貴州省劍河縣第四中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

八年級(jí)秋季學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)語(yǔ)文試卷同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁(yè)，共24道小題，滿分150分。答題時(shí)間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無(wú)效。一、書寫水平(5分)1.請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)走進(jìn)課文學(xué)習(xí)，歷史畫卷徐徐展開：人民解放軍百萬(wàn)大軍以銳不可當(dāng)之勢(shì)沖破國(guó)民黨反動(dòng)派的防線，擊潰一切頑抗之?dāng)常瑱M渡長(zhǎng)江，取得渡江戰(zhàn)役的勝利；首屆諾貝爾獎(jiǎng)的bān①發(fā)，極大地鼓舞了為人類做出巨大貢獻(xiàn)的人們；中國(guó)姑娘呂偉在觀眾屏息liǎn②聲的一剎那，瀟灑自如插進(jìn)碧波之中，隨后觀眾用振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲表達(dá)了由zhōng③的贊賞；我國(guó)航母艦載機(jī)首架次成功著艦，是多少科技人員dān④精竭慮、刻苦攻關(guān)、無(wú)私奉獻(xiàn)的成果；日本鬼子慘絕人寰的南京大屠殺慘案警醒國(guó)人銘記歷史，珍愛(ài)和平，強(qiáng)國(guó)有我。語(yǔ)文學(xué)習(xí)意義重大，讓我們深切體會(huì)到了閱讀的魅力，助力我們奮發(fā)有為。2.請(qǐng)根據(jù)上面文段語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)①②③④3.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.銳不可當(dāng)B.擊潰C.振聾發(fā)聵D.銘記4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)的內(nèi)容。(10分)(1)曹操《龜雖壽》中比喻人雖老了卻仍有雄心壯志的句子是：，。(2)崔顥《黃鶴樓》中表達(dá)漂泊異鄉(xiāng)愁緒的詩(shī)句是：，。(3)白居易《錢塘湖春行》中最能表現(xiàn)西湖春景美不勝收和詩(shī)人喜悅心情的詩(shī)句是：,。(4)王維在《使至塞上》中，用簡(jiǎn)練的筆觸勾勒描繪北方夕陽(yáng)西下奇特壯美風(fēng)光的詩(shī)句是:,。(5)李白在《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩(shī)句是：，。

5.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，除標(biāo)題外，消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、事件、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。B.毛澤東，字潤(rùn)之，湖南湘潭人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家、詩(shī)人。C.曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、文學(xué)家。《觀滄?！贰洱旊m壽》選自于他的《步出夏門行》組詩(shī)。D.古代常以作者的字號(hào)或所處年號(hào)命名著作，如李白的《李太白全集》、《白氏長(zhǎng)慶集》。三、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整體書閱讀(5分)6.《紅星照耀中國(guó)》中，“紅小鬼”們恪守職責(zé)，警惕性強(qiáng)，不放彭德懷通行的原因是：(3分)()A.彭德懷不接受檢查B.彭德懷沒(méi)有過(guò)路條C.彭德懷攜帶有武器D.他們不認(rèn)識(shí)彭德懷7.閱讀材料，回答問(wèn)題?！都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者和著名作家埃德加·斯諾根據(jù)他在陜北蘇區(qū)的采訪手記而寫成的關(guān)于“紅色中國(guó)”的新聞報(bào)道集，該書出版前，斯諾擬了諸如《在陜北的日子》《紅星在中國(guó)》等多個(gè)書名，有一次他的出版經(jīng)紀(jì)人將書名誤寫成《REDSTAROVERCHINA》(《紅星照耀中國(guó)》)，經(jīng)紀(jì)人的一個(gè)小疏忽卻激發(fā)了斯諾的靈感，反而促成了一個(gè)閃光書名的誕生。斯諾最后為什么選擇了《紅星照耀中國(guó)》作為書名，而不是《在陜北的日子》或《紅星在中國(guó)》?