大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃書7篇

大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃書7篇前言：不少人都以前這樣問過自我：“人生之路究竟該如何去走？”

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，由于它是你一生好處的詮釋；人生之路說短也短，由于你生活過的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自我的人生，都在實(shí)現(xiàn)自我的幻想。

對于我們大學(xué)生來說，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)猶如駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不明白自我走向何方。

僅有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，如同海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石，走向勝利。

一、好處及自我分析

有了勝利的目標(biāo)。明確自我人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。仔細(xì)籌劃人生每一步。有道是：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，千真萬確。對自我做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何預(yù)備，就是在為失敗做預(yù)備。

(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了還有要充電。

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬

(3)方向：企業(yè)高級治理人員建立自我的公司(生化)

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢頭，參加wto后，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、治理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境

由于中國的治理科學(xué)進(jìn)展較晚，治理學(xué)問大局部源于國外，中國的企業(yè)治理還有很多不完善的地方。中國急需治理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級治理人才。所以企業(yè)治理職業(yè)市場寬闊。

三、大學(xué)三年規(guī)劃：

1、職業(yè)目標(biāo)：(2023——2023年)

(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

(2)潛力目標(biāo)：把握專業(yè)學(xué)問，了解其他方應(yīng)對自我有用的學(xué)問。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元左右；

一年級：為摸索期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開頭接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，共性要重點(diǎn)了解自我將來所期望從事的職業(yè)或與自我所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)展初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟識(shí)環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力，在職業(yè)熟悉方面能夠向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；專心參與各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要穩(wěn)固扎實(shí)專業(yè)根底學(xué)問，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)潛力的培育，把握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最根本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)校活動(dòng)，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。在定向期，應(yīng)思索將來是否深造或就業(yè)，透過參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自我的潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自我的學(xué)問技能；提高自我的職責(zé)感，主動(dòng)性和受挫潛力，并開頭有選取地輔修其他專業(yè)的學(xué)問來填充自我。

二年級：為預(yù)備期、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地透過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自我是否要升本或考研。要專心熬煉自我得到獨(dú)立解決問題的潛力和制造性；專心常識(shí)并參加校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況。

三年級：為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上、這時(shí)可先對前兩年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自我已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的預(yù)備是否充分；然后開頭畢業(yè)后工作的申請，專心參與聘請活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的積存和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。專心利用學(xué)校帶給的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分預(yù)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自我的見解，熬煉自我獨(dú)立解決問題的潛力和制造性。另外，要重視實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，透過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及標(biāo)準(zhǔn)，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。

四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)

(1)目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順當(dāng)畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。

對于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來，還能夠細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自我喜愛的課，如有機(jī)化學(xué));在選修課程中，需要選取哪些課程，如何學(xué)好……、

對于其次目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場階段、熟識(shí)公司運(yùn)營階段。接下來，還能夠細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采納什么方法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系、如何熬煉自我……、

(2)目標(biāo)組合：順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

(1)自身現(xiàn)狀

英語水平能夠，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)學(xué)問；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力；思維靈敏，表達(dá)較流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。很有熱忱為自我的將來奮斗、

五、勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

只要自我盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(共性是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗，給自我太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自我的家庭就能夠了、

六、對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的熟悉：

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，處處布滿著劇烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國參加wto后。要想在這場劇烈的競爭中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自我的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自我的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書處處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了超多的時(shí)間、精力與資金，到頭來感慨聘請單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自我英雄無用武之地。這局部大學(xué)畢業(yè)生沒有充分熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性，認(rèn)為找到幻想的工作__的是學(xué)識(shí)、業(yè)績、急躁、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的熟悉與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)展物質(zhì)、心理、學(xué)問、技能等各方面充分的預(yù)備，還要依據(jù)各方面的分析與自我的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選取。對馬上踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必需的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個(gè)勝利的職業(yè)者。

大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃書篇二

當(dāng)我寫這一篇文章時(shí)，我已經(jīng)是____大學(xué)的一名學(xué)生了，在馬上入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，期望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有好處。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好根底課程，共性是英語和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小規(guī)劃，堅(jiān)持每一天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開頭就堅(jiān)決不移地學(xué)下去。依據(jù)自我的實(shí)際狀況思索是否修讀雙學(xué)位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預(yù)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對簡潔，可適當(dāng)參與社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)必需的職務(wù)，提高自我的組織潛力和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底課向?qū)I(yè)課過渡的預(yù)備，并要把一些重要的高年級課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有重量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適中選讀其它專業(yè)的課程，使自我學(xué)問多元化?？蓞⑴c有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自我專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不一樣層次的生活，培育自我的吃苦精神和社會(huì)職責(zé)感。

