2024年大學(xué)試題(新聞學(xué)與傳播學(xué))-電視教材編導(dǎo)與制作考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年大學(xué)試題(新聞學(xué)與傳播學(xué))-電視教材編導(dǎo)與制作考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.下列轉(zhuǎn)場方式屬于非技巧轉(zhuǎn)場的有（）A、擋黑轉(zhuǎn)場B、特寫轉(zhuǎn)場C、圈入圈出D、主觀鏡頭轉(zhuǎn)場2.傳播過程的五個(gè)組成部分是哪些？3.簡述電視具有哪些優(yōu)越的教學(xué)功能，并舉例說明。4.文學(xué)劇本的使用對象是（）A、導(dǎo)演B、攝制成員C、運(yùn)用者D、導(dǎo)演或讀者5.物距的大小與拍攝范圍的大小和景深的長短成正比例的關(guān)系。6.媒介是信息的（）。表征信息的符號只有依賴媒介才能派上用場。7.陰天、雨天和雪天等特殊天氣，色溫一般（）A、較低B、較高C、不變D、3200K8.下述不屬于開頭常見手法的是（）A、設(shè)問法B、側(cè)面法C、烘托法D、比較法9.教材作為向?qū)W生傳授知識、技能和思想的材料，就其本質(zhì)來說是由（）、（）和（）三個(gè)基本要素構(gòu)成。10.制作電視教材為什么要注意開頭和結(jié)尾？11.斜射日光或陰雨天拍攝景物時(shí)，用什么色溫片（）A、3200K色溫片B、5600K色溫片C、2800K色溫片D、5600K+1/4ND色溫片12.在課堂教學(xué)的教學(xué)方式中，不宜采用以下哪種類型的電視教材？（）A、講授型B、圖解型C、戲劇型D、綜合型13.電視編輯中我們可以選擇那些圖像編輯點(diǎn)？14.電視教材文字稿本與文學(xué)劇本相比，較弱的是（）A、科學(xué)性B、藝術(shù)性C、教學(xué)性D、真實(shí)性15.簡述電視節(jié)目的制作過程。16.電視教材信息的質(zhì)是什么？17.電視教材編制的主要過程有（）、（）、（）、（）、（）18.以視覺形象為主，以靜止圖像為主是電視教材的電視特點(diǎn)。19.鏡頭組接的原則有哪些？20.鏡頭拍攝從教師埋頭備課推倒教案特寫，接下一鏡頭從教案特寫拉出到教師站在黑板前講課，這是（）A、動(dòng)作轉(zhuǎn)場B、相同物體轉(zhuǎn)場C、主觀鏡頭轉(zhuǎn)場D、出入畫轉(zhuǎn)場21.電視教材制作過程中管理工作有（）兩種類型。A、技術(shù)管理工作B、制片管理工作C、藝術(shù)管理工作D、設(shè)備管理工作22.聲畫式的文字稿本適用于能充分發(fā)揮電視手段長處的圖解型、戲劇型或綜合型的電視教材。23.電視教材的主要類型：（）、圖解型、戲劇型、綜合型。24.中國最早的報(bào)紙是邸報(bào)。25.設(shè)計(jì)系統(tǒng)課程電視教材編制的流程圖。26.如何在安排結(jié)構(gòu)時(shí)遵守教學(xué)規(guī)律？27.不用從頭至尾寫出具體的畫面內(nèi)容，而是要從頭至尾完整寫出教師的講解詞的文字稿本是（）A、講稿式文字稿本B、圖解式文字稿本C、混合式文字稿本D、聲畫式文字稿本28.描述畫面內(nèi)容的語言要簡潔，還要遵守語法規(guī)則。29.電視教材按內(nèi)容的表達(dá)形式可分為（）A、講授型B、圖解型C、表演型D、綜合型30.電視教材的聲音節(jié)奏就是以（）為主，伴以（）、（）所形成的節(jié)奏。31.效果聲的處理中，什么是提前法？32.專題電視教材通常都用（）的表達(dá)形式去編制。A、戲劇型B、圖解型C、講授型D、綜合型33.請選擇合理說法（）A、容易理解的內(nèi)容，畫面停留時(shí)間最好長一點(diǎn)，可以加深印象B、內(nèi)容復(fù)雜的畫面停留時(shí)間最好長一點(diǎn)，以利觀眾有充分的時(shí)間理解畫面內(nèi)容C、最好每個(gè)鏡頭時(shí)間都留長一些以加深感知34.電視教材的解說速度一般為每秒鐘4個(gè)字。35.簡述中國電視的發(fā)展簡史。36.要使畫面中的燈光或光斑產(chǎn)生光芒效果，應(yīng)在攝像機(jī)鏡頭上面加接（）A、多影鏡B、多排鏡C、柔光鏡D、暈光鏡E、星光鏡37.