小班故事分級閱讀：見面教案反思

PAGEPAGE1小班故事分級閱讀：見面教案反思這是小班故事分級閱讀：見面教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1.學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。2.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)從小做個懂禮貌的人?；顒訙蕚?.知識經(jīng)驗準備知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。2.物質(zhì)準備掛圖，音帶，頭飾（小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個）。3.環(huán)境準備在活動室中布置一個區(qū)角，供幼兒游戲和表演。活動重點感知圖畫內(nèi)容，初步理解故事?；顒与y點嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容?；顒舆^程1.預(yù)備活動師幼互相問候，走線，線上活動。線上活動：以打招呼的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。2.感知活動幼兒圍繞見面的話題，進行討論。提問：剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候，都說了些什么？做了哪些動作？提問：如果見到了你的朋友或者你認識的人，你會說些什么？做些什么呢？3.理解活動提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢？（1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。（2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，并模仿出它們見面時的動作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說話。（3）圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見面是怎么做的？（4）出示掛圖，共同傾聽故事。（播放錄音）（5）模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進行表演故事。4.完整欣賞教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。5.結(jié)束活動交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。相關(guān)知識《小班語言：我現(xiàn)在有點忙》：小班語言活動我現(xiàn)在有點忙教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識狗、兔、牛，能準確地說出他們的名字，了解他們的主要特征。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言我現(xiàn)在有點忙教案吧。《小班語言教案：認識“酸”“甜”》：小班語言活動認識“酸”“甜”教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，初步認識漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。通過品嘗實物來加深幼兒對酸甜的理解。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言認識“酸”“甜”教案吧?！队變簣@語言教案：兩只小蜜蜂》：小班語言活動兩只小蜜蜂教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識常見的昆蟲并知道