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀(28分)中國(guó)女藥學(xué)家居呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)①新華網(wǎng)北京10月5日電2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)10月5日在瑞典斯德哥爾摩揭曉，來(lái)自中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，成為首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)女科學(xué)家、②據(jù)介紹，屠呦呦1930年出生于浙江寧波，多年來(lái)從事中藥和中西藥結(jié)合研究，目前擔(dān)任中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所研究員。2011年時(shí)，國(guó)際醫(yī)學(xué)大獎(jiǎng)——美國(guó)拉斯克獎(jiǎng)曾將其臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)授予屠呦呦，以表彰地發(fā)現(xiàn)了青蒿素這種治療瘧疾的藥物，在全球特別是發(fā)展中國(guó)家挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命，這個(gè)旨在表彰醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、醫(yī)生和公共服務(wù)人員的大獎(jiǎng)，是生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域僅次于諾貝爾獎(jiǎng)的一項(xiàng)大獎(jiǎng)、八年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第2頁(yè)(共8頁(yè))

③而這次屠呦呦獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金共800萬(wàn)瑞典克朗(約合92萬(wàn)美元)，屠呦呦將獲得獎(jiǎng)金的一半，另外兩名科學(xué)家將共享獎(jiǎng)金的另一半。按慣例，揭曉今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的發(fā)布會(huì)在卡羅琳醫(yī)學(xué)院“諾貝爾大廳”舉行。當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午11時(shí)30分(北京時(shí)間17時(shí)30分)，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)秘書烏爾班·倫達(dá)爾宣布了獲獎(jiǎng)?wù)呙麊魏瞳@獎(jiǎng)原因.④諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)主席齊拉特說(shuō)：“中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦從中藥中分離出青葛素應(yīng)用于瘧疾治療，這表明中國(guó)傳統(tǒng)的中草藥也能給科學(xué)家們帶來(lái)新的啟發(fā)。她表示，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代技術(shù)的提純和與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，中草藥在疾病治療方面所取得的成就“很了不起”。⑤二十世紀(jì)六七十年代，在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦團(tuán)隊(duì)與中國(guó)其他機(jī)構(gòu)合作，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力并從《肘后備急方》等中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧痰治療新方法、全球教億人因這種“中國(guó)神藥”而受益。⑥目前，以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)治療藥物，世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其基本藥品目錄。⑦諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)說(shuō)，由寄生蟲引發(fā)的疾病困擾了人類幾千年，構(gòu)成重大的全球性健康問(wèn)題。屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素應(yīng)用在治療中，使瘧疾患者的死亡率顯著降低；坎貝爾和大村智發(fā)明了阿維菌素，從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率。今年的獲獎(jiǎng)?wù)邆兙芯砍隽酥委煛耙恍┳罹邆π缘募纳x病的革命性療法”，這兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)成果為每年數(shù)百萬(wàn)感染相關(guān)疾病的人們提供了“強(qiáng)有力的治療新方式”，在改善人類健康和減少患者病痛方面的成果無(wú)法估量。8.