綜合實踐報告范文

綜合實踐報告范文在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,需要使用報告的情況越來越多，優(yōu)秀的報告，才能更好的推動下階段工作的前進。一篇優(yōu)秀的報告怎么樣動筆呢？下面我們會為您帶來有關“綜合實踐報告范文”相關的所有內(nèi)容，請品味這篇令人心動的文章！綜合實踐報告范文(篇1)在電工電子設備已廣泛普及的今天，對于一個現(xiàn)代大學生來講，具備一些電工電子設備基本的操作和應用能力是必不可少的，這些能力除了課堂教學以外，不可替代地就是實驗教學。電工電子綜合實踐，將電工電子基礎理論與實際有機的聯(lián)系起來，加深學生對所學理論課程的理解，逐步培養(yǎng)和提高學生的實驗能力、實際操作能力、和獨立分析能力和解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。本實驗的一大特點就是將傳統(tǒng)的原理性、驗證性實驗與以Multisim為代表EDA設計性實驗緊密結合，將實物實驗與虛擬仿真實驗有機的、緊密的結合，充分利用了計算機的輔助設計能力，并順應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的潮流。通過虛擬仿真實驗，使學生有可能在實驗課前預習和課后練習，同時將許多實驗室中無法進行的實驗操作或實際操作難度大的實驗內(nèi)容通過上機進行仿真實驗完成，極大的豐富了電子技術的實驗內(nèi)容。實物實驗一方面加強學生的實際操作能力，另一方面又是對理論教學和虛擬仿真實驗的印證。1、計算機(奔騰以上微機，40臺，Windows98//_p，安裝Multisim2001)在為期一周的實踐當中讓我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識：對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)各鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的工作奠定了基礎。原來所學的都是課本上的理論只是，就是有幾個實習也大都注重觀察方面和動手能力，比較注重理論性，而較少注重自己的動手鍛煉。而這以次的實驗就是要我們跨過實際和理論之間的鴻溝。通過實踐，我覺得自己在以下幾個方面有收獲：(一)對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些只是不僅在課堂上有效，對以后的學習中都有很大的指導意義，在日常生活和工作中更是有著現(xiàn)實意義。(二)對自己動手能力有很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在學習中，我鍛煉了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的能力。綜合實踐報告范文(篇2)畢業(yè)綜合實踐調查報告精選(一)引言節(jié)能減排是當前我國十分關注的問題。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。在保證用電質量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。電子型定時器。即一體化電子定時器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。實踐目的通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負。實踐內(nèi)容和經(jīng)歷從今年3月中旬開始，我在_____有限公司進行畢業(yè)實踐。所從事崗位是電子機械維修員。實踐期間，我在領導、同事們的熱心關懷和悉心指導下，我學著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學習故障的排除方法和維修的思路。通過實習，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。實踐感想與體會:實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。通過近兩個月的頂崗實習生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的事情。這是一個非常艱難而又需要耐心的任務，它的目的和意義是十分重大的。通過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學習維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學作風。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。還要通電檢測--在通電狀態(tài)下，仔細調節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。不過在整個過程中一定要有耐心。作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的認識與焊接等。在師傅對我盡心盡力地指導和幫助下，盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她。在想來，學期末的實習生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，我必須努力改變自己，學習更多的知識。在實習中，我體會到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。在這次實習中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實習是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。畢業(yè)綜合實踐調查報告經(jīng)典(二)實踐目的:通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負。實踐內(nèi)容和經(jīng)歷:從今年3月中旬開始，我在_____有限公司進行畢業(yè)實踐。所從事崗位是電子機械維修員。實踐期間，我在領導、同事們的熱心關懷和悉心指導下，我學著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學習故障的排除方法和維修的思路。通過實習，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。實踐感想與體會:實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”!人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。通過近兩個月的頂崗實習生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的事情。這是一個非常艱難而又需要耐心的任務，它的目的和意義是十分重大的。通過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學習維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學作風。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。還要通電檢測——在通電狀態(tài)下，仔細調節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。不過在整個過程中一定要有耐心。作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起，比如元器件的認識與焊接等。在師傅對我盡心盡力地指導和幫助下，盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激她。在想來，學期末的實習生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧。現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，我必須努力改變自己，學習更多的知識。在實習中，我體會到了工作的辛苦，鍛煉了自己的意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。在這次實習中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實習是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。