大三：奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時(shí)間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自我拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信、個(gè)人簡歷的閱歷，并在假期開頭為自我心目中的職業(yè)進(jìn)展實(shí)踐。預(yù)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍聘請活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。考研和出國的，此刻就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽晕业那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對自我負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能仔細(xì)踐行自我規(guī)劃的同學(xué)，信任大四就是你收獲的季節(jié)了。

生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的資料。我要合理地安排作息時(shí)間，構(gòu)成良好的作息制度；還要進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育熬煉和文娛活動(dòng)；要保證合理的養(yǎng)分供給，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要仔細(xì)具體的記筆記。

在大學(xué)本科期間，我們并不希望能學(xué)到什么高深的專業(yè)學(xué)問，而是就應(yīng)把重心放在學(xué)習(xí)潛力的培育上。一個(gè)人貴在明白自我就應(yīng)去干什么，明其志，方能知所赴！學(xué)校帶給的平臺(tái)是很多專家的共同認(rèn)可的，適合大局部同學(xué)的需要，然我們自我就應(yīng)更清晰自我的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自我有價(jià)值、有好處的課程……這將更具共性化更能挖掘你的潛力。

大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎樣說呢有人說：社會(huì)閱歷道義后社會(huì)上去培育也來得及，此刻讀好書不就行了么我認(rèn)為這是各誤區(qū)潛力的培育其實(shí)不是一朝一夕的。就比方語言潛力，我們從小就開頭訓(xùn)練，對么但你能夠說——我此刻的語言功底、交際潛力非常精彩了么很少有！即使我們平常一向在培育的東西尚且如此，更何況工作潛力呢它常需要必需條件，必需時(shí)間空間的。很多大一沒有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢就是這個(gè)道理，我們就應(yīng)把握大學(xué)里這個(gè)時(shí)機(jī)充分熬煉自我的工作潛力。

大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來奇妙的音樂。

各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在學(xué)校逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)覺手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。這兒一個(gè)報(bào)告，那兒一個(gè)音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參與能夠幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自我心情，又能夠廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對將來人生多元化有百利。

我上高中時(shí)的幻想大學(xué)生活跟我此刻的差距確實(shí)是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很完善的。此刻明白了，也認(rèn)清了，并開頭適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中必需要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自我感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣打算動(dòng)力，我就是對許多事都提不起興趣，才會(huì)缺少許多的動(dòng)力?？傊髮W(xué)生涯不必需要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就能夠。究竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

以前讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選取了什么、勝利與否，都不懊悔。我期望透過4年的大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，同時(shí)還就應(yīng)培育自我的競爭意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在經(jīng)受4年的歷練之后，我期望自我能夠更加英勇、頑強(qiáng)，并且專心向上?！蔽矣X得，這正是我對大學(xué)生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提示自我，在行動(dòng)中詳細(xì)實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)遇到困難。如很難預(yù)料的或難以掌握的事情發(fā)生，像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種狀況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或轉(zhuǎn)變自我的設(shè)想來適應(yīng)社會(huì)需求。

期望我的大學(xué)能夠是我幻想的跳板，助我的幻想奮力起航。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板篇三

大學(xué)生中普遍存在的對自身職業(yè)規(guī)劃的盲點(diǎn)，導(dǎo)致了大學(xué)生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。調(diào)查顯示，有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿足的，但是當(dāng)把這種規(guī)劃分解后，他們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的共性、興趣和力量；18%的人清晰自己職業(yè)進(jìn)展面臨的優(yōu)勢與劣勢；清晰地知道自己喜愛和不喜愛的職業(yè)是什么的人只占16%。專家指出，大學(xué)生在對自己職業(yè)生涯規(guī)劃推斷上的前后沖突現(xiàn)象，進(jìn)一步說明大學(xué)生們對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有真正的熟悉，只知道概念，缺少實(shí)際的實(shí)施。

