2024-2025學(xué)年保山市高三語文（上）10月調(diào)研考試卷

-2025學(xué)年保山市高三語文（上）10月調(diào)研考試卷試卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：語言藝術(shù)的文學(xué)，語言觀念決定了早期中國文學(xué)獨特的表達方式。與后代追求詩賦華麗的觀念相比作為，先秦時代盛行的“修辭立其誠”之說，具有更普遍的意義與影響?！靶揶o立其誠”，指修飾文辭要立足于表達內(nèi)心之誠，出自《易·乾·文言》，是孔子解釋《易·乾》九三爻辭時所云。除此之外，《易·頤》象辭還有：“君子以慎言語，節(jié)飲食?！薄蹲酉囊讉鳌丰屩唬骸把哉Z者，禍福之幾也?！庇纱丝芍?，言語被視為招福致禍的預(yù)兆。因此，從很早的時代開始，“慎言語”的思想就對人們的行為產(chǎn)生了深刻的影響。史官文化中“君舉必書”“左史記言，右史記事”的傳統(tǒng)，就是為了規(guī)范君主言行以垂范世人而設(shè)的?！妒酚洝x世家》記載周成王與叔虞游戲，削桐葉為圭封叔虞，后在史佚的提醒與堅持下，叔虞被封于唐。這是史籍關(guān)于“天子無戲言”的最早記載。與“天子無戲言”的表現(xiàn)與后果不同，對于普通百姓而言，“慎言語”的思想，更多地表現(xiàn)為戒慎恐懼的小心翼翼，這就是《老子》所說的“口開舌舉，必有禍患”。這一說法中包含著慘痛的歷史經(jīng)驗與教訓(xùn)，而這樣的經(jīng)驗與教訓(xùn)，正是《易傳》所說“言語者，禍福之幾”的現(xiàn)實依據(jù)。面對這樣的歷史與現(xiàn)實，《老子》以消極的“知者不言”作為避禍之策。與《老子》不同，積極進取的儒家提出了“修辭立其誠”的言語觀念，把“修辭立其誠”與君子的進德修業(yè)聯(lián)系起來，強調(diào)了黽勉從事、謹慎言語所應(yīng)有的題中要義?！靶揶o立其誠”強調(diào)的是“立誠”，實際上也隱含了類似于《老子》“知者不言”的“慎辭”立場，這在以言語應(yīng)對為主要手段的外交聘問場合得到了集中表現(xiàn)。如《左傳·襄公二十七年》伯有賦詩不當，“志誣其上”而被斷言“將為戮矣”一類的事件屢屢見載于史籍，這與上述史佚“天子無戲言”的故事一道，充分說明了主掌文獻典籍的史官對“慎辭”觀念的理解與認同?！蹲髠鳌は骞迥辍?，鄭國子產(chǎn)在侵伐陳國之后獻捷于晉，最終依靠有理有據(jù)的說辭獲得晉人對其行為的認可?？鬃右虼税l(fā)表了一通感慨，他說：“《志》有之：‘言以足志，文以足言?！谎?，誰知其志？言之無文，行而不遠。晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功。慎辭哉?！毖哉Z用來充分表達志意，優(yōu)美的辭令讓言語表達更加完美；不借助于優(yōu)美的辭令無法建功立業(yè)，因此一定要認真謹慎地對待言辭之事。由此可知，“慎辭”不僅需要“立其誠”，同時也需要“文其辭”?！靶揶o立其誠”與“非文辭不為功”的雙向制約，一方面強調(diào)了“慎辭”的立場，另一方面，也使言辭的實效性與審美性都得了充分的關(guān)注與肯定。（摘編自劉躍進《簡明中國文學(xué)史讀本》）材料二：語言來自生活，文字來自書本。書讀多了，群眾語言聽得熟了，自然就會寫文章。腦子里老是記著修辭學(xué)上的許多格式，那是只有吃苦，寫不成文章的。古書上有一句話：修辭立其誠。這句話，我倒老是記在心里。把修辭和誠意聯(lián)系起來，我覺得這是古人深思熟慮得出來的獨到見解。