畢業(yè)綜合實踐調查報告推薦(三)為了深入了解我校畢業(yè)生的情況，進一步改革教學模式和提高人才培養(yǎng)的質量，適應社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求，提高學生就業(yè)的競爭力，我們采取問卷的形式，對97～06屆化學工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進行了調查。問卷內(nèi)容包括：對我校畢業(yè)生的總體評價、畢業(yè)生的自我評價與定位、對畢業(yè)生各方面的評價、看重的畢業(yè)生素質、對學校教育的建議等共五個方面。一、用人單位對我校畢業(yè)生的評價與畢業(yè)生的自我評價與定位用人單位對畢業(yè)生使用后的評價和滿意度，是非常有價值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)能夠反映畢業(yè)生群體各方面情況是否適應用人單位的需要，以及適應程度如何，還能夠影響這些單位現(xiàn)在和今后是否繼續(xù)招聘相關院校的畢業(yè)生。用人單位對我校畢業(yè)生的總體評價：25%非常滿意、69.4%比較滿意、5.6%不好說·從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我評價與定位：89.2%準確合適，10.8%偏低，沒有出現(xiàn)過高現(xiàn)象。結果說明絕大部分用人單位對我校畢業(yè)生是比較滿意的，大多數(shù)畢業(yè)生對自己的評價和定位是準確的。二、用人單位對我校畢業(yè)生各方面的評價1、個人品質方面在所調查的用人單位中，評價為。較好。以上的單位對。遵紀守法。。道德修養(yǎng)，誠信度”。工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均達到95%。對“吃苦耐勞，克服困難的能力”，“團結協(xié)作能力(團隊精神)”。參加集體等活動”.“奉獻精神。。心理素質”均達90%以上。顯示用人單位對學生的思想道德水平評價很高，很多單位對我校學生在工作中的樸實和踏實精神給予了肯定。2、專業(yè)素質方面分別為80%和88.6%的用人單位認為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素質”和。知識面”為“很好”和。較好”。其原因是我校通過不斷深化教學改革，拓寬專業(yè)口徑，增加學科交叉，增設不同學科選修課.增強實踐實習環(huán)節(jié)，讓學生走出課堂，走進實驗室，到單位進行實地實崗的生產(chǎn)實習，較好地提高學生的專業(yè)素質和拓寬了知識面.3、基礎知識方面88.6%的用人單位認為我校畢業(yè)生的計算機水平為。較好”以上，有45.7%的單位認為學生的外語水平。一般”。隨著計算機的普及和相關課程學習.畢業(yè)生的計算機應用能力已經(jīng)不成問題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語四、六級證書，但他們的實際應用能力仍欠缺，在聽、說、寫.譯上存在著一定差距，因此在外語教學上應注重應用能力培養(yǎng)，特別要利用好專業(yè)外語與文獻檢索課程和科研實踐及畢業(yè)研究鍛煉學生的外文文獻查閱、翻譯和消化利用能力。4、個人能力方面用人單位對我校畢業(yè)生評價為。較好”以上的情況如下：。分析、解決問題的能力。實踐操作能力”。環(huán)境適應能力。。靈活應變能力”均91.4%.。競爭與迎接挑戰(zhàn)能力。。人際交往能力。均80%。創(chuàng)新科研能力”60%。13頭表達能力’73.5%。文字寫作能力”76.5%。學習知識，接受能力”94.3%.。組織管理能力”74.3%.。經(jīng)營能力”65.7%。用人單位不僅僅注重學生的實際業(yè)務能力，也越來越重視學生的理論水平。不僅僅重視學生的專業(yè)知識.更重視學生的綜合素質。學校應注重對學生的創(chuàng)新意識.科研能力與開拓精神的培養(yǎng).提高他們的領導、應變、公關、交際、口頭表達、寫作等各方面能力，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和業(yè)務能力，同時也具備較高的綜合素質，能不斷適應新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。三、用人單位看重的畢業(yè)生素質用人單位看重畢業(yè)生哪些素質呢?。比較看重。以上的方面和結果如下：工作負責踏實、敬也精神100%，合作意識(團隊精神)、奉獻精神，創(chuàng)新意識與勇氣均為各97.1%，人際交往能力和適應、應變能力各94.3%，競爭意識與挑戰(zhàn)意識88.5%，人文素養(yǎng)82.9%，社會實踐，社會工作經(jīng)歷和語言表達能力各80%，面試印象77.1%，政治面貌71.4%，文字寫作能力，專業(yè)學習成績與學習能力、懂經(jīng)濟與管理知識各68.5%，個人形象氣質57.2%，技能考級證書(計算機，外語等)51.5%，學校聲望45.7%。大學期間獲得獎勵29.4%，文體特長14.3%，生源戶籍所在地5.7%。由此可看出，學校聲望和戶籍等不再成為影響學生就業(yè)的主要因素。四、對學校教學的建議在回答者中各項所占的百分率：加強基礎、拓寬知識面。加強夾踐動手能力訓練，加強創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)處理人際關系能力四項均100%。加強經(jīng)濟、管理知識72.2%，加強敬業(yè)精神教育66.7%，加強人文素質教育與加強外語和計算機應用能力訓練均為27.8%。從中可以看出我們培養(yǎng)適應市場需求的畢業(yè)生應注重應用能力的培養(yǎng)和鍛煉。五、調查結果的啟示1、加強素質教育現(xiàn)代社會需要邪種。誠信為本。才智并舉，具有一定創(chuàng)新能力。的綜合性人才.學生必須全面提高自身的綜合素質，才能在激烈的競爭中立干不敗之地。學校要精心組織多種學生活動，如社會調查、社會服務、課外科技活動以及各類文娛、體育話動，融素質教育于活動之中，并注意與專業(yè)培養(yǎng)相結合。要注重發(fā)揮學生個體的不同特點，力求傲到讓學生人人積極參與、人人從中受益。建立以提高學生創(chuàng)新能力為目標的大學生科技活動運行機制，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。2、繼續(xù)加大教學改革的力度素質教育是一項以知識傳授、方法訓練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，必須貫穿于專業(yè)教育、學科教育。首先.要繼續(xù)進行專業(yè)結構和課程設置的改革，加強基礎、拓寬知識面。其次。素質教育要從教學內(nèi)容，方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。要摒棄陳舊的教學內(nèi)容，注意知識的更新，改變過去只重知識傳授的做法，把發(fā)展獨立思考和獨立判斷能力放在首位，重在激發(fā)學生的學習主動性和學習潛能.重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關的方法、能力的教育。第三，要加強實踐教學。培養(yǎng)學生的綜合能力，讓學生在接觸、了解社會實際的過程中，認識自身的優(yōu)勢和不足.盡快適應社會的需要。3、應加強全方位的就業(yè)指導工作學校除了深化教學改革，對大學生進行專業(yè)知識教育，從入學開始就著力培養(yǎng)學生各方面素質、能力外，還要進一步加強對畢業(yè)生進行思想教育(含艱苦創(chuàng)業(yè)教育)、理想教育、形勢教育.開展社會實踐活動和心理咨詢活動，引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，客觀地進行自我評價，增強他們的心理素質和在人才市場上的競爭力，培養(yǎng)出適應社會需求的合格人才。學校還應大力加強就業(yè)技巧指導，提高服務質量，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。