不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的新生，抑或是正在奔忙于各種聘請會(huì)的畢業(yè)生，對自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力，都是勢在必行的。正是源于此，“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個(gè)理念是具有積極意義的。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容：

一年級為摸索期：要初步了解職業(yè)，提高人際溝通力量。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。

二年級為定向期：應(yīng)考慮將來是否深造或就業(yè)，通過參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能；提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫力量，并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問來填充自己。

三年級為沖刺期：接近畢業(yè)，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能，收集公司信息，并確定自己是否要考研。要積極熬煉自己得到獨(dú)立解決問題的力量和制造性；積極常識(shí)并參加校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況；盼望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)參謀，參加留學(xué)系列活動(dòng)。

四年級為分化期：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上。這時(shí)可先對前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否充分；然后開頭畢業(yè)后工作的申請，積極參與聘請活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積存和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分預(yù)備。

大學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要自我進(jìn)展進(jìn)展定位，依據(jù)自己的力量，設(shè)計(jì)適合自己的目標(biāo)，在長短不同時(shí)期要有個(gè)不同的規(guī)劃，否則只是空想，不現(xiàn)實(shí)的。在設(shè)計(jì)過程中要以自己為主，不要自以為是，同時(shí)要參閱專家的意見，讓設(shè)計(jì)切合實(shí)際，可操作性強(qiáng)，最好借助正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯進(jìn)展過程中的必定要求。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)知道自己適合做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃

步驟1.先開頭編織美夢，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗(yàn)的。我要問你一個(gè)問題：假如你知道不行能失敗，你想要得到什么；假如你百分之百信任會(huì)勝利，你會(huì)實(shí)行什么行動(dòng)？現(xiàn)在，請坐下來，拿一張紙和一支筆，動(dòng)手寫下你的心愿。在你寫的時(shí)候，不必管那些目標(biāo)該用什么方式去達(dá)成，就是盡量寫。

步驟2.端詳你所寫的，預(yù)期盼望達(dá)成的時(shí)限。你盼望何時(shí)達(dá)成呢？有實(shí)現(xiàn)時(shí)限的才可能叫目標(biāo)，沒時(shí)限的只能叫幻想。

步驟3.選出在這一年里對你最重要的四個(gè)目標(biāo)。從你所列出的目標(biāo)里選擇你最情愿投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿意的四件事，并把他們寫下來?，F(xiàn)在我建議你明確地、扼要地、確定地寫下你實(shí)現(xiàn)它們的真正理由，告知你自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對你的重要性。假如你做事知道如何找出充分的理由，那你就無所不能，由于追求目標(biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能鼓勵(lì)我們。

步驟4.核對你所列的四個(gè)目標(biāo)，是否與形成結(jié)果的五大規(guī)章相符。(1)用確定的語氣來預(yù)期你的結(jié)果，說出你盼望的而非不盼望的。(2)結(jié)果要盡可能詳細(xì)，還要明確訂出完成的期限與工程；(3)事情完成時(shí)你要能知道完成了；(4)要能抓住主動(dòng)權(quán)，而非任人左右；(5)是否對社會(huì)有利。

步驟5.列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當(dāng)你進(jìn)展一個(gè)規(guī)劃，就得知道該使用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單，里面包括自己的共性、朋友、財(cái)物、教育背景、時(shí)限、力量、以及其他。這份清單越詳盡越好。

步驟6.當(dāng)你做完這一切，請你回憶過去，有哪些你所列的資源會(huì)運(yùn)用得很純熟。回憶過去找出你認(rèn)為最勝利的兩三次閱歷，認(rèn)真想想是做了什么特殊的事，才造成事業(yè)、安康、財(cái)務(wù)、人際關(guān)系方面的勝利，請登記這個(gè)特殊的緣由。

步驟7.當(dāng)你做完前面的步驟后，現(xiàn)在請你寫下要達(dá)成目標(biāo)本身所具有的條件。

步驟8.寫下你不能立刻達(dá)成目標(biāo)的緣由。首先你得從剖析自己的共性開頭，是什么緣由阻礙你的前進(jìn)？要達(dá)成目標(biāo)，你得實(shí)行什么做法呢？假如你不確定，可以想想有哪位勝利者值得你去學(xué)習(xí)？你得從最終的成就倒算，往你目前的地位一步步列出所需的做法。就你在第七條中找出的資料為你設(shè)計(jì)將來規(guī)劃的參考。