通常，一談到修辭，就是合乎語法，語言簡潔，漂亮，多變化等等，其實不得要領(lǐng)。修辭的目的，是立誠；立誠然后辭修。這是語言文字的辯證法。語言，在日常生活中，以及表現(xiàn)在文字上，如果是真誠感情的流露，不用修辭，就能有感人的力量。“情見乎辭”，這就是言詞已經(jīng)傳達了真誠的感情?！罢裾裼修o”“念念有辭”，這就很能說了。其中不真誠的成分可能不少，聽者也就不一定會受感動。所以說，有辭不一定有誠，而只有真誠，才能使辭感動聽者，達到修辭的目的。蘇秦、張儀，可謂善辯矣，但古人說：好辯而無誠，所謂利口覆邦國之人也。因此只能說是辭令家，不能說是文學(xué)家。作家的語言，也可以像蘇秦、張儀那樣的善辯，但必須出自創(chuàng)作的真誠，才能成為感人的文學(xué)語言。就是蘇秦，除了外交辭令，有時也說真誠的話，也能感動人?！稇?zhàn)國策》載，蘇秦不得志時，家人對他很冷淡，及至得志歸里，家人態(tài)度大變。蘇秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴，豈可忽乎哉！”這就叫情見乎辭。比他游說諸侯時說的話，真誠多了。也就近似文學(xué)語言了。從事文學(xué)工作，欲求語言文字感人，必先從誠意做起。有的人為人不誠實，善觀風色，察氣候，施權(quán)術(shù)，耍兩面，不適于文學(xué)寫作，可以在別的方面，求得發(fā)展。凡是這種人寫的文章，不只他們的小說，到處給人虛偽造作、投機取巧的感覺，就是一篇千把字的散文，看不上幾句，也會使人有這種感覺。文學(xué)如明鏡、清泉，不能掩飾虛偽。（摘編自孫犁《談修辭》）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.“君舉必書”等史官文化傳統(tǒng)，起到了規(guī)范君主言行以垂范后世的作用。B.“知者不言”雖帶有消極的成分，但不影響其包含進德修業(yè)的立誠之義。C.孔子注重文辭的優(yōu)美，認為優(yōu)美的文辭可使記載的事情流傳得更為久遠。D.“情見乎辭”相當于言為心聲，即言辭已經(jīng)傳達了真誠的感情。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A.貴為天子的“無戲言”和普通百姓的“慎言語”，其實都滲透著“修辭立其誠”的成分。B.如果戍邊將士不借助于優(yōu)美的辭令，那么殺敵報國、建功立業(yè)等崇高理想是很難實現(xiàn)的。C.正因為蘇秦運用文學(xué)語言向家人表達人情冷暖、世態(tài)炎涼的看法，所以他的話是真誠的。D.孫犁認為那些為人不誠實的人不宜從事文學(xué)寫作，建議這些人在其他方面干出一番事業(yè)。3.張岱年在《修辭立其誠》中說：“‘立其誠’可以說包括三層含義：一是名實一致，二是言行一致，三是表里一致?！苯Y(jié)合兩則材料和這句話，下列解說不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.張岱年的這句話從三個不同層面對“修辭立其誠”的內(nèi)涵作了高度概括。B.材料一中“桐葉封弟”的故事能夠體現(xiàn)“言行一致”這一層面的內(nèi)涵。C.材料二中所舉“振振有辭”“念念有辭”，可以反證“表里一致”的觀點。D.材料二中蘇秦不得志時對家人說的話，是“名實一致”這一內(nèi)涵的體現(xiàn)。4.材料二敘述蘇秦一事，運用了哪些論證方法？各有什么論證效果？（4分）5.材料一和材料二中畫橫線部分論述語言“立誠”和“有文采”的關(guān)系有怎樣的不同？請簡要說明。