下列與這則新聞內(nèi)容關(guān)聯(lián)有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，中國(guó)首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的女科學(xué)家是屠呦呦。B.屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素這種治療瘧疾的藥物，在全球特別是發(fā)展中國(guó)家挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。C.中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)博大精深，中草藥在疾病治療方面取得的重大成就。D.青蒿素可以治療所有疾病，被全球稱為“中國(guó)神藥”。9.第③段“而這次屠呦呦獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)”中的“迄今為止”能否刪去，為什么?(4分)10.文中用了較長(zhǎng)的篇幅介紹屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的背景，這樣寫有什么作用?(4分)八年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第3頁(yè)(共8頁(yè))

11.人類治療瘧疾的過(guò)程是個(gè)不斷取得突破的過(guò)程，聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)我們可以從這些杰出人物身上學(xué)到哪些科學(xué)精神。(3分)哥哥的妹妹崔立①妹妹有一個(gè)哥哥。妹妹從來(lái)沒(méi)見過(guò)哥哥、妹妹只在母親的說(shuō)話中，知道自己有這么一個(gè)哥哥。②母親說(shuō)，你哥哥，高高的個(gè)兒，可帥氣了。③母親說(shuō)，你哥哥，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，每次考試，都是一百分。④母親說(shuō)，你哥哥，從小就特別懂事，經(jīng)常幫我干活，可勤快了！⑤母親的話兒，說(shuō)得11歲的妹妹一愣一愣的。⑥中午，坐在飯桌前的妹妹，看著手上的碗兒，還有母親面前的碗兒。妹妹用響亮的聲音、說(shuō)，媽媽，令天我來(lái)洗碗吧。母親說(shuō)，好啊，好啊。你真像你哥哥一樣懂事呢！母親臉上笑著，笑得額頭上都是皺紋。⑦妹妹說(shuō)，媽媽，那我的哥哥——他去哪兒了呢，我怎么從沒(méi)看見過(guò)他呢?③母親說(shuō)，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回來(lái)的、對(duì)、早上你記得嗎?電話鈴響過(guò)，他還給我打電話呢，他在電話里說(shuō)呀，媽媽，你要好好的，我在外地呀，我很快就要回來(lái)了，幫我。幫我也向妹妹問(wèn)個(gè)好……⑨妹妹楞了半晌，早上她可一直在客廳呢。電話根本就沒(méi)有響過(guò)啊，妹妹看著母親，母親的臉上都是快樂(lè)。⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黃伯。妹妹說(shuō)，黃伯、你知道我哥哥嗎?黃伯說(shuō)、當(dāng)然——?黃伯說(shuō)，你哥哥呀，是個(gè)好小伙。有一次呀，我搬個(gè)液化氣罐，從自行車上拿下來(lái)，往房間里搬，但在卸下來(lái)的時(shí)候，我一個(gè)人沒(méi)辦法弄。你哥哥看到了，從老遠(yuǎn)的地方跑過(guò)來(lái)，還喊著，黃伯，等等，我來(lái)………你哥哥到了后，幫我扶住了自行車，讓我可以把液化氣罐拿下來(lái)，我和你哥哥說(shuō)謝謝，你哥哥笑笑說(shuō)，不用客氣的。?妹妹說(shuō)，黃伯，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎?怎么一直不回來(lái)呢?黃伯愣了愣，說(shuō)：“呀，這我不知道啊?！?妹妹還碰到了周阿姨。妹妹說(shuō)，阿姨，你知道我哥哥嗎?周阿姨說(shuō)，當(dāng)然——?周阿姨說(shuō)，你哥哥啊，真的挺不錯(cuò)的，有一個(gè)大夏天，連空氣都是燙的。我有一份文件忘在了單位，但我又要照顧家里的孩子。我和你哥哥說(shuō)了。你哥哥說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，我去拿。過(guò)了一會(huì)兒，八年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第4頁(yè)(共8頁(yè))