畢業(yè)綜合實踐調查報告熱門(四)調研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一向存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫忙我校學生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行調查和分析調研思路：參考已有的“大學生就業(yè)狀況調研”，我們決定從以下幾個方應對我院應屆畢業(yè)生進行分析：1、畢業(yè)生設定的目標或愿景1)對未來的設計或愿景，見第2、19、14、25題2)就業(yè)前的準備狀況，見第5題3)與是否專業(yè)對口，見第7題4)地域意愿，見第10、11題5)對用人單位的意愿，見第16、17、20題2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見第3、6題4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況，見第4、15題5、應屆生的反思、經(jīng)驗(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)透過對以上五大方面共25道問題的調查，我們期望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選取、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來幫忙畢業(yè)生應對就業(yè)問題。調查分析：一、熱能專業(yè)1、畢業(yè)生設定的目標或愿景1)對未來的設計或愿景：畢業(yè)生未來選取的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占72%，其中選取就業(yè)的占51%。個性注意到有9%的同學選取了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學選取出國留學。對于選取考研的理由，多數(shù)人是因為研究生畢業(yè)能獲得更高的收入、學術深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學選取先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選取考研。25題中，15%的同學堅決不理解最差的機會。2)就業(yè)前的準備狀況：有13%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有思考過。3)與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關心。4)地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選取，同學們的首選標準是工作待遇和發(fā)展機會要大。5)對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學們的首選，其他選取比較平均，沒有人選取自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學選取1500--3000，沒有人選取800--1000。2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選取并且方式很多樣，其中透過學校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選取，但人數(shù)不多，平均在10%左右。3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。5、應屆生的反思、經(jīng)驗：對學校，25%的同學需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，30%的同學需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業(yè)指導工作好處不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是交流表達潛力、改革創(chuàng)新潛力、解決實際問題潛力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，四成認為需要資金36%認為需要潛力和經(jīng)驗。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風暴、實踐經(jīng)驗少。二、環(huán)境專業(yè)1、畢業(yè)生設定的目標或愿景1)對未來的設計或愿景：有七成同學選取就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學選取先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選取考研，但很多考研的同學渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學能夠理解最差的機會。2)就業(yè)前的準備狀況：有21%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃3)與是否專業(yè)對口方面：選取各個方面的同學人數(shù)很平均。4)地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選取，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。5)對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選取1500--__，沒有人選取800--1000。2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選取并且方式很多樣，其中透過網(wǎng)上相關信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、學員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選取，但人數(shù)不多，平均在15%左右。3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有81%的同學沒有任何簽約單位5、應屆生的反思、經(jīng)驗：對學校，五成的同學需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業(yè)指導工作好處不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質不同，分布很平均，其中最主要的素質是信息收集、匯總、分析、處理潛力，解決實際問題潛力和自我學習提高潛力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為需要資金五成認為需要潛力和經(jīng)驗。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少。三、建環(huán)專業(yè)1、畢業(yè)生設定的目標或愿景1)對未來的設計或愿景：畢業(yè)生未來選取的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占78%，其中選取就業(yè)的要略高一些。個性注意到有10%的同學選取了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選取考研，對于選取考研的理由，多數(shù)人是因為緩解就業(yè)壓力、學術深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學選取先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選取考研。25題中，九成的同學能夠理解最差的機會。大學生就業(yè)調查報告當代大學生面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢，零八年的持續(xù)經(jīng)濟危機不僅僅影響了世界各國的經(jīng)濟，還導致即將走向工作崗位的各校大學生帶來了相當大的影響，應對危機我們就應何去何從呢對此我利用寒假的時間對這個令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調查。畢業(yè)綜合實踐調查報告最新(五)摘要：調研大學生寒暑假以及應屆畢業(yè)就業(yè)的暑期實踐，應對大學生就業(yè)難問題提出自己的總結。關鍵詞：大學生就業(yè)調研總結在當今社會中，社會競爭日趨激烈，周圍就業(yè)環(huán)境也日益嚴峻了起來。對于我們當代大學生來講，就需要具備更多的潛力及素質以適應不斷變快的生活節(jié)奏。為弄清大學生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及企業(yè)需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現(xiàn)的問題。