（6分）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。變臉（節(jié)選）范小青我的手機被偷了。我以最快速度到了我家附近的手機營業(yè)廳，先掛失，再用老號碼辦新手機。這里需要我的臉和身份證照片匹配，才能辦理手機業(yè)務(wù)。我坐到機器面前，讓機器檢查我是誰。結(jié)果卻是我不是我。我氣得不厚道了，我嘲笑營業(yè)員說，喔喲喲，就是辦個手機而已，又不是買豪宅，又不是取巨款，你這么認真有意思嗎？營業(yè)員說，不是我要認真，是程序規(guī)定的，你不匹配，就辦不了你的手機。現(xiàn)在都是實名制，你不是你身份證上的這個人，就不能辦。我說，你們這種程序，存心是捉弄人啊。你不知道人手機丟了有多著急嗎？她說，我怎么不知道，我比你還著急呢。我一著急，打電話讓我弟弟來幫我解決困難。我弟弟比我橫，說不定他有他的辦法。我弟弟迅速趕來。因為我在電話里口氣比較著急也比較憤慨，他以為誰欺負我了，見了我就問，人呢？一邊還抻拳擼臂。我指了指自己的鼻子說，人在這兒呢，可惜此人已經(jīng)不是此人了。等我說明了事由，我弟弟一身的勁兒沒處去了，十分無趣地說，喔喲，就這事啊，無聊，拿我的身份證辦就是了。真是小事一樁。可惜我弟弟沒帶身份證。營業(yè)員的眼光漸漸暗淡下去了，她對我徹底失望了。她的眼睛從我的臉上挪開，挪到我弟弟那兒。就在那一瞬間，①她忽然眼神閃亮，精神倍增，大聲說，咦，咦，你，是你。她把我弟弟的臉拉去和我的照片匹配，額的個神，匹配度百分之六十五。夠了夠了，超過五十了，可以辦了，營業(yè)員高興地喊了起來，來來來，你挑一下手機，你看中哪一款？她喊我弟弟過去，一邊顯擺各式手機，一邊又朝我弟弟看了幾眼，說，你自己早一點來就不會這么麻煩了，非要找人冒充，你看，搞到最后，還得你自己來。你唬得了人眼，你唬不過鬼眼。我不在乎她把我弟弟當成我，反正我可以用我的名字辦手機了?，F(xiàn)在已經(jīng)進入數(shù)據(jù)化時代，不用實名制辦手機還真不方便。我只是沒想到，我弟弟的臉一出來，竟然萬事大吉了。其實這事情想想也是奇怪，②居然用了我的名字和我弟弟的臉確認了我的存在。我對這件事表示懷疑，怎么我不是我，我弟弟倒成了我？荒唐。我問弟弟，為什么你的臉能管我的用？我弟弟詭異一笑，指了指自己的耳朵，又指了指我的耳朵。我不服了。難道一個人的相貌，是由耳朵決定的？難道只是因為耳朵沒有擺對，我就不是我了？我想拿我的耳朵重試，營業(yè)員急了，說，不是你，不是你，你別搗亂了好不好？好不容易匹配上，你再一搗亂，我今天唯一的一單生意也要被你搞掉了。我和我弟弟離開手機營業(yè)廳的時候，營業(yè)員在后背歡送我們，她說，慢走啊，艾老師。就在我左顧右盼的時候，我面前的一臺機器突然說話了，把我嚇了一跳，趕緊聽它說，歡迎光臨。取款請按1，存款請按2，辦理掛失請按3，還有什么什么請按456789。我心想，我就是取個款，聽它那么多干嗎？我按了個1，按照機器的指示，我把銀行卡塞進去，輸入了要取的數(shù)額，又輸入密碼，只等那紅色的大票嘩啦啦地吐出來。結(jié)果機器并沒有吐錢出來，它又說話了，信息核對有誤，請重新核對信息。我說，難道我的臉又不行了？可是不對呀，我明明是刷了臉進來的，怎么到了取款機這邊，臉又不對了呢？機器說，請重新核對信息。我生氣地說，你個蠢貨，什么也不懂。機器說，請重新核對信息。我正沒有辦法對付這蠢貨，旁邊突然冒出一個人來，他必定也是刷了臉進來的。他站到我的取款機前，臉一伸，錢就嘩啦啦地吐出來了，他收起厚厚的一沓錢，也不數(shù)，回頭朝我笑笑。我蒙了一會兒，才發(fā)現(xiàn)他取走了我的錢。