你哥哥回來(lái)了，滿頭大汗。我和你哥哥說(shuō)謝謝。你哥哥笑笑說(shuō)，不用客氣的。?妹妹說(shuō)：阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎?怎么一直不回來(lái)呢?周阿姨愣了愣，說(shuō)：“呀，這我不知道啊?！?姝妹又碰到了劉阿婆。妹妹說(shuō)，阿婆，你知道我哥哥嗎?劉阿婆說(shuō)，當(dāng)然——?劉阿婆說(shuō)，你哥哥呀，我是看著他長(zhǎng)大的，你哥哥看我買菜不方便，經(jīng)常上門來(lái)。說(shuō)，阿婆，你要買菜嗎?我可以幫你去買的。你哥哥幫我買了好多次菜，買的菜兒，既便宜又好。我還問(wèn)你哥哥，你是不是往里貼錢了?你哥哥說(shuō)，哪有呀，阿婆。你哥哥呀、肯定是往里貼錢了，他還真以為我是老糊涂了呀！?妹妹說(shuō)，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎?怎么一直不回來(lái)呢?劉阿婆猶豫了一下，說(shuō)：“呀，這我不知道啊。”?妹妹回到屋里時(shí)，母親躺在沙發(fā)上，正在睡午覺(jué)。母親睡得很香。妹妹躡手躡腳地進(jìn)了屋，又進(jìn)了哥哥的房間。?房間里，有一個(gè)大箱子，母親說(shuō)過(guò)，這是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天，妹妹終于忍不住打開了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的許多東西，也翻到了幾張發(fā)黃的報(bào)紙。?其中一張，是一場(chǎng)大火的報(bào)道，有消防兵在大火中不幸遇難，有一張帥帥的年輕的消防兵的臉……還有一張，是失去消防兵兒子的母親，又生下了一個(gè)可愛(ài)女兒的報(bào)道，有一張母親抱著嬰兒的照片……?妹妹輕輕地合上了箱子，揉了揉濕濕的眼睛。?妹妹終于知道，自己為什么叫思思了！12.下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說(shuō)以“妹妹”探尋“哥哥”“出差”真相為線索組織材料，思路清晰，構(gòu)思巧妙。B.第⑥段“母親”的“笑”，含有對(duì)女兒行為的肯定，也有因女兒像兒子一樣懂事的欣慰。C.“妹妹”名叫“思思”，表現(xiàn)了母親對(duì)英雄兒子的思念，也寄托了作者對(duì)英雄的景仰。D.作者采用冷靜的敘述方式，不著個(gè)人情感，在刻畫“哥哥”時(shí)采用了正面描寫的方法。13.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“哥哥”的形象。(3分)14.“呀，這我不知道啊”這句話在小說(shuō)中出現(xiàn)了三次，請(qǐng)分析其用意。(4分)15.第②段在小說(shuō)中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)八年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第5頁(yè)(共8頁(yè))

(二)古代詩(shī)文閱讀(17分)儋耳夜書己卯上元，余在儋耳①。有老書生數(shù)人來(lái)過(guò)、曰：“良月佳夜，先生能一出乎?”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠酤①紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟寢，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失?問(wèn)先生何笑；蓋自笑也，然亦笑韓退之釣魚③無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去。不知釣者，未必得大魚也。(選自蘇軾《東坡志林》，有刪改)【注釋】①儋(dān)耳：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠酤(gū)：文中泛指市井中做生意的人。③韓退之釣魚：韓愈曾寫《贈(zèng)侯喜》一詩(shī)，借釣魚寄寓對(duì)人事的感慨。16.文中的“上元”所指的傳統(tǒng)節(jié)日是(3分)()A.春節(jié)B.元宵節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽(yáng)節(jié)17.作者的“自笑”與“亦笑韓退之”的“笑”意蘊(yùn)是否相同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)18.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是(3分)()A.先生能一出乎又一大兒醒(林嗣環(huán)《口技》)B.放杖而笑康肅笑而遣之(歐陽(yáng)修《賣油翁》)C.舍中掩關(guān)熟寢太丘舍去(《陳太丘與友期行》)D.予欣然從之久之，目似瞑(蒲松齡《狼》)閱讀下面的詩(shī),完成19-20題。(7分)晚秋夜坐[唐]王績(jī)園亭物候奇，舒嘯樂(lè)無(wú)為。芰①荷高出岸、楊柳下酸池。蟬噪黏③遠(yuǎn)舉，魚驚鉤暫移。蕭蕭懷抱足，何藉世人知?【注】①芰：菱葉。②黏：一種捕蟬的工具。19.下列選項(xiàng)中，詩(shī)中沒(méi)有提及的一項(xiàng)是(3分)()A.荷葉B.楊柳C.鳴蟬D.落葉20.尾聯(lián)中“蕭蕭”有兩種解釋，一種是“凄清寒冷的樣子”，另一種是“自得其樂(lè)的樣子”。在本詩(shī)中，哪一種解釋更合理?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)八年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第6頁(yè)(共8頁(yè))四、綜合運(yùn)用(共4道小題，15分)和平學(xué)校以“祖國(guó)在我心中”為主題開展系列活動(dòng)，特邀你參與。