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文檔簡(jiǎn)介
搭船的鳥(niǎo)三年級(jí)上冊(cè)15母親祖父雨點(diǎn)船夫用力船頭羽毛翠綠翠鳥(niǎo)捕魚(yú)靜悄悄詞語(yǔ)表
本文以一個(gè)孩子的口吻寫(xiě)了他在大自然中
的過(guò)程。老師讀課文,學(xué)生思考:認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)整體感知思考:第一自然段都有哪些主要人物,他們要干什么去,天氣怎么樣?
我和母親坐著小船,到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨,雨點(diǎn)打在船篷上,沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓?!拔摇焙湍赣H在雨天里去外祖父家。它是一只什么樣的鳥(niǎo)?
后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。一只顏色美麗的鳥(niǎo)這只鳥(niǎo)的顏色美麗在哪里?小作者是如何描寫(xiě)的?請(qǐng)用筆在文中畫(huà)一畫(huà)。
它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。(外形描寫(xiě))定義:把兩種相反或相對(duì)的事物,或把同一事物的兩個(gè)不同
方面放在一起進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。作用:把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較,使形象更鮮明,感受強(qiáng)烈。舉例:妹妹很乖巧,不像弟弟那么頑皮。對(duì)比的修辭手法對(duì)比突出小鳥(niǎo)的美。(喜愛(ài)、贊美)如果你看到這樣一只美麗的小鳥(niǎo)立在船頭,你會(huì)產(chǎn)生什么想法?
它什么時(shí)候飛來(lái)的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?三個(gè)問(wèn)句:表達(dá)了小作者對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。表達(dá)了什么?
我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見(jiàn)了。可是,沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭,一口把小魚(yú)吞了下去。找出課文中描寫(xiě)小鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)詞。
一下子沒(méi)一會(huì)兒:
寫(xiě)出了小鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作敏捷迅速·····
動(dòng)詞:寫(xiě)出了小鳥(niǎo)捕魚(yú)本領(lǐng)高超、嫻熟
作者是如何知道這是一只翠鳥(niǎo)的?
母親告訴我,這是一只翠鳥(niǎo)。哦,這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船,在捕魚(yú)吃呢
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