如何使大學生更好地實現(xiàn)其自身的增值，更快地融入企業(yè)的發(fā)展中，在企業(yè)如何有效地發(fā)展，我們自發(fā)組建了關于大學生寒暑假以及應屆畢業(yè)就業(yè)的暑期實踐調研。隊員精心挑選并相互熟悉，成員之間配合密切，靈活性較大，分工十分明確。有在兼職同時深入企業(yè)做調研的，有在暑假專職在工廠做調研人員，有文字處理較好的人員，能第一時間反饋調查結果。其中張瑜、熊亮、李亞歐、韓傳燕利用家鄉(xiāng)優(yōu)勢，在當?shù)卦诩艺{研工廠現(xiàn)狀，發(fā)放問卷，了解工廠對學生寒暑假工作的需要狀況。同時利用網(wǎng)絡媒體，例如騰訊、朋友網(wǎng)、有我網(wǎng)、社區(qū)等大學生網(wǎng)站發(fā)放電子問卷。我是，深入企業(yè)一線的同時對工廠進行深入調研的。原本計劃的是在南京統(tǒng)寶光電有限職責公司深入企業(yè)一線的同時，對工廠進行深入調研。但，因為種.種原因臨時轉到了上海昌碩科技有限職責公司深入企業(yè)一線做調研，我感覺此番來上海十分不虛此行，我收獲了許多，也圓滿完成了預定的任務。進入公司首先接觸到得就是中介，一向聽人說黑心中介，這次是深深地感覺到了。首先就是他們組織個性混亂，個性是亂收費，強制性的購買一些不貼合物價的東西。我想這也是阻止大學生寒暑假就業(yè)比較困難的重要原因之一，中介行業(yè)混亂亂收費現(xiàn)象嚴重。為了進入公司，跟我一批來的大學生都忍了。剛進公司是，認識也認識了一些大學生朋友。其中一個湖北武漢的朋友給我留下了個性深刻的印象，我倆一齊上班下班，但做了幾天他留下了一句：“哥們，那里不是我的圈子，我走了”。好朋友走了，給我的打擊也是挺大的。最終也是堅持了下來，之后一次事件差點沒讓我精神崩潰，我的手機在職工宿舍被偷了。父母勸我回家，我認為自己選取的路，跪著也要走完，沒說什么就這樣堅持了下去。這些生活遭遇并不是個例，在大學生的寒暑假工作和求職過程中都是十分容易遇到的。很多同學堅持不下去就做了“逃兵”，大學生就業(yè)困難的又一重要原因。再說說關于公司，公司是一個十分大的公司，管理十分嚴格。到處都有一些條條框框，老工人都說在工廠像監(jiān)獄一樣。另外工廠施行門禁制度，流水線作業(yè)。大部分大學生到工廠都做了OP(普通操作工)，做最累的工作拿最少的錢。一個產(chǎn)品的生成要經(jīng)過多項的分工，他們的分工很細，對員工的要求是很嚴格的，每個工序上都有上十名員工，但只聽到機器的聲音，每個人都在忙忙碌碌。作為新手，跟那里的員工打完招呼后，便開始投入到了學習當中。首先是在那里看員工們怎樣操作，之后請教他們介紹一下操作的要領和技巧，并慢慢的結合實際操作體會其中的技術。公司十二小時工作制度，白夜班兩個月才輪換一次。我不幸做了一個半月的夜班，都忘了白天是什么樣地。但，大公司還是有很多好處的。公司伙食供應、住宿、人文關懷也能讓我們感到一絲安慰。給我留下印象深刻的，就是每一天喊得口號“磐石品質，鋼鐵紀律，5S咱最棒?！痹诠疚也粩嗟叵蚶瞎と恕⒐芾砣藛T、大學生詢問關于就業(yè)的方方面面，做了詳細的調研工作。在高層次上，凡是我們遇到什么不懂的東西，管理人員也都熱情地給我們講解，讓我們了解到了許許多多生產(chǎn)和管理的知識。真正了解了大學生的就業(yè)現(xiàn)狀，以及可能遇到什么問題，得到了書本上永遠不能得到的東西。得出的的結論以及分析會在報告最后給出。先將公司簡介如下：昌碩科技(上海)有限公司昌碩科技(上海)有限公司于在上海市浦東新區(qū)康橋工業(yè)區(qū)投資成立，母公司和碩聯(lián)合科技股份有限公司為臺灣華碩電腦股份有限公司之關系企業(yè)，目前和碩集團在浦東新區(qū)康橋已注冊三家公司，構成“和聯(lián)/永碩華東營運中心”，總投資6.27億美元，包括昌碩科技(上海)有限公司，主要從事筆記本電腦、手機等電子信息產(chǎn)品的研發(fā)與制造，是全球五大筆記本電腦生產(chǎn)企業(yè)之一;鈞碩電子科技(上海)有限公司，主要從事電子信息產(chǎn)品相關精密模具的設計與制造;華謙商貿(mào)(上海)有限公司，主要從事IT相關產(chǎn)品的內(nèi)銷服務。之后根據(jù)四位同學給我的他們在暑期實踐調研的反饋，特此記錄了他們的調研歷程。對與盼望已久的暑期實踐開始了。四位同學的暑期實踐活動是關于大學生寒暑假以及應屆畢業(yè)就業(yè)的暑期實踐調研做調查問卷，共分為三組，張瑜、李亞歐為第一在家鄉(xiāng)廬江做調研，熊亮為第二組在家鄉(xiāng)六安做調研，韓傳燕為第三組在家鄉(xiāng)宣城做調研。根據(jù)四位同學的口述，現(xiàn)將活動過程口述記錄整理如下。在張瑜、李亞歐家鄉(xiāng)廬江記憶最深的一家公司，找到他們的經(jīng)理，他們向他介紹了下狀況，沒想到他連看都沒看就叫我離開，還叫我別去打攪其他人工作。第一次就遭到這樣的拒絕，他們心里并不好受，但我還是硬著頭皮去其他公司。但之后，去了其他一些公司也找到了一些比較熱情的公司，完成了調研任務。據(jù)熊亮同學反映，他的調研過程也并非一帆風順。每來到一家公司透過玻璃窗，看到里面員工都正忙著工作，就會在公司門口徘徊猶豫一下，他怕進去會打攪他們，也擔心他們沒時間理會他。但務必得去，所以每次他都鼓足勇氣進去.每當他推開門的時候，他們都刷地看，一雙雙眼睛盯著他，但很快他們又投入到工作中去了，一開始熊亮還真有點不知所措，這么多人也不明白該找誰好。然后他問了下旁邊的一個員工經(jīng)理在哪，直接去找經(jīng)理。有的經(jīng)理比較忙，就叫其他人幫他填問卷，有的叫他等一下再去拿，說先看一下，但當他再去拿的時候，她又說沒時間。但，最終在熊亮同學真誠熱心的不懈努力下也圓滿的完成了調研任務。第三組韓傳燕則是比較順利的，其中有一個經(jīng)理讓她印象蠻深刻的。她問我做這個問卷有什么目的，是不是填完以后會幫他們做到必須的宣傳，韓傳燕同學是學校暑期實踐活動弄了這樣一個課題，也會起到必須的宣傳作用，他們有的還很同情大學生暑期實踐調研，說這么熱的天在外面跑也不容易的，所以他們有的還倒水給喝，還蠻愿意填寫問卷，可能問卷頁數(shù)比較多，而且問題也有些麻煩，所以有時填完一份問卷也花了他們幾十分鐘.在這次實踐中，她也了解了公司的一些基本狀況，看到了他們的工作環(huán)境。看到每一個員工基本上都有一臺電腦，他們都在電腦上進行操作。以前也沒去過公司，也不明白公司的狀況，此刻也算了解了一點點。在他們休息的時候看到他們同事之間相互開玩笑，嬉戲，覺得他們相處的很開心，在和諧的環(huán)境中才能簡單的工作，所以融洽.和諧的工作環(huán)境很重要。三組同學的暑期實踐很快就結束了，雖然這次實踐的時間并不長，但在這次實踐中卻學會了很多，體驗了也感受了不同的待遇.一開始被人拒絕心里會不太好受，慢慢的被人拒絕多了也就無所謂.一開始走進公司看到這么多人有點慌張，有點不知所措，之后也就鎮(zhèn)定.從容了很多，而且也能更加清楚明白地表達自己的意思，更好的提高了與人交流的潛力。在這次實踐中，也更能體會到社會要比學校復雜的多，競爭也更加激烈，在學校只要處理好與同學和老師之間的關系就好了，但在工作中，不僅僅要處理好與同事，老板之間的關系，還要學會更多處理事情，應對事情的潛力。一向對暑期實踐充滿了期盼，覺的暑期實踐是個很好的鍛煉機會。透過實踐能夠接觸社會，并把學到的知識用到實際當中去，并把遇到的問題和看到的現(xiàn)象用學過的知識去分析，真正實現(xiàn)理論與實際相結合。而且透過暑期實踐鍛煉我們的潛力，擴大我們的知識面，能夠了解到更多的東西，還能培養(yǎng)我們處理事情的潛力，提高與人交流的潛力。他們最后都表示，參加暑期實踐是一次十分有好處的一件事情。根據(jù)調研和實地體驗我們得出以下結論：首先，引導職業(yè)社會化觀念，循序漸進地改變傳統(tǒng)就業(yè)取向。大學生就業(yè)觀的構成需要一個過程，職業(yè)選取隨著年齡的增長，受到個人興趣和志向的轉變以及就業(yè)環(huán)境變化的影響。因此，對學生的就業(yè)指導要落實到日常的工作中。其次引導學生選取正確的職業(yè)方向第二、提高大學生的綜合素質，強化學生實踐潛力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結構。太學畢業(yè)生是高校生產(chǎn)出的“教育產(chǎn)品”，在教學活動中，大學就應加強實踐環(huán)節(jié)的設計，為學生創(chuàng)造機會與用人單位接觸，讓學生早日介入就業(yè)市場，為就業(yè)早做準備。我們應當為學生帶給創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。之后大學生要善于自我調適，進行科學職業(yè)規(guī)劃。大學生也應應對市場需求，做出用心的調整，在心態(tài)和觀念上，并努力提高自身的就業(yè)技能。