21.你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，25字以內(nèi)。(6分)12月13日，是第10個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。和平中學(xué)舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)。上午10時(shí)整，伴隨著學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁著整齊的步伐入場(chǎng)，在雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，現(xiàn)場(chǎng)師生高唱國(guó)歌，向國(guó)旗注目。隨后，全體師生向南京大屠殺死難者默哀。升旗僅式結(jié)束后，校長(zhǎng)還為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的歷史課，告誡同學(xué)們牢記歷史、勿忘國(guó)恥。22.下面是一份邀請(qǐng)文老師參與活動(dòng)的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函中有兩處語(yǔ)言表達(dá)不妥的問(wèn)題，請(qǐng)找出并修改。(6分)邀請(qǐng)函尊敬的文老師：您好！①為進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，②激發(fā)學(xué)生們愛(ài)國(guó)，③校學(xué)生會(huì)12月16日下午3點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行“祖國(guó)在我心中”詩(shī)歌專題講座，④請(qǐng)您務(wù)必參加。校學(xué)生會(huì)12月12日(1)(2)23.小芳找到了“關(guān)于為什么要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神”的一些句子，但在編輯過(guò)程中語(yǔ)序有點(diǎn)問(wèn)題了。請(qǐng)你幫他重新排序，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分)()①這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂②這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神③實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神④愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)困結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量A.④②①③B.②④①③C.③②①④D.②①④③八年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第7頁(yè)(共8頁(yè))

五、寫作能力(60分)24.采訪是采集尋訪之意，為新聞界詞匯，即記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常采取記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流的方式。其實(shí)我們與他人的交往交流、在大街小巷邊走邊觀察等等，也算是采訪活動(dòng)，人生是一段采訪的旅程，在旅程中遇到的每一個(gè)人，每一件事、每一處美麗景色，都有可能成為一生中難忘的回憶，其間別人的故事感動(dòng)你，你的故事也感動(dòng)別人。請(qǐng)你任選一題寫一篇600-700字的作文。1.《難忘的采訪》2.《我的故事也感人》寫作提示及要求：(1)選題一：明確何為“難忘”，明確“難忘”與“采訪”之間的關(guān)系。選題二：明確何為“感人”，明確“感人”與“故事”之間的關(guān)系。(2)立意明確，詳略得當(dāng)，突出它對(duì)于人生的意義。(3)表達(dá)真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。(4)符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。(5)勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。八年級(jí)語(yǔ)文第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)試卷第8頁(yè)(共8頁(yè))八年級(jí)秋季學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量水平檢測(cè)語(yǔ)文參考答案一、書寫水平（5分）1.請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）2.（4分）每寫對(duì)一字得1分）=1\*GB3①頒=2\*GB3②斂=3\*GB3③衷=4\*GB3④殫3.