步驟9.現(xiàn)在請你針對自己那四個(gè)重要目標(biāo)，訂出實(shí)現(xiàn)它們的每一步驟。別忘了，從你的目標(biāo)往回訂步驟，并且自問，我第一步該如何做，才會(huì)勝利？是什么阻礙了我，我該如何轉(zhuǎn)變自己呢？肯定要記得你的規(guī)劃得包含今日你可以做的，千萬不要好高鶩遠(yuǎn)。

步驟10.為自己找一些值得效法的榜樣。從你四周或從名人當(dāng)中找出三、五位在你目標(biāo)領(lǐng)域中有出色成就的人，簡潔地寫下他們勝利的特質(zhì)和事跡。在你做完這件事，請你闔上眼睛想一想，仿佛他們每一個(gè)人都會(huì)供應(yīng)你一些能達(dá)成目標(biāo)的建議，登記他們每一位建議的方法，猶如他們與你私談一樣，在每句重點(diǎn)下登記他的名字。

回想過去曾有過的重大勝利事跡。用飚換技術(shù)將它與你新目標(biāo)的圖象置換。

步驟11.使目標(biāo)多樣化且有整體意義。

步驟12.為自己制造一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。

步驟13.常常反省所做的結(jié)果。

步驟14.列一張表，寫下過去曾是你的目標(biāo)而目前已實(shí)現(xiàn)的一些事。你要從其中看看自己學(xué)到了些什么，這期間有哪些值得感謝的人，你有哪些特殊的成就。有很多人經(jīng)常只看到將來，卻不知珍惜和藹用已經(jīng)擁有的。所以我要告知你，勝利的要素之一就是要存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對自己的現(xiàn)狀心存感謝。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板篇四

曾幾何時(shí)，迷惘著何為幻想何為抱負(fù)？但現(xiàn)在我最終分清兩者的區(qū)分了！所謂幻想，我認(rèn)為就是想追求的東西，而不簡單實(shí)現(xiàn)。而抱負(fù)就是要得到的東西，通過肯定的努力就能夠?qū)崿F(xiàn)?；孟氡葦M遠(yuǎn)大，而抱負(fù)往往實(shí)現(xiàn)的比擬簡單一些。

進(jìn)入了大學(xué)，生活換了一個(gè)面貌，與以前的有了很大的差異?，F(xiàn)在也不用每天都要上成天的課了，放松了許多，多出許多時(shí)間來想東西。想了許多以前未曾想過的事。大一時(shí)：進(jìn)入了大學(xué)，生活換了一個(gè)面貌，與以前的有了很大的差異?，F(xiàn)在也不用每天都要上成天的課了，放松了許多，多出許多時(shí)間來想東西。想了許多以前未曾想過的事。腳踏實(shí)地地學(xué)好必修課和選修課，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)三年的根底，要有堅(jiān)實(shí)的根底，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對輕松。到了大一，一切又要從零開頭了。在這里，我將為我的將來打下牢固的根底，努力學(xué)好全部的課程。由于只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)硬照舊。同時(shí)和師兄師姐們進(jìn)展溝通，詢問就業(yè)狀況，聽取他們的閱歷。在這個(gè)時(shí)期，我想多點(diǎn)上圖書館多看看書，加深對專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，爭取比書本學(xué)問大上一號(hào)，能更好的駕馭書本學(xué)問。在經(jīng)受了辛苦的高中生活后，或許每人都在想：不如在大一的時(shí)候好好享受一下吧。然而，上大學(xué)不還是為了學(xué)習(xí)學(xué)問嗎？因此，趁著大一的學(xué)習(xí)不是那么緊，我想還是多看看書，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問重要些。固然，還應(yīng)當(dāng)多參與體育活動(dòng)，多熬煉身體，人們不是常在說身體是革命的本錢嗎？

大二時(shí)：聽師兄師姐們說，烹飪這個(gè)專業(yè)大二的課余時(shí)間比大一的相對多一點(diǎn)。所以我盼望在這一年里，既穩(wěn)抓根底，更要進(jìn)入深層的專業(yè)課。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計(jì)算機(jī)等級考試。在這段時(shí)期，我要通過獵取這兩張科目認(rèn)證證明來充實(shí)和豐富自己的生活。在這個(gè)時(shí)期，我還要了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的根本素養(yǎng)為主，通過參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能；還會(huì)開頭嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，盼望能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量。連續(xù)深造，努力學(xué)好各門必修課和選修課。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不放過任何一個(gè)熬煉自己的時(shí)機(jī)。