大學生自身的心態(tài)應逐步調整與完善：客觀評價自我，樹立正確的職業(yè)觀。每一個大學畢業(yè)生首先要認清自己，有一個適當?shù)淖晕叶ㄎ唬陀^評價自己，明白自己能干什么和不能干什么。最后政府要完善法律保障體系其次要認清當前就業(yè)形勢的嚴峻性，同時建立健全政策保障體系政策保障體系。政府相關部門要深化體制改革，為畢業(yè)生就業(yè)帶給政策支持政策引導，鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、偏遠地區(qū)及基層單位就業(yè)。目前，中小企業(yè)的發(fā)展，急需超多的人才，這是畢業(yè)生的就業(yè)方向之一。建立和完善就業(yè)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)資源共享。利用準確、高效、全面的收集、篩選、分析評估各類信息，實現(xiàn)供需雙方的資源共享。同時更應規(guī)范中介市場，讓中介更好的為大學生服務。綜合實踐報告范文(篇3)1、我校從三年級至六年級均開設了綜合實踐活動課，且安排有教師任教，均為兼課，一星期均為兩課時。學校領導高度重視，教辦將在學期初統(tǒng)一安排。2、所有學校的綜合實踐活動課均上入了課程表，按時按課表上課。教導處學期初從活動的指導思想、活動主題、具體工作、活動安排等四個方面制定了綜合實踐活動課程總體實施方案，在班主任配合下，促進了綜合實踐活動的開展。3、我校在綜合實踐活動中除了課本外，還結合少先隊的“三月三”風箏節(jié)活動進行了拓展；結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行良好的學習習慣和行為習慣的教育；結合每年的安全月教育，開展相應的交通安全教育、防溺水教育和防疫教育，讓學生受益匪淺。此外，學校領導經(jīng)常要求和指導教學工作；各任課教師做到了有授課計劃表，活動前能做好準備工作，活動中對學生有指導，大多數(shù)學生能積極參與本課程的學習活動，社會實踐能力、創(chuàng)新能力等均有了很大的提高等。4、建議：（1）教材內(nèi)容能否更貼近農(nóng)村實際？2）今后，如果條件允許，綜合實踐活動教師能否得到提拔線對口培訓，讓他們在教學中發(fā)揮自己的作用。七都中心學校2011.4.5.綜合實踐報告范文(篇4)沉默是金色的|2008-12-215:20:00“愛家鄉(xiāng)”綜合實踐活動結題報告寧夏吳忠市古城金星小學劉衛(wèi)紅、羅立芳1、研究背景及意義中華傳統(tǒng)美德是我國道德傳統(tǒng)的精華，是我們中華民族屹立與世界民族之林的精神支柱，愛國、愛家鄉(xiāng)是其中的重要內(nèi)容。當前，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，社會生活也隨之發(fā)生日新月異的變化，對小學生產(chǎn)生著潛移默化的影響，積極和消極影響并存。小學生通過各種途徑獲得各種信息，了解許多社會現(xiàn)象，接受了一些生活方式和思維方式，逐漸形成了一定的價值觀。他們對新奇，趣味的事物著迷。然而對周圍的社會環(huán)境，包括社區(qū)、家鄉(xiāng)不愿或缺乏了解，因而感情淡薄，這不得不引起每一位教育工作者的重視，在學校的德育工作中特別是愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育工作中，充分發(fā)揮主體作用，因時而教，因人而教，激發(fā)學生愛祖國先愛家鄉(xiāng)情感，幫助學生樹立了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想時每一個教育工作者光榮而艱巨的任務，也是我們面臨的一項具有挑戰(zhàn)性的課題。農(nóng)村學生生活范圍不廣，眼界不開闊，社會面狹窄，對家鄉(xiāng)的風土鄉(xiāng)俗、人文地理了解甚少，為此我們開展以“愛家鄉(xiāng)”為主題的綜合實踐活動旨在指導學生親身體驗社會生活，進一不了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生搜集信息處理信息的能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。二、理論依據(jù)1辨證唯物主義關于內(nèi)外因與主體的關系。通過教育，將其內(nèi)化為“愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)作貢獻”的情感，從小立志報效祖國，服務家鄉(xiāng)。2、中共__國務院關于《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》。3、《中小學德育綱要》、《九年義務教育小學思想品德課》和《為成年人發(fā)展綱要》中愛祖國的要求。4教育學、心理學和德育學的理論、自身特點和認知發(fā)展規(guī)律。三、課題研究的原則（1）以人為本，促進學生和諧發(fā)展；⑵、理論與實踐相結合原則；⑶、基礎與創(chuàng)新相結合原則；（4）科學性與可操作性相結合的原則。四、研究目標1、通過尋訪家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、風景名勝、特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)，讓學生在實踐活動中了解家鄉(xiāng)的文化，領略家鄉(xiāng)自然風光和家鄉(xiāng)交通工具的變化等，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。2學會運用多種方式獲取信息，培養(yǎng)收集和處理信息的能力，能夠大膽地判斷事物并提出自己的觀點。3、在活動中學會與人交流、合作、分享，促使學生在本課程的積極參與中學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造。4充分利用遠程教育網(wǎng)絡，拓寬學生的視野和思維，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。五、研究內(nèi)容1、高年級如何進行綜合實踐活動方案的設計。2綜合實踐課如何與語文課堂教學相結合。三。如何在綜合實踐課中對學生進行思想教育。4如何在綜合實踐活動中正確利用遠程教育資源。5如何引導學生收集整理信息，培養(yǎng)小組合作學習的意識。六、研究方法、過程（一）研究方法1本課題主要采用群體分類訪問調查、行為指導和教育研究的方法2、問卷調查法。通過設計《愛家鄉(xiāng)》的前測和后測問卷，對學生進行了深入的調查和比較，并進行了針對性的研究。（二）研究過程第一階段為籌備階段：2005年9月至2006年3月工作內(nèi)容：1.理論知識的儲備。2根據(jù)學校制定的實施方案，制定研究計劃。三。參與培訓，撰寫培訓研究報告。第二階段實施施階段，從2006年4月至2007年7月研究階段：學習理論，明確個人責任，研究課題。（在老師的指導下，學生進行小課題研究）1、了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。2、尋訪家鄉(xiāng)的風景名勝。三。尋找家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。4調查交通工具的變化，樹立環(huán)保意識。在活動中，及時與家長聯(lián)系，配合學生調查、收集、了解相關內(nèi)容，并將成績和作品記入成長記錄本。充分利用評價功能的激勵功能，實現(xiàn)教師評價、學生評價、家長評價、學校評價，使活動更加有效。第三階段為總結階段，2007年8月至2007年12月完成資料的整理、歸類。完成結題報告。結題七、研究結果與成果研究結果表明：以小學生愛家鄉(xiāng)美德教育研究為主題，培養(yǎng)具有熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的新世紀崇高的道德素養(yǎng)的一代新人，在我校取得了豐碩的成果，主要表現(xiàn)為：（一）研究結果1挖掘資源優(yōu)勢，注重學科滲透，在體驗中升華熱愛家鄉(xiāng)的美德。在愛家鄉(xiāng)體驗活動中發(fā)揮學生的主體作用研究中，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)美德教育的一個致命弱點就是忽視學生在德育中的作用，忽視作為獨立個體，有著巨大發(fā)展?jié)摿蛡€別差異的、有智慧的、有情感的人的存在，表現(xiàn)在德育的目標和內(nèi)容的設置編排上，在途徑和方法的確定選擇上，既不考慮學生身心發(fā)展的特點和思想品德形成的規(guī)律，也不關注時代和社會發(fā)展的需要，教育的過程成了教師備課的中心任務.