(3分)C【解析】振聾發(fā)聵是指發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻喚醒糊涂麻木的人。這與語(yǔ)境不合，可用“震耳欲聾”。4.（10分，每空1分，錯(cuò)別字、漏字、多字不得分）（1）老驥伏櫪，志在千里。（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（3）最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（4）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（5）山隨平野盡，江入大荒流。5.（3分）A【解析】消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整體書閱讀（5分）

6.（3分）B7.（2分）“紅星”本指紅軍戰(zhàn)士帽子上的紅五角星，書中象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，同時(shí)也表達(dá)了斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的肯定和贊美。(或因?yàn)椤凹t星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命;“照耀中國(guó)”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，必將給中國(guó)帶來(lái)光明和希望。同時(shí)也表達(dá)了斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的肯定和贊美。)（意思相近即可）】現(xiàn)代文閱讀（28分）8.（3分）D【解析】由第⑤段內(nèi)容可知青蒿素開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，這種“中國(guó)神藥”治療瘧疾病，不是所有的疾病。9.（4分）不能。(1分)因?yàn)樾侣務(wù)Z言要求準(zhǔn)確性。(1分)“迄今為止”從時(shí)間上做了限制，準(zhǔn)確表達(dá)出當(dāng)前中國(guó)醫(yī)學(xué)界獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是屠呦呦獲得的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)。(2分)

10.（4分）文章這樣寫可讓讀者進(jìn)一步了解屠呦呦發(fā)現(xiàn)青嵩素的貢獻(xiàn)與付出的辛勤勞動(dòng)，(2分)交代其獲諾貝爾獎(jiǎng)的原因，（1分)使讀者對(duì)消息的了解更深刻和全面,增強(qiáng)可讀性。(1分)11.（3分）①造福人類的精神;②不斷探索不斷創(chuàng)新的精神;③團(tuán)隊(duì)合作的精神。

12.D（3分）13.(3分)“哥哥”在家是一個(gè)孝敬父母，懂事勤快的好孩子；在社會(huì)是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱心助人，不計(jì)回報(bào)的大好人；在工作中，是一個(gè)沖鋒在前，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇笥⑿邸ㄒ髲娜矫娣治觯稽c(diǎn)1分）14.（4分)這句話在小說(shuō)中起到線索和推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的作用。（2分）小說(shuō)圍繞妹妹探尋“哥哥出差”之謎，“呀，這我不知道啊”這句話既成了貫穿全文的線索，也一步一步推動(dòng)著情節(jié)的向前發(fā)展，（1分）使“哥哥”的形象在妹妹尋找答案的過(guò)程中，越來(lái)越豐滿，越來(lái)越清晰、高大……（1分）15.（4分)這段文字在小說(shuō)中既是小說(shuō)的結(jié)局，又是小說(shuō)的高潮；（2分）從妹妹的角度，這段是順敘，在妹妹的不斷追尋下，哥哥“出差”有了答案，使故事情節(jié)完整；（1分）從哥哥角度（其實(shí)是主人公），這段是補(bǔ)敘（插敘），交待了哥哥壯烈犧牲的經(jīng)過(guò)，使“哥哥”的形象瞬間更加高大的展現(xiàn)在讀者面前，出人意料，又在情理之中。（1分）古代詩(shī)文閱讀（17分）16.（3分）B[解析]元宵節(jié)，又稱上元節(jié)元夕或燈節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。17.（4分）不相同。作者的“自笑”有自得其樂(lè)的超然意蘊(yùn),而“亦笑韓退之”是對(duì)韓愈在仕途際遇得失上不夠超脫表示不以為然。18.（3分）B[解析]A項(xiàng),一起/一個(gè)；B項(xiàng)，都是表示承接的連詞；C項(xiàng),房屋/舍棄；D項(xiàng)，代詞,他們/音節(jié)助詞,無(wú)實(shí)義。[參考譯文]己卯年上元節(jié)，我在海南儋州，有幾位老書生來(lái)訪，說(shuō):“元宵好月色,先生出去走走罷?”我開心地隨他們出去。走到城西，進(jìn)入僧房，經(jīng)過(guò)小巷，看到漢民和少數(shù)民族混合雜處，屠戶酒販等小商賈有一大批,很是熱鬧。