大三時(shí)：到了這個(gè)時(shí)期，大學(xué)的生活好像也快要完畢了。開頭為就業(yè)積極做預(yù)備，學(xué)會(huì)簡歷的撰寫，把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。連續(xù)學(xué)好各門功課，由于只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)硬照舊。最終：一分耕耘一分收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。水無點(diǎn)滴量的積存，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積存，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。

將來，把握在自己手中！三年的大學(xué)生活，說短不短，說長也不長，然而這段經(jīng)受的重要性卻是不言而喻的。俗語有云：機(jī)遇只會(huì)光臨那些有預(yù)備的人。信任有了上面的規(guī)劃，我的大學(xué)生活將會(huì)過得更充實(shí)，更精彩！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板篇五

一、明確職業(yè)方向

二、自我分析

我是一名大一本科生，性格偏內(nèi)向，愛緘默思索，比擬重感情，業(yè)余時(shí)間喜愛看書，打球，聽音樂，唱歌，也喜愛外出漫步，和朋友談天。

自我優(yōu)勢：做事仔細(xì)，心思縝密，有毅力，有規(guī)劃，有職責(zé)心，有急躁，注意合作。

自我劣勢：做事有時(shí)太好強(qiáng)，性格內(nèi)向致使交際本領(lǐng)不強(qiáng)。

三、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析

wto使中國的大門逐步翻開，跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增，而在物流行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級物流籌劃治理與營銷人才，最好是既懂營銷治理又懂得籌劃，還懂得如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。明顯，我們大一新生甚至是剛畢業(yè)的大學(xué)生在工作閱歷上都難以適應(yīng)這些崗位?？墒牵啔v總是要積存才能有的，我們能夠經(jīng)過在操作崗位以及低級別治理崗位上的熬煉來到達(dá)那個(gè)水平。

職業(yè)通路：一般操作人員→中層治理人員→高級治理人才

四、物流的進(jìn)展趨勢

提升物流行業(yè)的整體競爭力，許多物流企業(yè)都在進(jìn)取引進(jìn)和采納信息治理平臺(tái)，對物流信息治理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從學(xué)問普及方面動(dòng)身從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息治理師是從解決實(shí)際物流治理問題動(dòng)身，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問題的本領(lǐng)，因而前景更為寬闊。

在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和治理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息治理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般治理人員或高層治理者，都必需把握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息治理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的根底，在今后十年甚至更長的時(shí)間都會(huì)快速進(jìn)展，對物流人才的需要也會(huì)很大。所以我做一名物流治理員，今后的職業(yè)進(jìn)展空間必定非常寬闊。

五、建立初步目標(biāo)

依據(jù)自我的興趣和所學(xué)專業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)當(dāng)會(huì)向國際貿(mào)易學(xué)問和實(shí)務(wù)方面進(jìn)展。所以本人制訂如下：

大一年度學(xué)業(yè)：充分利用學(xué)校環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活本領(lǐng)，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，主要做好職業(yè)生涯的根底工作。

大二年度學(xué)業(yè)：加倍勤奮學(xué)習(xí)英語，經(jīng)過英語四、六級考試，參與物流師資格認(rèn)證，不斷深入討論物流方面學(xué)問和實(shí)務(wù)，并一次經(jīng)過考試。

大三年度學(xué)業(yè)：努力提高英語口語水平，特別是商務(wù)英語；進(jìn)取參與有關(guān)物流的實(shí)踐活動(dòng)，并常常性的總結(jié)。

大四年度學(xué)業(yè)：開頭接觸社會(huì)，熟識(shí)工作環(huán)境，積存人際關(guān)系，，加強(qiáng)溝通，虛心求教，初步找到適合自身進(jìn)展的工作環(huán)境和崗位。

六、將來人生職業(yè)規(guī)劃[畢業(yè)五年的職業(yè)行動(dòng)規(guī)劃

1、20_—20_：在物流根底崗位工作，熟識(shí)工作方式，積存工作閱歷。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自我補(bǔ)充所需的學(xué)問和技能。