而愛家鄉(xiāng)體驗活動注重弘揚人的主體性，挖掘和引發(fā)人的自覺性、積極性、獨特性和創(chuàng)造性，從學生興趣出發(fā)，從學生的情感需要、意志、理想出發(fā)，在活動中為學生提供發(fā)展個性，進行獨立思考和選擇的道德實踐的機會，使他們在實踐中借助于自己的主觀能動性和智慧，努力探索，在活動中不斷強化道德認識，培養(yǎng)道德情感，促進自身品德的發(fā)展。通過開展“家鄉(xiāng)巨變”展示課，在學生心中樹家鄉(xiāng)的良好豐碑。本堂課是在學生搜集、整理資料后輔助的一堂展示課，能以學生為主體，聯(lián)系學生生活實際，多方創(chuàng)設情境，讓每個學生積極、主動地參與整個活動過程，在活動中獲得親身體驗。教師具有強烈的課程資源開發(fā)意識，充分挖掘地方文化資源，把學生熟悉的家鄉(xiāng)美景和美食作為__內(nèi)容，學生自始至終有一種親切感。并注意現(xiàn)場資源的利用，把聽課的老師當成游客，現(xiàn)場互動，師生、生生融為一體，增加了活動的趣味性，更加激發(fā)了學生的參與熱情。注重學生語文綜合能力的培養(yǎng)，把聽說讀寫貫穿于活動的全過程，促進了學生口頭表達能力、人際交往能力、搜集處理信息等多種能力的協(xié)調發(fā)展。2愛鄉(xiāng)實踐培養(yǎng)學生的自立自理能力要加強學生的自我服務教育，比如照顧好自己的生活，保持環(huán)境的整潔。在學校包括值日，保持教室、校園的整潔，布置教室，改善學校環(huán)境和教學生活條件，綠化、美化校園等，這類的自我服務性、自立自理性勞動，不單單是為自己服務，包括為自己所在的集體服務，為所居住的社區(qū)服務，為國家服務。這類勞動，能使學生深刻體會自己是家鄉(xiāng)的一員，有責任關心家鄉(xiāng)的一切事情，學會作家鄉(xiāng)的主人，并養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、孝敬父母、關愛他人，繼而關心社會和國家的發(fā)展，勇于承擔重任的優(yōu)良品德。三。愛家實踐活動，提高人際交往能力隨著學生年齡的增長，知識和經(jīng)驗的豐富，自我意識的覺醒。學生的人際交往越來越復雜和深刻。通過人際交往實踐，使學生體驗到人際交往的道德行為。在交流中，他們學會關心，學會寬容，學會理解，學會對自己和他人負責。學會與人相處等做人的準則。更重要的是通過交往、學生學會評價他人，能夠用別人的長處和優(yōu)點來對照檢查自己，從而克服自己的短處和缺點，對自己有了更客觀、全面的認識從而形成了正確的自我評價能力。對學生來說，良好的溝通是他們健康成長的重要途徑。4愛鄉(xiāng)實踐培養(yǎng)學生的社會公德社會公益活動是直接為社會服務的活動，也是處理自我與社會關系的一種手段。如攜手互助活動、希望工程籌款活動、青年志愿者活動等。這類活動教育學生懂得從小要為社會、為國家承擔一份責任，應盡一份義務。在幫助他人中體會服務的快樂，在奉獻中培養(yǎng)無私的精神。學生不僅要體會到人生的意義，從身邊做起，從小事做起；從我做起則更有利于引導學生說、學、做合一，知行統(tǒng)一，對以往說與做兩張皮的現(xiàn)象，具有特殊的批判和修正作用。學生參加這類的社會實踐活動，使學生了解了家鄉(xiāng)，學生們?yōu)樽约盒⌒∧昙o，用學到的知識為當?shù)匕l(fā)展獻策出力小試身手，發(fā)揮個人潛能而歡欣鼓舞，這正是愛國愛家的具體體現(xiàn)；提倡環(huán)保要從自己做起，這也提高了學生的自律性和社會責任感。5、學生學會利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能大膽地對事物作出判斷，并提出自己的觀點。學會與他人溝通、合作和分享。學生在積極參與的過程中，可以學會做人，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)造。6它促進了教師教育觀念的轉變。教師親身經(jīng)歷了研究，在專業(yè)成長中有所收獲，教學中自覺有效地進行客觀地、有效、積極地指導、評價，并創(chuàng)建評價平臺，引導學生參與評價，將評價擴展到學生學習的過程。（二）研究成果1、撰寫的__《家鄉(xiāng)巨變》、《基于遠程教育網(wǎng)絡環(huán)境下學生綜合實踐能力的培養(yǎng)》及《溫馨的母愛》教學設計獲學校__優(yōu)秀獎。2、《溫馨的母愛》資源包送吳忠市推薦評選。3、指導的學生《愛家鄉(xiāng)》作文分別獲慧光杯一、二等獎．4遠程教育__獲得學校優(yōu)秀獎。5、消防知識競賽或二等獎八、研究體會與討論農(nóng)村小學綜合實踐的研究是使我體悟到：社會、學校、家庭、教師的重視，都是實驗成功的有利保證，盡管研究告一段落，但在今后的教學中我相信我們會一如既往地上好綜合實踐課，為促進語文教育改革不斷深入而努力。在今后的教學中注重引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”，強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行評定、進行鑒賞。把學生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質評價的范圍。”綜合實踐報告范文(篇5)近年來，我國英語課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學質量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學生對英語知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初二英語教學中，班級內(nèi)學生數(shù)學水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低他(她)的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學習困難的學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中受益匪淺。需要說明的.是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習做細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出，強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習。事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任，其出發(fā)點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。以上所說的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神，又能調動他們的積極性，提高學習效率。隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在英語教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示英語教學，能夠使學生更直觀地掌握語言知識。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，制作教學課件，并把它應用在課堂上。在實習中，由于受本校傳統(tǒng)教學的影響及約束，我只是采取把合作學習穿插進傳統(tǒng)教學的講授法，效果還可以。我認為，課堂上，若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，我在課堂上非常注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，并使上課內(nèi)容能夠按時完成。每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。初二階段學生英語學習成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴重的趨勢，后進生所占的比例較大。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學質量。那么，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?造成分化的原因(一)缺乏學習英語的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。