電影的最高獎(jiǎng)是奧斯卡獎(jiǎng)。38.光源的顯色性是由（）決定的。A、光源的色溫B、光源的強(qiáng)度C、光源的光譜能量分布39.（）都是規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。40.教育電視節(jié)目制作中，負(fù)責(zé)制作經(jīng)費(fèi)預(yù)算、申報(bào)、安排、使用與結(jié)算等工作是哪種工作人員的職責(zé)（）A、電視編導(dǎo)B、制片管理C、設(shè)備管理D、設(shè)備維護(hù)41.鏡頭組接的基本原則是什么？42.攝像機(jī)按質(zhì)量檔級分為（）、（）、（）三類。43.外景攝像時(shí)，被攝物一般是以日光為主光，以天空光和周圍景物的反射光為輔光。44.每個(gè)鏡頭有連續(xù)的編輯入點(diǎn)和連有空白的編輯出點(diǎn)，所以組合編輯不能用來修改已編輯好的電視教材。45.鏡頭組接依據(jù)哪些原則？46.錄制后期導(dǎo)演應(yīng)做好（）的工作。A、指導(dǎo)畫面編輯與配音合成B、討論分鏡頭稿本C、編寫完成稿本和教學(xué)指導(dǎo)書D、檢查素材，整理修改稿本47.幾個(gè)連續(xù)右搖的風(fēng)景鏡頭可以直接與靜止的風(fēng)景鏡頭切換。48.為什么要?jiǎng)澐植煌皠e的鏡頭？49.在演播廳或錄音室演奏樂器，能拾取恰當(dāng)?shù)幕祉懧暤脑捦策x用（）A、心形話筒B、錐形話筒C、銳向話筒D、全向話筒50.制作電視教材要體現(xiàn)教學(xué)法，但運(yùn)用電視教材并不要求發(fā)展新的教學(xué)方法。51.解說詞可以放在一個(gè)或一組畫面的開頭處，也可以放在結(jié)尾處。52.圖像編輯要求視頻全信號峰值為（）A、0伏B、0.3伏C、0.7伏D、1伏53.畫面中空白的作用是什么？54.簡述從技術(shù)上防止編輯點(diǎn)圖像跳動(dòng)與閃色的措施。55.導(dǎo)演為什么是技術(shù)家？56.攝像操作的一般要領(lǐng)是什么？57.簡述現(xiàn)場轉(zhuǎn)播和實(shí)況轉(zhuǎn)播的區(qū)別，并在平時(shí)看電視時(shí)注意區(qū)分。58.橫幅的長畫卷合理的拍攝方法是（）A、移鏡頭B、搖鏡頭C、一組推鏡頭D、固定鏡頭59.在錄制人物說話時(shí)，宜選用哪種頻率響應(yīng)好的話筒？60.專題電視教材通常都用（）的表達(dá)形式去編制。A、戲劇型B、圖解型C、講授型D、綜合型61.保證語言清晰度的條件有哪些？62.為了保證畫面效果連貫，不產(chǎn)生視覺跳動(dòng)，請選擇做法（）A、鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的色彩對比應(yīng)明顯B、鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的色彩應(yīng)一致63.聲音在電視節(jié)目中的作用有哪些？64.簡述電視教材要體現(xiàn)美的教育。65.簡述文字稿本中畫面寫作的具體要求。66.校正跳軸鏡頭時(shí)，可以在中間插入一個(gè)（）A、運(yùn)動(dòng)鏡頭B、固定鏡頭C、穿插鏡頭D、人物情緒鏡頭67.磁帶編錄方式中能夠同時(shí)記錄圖像、聲音、控制信號的編輯方式是（）A、組合編輯B、全自動(dòng)編輯C、手動(dòng)編輯D、插入編輯68.決定電視教材內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏類型的依據(jù)有哪些？69.混合光攝像要注意什么問題？70.焦距較長的鏡頭，其超焦距較大；焦距較小的鏡頭，其超焦距也較小。71.進(jìn)行組合編輯時(shí)同時(shí)記錄在磁帶上的有：（）信號；（）信號；CTL控制信號。進(jìn)行插入編輯的先決條件是錄有連續(xù)控制信號以保證編輯點(diǎn)的穩(wěn)定。72.從電視教材的教學(xué)特點(diǎn)的方面，簡述電視教材與文字教材的關(guān)系。73.管理人員包括（）等。A、電視教材制作管理人員B、設(shè)備管理人員C、編導(dǎo)D、設(shè)備維修工程師74.