2、20_—20_：在原先企業(yè)做上一名中層治理者，勝利治理自我的下屬，加強(qiáng)與上級的溝通，充分利用自我的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視各種場合的交際，重視和每個(gè)人的交往。

3、20_—20_：到一家外資物流公司工作，學(xué)習(xí)跨國企業(yè)先進(jìn)的治理理念、豐富的治理閱歷和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭取當(dāng)上一名外資企業(yè)高級物流經(jīng)理。

七、生涯的目標(biāo)

我覺得只要我在大學(xué)里努力做到樹立正確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好各種學(xué)問，把握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的時(shí)機(jī)是很大的。假如畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì)依據(jù)市場的供需的情景而再次打算適合我的工作。不管四周環(huán)境及自我人生某一階段消失何種的變化，都應(yīng)當(dāng)擅長發(fā)覺生活中的機(jī)遇。

八、完畢語

規(guī)劃當(dāng)然好，但更重要的在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做，到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)規(guī)劃隨時(shí)都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦?；孟耄拍?，追求，勝利，將來，一切的一切都要靠自我去打拼。人生的事沒有十全十美，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)活在其中，無怨無悔！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板篇六

一、自我分析

1.個(gè)人根本情景

性格特點(diǎn)：性非常向，待人懇切，交際本領(lǐng)良好做事仔細(xì)，能吃苦耐勞，有良好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)

2.職業(yè)興趣

做一名機(jī)械工程師是我的第一職業(yè)興趣！做一名機(jī)械工程師需要具備根本的機(jī)械加工工藝學(xué)問，比方機(jī)床選擇、刀具選擇、切削參數(shù)、走刀路徑；根本的動(dòng)手本領(lǐng)，而我正是從小就開頭熬煉自我的動(dòng)手本領(lǐng)，拆裝、修理方法的選擇對我來說根本上從小學(xué)就開頭學(xué)習(xí)，并且已經(jīng)有了自我獨(dú)特的方法。做這一方面還需要留意閱歷積存與總結(jié)，這樣才能不斷提高自我的本領(lǐng)，我會(huì)不斷地虛心向教師傅學(xué)習(xí)，從而不斷訂正自我的缺乏。

3.職業(yè)本領(lǐng)及適應(yīng)性

有制造性，能發(fā)揮個(gè)人才智和支配性。在工作中，有熱忱，喜愛在工作自由綻開想象，做事傾向于追求完善，但也追求新意；膽大，愛冒險(xiǎn)，期望有獨(dú)立主見；對過程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜愛隨機(jī)應(yīng)變，往往依據(jù)環(huán)境變化而變化個(gè)人的策略，具有劇烈的內(nèi)心感受性和言語表達(dá)本領(lǐng)；喜愛出入公共社交場所，喜愛說服和勸導(dǎo)他人的活動(dòng)。4.職業(yè)人格高度的職責(zé)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、仔細(xì)細(xì)致、勤奮好學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)自信、嚴(yán)于律己

5.職業(yè)價(jià)值觀

崇尚獨(dú)立，注意關(guān)系期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，并且能夠表現(xiàn)出自我的創(chuàng)新，發(fā)揮自我的職責(zé)感、自主性。并且能夠以自我監(jiān)視的形式使自我的工作根據(jù)自我的規(guī)劃順當(dāng)進(jìn)展。

6.勝任本領(lǐng)

心理素養(yǎng)較好，能夠在困難中準(zhǔn)時(shí)找出自我身上消失的問題，并且努力尋求解決問題的方法，信任方法總比困難多！

二、職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

爸爸、媽媽、哥哥和我組成了這四口之家，爺爺和奶奶不和我們一齊住。父親是一名木匠，月收入一千左右；母親是一個(gè)超市的小員工，月收入幾百。家里經(jīng)濟(jì)狀況不佳，父母一向給我以關(guān)愛和生活上的支持與鼓舞！爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛行！

2.學(xué)校環(huán)境分析

我此刻就讀的武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的全日制一般高等學(xué)校。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有建筑工程系、機(jī)械工程系、經(jīng)濟(jì)與治理系、電子與電氣工程系、航空效勞與藝術(shù)系、國際學(xué)院、連續(xù)教育學(xué)院、公共課部等8個(gè)系(部、院)，開設(shè)有建筑工程技術(shù)等34個(gè)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職員工675人，專任教師353人，在校生8800余人；學(xué)院教學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)儀器設(shè)備總值3800余萬元，館藏圖書27萬余冊，校內(nèi)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室50個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地43個(gè)。學(xué)院根據(jù)“質(zhì)量立院、特色興院、人才強(qiáng)院”的進(jìn)展戰(zhàn)略，依托行業(yè)優(yōu)勢，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以本領(lǐng)為本位，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，培育具有良好素養(yǎng)的技能型人才。

