缋?，緊緊夾著我，最后終于把我往長凳上一甩?！薄隘偪竦卮蠛按蠼校骸阉ζ饋?，非打死他不可！……’”等動作、語言描寫中，可以看出外祖父是個殘酷無情、野蠻粗暴的人?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物與名著內(nèi)容。結(jié)合“A平靜地像讀圣經(jīng)似的說：‘告密——也不能為自己開脫！告密者首先得挨上一鞭子?，F(xiàn)在，為桌布的事，該輪到你了’”和原著《童年》的內(nèi)容可知，A是“我”的外祖父；外祖父打“我”的相關(guān)情節(jié)是：一天，“我”出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。據(jù)此作答。（2）本題考查分析人物形象。結(jié)合“A向她撲過去，將她推倒在地，一把抓住我，就往凳子邊拖”“他暴跳如雷，緊緊夾著我，最后終于把我往長凳上一甩”可知，外祖父是一個野蠻粗暴，殘酷無情的人；結(jié)合“只記得他瘋狂地大喊大叫：‘把他捆起來，非打死他不可！……’”可知，外祖父是一個自私殘忍，動不動就打人罵人，歇斯底里地發(fā)作的人。25．

高爾基

A

26．外祖母經(jīng)常將一些憐憫情人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她的慈祥善良，對生活的熱愛讓我們相信黑暗可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。（寫出人物積極光明的一面及其主要事跡即可）【解析】25．本題考查名著內(nèi)容識記。①《童年》前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。②阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。他自私殘忍，野蠻粗暴，動不動就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。故選A。26．本題考查對名著的理解和賞析。著名作家茨威格評價《童年》具有“那種發(fā)自內(nèi)心的熱情、如此鮮明的真誠的人性”指的是在《童年》里，許多人物雖飽受苦難，但善良、真誠，積極樂觀面對生活。此題結(jié)合名著內(nèi)容，寫出人物積極光明的一面及其主要事跡即可。如正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)的知識分子“好事情”、善良公正，熱愛生活的外祖母等。示例：盡管周圍的人都不喜歡“好事情”，認(rèn)為他性格孤僻、很奇怪，但他內(nèi)心友善，對于阿廖沙的接近，他十分樂意也沒有拒絕，給了阿廖沙童年的溫暖?！昂檬虑椤鄙砩嫌兄环N執(zhí)著、專注的品質(zhì)，很喜歡看書，有著對知識發(fā)自內(nèi)心的渴望，他的房間里有各種各樣的書，還有各種各樣的器具，他一心一意做自己喜歡的事情。他的專注和執(zhí)著讓我們感受到他對科學(xué)發(fā)自內(nèi)心的熱情，他對阿廖沙的關(guān)懷讓我們看到了真誠的人性。27．(1)

蘇聯(lián)

高爾基(2)動作描寫，語言描寫。寫出了外祖父的吝嗇，貪婪，自私的性格?！驹斀狻浚?）考查作家作品?！锻辍肥乔疤K聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。（2）考查分析人物性格?！绑@慌地”是對他的神態(tài)描寫。選段中他說的話是對他的語言描寫?！白屑?xì)地數(shù)著茶葉”是對他的動作描寫。根據(jù)“我的葉子大，所以我要少放點兒”可以看出外祖父的吝嗇，因為葉子大，就要少放一些。選段中的“你”是他的妻子，他先要看看妻子放了多少茶葉，可見他對妻子的斤斤計較，可以看出他是一個怎么貪婪的人。28．