在一部電視教材中，先講“西紅柿”，再講“蔬菜”，其次講“營養(yǎng)”，最后講“生活水平”這種編排屬于以下哪種結(jié)構(gòu)？（）A、時(shí)間順序結(jié)構(gòu)B、空間順序結(jié)構(gòu)C、螺旋上升結(jié)構(gòu)D、擴(kuò)展結(jié)構(gòu)75.拍攝相同背景的主體，景別或拍攝方位變化有助于防止視覺跳動(dòng)。76.快門速度慢，輪廓位移??；快門速度快，輪廓位移大。77.電視教材能用多種多樣的方式傳送，因而也適宜在（）下使用。78.電視教材文字稿本的特點(diǎn)是（）A、教學(xué)性與科學(xué)性B、科學(xué)性與藝術(shù)性C、形象性與專用性D、文學(xué)性與創(chuàng)造性79.簡要說明技巧轉(zhuǎn)場與非技巧轉(zhuǎn)場的區(qū)別。80.解說人員要求是什么？81.編稿人員的任務(wù)與要求是什么？82.音樂在電視藝術(shù)中有哪些作用？83.畫面構(gòu)圖時(shí)怎樣突出主題？84.非線性編輯的含義是什么？85.電視劇按傳播方式分為（）A、電視短劇B、電視單本劇C、電視連續(xù)劇D、電視系列劇86.用什么方法突出主體？87.鏡頭就是攝像機(jī)拍下的畫面。88.列出電視節(jié)目的幾種制作方式。89.電視連續(xù)劇有哪些種類。90.畫出1對1編輯系統(tǒng)的連接圖，并簡述RM-440編輯機(jī)操作的程序和方法。91.文字稿本的格式分為（）（）和（）。92.敘事蒙太奇分為（）種。A、七種B、六種93.為了渲染時(shí)間緊迫，在有掛鐘的畫面上配上夸張的“滴噠、滴噠”的鐘擺聲是利用效果聲配音的（）A、分立法B、特寫法C、取舍法D、同步法94.分鏡頭稿本的格式：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）95.電視教材使用的符號主要是（）和（）。96.下列組接方式屬于技巧組接的是（）A、淡入淡出B、定幀C、空鏡頭組接D、飛出飛入97.電視節(jié)目中的三類聲音包括人聲、音響和（）A、解說B、同期聲C、效果聲D、音樂98.簡述對電視教材導(dǎo)演的素質(zhì)要求。99.導(dǎo)演對先錄后編的現(xiàn)場應(yīng)如何指揮？100.在調(diào)整白平衡時(shí)一般要求白色物體圖像占尋像器屏幕（）以上。A、80％B、90％C、70％第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A,B,D2.參考答案：傳者、信息、媒介、受者、效果。3.參考答案： 電視具有優(yōu)越的教學(xué)功能： （1）知識傳授功能 （2）技能訓(xùn)練功能 （3）擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的功能4.參考答案：D5.參考答案：正確6.參考答案：載體7.參考答案：B8.參考答案：B9.參考答案：信息；符號；媒介10.參考答案：研究表明，復(fù)雜材料的開端和末尾部分很容易被記住，而中間部分就很容易被遺忘。因此電視教材編制要特別重視開頭與結(jié)尾的處理，要將需要記憶的重要內(nèi)容安排在這兩部分。一般來說，開頭應(yīng)開門見山，提出關(guān)鍵的，具有啟發(fā)性的問題，或是提出學(xué)習(xí)的要點(diǎn)；在結(jié)尾要復(fù)述總結(jié)重要的結(jié)論。11.參考答案：B12.參考答案：A13.參考答案： 1.主體動(dòng)作編輯點(diǎn) 2.鏡頭運(yùn)動(dòng)編輯點(diǎn) 3.穿插鏡頭編輯點(diǎn) 4.人物情緒編輯點(diǎn)14.參考答案：B15.參考答案： 電視節(jié)目制作主要分成三個(gè)過程： 1、前期工作：劇本階段準(zhǔn)備階段錄制階段 2、后期工作：編輯階段編輯階段（合成階段） 3、審查階段16.參考答案：從信息的本質(zhì)上看，信息是客觀事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與規(guī)律的表征，因此電視教材呈現(xiàn)的信息應(yīng)該能夠真正反映事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與規(guī)律，具有嚴(yán)格的科學(xué)性。