3.社會(huì)環(huán)境分析

中國此刻正處于近兩百年以來最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì)上還有很多的體制存在弊端，還有很多沒有解決的沖突，可是政治上比擬穩(wěn)定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開頭，市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步構(gòu)成并步入正軌。二十一世紀(jì)的中華大地布滿各種人才進(jìn)展的機(jī)遇。我們這個(gè)專業(yè)的就業(yè)還比擬好，工資好找，只是前期工資不高，可是這個(gè)是需要累計(jì)閱歷的，越老工資越高！

4.職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析

為了振興我國裝備制造業(yè)，加快縮短與國際先進(jìn)國家的差距，20_年國務(wù)院審議并原則經(jīng)過了裝備制造業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃，機(jī)械行業(yè)存在寬闊的進(jìn)展空間。機(jī)械行業(yè)與固定資產(chǎn)投資親密相關(guān)，因國家固定資產(chǎn)投資構(gòu)造的調(diào)整、機(jī)械各子行業(yè)進(jìn)展程度的不一樣，相對而言，發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)備、航天航空設(shè)備及機(jī)床設(shè)備處于成長期，而船舶、工程機(jī)械及港口設(shè)備則已接近成熟期。行業(yè)面臨并購整合與重新洗牌。我國機(jī)械行業(yè)跟國際上已相當(dāng)成熟的同行業(yè)相比，行業(yè)集中度仍較低，沒有明顯的行業(yè)龍頭。隨著國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，機(jī)械企業(yè)的重組勢在必行，并且應(yīng)以組建大型企業(yè)集團(tuán)為目的。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在機(jī)械產(chǎn)品中融入信息技術(shù)和其他高新技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)含量和附加值。我國機(jī)械工業(yè)產(chǎn)品整體上技術(shù)含量水平偏低，與興旺國家相比存在著5-20年左右的差距。必需廣泛全面地應(yīng)用信息技術(shù)，加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高產(chǎn)品技術(shù)含量，縮短與國際先進(jìn)水平的差距，在機(jī)械產(chǎn)品中融入傳感器、單片機(jī)、微處理器、PLC、NC、數(shù)字通信接口以及激光等現(xiàn)代信息技術(shù)和高新技術(shù)，提高產(chǎn)品的機(jī)電一體化、數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的程度，使產(chǎn)品的技術(shù)含量、學(xué)問含量、附加值得以提高，以滿意現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)用戶對于機(jī)械產(chǎn)品和機(jī)械裝備的需求。

(2)職業(yè)分析

我在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)制造及其自動(dòng)化，是一個(gè)近年來還比擬熱門的專業(yè)。畢業(yè)后就業(yè)方向也許分析有下頭這幾類：

A、制圖員，一般也從事一些設(shè)計(jì)工作，主要是跟著師傅，要每天改圖，輸圖。需要具有學(xué)好proe和CAD等一些制圖軟件，工作不是很累，但需要有必需的閱歷。

B、設(shè)計(jì)員，固然也要畫圖，能夠?qū)W到許多設(shè)計(jì)學(xué)問，有前途，但這個(gè)工作得有相當(dāng)強(qiáng)的技能學(xué)問和工作閱歷；

C、機(jī)械修理，現(xiàn)場工作，能夠?qū)W到不少東西，靠自我的技術(shù)干些實(shí)實(shí)在在的工作。

D、專科\技校的教師，待遇挺好，但需求量少，工作比擬難找；

E、機(jī)械銷售代表，需要了解產(chǎn)品學(xué)問，要口才了得，會(huì)處事。

F、一線機(jī)械加工人員，假如你技術(shù)夠好，且操作數(shù)控機(jī)床類，相當(dāng)不錯(cuò)；

三、規(guī)劃實(shí)施方案

(一)在校期間規(guī)劃(20_~20_年)