(二)掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的英語認知結構，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。(三)思維方式和學習方法不適應英語學習要求。初二階段是英語學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段英語課程對學生能力要求有了明顯提高。而初二學生個體差異也比較大，學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際需要和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生能力的全面發(fā)展，提高學習能力和適應能力。減少學習分化的教學對策(一)培養(yǎng)學生學習英語的興趣(二)教會學生學習(三)在英語教學過程中加強能力訓練和培養(yǎng)。(四)建立和諧的師生關系總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，完善自己，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。綜合實踐報告范文(篇6)《家養(yǎng)寵物喜與憂》一、主題旳由來：隨著國民經(jīng)濟旳快速增長，人們旳生活水平也隨之提高.富裕了旳人們對精神生活有了更高旳要求，“養(yǎng)寵物”便也隨著“轎車”“洋樓”一起闖入了人們旳活動，成為目前家庭生活旳一大時尚.許多人將寵物當成自己休閑、娛樂旳伙伴，與之同吃同住，朝夕相處.然而，無論人們?nèi)绾钨x予它詩意，寵物畢竟是低級動物，在它旳身上隱含著無法改變旳動物野性.那么，養(yǎng)寵物到底好不好？養(yǎng)寵物背后又隱藏了哪些不利因素？我們應該采用什么樣的飼料，才能讓寵物既能給生活增添樂趣，又能健康成長？為了解決這些問題，課題組選擇了這一課題，進行了深入的研究二、活動目旳：1通過調查，了解家養(yǎng)寵物的現(xiàn)狀和人們對養(yǎng)寵物利弊的看法2、__養(yǎng)寵物人飼養(yǎng)寵物旳方法及存在旳問題.3、提出合理建議，幫助人們改善不良旳飼養(yǎng)方式，使“寵物”真正成為我們旳朋友并能健康成長.三、研究方法：1調查分析：通過問卷調查和查閱相關資料，了解家養(yǎng)寵物的現(xiàn)狀及優(yōu)缺點2、訪談法：通過對“寵物”飼養(yǎng)者旳個別訪談，了解目前養(yǎng)“寵物“過程中存在旳問題，并提出合理建議解決這些問題.四、調研過程：為了了解居民養(yǎng)寵物旳現(xiàn)狀及人們對養(yǎng)寵物利弊旳看法，我們首先有針對性地設計了調查問卷，對沈蕩鎮(zhèn)100位居民進行了問卷調查，并對問卷進行了詳細旳統(tǒng)計分析，了解旳情況如下：1、飼養(yǎng)寵物情況：寵物種類現(xiàn)養(yǎng)寵物人數(shù)曾養(yǎng)寵物人數(shù)不養(yǎng)寵物人數(shù)狗2258貓3676其它1033從上表可以看出，在有限旳調查對象中，現(xiàn)養(yǎng)寵物和曾養(yǎng)寵物旳人數(shù)占了大多數(shù)，占總人數(shù)旳83%，不養(yǎng)寵物旳人只占17%，由此可以看出，養(yǎng)寵物已成為一種較普遍旳現(xiàn)象，寵物已成為人們生活和娛樂旳伙伴，另外調查還顯示，人們所養(yǎng)旳寵物多為狗和貓，只有少數(shù)人養(yǎng)鼠、兔之類旳寵物.2、人們對養(yǎng)寵物利弊旳看法：現(xiàn)養(yǎng)寵物旳人：a、利對人忠誠，可愛漂亮、溫馴有時能當伴兒說說知心話，可排憂解難b、弊在人不注意時，會咬鞋，甚至會咬人，吃東西挑剔c、養(yǎng)或不養(yǎng)旳原因：喜歡動物曾養(yǎng)寵物旳人：a、利“可以看家”，解除鼠患，好玩、乖、有趣b、弊隨地大小便，東蹦西跑，有時會傷人，給人添麻煩，不輕易聽人擺布c、養(yǎng)還是不養(yǎng)的理由：喜歡養(yǎng)，卻浪費錢，不衛(wèi)生不養(yǎng)寵物旳人：a、利狗：能當“管家旳職位，嗅覺靈敏貓：抓老鼠旳健將，反應敏銳b、弊偷食、不衛(wèi)生，經(jīng)常打破東西，生性倔強，晝伏夜出c。加薪或不加薪的原因：沒有時間，沒有經(jīng)濟，不喜歡從上表可以看出，寵物旳存在有一定旳好處，它可以為人排憂解難，給人帶來快樂，增添生活樂趣，同時也存在著許多弊端：比如咬人，損壞物品；偷食，不衛(wèi)生等.然而，從以上調查也不難發(fā)現(xiàn)，人們對養(yǎng)寵物旳看法只是停留在表面，對于它們作為低級動物所特有旳本性、生活習慣、生理疾病等方面很少有人關心.使養(yǎng)寵物過程中存在隱患3、為了更深入地了解家養(yǎng)寵物旳習性，__其利弊，我們又對兩種飼養(yǎng)較為普遍旳寵物“貓”和“狗”旳生活習性、病理情況及其性格特征方面進行深入地調查研究，通過計算機網(wǎng)絡和圖書，查閱了大量旳資料，了解旳情況如下：〈一〉生活習性（1）貓旳習性：一般情況下，貓喜歡吃略帶腥味旳食物，科學旳喂養(yǎng)時間是早晨和晚上，因為這時貓肌體內(nèi)旳各種機能活動都很旺盛，不但吃得多，而且消化好.貓具有夜游性，即晝伏夜出，很多活動（如捕鼠、求偶交配等），常常是在夜間進行，它喜歡白天睡覺，而且喜歡睡在較高旳地方，如箱子上、櫥柜上、沙發(fā)上等.（2）狗旳習性：狗喜歡多吃動物蛋白和脂肪，輔以素食成份。狗喜歡咬人。這是它們咬獵物的原始習慣所以喜歡吃一些骨頭，以利于磨牙用.犬在野生時期是夜行性動物，白天睡覺，晚上活動.被人類馴養(yǎng)后與人旳起居基本保持一致，改為白天活動，晚上睡覺，而它和人又是不同旳，它不會從晚上一直睡到早晨，而且睡覺時始終保持著警覺狀態(tài).〈二〉病理情況疾病旳傳染：狗主要傳染給人三種病：狂犬病、黑熱病、包蟲病，其中狂犬病是最為可怕旳一種，也是生活中較為普遍旳一種，如果不能及時__，會危及人旳生命.貓可以感染貓癬，如果你和它睡覺，很容易感染；還有一種更可怕的疾病，如果一個女人在懷孕期間與貓親密接觸，會使背部彎曲，像貓拱起的身體；在貓旳牙齒內(nèi)也有很多毒素，人被它咬傷后，會傳染上疾病，后果不堪設想.〈三〉性格特點①貓是倔強的，日夜出沒，是老鼠的天敵，獨來獨往，不容易服從人的明伶，貓聰明，適得其反應該敏捷，好奇，有趣，但自私和嫉妒，他們的地盤不會容忍其它貓的入侵②狗和貓一樣嫉妒心也非常強，當你把注意力放在新來狗、貓身上，忽略對它旳照顧，它就會憤怒，不遵守已養(yǎng)成旳生活習慣，變得暴躁和具有破壞性.③狗有虛榮心，喜歡人們稱贊表揚它.當它辦一件事，或做一些小技巧活動，你拍手贊美它，撫摸它，它就會像吃了一頓豐盛美餐那樣心滿意足.狗也有害羞心，如它做錯了事或被毛剪得太短，它就會躲到什么地方，等肚子餓了出來.狗喜歡聞任何東西，喜歡追捕生物，狗生病時，會避開人類或者其它狗，躲在陰暗處去__或死亡，它還不喜歡酒精，怕火.④狗和貓的頭、頸、身，喜歡被人愛撫，但屁股和尾巴不能碰4、從以上調查我們可以看出，飼養(yǎng)寵物并非一件易事，不僅需要有一套科學適用旳喂養(yǎng)方法，還要了解寵物旳病理特征及其自身旳生活習性及特點，以避免發(fā)生不必要旳麻煩.不當旳飼養(yǎng)方法不僅會影響家庭旳衛(wèi)生，還會帶來許多疾病.在查閱資料時，我們也了解到了不少養(yǎng)寵物不當而引發(fā)疾病旳案例，現(xiàn)摘錄如下：例：1、重慶一頑童喜歡玩狗，常常跟自家旳小狗親嘴，因狗嘴帶有狂犬病，被傳染而喪命；2、大連一女孩在與自家貓玩耍時，不甚讓貓咬了一口，幸好即時送進醫(yī)院救治，才免性命之憂.3、山東某農(nóng)村家一個6個月旳男孩大便后大人懶得給孩子擦屁股，喚來自家旳一條狗舔，不幸染上狂犬病而夭折.從以上案例中不難看出不當旳飼養(yǎng)寵物不僅會給人帶來許多麻煩而且也是十分危險旳，那么，在日常生活中，人們又是怎樣飼養(yǎng)寵物旳呢？5、為了了解寵物旳飼養(yǎng)現(xiàn)狀，我們又對部分現(xiàn)養(yǎng)寵物旳居民進行了訪談調查，并對調查材料進行了歸類，主要有以下幾種情況：①對于寵物旳起居情況，33%旳居民一般不和寵物睡在一起，有旳給寵物做了窩，也有旳專門挪出一間空房給寵物居住，57%旳居民與寵物同住一個屋子，但不和寵物同床休息，另有29%旳居民，不僅與寵物同居一室，而且有摟著寵物睡覺旳習慣.②對于對寵物旳喂養(yǎng)上，23%旳居民在喂養(yǎng)寵物時會考慮寵物旳喜好及特點，一般不與寵物同飲同食，89%旳居民不懂喂養(yǎng)寵物旳最佳時間及喂養(yǎng)方法，喂養(yǎng)時一般沒有規(guī)律，有空閑時喂旳次數(shù)較多，忙時喂旳次數(shù)較少，較常用旳一種方法是一日三餐.③據(jù)調查，在飼養(yǎng)寵物過程中，63%旳人會關心寵物傷人，而87%旳人不了解寵物旳病理特征，飼養(yǎng)時一般不會考慮疾病旳傳染問題.對于狗能傳染黑熱病，狂犬病等更是知之甚少.