從信息論角度看，信息是能消除學(xué)生知識上不確定的東西。因此，電視教材選定的知識信息應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征和知識水平，是學(xué)生未知的、可以接受的，并且能夠消除學(xué)生知識的不確定性。17.參考答案：稿本階段；拍攝準(zhǔn)備階段；錄制階段；后期加工階段；評審階段18.參考答案：錯(cuò)誤19.參考答案： 1.鏡頭組接要合乎邏輯 2.遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律 3.景別過渡要自然、合理 4.動(dòng)接動(dòng)，靜接靜 5.光線、色調(diào)的過渡要自然20.參考答案：B21.參考答案：B,D22.參考答案：正確23.參考答案：講授型24.參考答案：正確25.參考答案： 26.參考答案： 教材在結(jié)構(gòu)上要體現(xiàn)教學(xué)的特性，因此，要符合教學(xué)原則。符合學(xué)生的認(rèn)識過程，有利于引起學(xué)生的興趣與注意，有利于學(xué)生對知識的理解與鞏固，以及學(xué)生技能的掌握與能力培養(yǎng)。具體來說在結(jié)構(gòu)上應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： （1）由具象到抽象，從現(xiàn)象到本質(zhì)； （2）由簡到繁，由淺入深，逐步深入； （3）必要時(shí)有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和合適的節(jié)奏； （4）用科學(xué)理論指導(dǎo)。27.參考答案：A28.參考答案：錯(cuò)誤29.參考答案：A,B,C,D30.參考答案：解說節(jié)奏；音樂節(jié)奏；音響效果聲節(jié)奏31.參考答案：提前法是指后個(gè)鏡頭的效果聲在前個(gè)鏡頭末開始，提示后個(gè)鏡頭的畫面內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。32.參考答案：B33.參考答案：B34.參考答案：錯(cuò)誤35.參考答案：初創(chuàng)階段（1958—1966）停滯階段（1967—1975）復(fù)蘇階段（1976—1979）發(fā)展階段（1980--）36.參考答案：E37.參考答案：正確38.參考答案：C39.參考答案：教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱40.參考答案：B41.參考答案： （1）組織銜接必須符合生活邏輯和思維邏輯； （2）遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律； （3）銜接和轉(zhuǎn)換在技術(shù)上要保持平滑流暢； （4）動(dòng)接動(dòng)，靜接靜； （5）光線、色調(diào)的過渡要自然。42.參考答案：家用級；專業(yè)級；廣播級43.參考答案：正確44.參考答案：正確45.參考答案： （1）鏡頭的組接要合乎邏輯。 （2）遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律。 （3）景別的過渡要自然合理。 （4）動(dòng)接動(dòng)，靜接靜。 （5）光線、色調(diào)的過渡要自然。46.參考答案：A,C47.參考答案：錯(cuò)誤48.參考答案：在實(shí)際生活中,人們根據(jù)自己所出的位置和當(dāng)時(shí)的心理需要,或遠(yuǎn)取其勢,或近看其質(zhì),或掃視全局,或盯住一處,或看個(gè)輪廓,或明察細(xì)節(jié).影視藝術(shù)正是為了適應(yīng)人們這種心理上,視覺上的變化特點(diǎn),才產(chǎn)生了鏡頭的不同景別。49.參考答案：B50.參考答案：錯(cuò)誤51.參考答案：正確52.參考答案：D53.參考答案： 畫面中有一定的空白，可以使畫面生動(dòng)活潑。 