現(xiàn)已是大一下學(xué)期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，樹立個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè)，爭取經(jīng)過計(jì)算機(jī)等級考試和CAD高級資格考證，英語本領(lǐng)連續(xù)加強(qiáng)，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實(shí)的專業(yè)根底在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。

一》思想道德方面：樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，奮斗觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。

二》科學(xué)技術(shù)方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館，書城與網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展學(xué)問范圍，嘗試專業(yè)設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐。

三》文體與身心進(jìn)展方面：進(jìn)取參與校內(nèi)外文體活動(dòng)，社團(tuán)的演講賽，借此充分熬煉膽識(shí)，展現(xiàn)個(gè)人本領(lǐng)。

四》學(xué)業(yè)方面：提高自身素養(yǎng)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意，聽課，復(fù)習(xí)與綜合分析比擬，學(xué)問累積不僅僅要博，更應(yīng)做到專。本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì)增加壓力，所以，要找準(zhǔn)自我的定位，調(diào)整好心態(tài)，打好根底學(xué)問，為更深層次的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。

(二)詳細(xì)實(shí)施

1.大學(xué)一年級：探究期

[階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

[實(shí)施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開頭接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自我將來所期望從事的職業(yè)或與自我所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)展初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟識(shí)環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通本領(lǐng)，在職業(yè)熟悉方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情景；進(jìn)取參與各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要穩(wěn)固扎實(shí)專業(yè)根底學(xué)問，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)本領(lǐng)的培育，把握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最根本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的根底。

2.大學(xué)二年級：定向期

[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)本領(lǐng)與素養(yǎng)的培育。

[實(shí)施方案]熟悉自我的需要和興趣，確定自我的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和理想。討論將來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等)，了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的根本素養(yǎng)為主，經(jīng)過參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培育和熬煉自我的領(lǐng)導(dǎo)組織本領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自我的學(xué)問技能；開頭嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熬煉堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自我將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自我的職責(zé)感、主動(dòng)性和受挫本領(lǐng)，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的閱歷；增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的本領(lǐng)，經(jīng)過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問以充實(shí)自我。

3.大學(xué)三年級：預(yù)備期

[階段目標(biāo)]把握求職技能，為擇業(yè)做好預(yù)備

[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地經(jīng)過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，假如有時(shí)機(jī)要進(jìn)取嘗試；參加校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情景；假如依據(jù)實(shí)際情景打算是否考研，要做好復(fù)習(xí)預(yù)備。

4.大學(xué)四年級：沖刺就業(yè)。

[階段目標(biāo)]勝利就業(yè)

[實(shí)施方案]這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)當(dāng)已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)當(dāng)鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上。這時(shí)，應(yīng)領(lǐng)先對前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自我已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否已充實(shí)；然后，開頭畢業(yè)后工作的申請，進(jìn)取參與聘請活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的積存和預(yù)備；最終，進(jìn)展預(yù)習(xí)或模擬面試。進(jìn)取利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的預(yù)備的情景下進(jìn)展施展演練。熬煉大膽提自我的見解，熬煉自我獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)和制造性。重視實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，經(jīng)過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及標(biāo)準(zhǔn)，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。

(三)大學(xué)畢業(yè)的五年

1)找到一份穩(wěn)定且有必需經(jīng)濟(jì)收入的工作。

2)在工作中不斷學(xué)習(xí)，把握技能，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

長期目標(biāo)

1)結(jié)合自我所學(xué)學(xué)問和實(shí)際操作閱歷，不斷摸索創(chuàng)新，同時(shí)堅(jiān)持熬煉身體。

2)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的確定。

3)在實(shí)際工作中不斷總結(jié)，構(gòu)成自我獨(dú)特的工作特點(diǎn)。

4)成為公司基層的治理人員，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，熟悉新的事物。

5)成為公司的技術(shù)骨干。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板篇七

一、前言

在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我盤點(diǎn)

本人性格內(nèi)外兼之，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出漫步、談天，還有上網(wǎng)。喜愛看小說、散文，平常與人相處較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜愛創(chuàng)新，動(dòng)手力量較強(qiáng)做事仔細(xì)、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，以致始終不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和共性。不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊急和壓力；對于別人對自己的評議蠻在乎；，在公眾場合不敢呈現(xiàn)自己，有些大方；做事情有時(shí)拖拖拉拉。

三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會(huì)漸漸培育起來，充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大親友團(tuán)