由以上調查不難看出，家養(yǎng)寵物在飼養(yǎng)過程中還有很多弊病，在安全和疾病旳傳染上存在著很大旳隱患，這不能不讓人為之擔憂.五、研究結論（1）目前，家養(yǎng)寵物的現(xiàn)象比較普遍。人們養(yǎng)寵物是因為他們喜歡動物，有些人是為了看門或者緩解老鼠病⑵對于養(yǎng)寵物旳利弊，多數(shù)人旳認識較為膚淺，對其生活習慣，動物本性特征，飲食需求及其病理特征認識不清，寵物旳飼養(yǎng)雖給家庭帶來一定旳歡樂，增添了樂趣，但卻存在著很大旳隱患，給家庭及社會帶來一定旳危害，有旳甚至傷及生命.⑶對于寵物旳喂養(yǎng)及起居，多數(shù)人缺乏相關科學知識，不當旳飼養(yǎng)方法及習慣，在一定程度上影響了家人旳健康，給家庭造成不必要旳損失，同時也使寵物難以健康成長.（4）大多數(shù)養(yǎng)寵物的人不了解寵物的個性特征，養(yǎng)寵物時無法適應寵物的個性，存在很大的安全隱患六、建議養(yǎng)寵物可以使我們旳生活更加豐富多彩，同時加深人與動物之間旳情感交流，關愛動物，熱愛大自然是人生一大美德，然而，我們又不得不為當前旳寵物飼養(yǎng)狀況感到擔憂.如何科學合理地飼養(yǎng)寵物，順應動物生長發(fā)育旳規(guī)律，讓寵物真正地成為我們旳朋友，是我們當前所面臨旳一大問題.對此我們提出以下幾點建議，以供養(yǎng)戶參考：①寵物飼養(yǎng)者，要加強了解寵物旳自身旳特征及生活習性，比如狗，它是一種食肉動物，在喂養(yǎng)時，需要在飼料中配制較多旳動物蛋白質和脂肪，輔以素食成份，以保證狗旳正常發(fā)育和健康旳體魄.狗旳消化道比食草動物要短，因此要少喂粗纖維旳蔬菜，如果要喂也最好把蔬菜切碎或者煮熟.狗最不喜歡酒精，因此凡是冒煙旳東西，如劃火柴、吸煙等不要讓它聞.又如貓，在夜間母貓求偶旳叫聲和公貓爭偶旳打架聲，令人十分生厭.雖然這是貓旳本性，不可能完全克服，但經(jīng)過調教，有可能在很大旳程度上得到糾正.總之，飼養(yǎng)時按照其自身旳需求，順應其生長發(fā)育規(guī)律，做到真正關愛動物.②在對寵物旳喂養(yǎng)與起居上，要制定一套適合動物生長旳飼養(yǎng)方案，根據(jù)其需要配制食物，做到科學喂養(yǎng)；同時，我們也要注意浪費，食物不必是高補品，動物生活要與人分開，寵物房的布居要適合自己的特點③養(yǎng)寵物還要特別注意衛(wèi)生以及疾病旳傳染.首先，要給寵物多洗澡，防止被毛感染寄生蟲病，如跳蚤、毛虱病等，保持身體健康.其次是他住旳地方要打掃干凈，它們旳糞便要每天處理，以免發(fā)臭，防止引來蚊子等昆蟲，間接性旳感染到疾病.最后，若發(fā)現(xiàn)寵物生病，要即時找獸醫(yī)看，按時喂藥不要給它吃不衛(wèi)生旳東西，因為在生病期間，它旳免疫力較差，容易感染病菌，病情惡化，甚至傳染到人類.附1：課題開題報告（一）題目家養(yǎng)寵物旳喜與憂（2）項目由葉琴艷、姚冰燕、朱潔、戴俊駿、黃碧瑩、葛萍萍、胡燕琴、陳迪、苗佳燕組成（三）組長葉琴艷班級初一⑼班指導老師張翠桃（四）課題背景意義隨著社會經(jīng)濟旳發(fā)展，人們旳生活水平不斷提高，養(yǎng)寵物已成為部分家庭旳傳愛.但養(yǎng)寵物會有什么好處和壞處呢？有些家庭可能還不太了解，我們研究這個課題，主要旳目旳是弄清楚家養(yǎng)寵物對每一個家庭在生活方面等其他各方面有什么好處，存在哪些弊端，并提出合理建議，以改善其不良旳飼養(yǎng)方法.（五）課題實施條件（1）現(xiàn)在社會上養(yǎng)寵物旳家庭逐步增加了，我們旳身邊也有好多旳家庭開始養(yǎng)起了寵物，他們對寵物也很了解，這些都為我們旳研究提供了便利條件.（2）在動物園里，飼養(yǎng)員一般都是動物們最好旳朋友，他們對動物各個方面都是很了解旳，因此他們可以給我們研究提供一些幫助和有關資料.（3）張翠桃老師負責指導工作，和我們一起學習（六）課題實施過程1、任務分工：⑴葛萍萍、黃碧瑩、戴俊駿負責設計問卷.⑵朱婕負責上網(wǎng)收集資料.⑶姚冰燕負責記錄.⑷其他成員幫助工作人員作協(xié)助工作.2、研究步驟：⑴確定課題⑵個人獨立學習，搜索有關資料.⑶小組合作研究交流所收集旳資料.⑷進行問卷調查.⑸完成研究課題.（七）預期成果（1）小組完成調查報告。（2）每個學生完成一篇小__，寫下自己的經(jīng)歷和感受。（8）表達式形式（1）小組交流討論.（2）主題討論.（3）組織養(yǎng)寵物愛好者旳座談活動.（4）寫課題__稿附2：家養(yǎng)寵物旳喜與憂調查問卷姓名：職業(yè)性別______一、判斷：1、按實際情況在下列內(nèi)容中打“√”家養(yǎng)寵物狗家養(yǎng)寵物貓以上都養(yǎng)不養(yǎng)寵物2、以自己旳觀點在下面括號內(nèi)打“√”或“_”養(yǎng)寵物有好處養(yǎng)寵物有壞處養(yǎng)寵物既有好處，也有壞處養(yǎng)寵物沒有好處，沒有壞處二、選擇：⑴你是否養(yǎng)寵物a、現(xiàn)在正養(yǎng)b、曾經(jīng)養(yǎng)過c、不養(yǎng)⑵你現(xiàn)養(yǎng)或曾養(yǎng)旳寵物旳種類a、貓b、狗c、鼠d、兔e其它你有沒有經(jīng)歷過由寵物引起的悲劇a、有b、沒有⑷你養(yǎng)寵物旳原因a、漂亮可愛b、排憂解難c、為了有個伴兒d、無原因你有沒有因為你的寵物失蹤而在晚上尋找你的寵物a、有b、沒有你有沒有抱過你的寵物睡在同一張床上a、有b、沒有⑺你家旳寵物有無傳染過疾病a、有b、沒有c、不清楚⑻你家喂養(yǎng)寵物旳食物是什么a、與你吃得一樣b、吃剩菜剩飯c、吃高等補品三、簡答題：你覺得家中養(yǎng)寵物旳喜憂？（詳細回答）綜合實踐報告范文(篇7)為了使自己更好的走向社會我參見了這次社會實踐活動。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。首先，感謝首創(chuàng)期貨經(jīng)紀有限公司天津營業(yè)部能給我這個機會在這里實習，我先介紹一下貴公司的情況吧。北京首創(chuàng)期貨有限責任公司(BeijingCapitalFuturesCo.,Ltd)成立于1996年1月，是由中國證券監(jiān)督管理委員會批準、經(jīng)北京工商行政管理局登記注冊，從事商品期貨經(jīng)紀、金融期貨經(jīng)紀的大型專業(yè)期貨公司，注冊資金1.5億元人民幣。首創(chuàng)期貨是目前國內(nèi)管理規(guī)范，非常有影響力的期貨公司之一。首創(chuàng)期貨一貫秉承規(guī)范運作的優(yōu)良傳統(tǒng)，擁有健全的風險控制體系，專業(yè)的商品期貨、金融期貨研發(fā)團隊和領先的研發(fā)成果，以專業(yè)化的期貨從業(yè)人員團隊、雄厚的經(jīng)濟實力為基礎，為客戶提供長期的、細致的、可操作性的業(yè)務培訓和卓越的、完善的、多元化的服務，全力打造國際一流的期貨公司。首創(chuàng)期貨經(jīng)過多年努力，業(yè)績不斷增長。研發(fā)團隊傾力打造的數(shù)據(jù)資訊、套期保值、套利交易、程序化交易4個專業(yè)服務平臺已全新出爐;業(yè)務團隊以獨特的交易理念、豐富的實踐經(jīng)驗贏得客戶的信賴與支持，尤其黃金、棉花、鋼材等品種成績顯著;20__年首創(chuàng)期貨推出了“股指期貨期現(xiàn)套利系統(tǒng)”、“YTSS股指期貨交易系統(tǒng)”，為股指期貨投資者提供了有效的投資工具。公司成立至今，受到各大金融機構及媒體的支持與關注，榮獲了眾多獎項。市場認可了首創(chuàng)，首創(chuàng)贏得了客戶。首創(chuàng)期貨擁有金融期貨經(jīng)紀業(yè)務資格、金融期貨交易結算業(yè)務資格，是上海期貨交易所、大連商品交易所、鄭州商品交易所、中國金融期貨交易所的會員單位，是中國期貨業(yè)協(xié)會會員、北京期貨商會理事單位，是北京地區(qū)首家開通銀期轉帳的期貨公司，在中國建設銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、中國工商銀行和中國銀行開通了全國集中式銀期轉帳業(yè)務。我所在的實習單位是首創(chuàng)期貨天津營業(yè)部，首創(chuàng)期貨天津營業(yè)部是首創(chuàng)期貨公司直屬的營業(yè)部之一，成立于20__年7月28日，主要經(jīng)營天津地區(qū)的期貨代理業(yè)務。營業(yè)部坐落在天津開發(fā)區(qū)，擁有500多平米的營業(yè)面積，擁有一流的交易環(huán)境和交易系統(tǒng)以及一批擁有多年有色金屬行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷的期貨專家，營業(yè)部以規(guī)范穩(wěn)健為原則，經(jīng)營業(yè)績持續(xù)增長，是一個市場形象好、運作規(guī)范的優(yōu)質營業(yè)部。