主體周圍的空白可以起到突出主體的作用，使主體輪廓鮮明突出，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺吸引力。 為了創(chuàng)造意境，使觀眾在視覺上有回旋余地，產(chǎn)生更多聯(lián)想。54.參考答案： A.選用圖象質(zhì)量好的素材帶。 B.選用質(zhì)量好的編輯帶，使用前還要將它快速走帶與倒帶一次，使其各段的張力一致。 C.編輯帶預(yù)錄標(biāo)準(zhǔn)控制信號，然后采用插入編輯進(jìn)行圖像編輯。 D.編輯放像機(jī)的視頻輸出信號最好經(jīng)過時(shí)基校正后才輸入編輯錄象機(jī)。 E.調(diào)整編輯放像機(jī)磁跡跟蹤旋鈕，使視頻電平表達(dá)到最大值，監(jiān)視器的圖像噪聲最小。 F.使用編輯放像機(jī)與錄象機(jī)彩色幀伺服開關(guān)，每個(gè)鏡頭編輯入點(diǎn)前預(yù)留10秒的連續(xù)畫面。 G.編輯系統(tǒng)使用穩(wěn)壓電源，防止電流波動(dòng)與高、低電頻電火花脈沖信號干擾，從而穩(wěn)定圖像編輯點(diǎn)。55.參考答案：成功的導(dǎo)演要求對影視技術(shù)方面的了解不能淺嘗輒止。有些自視甚高的導(dǎo)演既不懂如何運(yùn)用技術(shù)手段又不想對此有所了解，他們的創(chuàng)作只是率性而為，結(jié)果他們會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們無法與劇組的創(chuàng)作人員進(jìn)行有效的溝通；因?yàn)槿狈贤ǘ棺髌肥艿胶艽笙魅?。諳熟技術(shù)奧秘、掌握先進(jìn)技術(shù)手段的導(dǎo)演可與劇組有關(guān)專業(yè)人員探討技術(shù)的精妙之道，因此也能使他的作品達(dá)到上一個(gè)更高的水準(zhǔn)。無論對電影還是電視，導(dǎo)演的技術(shù)專長首先體現(xiàn)于現(xiàn)場調(diào)度和選用制作設(shè)備方面。對此導(dǎo)演需與其他劇組成員進(jìn)行長時(shí)間的磋商，最后在制作會(huì)議上確定方案，包括選擇攝影機(jī)和鏡頭、膠片、照明設(shè)備、音響設(shè)備、特技、劇組規(guī)模、劇組成員、剪輯、通信聯(lián)絡(luò)設(shè)備等方面的事項(xiàng)。電視制作方式包羅萬象，從外景地一二人的電子新聞采集小組到一個(gè)規(guī)模達(dá)百人的演播廳制作。劇組規(guī)模大小取決于導(dǎo)演在技術(shù)方面的需要和創(chuàng)作計(jì)劃所涉及到的方方面面以及作的本身性質(zhì)的要求。制作一旦開始，導(dǎo)演技術(shù)方面的知識必須涉及到許許多多的特殊領(lǐng)域，從色彩飽和度到話筒性能、從電腦動(dòng)畫到后期剪輯等等。在電影方面，原來的電了制作手段已成為更廣泛的與電影相關(guān)的制作技術(shù)所取代，包括從攝影機(jī)和膠片性能到對白自動(dòng)替換、從音樂和音響效果的混錄（使之與對白混錄在同一聲道）到分析洗印車間的標(biāo)準(zhǔn)拷貝的色彩值。標(biāo)準(zhǔn)拷貝或校正片反映了印洗車間在對包含完整混錄聲道的膠片上實(shí)現(xiàn)場景與場景間色彩平衡的第一次嘗試。56.參考答案：畫面要平，攝像要準(zhǔn)，畫面要穩(wěn)，攝速要?jiǎng)颉Ｆ剑褐哥R頭水平或垂直，不能歪。穩(wěn)：指扛機(jī)要穩(wěn)，不抖動(dòng)，盡可能用三角架。勻：指鏡頭運(yùn)動(dòng)的速度要?jiǎng)?，加速與減速要?jiǎng)?。?zhǔn)：指主體準(zhǔn)，起幅、落幅準(zhǔn)，聚焦準(zhǔn)。57.參考答案：現(xiàn)場直播：只將拍攝現(xiàn)場情況直接播出的節(jié)目。它的特點(diǎn)是被攝對象的活動(dòng)與觀眾收看同時(shí)同步。因而具有時(shí)效型、可信型、逼真性強(qiáng)的特點(diǎn)，觀眾可以機(jī)迅速的知道現(xiàn)場發(fā)生的情形。這種節(jié)目有助于吸引觀眾，增強(qiáng)傳播的可信程度。這種節(jié)目對電視臺難度極大，因?yàn)闊o法預(yù)料現(xiàn)場的一切，需要隨時(shí)調(diào)整。