回到家中已是三更。舍中人早已關(guān)門熟睡，鼾聲一再傳出。我放下手杖,笑了起來(lái)。什么是得?什么是失?若問(wèn)我何故而笑，自己笑自己而己，也笑韓愈教人釣不到大魚就應(yīng)去遠(yuǎn)方。他不曉得釣魚的人未必志在大魚。19.（3分）D20.（4分）從“蟬噪黏遠(yuǎn)舉，魚驚鉤暫移”可以讀出詩(shī)人并不急于趕走鳴蟬，也不急于釣起驚走的池魚，表現(xiàn)其隨性瀟灑，（2分）同時(shí)，全詩(shī)表現(xiàn)的也是詩(shī)人深夜賞秋的輕松滿足，沒(méi)有“凄清寒冷”的感受，所以“蕭蕭”解釋為“自得其樂(lè)（或?yàn)t灑）的樣子”更合理。（2分）(意思對(duì)即可)四、綜合運(yùn)用(共4道小題，15分)21.學(xué)校舉行南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)。22.（6分）（1）（3分）缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在第②句的“愛(ài)國(guó)”后面加上“熱情”。（2）（3分）用詞不當(dāng)，應(yīng)把有命令語(yǔ)氣的“務(wù)必”去掉?？砂选罢?qǐng)您務(wù)必參加”改為“誠(chéng)邀您參加本次活動(dòng)”。23.(3分)C【解析】通讀四個(gè)句子，③句交代中心論點(diǎn)，應(yīng)為首句；②句以“這”承接前句，具體解說(shuō)什么是“中國(guó)精神”；然后是①句解說(shuō)這種精神的作用；最后是④句，突出這種精神的重要性。所以排序?yàn)棰邰冖佗埽瑧?yīng)選C。五、寫作能力(60分)24.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等級(jí)內(nèi)容表達(dá)一類卷（54-60分）切合題意，中心突出，選材典型，內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯。文體特征鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，行文自然。二類卷（45-53分）符合題意，中心明確，選材恰當(dāng)，內(nèi)容具體，思想健康，感情真實(shí)。文體特征明確，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，行文基本自然。三類卷（36-44分）基本符合題意，中心基本明確，選材比較恰當(dāng)，內(nèi)容基本具體，思想基本健康，感情基本真實(shí)。文體特征比較明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，行文有套作痕跡。四類卷（18-35分）偏離題意，中心模糊，選材不當(dāng)，內(nèi)容空泛，思想基本健康，感情虛假。文體特征模糊，結(jié)構(gòu)殘缺，語(yǔ)言不通順，行文明顯為套作。五類卷（0-17分）與題意無(wú)關(guān)，無(wú)中心，選材隨意，內(nèi)容不當(dāng)，思想不健康，感情虛假。文體類型難以辨認(rèn)，結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇，語(yǔ)病嚴(yán)重，抄襲。【附】

難忘的采訪開學(xué)典禮這天，我很榮幸能夠代表學(xué)校，采訪多位知識(shí)淵博的來(lái)賓。我為了這件事情做了充足的準(zhǔn)備，心中興奮不已。雖然不是第一次采訪，但是我還是十分緊張，好像懷中揣了幾只小兔子“砰砰”直跳，因?yàn)樗麄兌际谴髱熂?jí)的來(lái)賓。

典禮結(jié)束，我便懷著激動(dòng)的心情去采訪了第一位來(lái)賓張?zhí)锶衾舷壬Ｎ冶虮蛴卸Y地向張老先生問(wèn)好。張老見我們便很熱情地說(shuō):“小記者來(lái)了，請(qǐng)坐，請(qǐng)坐!”看到張老那么和藹可親,我便想:他是語(yǔ)文特級(jí)教師，我可以問(wèn)一些關(guān)于語(yǔ)文上的問(wèn)題。心動(dòng)不如行動(dòng)，我嘗試地問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題:“您覺(jué)得我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)當(dāng)中，遇到復(fù)雜的問(wèn)題該如何解決呢?”張老聽了，笑著說(shuō)道:“遇到了困難，首先不要害怕，要想著怎么樣把它克服……”聽君一席話，勝讀十年書。我明白了,不怕困難，勇往直前。不是常常有話來(lái)激勵(lì)我們嗎，明知山有虎，偏向虎山行。我定謹(jǐn)記張老的金玉良言。有了經(jīng)驗(yàn)，我膽子也大了，又興致勃勃地采訪了王奶奶，汪教授，陳伯伯……也問(wèn)了許多一直想問(wèn)得問(wèn)題，而且得到了滿意的答案?，F(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)在輕松愉悅中圓滿結(jié)束了。接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下又去參觀采訪了兒童閱讀中心。映入眼簾的是全新地面貌，溫馨的裝飾，讓人大為贊嘆。有許多毛絨玩具靜靜地躺在那里好像就是在等待小朋友的到來(lái)；品種繁多的書籍整整