我趕緊對著取款機大喊，不對不對，是我，是我，你看清楚了，我是我，他取走的是我的錢！機器說，歡迎下次光臨。我想找人幫忙，可是沒有人呀，連個鬼也沒有，我急得大喊起來，打劫啦，打劫啦，快來人哪，打劫啦！曾阿姨推醒了我，一臉瞧不起的樣子，說，你也不嫌累得慌，睡個午覺，還做夢，你要打劫誰呢？我一下子清醒過來，嚇出了一身冷汗，我拍著胸脯說，還好，還好，是個夢。我把可怕的夢境告訴了曾阿姨，曾阿姨冷笑一聲說，恭喜你，你的夢已經(jīng)實現(xiàn)了。曾阿姨把手機豎到我眼前，我看到一條驚人的標題：④巨變！巨變！銀行巨變——無人銀行正式開業(yè)?。ㄓ袆h改）【注】①曾阿姨：“我”對妻子的戲稱。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.當手機營業(yè)廳的機器不能證明“我就是我”、“我”為辦不了新手機而著急的時候，營業(yè)員也設(shè)身處地地為“我”著急。B.弟弟耳朵的位置比“我”更接近“我”身份證照片上耳朵的位置，機器成功驗證了這一細節(jié)，從而證明了弟弟就是“我”。C.無論“我”有怎樣的疑惑和責罵，銀行取款機都會按程序機械回應(yīng)，這種人機不對稱的溝通方式難以滿足個性訴求。雖然“我”口中的“打劫”和曾阿姨口中的“打劫”所指不同，但該詞使故事從夢境轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，切換自然而又巧妙。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.句子①通過神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)出營業(yè)員發(fā)現(xiàn)弟弟長得像“我”時的驚喜。B.句子②中“居然”一詞，揭示了“我”對驗證“我的存在”的方式大惑不解的心理。C.句子③中“頭皮一麻”這一細節(jié)，凸顯了營業(yè)員假裝不認識“我”對“我”的刺激。D.句子④反復(fù)使用“巨變”一詞，強調(diào)曾阿姨對“我”關(guān)于無人銀行正式開業(yè)的提醒。8.弟弟這一角色在文本中具有怎樣的作用？請簡要分析。（4分）9.文本通過夢境來敘述“銀行取款”的故事，有怎樣的效果？請簡要分析。（6分）古代詩文閱讀（37分）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：馬亮，字叔明，廬州合肥人。通判常州。吏民有因緣亡失官錢，籍其貲猶不足以償，妻子連逮者至數(shù)百人。亮縱去緩與之期不逾月盡輸所負。真宗即位，上書言：“陛下初政，軍賞宜速，而所在不時給，請遣使分督之。又赦書蠲除州縣逋負，而有司趣責愈急，宜如赦推恩以寬民。故事，以親王尹開封，地尊勢重，嫌隙易生，愿鑒其由，以示保全親愛之道。契丹仍歲南侵，河朔蕭然，請修好以息邊民。”帝善其言，以亮為可用。王均反，以為西川轉(zhuǎn)運副使。賊平，主將邀功，誅殺不已，亮全活千余人。城中米斗千錢，亮出廩米裁其價，人賴以濟。召問蜀事，會械送賊詿誤者八十九人至闕下，執(zhí)政欲盡誅之。亮曰：“愚民脅從，此特百之一二，余竄伏山林者眾。今不貸之，反側(cè)之人，聞風疑懼，一唱再起，是滅一均、生一均也?！钡畚?，悉宥之。以右諫議大夫知廣州。時宜州陳進初平，而澄海兵從進反者家屬二百余人，法當配隸，亮悉置不問。鹽戶逋課，質(zhì)其妻子于富室，悉取以還其家。海舶久不至，使招來之，明年，至者倍其初，珍貨大集。（節(jié)選自《宋史·馬亮傳》）材料二：圣人之治天下，非易民性也，拊循其所有而滌蕩之，故因則大，化則細矣。