實(shí)況轉(zhuǎn)播：將現(xiàn)場采訪實(shí)況加工成錄像磁帶，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候播放。它可以通過剪輯刪除一些不夠理想的部分，并使時(shí)間緊湊，還能準(zhǔn)確的計(jì)算出時(shí)間，便于節(jié)目安排。它雖有實(shí)效稍差一點(diǎn)的缺點(diǎn)，卻可以挽回某些觀眾未能在當(dāng)時(shí)收看實(shí)況的遺憾。也不失為一種好的方式。58.參考答案：A59.參考答案：中頻響應(yīng)好的話筒。60.參考答案：B,C,D61.參考答案： （1）選擇無雜音的場所； （2）選擇混響較小的地方，聲源后放置吸音材料； （3）選擇合適的動(dòng)圈式或電容式話筒； （4）單人錄音選用單向性話筒較好； （5）聲源與話筒距離在20-50厘米； （6）選擇傳聲器及傳聲器放置的不同角度。62.參考答案：B63.參考答案： （1）加強(qiáng)電視節(jié)目的真實(shí)感； （2）交代情節(jié)內(nèi)容； （3）描寫和烘托環(huán)境氣氛； （4）渲染刻畫人物心理； （5）起到強(qiáng)烈的節(jié)奏作用； （6）有利于畫外空間的展示； （7）有助于靜止畫面“活動(dòng)起來”； （8）利用聲音作過渡，使畫面組接自然流暢。64.參考答案：我們的教育是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新人。美育是教育的一個(gè)重要部分。電視教材不僅要傳授知識與技能，而且要善于通過畫面聲音所形成的藝術(shù)美對學(xué)生進(jìn)行美育的教育。因此，電視教材的編制從素材選取、攝影的畫面構(gòu)圖、色彩色調(diào)、音樂以至整體結(jié)構(gòu)上的組織與節(jié)奏都要符合美的規(guī)律。其次，教師要培養(yǎng)學(xué)生對美的心上與判斷能力，對美的事物產(chǎn)生共感共鳴，對丑的事物產(chǎn)生厭惡憎恨。要激發(fā)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)與生活中創(chuàng)造美的環(huán)境、美的心靈、美的精神境界。65.參考答案： 電視教材中，畫面是基礎(chǔ)。畫面中有了可見的形象，解說員才有東西可以解說，解說詞才能發(fā)揮作用。如果沒有具體可見的形象，只用語言表達(dá)思想、概念。那就不成其為電視片了。 寫好畫面是編寫文字稿本中非常重要的一項(xiàng)工作。寫文字稿本畫面時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 第一，形象思維，從視覺上能表達(dá)出來； 第二，畫面素材要有獲取與錄制的可能性這種可能性會(huì)受多種因素所制約，如 （1）歷史上出現(xiàn)過的事件和現(xiàn)象，沒有留下形象的材料； （2）受現(xiàn)有攝制設(shè)備條件或制作技術(shù)的限制無法實(shí)現(xiàn)； （3）受制作經(jīng)費(fèi)的制約等。所以設(shè)計(jì)畫面要從實(shí)際出發(fā)，考慮可行性。 第三，畫面要寫得形象具體，對人要具有動(dòng)作性； 第四，畫面的內(nèi)容要有鮮明的目的性，突出主體； 第五，畫面的內(nèi)容要符合教學(xué)要求和科學(xué)要求； 第六，畫面與解說詞要配合； 第七，描述畫面的語言要簡潔，不一定要語法正確，但要一看就明白所描繪的畫面。66.參考答案：C67.參考答案：A68.參考答案： 1.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容 2.依據(jù)教學(xué)目標(biāo) 3.依據(jù)教學(xué)對象 4.依據(jù)教學(xué)組織的形式 5.依據(jù)電視教材的類型69.參考答案： （1）混合光是指自然光、人工光或不同色溫的光源同時(shí)并用的照明光線?；旌瞎鈹z像時(shí)要調(diào)整、統(tǒng)一色溫，以適應(yīng)攝像機(jī)光學(xué)系統(tǒng)的色平衡要求。 （2）室內(nèi)混合光攝像，首先確定以低色溫還是以高色溫為統(tǒng)一色溫，以此決定人工光使用低色溫?zé)艋蚋呱珳責(zé)?，必要時(shí)使用色溫片來設(shè)法改變?nèi)斯す饣蜃匀还獾纳珳亍?（3）室外混合光攝像，不論以自然光為主，還是以燈光為主，都是以高色溫為統(tǒng)一色溫?？蓪⒌蜕珳?zé)糇優(yōu)楦呱珳?，或直接用高色溫?zé)糇鍪彝庹彰?，與自然光混合照射被攝物。70.參考答案：正確71.參考答案：圖像；聲音72.參考答案：電視教材與文字教材的關(guān)系：電視教材與文字教材是一種相輔相承互相配合的關(guān)系。文字教材擅長于抽象與概括，而且使用方便，始終是一種重要的教材，電視教材和其它電教教材永遠(yuǎn)不能替代文字教材。但是文字教材在呈現(xiàn)具體形象的事物，特別是運(yùn)動(dòng)變化的過程時(shí)，卻有不足之處。因此，電視教材要在這方面發(fā)揮專長去克服文字教材的短處，互相配合，有效地去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。如何去做好這一相互配合的工作呢？第一種情況是已經(jīng)編寫有現(xiàn)成的文字教材。這時(shí)，可根據(jù)大綱與文字教材選定一些能發(fā)揮電視手段長處的專題，編成電視教材，去輔助教師的課堂教學(xué)；若是以電視教材為主進(jìn)行遠(yuǎn)距離教學(xué)時(shí)，可以參照文字教材，但不要由于文字教材而限制了電視手段長處的發(fā)揮，這樣去確定電視教材的選材與結(jié)構(gòu)。第二種情況是還沒有現(xiàn)成的已編寫好的文字教材，或者要重新編寫新的文字教材。這時(shí)，文字教材的編寫應(yīng)與電視教材和其它電教教材的編制同步進(jìn)行。73.參考答案：A,B,D74.參考答案：C75.參考答案：正確76.參考答案：錯(cuò)誤77.參考答案：多種教學(xué)方式78.參考答案：A,B,C79.參考答案：技巧轉(zhuǎn)場，又叫分割轉(zhuǎn)場，是借助一定的拍攝技巧和制作技巧轉(zhuǎn)場，屬于機(jī)器操作設(shè)置方面，是外在的。非技巧轉(zhuǎn)場方式，即通過內(nèi)在聯(lián)系或相似或關(guān)聯(lián)等內(nèi)在因素轉(zhuǎn)場，屬于思維范疇，是內(nèi)在的。80.參考答案： （1）普通話準(zhǔn)確，語調(diào)宏亮清晰，具有一定文化修養(yǎng)，使解說能更加感人動(dòng)聽； （2）熟悉解說詞，做到朗讀流暢，準(zhǔn)確無誤，熟悉畫面內(nèi)容，了解段落結(jié)構(gòu)和節(jié)奏變化，從而決定解說的起始、抑揚(yáng)頓挫和快慢節(jié)奏； （3）解說人員在配音錄制時(shí)要在編導(dǎo)指揮下，與錄音人員密切配合，做好解說詞的配音工作。81.參考答案： “編稿”的主要任務(wù)是： （1）確定電視教材選題； （2）編寫出電視教材的文字稿本； （3）協(xié)助導(dǎo)演指 編稿的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求： （1）學(xué)科專業(yè)知識。 （2）教育科學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 （3）電視教材編制的知識。82.參考答案：烘托與渲染畫面氣氛、揭示與深化主題、刻劃與概括人物形象、激發(fā)聯(lián)想，描寫背景、音樂的抒情作用、音樂的色彩與藝術(shù)風(fēng)格、音樂代替音響、音樂提示畫面段落、音樂的時(shí)空擴(kuò)展。83.參考答案：在取景時(shí)，務(wù)必使主題在畫面上占主導(dǎo)地位，讓人一目了然，此外，還可用近與遠(yuǎn)、實(shí)與虛、明與暗等對比方法來達(dá)到突出主題的目的。84.參考答案：非線性編輯以計(jì)算機(jī)的硬盤作為記錄媒體，在硬盤中的鏡頭素材已成為數(shù)字化的視頻、音頻信息，這些信息是按照磁盤操作系統(tǒng)規(guī)律進(jìn)行分配的，可以隨機(jī)訪問，以任意順序調(diào)出任何鏡頭，而不必經(jīng)過前面的鏡頭。85.參考答案：A,B,C,D86.參考答案：利用位置安排突出主體；利用面積安排突出主體；