禹鑿龍門，辟伊闕，決江濬河，東注之海，因水之流也。后稷墾草發(fā)菑，糞土樹谷，使五種各得其宜，因地之勢也。湯、武革車三百乘，甲卒三千人，討暴亂，制夏、商，因民之欲也。故能因，則無敵于天下矣。夫物有以自然，而后人事有治也。故良匠不能斫金，巧冶不能鑠木，金之勢不可斫，而木性不可鑠也。駕馬服牛，令雞司夜，令狗守門，因其自然也。（節(jié)選自《淮南子·泰族訓(xùn)》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）亮縱A去B緩C與之D期E不F逾月G盡H輸所負。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.責，求，與成語“求全責備”“循名責實”的“責”意思相同。B.歲，每年，與《庖丁解?！分小傲尖覛q更刀，割也”的“歲”意思用法相同。C.明年，第二年，與《蘇武傳》中“明年，陵降，不敢求武”的“明年”意思不同。D.糞土，給土地施肥，與毛主席詞中“糞土當年萬戶侯”的“糞土”意思用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A.馬亮上奏的關(guān)于快速軍賞、減免州縣拖欠的賦稅、不建議親王擔任開封府尹、與契丹修好以使邊民休養(yǎng)生息等事宜，得到宋真宗的肯定。B.王均叛黨被平定，主將為求取功勞，大肆誅殺，而馬亮救活了一千多人；城中米價上漲，馬亮拿出官倉之米平抑米價，百姓得到救助。C.跟從陳進反叛的澄海兵及其家屬，依法要沒入官府為奴隸，馬亮卻未追究他們；他還將鹽戶因拖欠賦稅抵押出去的妻子兒女全部放回家。D.材料二認為：好木匠不砍斫金屬，巧冶工不熔毀木材；駕馭牛馬拉車，讓公雞報曉，讓狗守門護宅，這都是順應(yīng)了他們各自的本能特性。把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）吏民有因緣亡失官錢，籍其貲猶不足以償，妻子連逮者至數(shù)百人。（2）禹鑿龍門，辟伊闕，決江濬河，東注之海，因水之流也。14.馬亮關(guān)于“愚民脅從……”的分析體現(xiàn)了材料二“因則大，化則細”的道理，請簡要說明。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。二月三日登城郊外春色可人而虜騎未退趙萬年平生春日不傷春，今日逢春愁殺人。觸目旌旗非族類，無言桃李少精神?？蓱z野興牽羈興，不分紅塵雜虜塵。直待元戎攘卻后，峴山?^①無惜領(lǐng)嘉賓。【注】①峴山：西晉羊祜鎮(zhèn)守襄陽時，常登此山，置酒吟詠。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.詩人說以前每逢春日并不感傷，今日登上城樓眼望美麗春景，卻感到非常憂愁。B.頷聯(lián)中的“桃李”與陶淵明《歸園田居》“桃李羅堂前”中的“桃李”意思不相同。C.頸聯(lián)上下句詩脈流暢，語意關(guān)聯(lián)，其中“紅塵”照應(yīng)“野興”，“虜塵”照應(yīng)“羈興”。D.本詩手法多樣：既實寫眼前景，又虛寫將來事；既有直抒胸臆，也有用典寄托。16.這首詩表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李密在《陳情表》中，敘述了自己在“________________”與“________________”之間陷入進退兩難境地的現(xiàn)實狀況。（2）柳永《望海潮》中“______，_____”兩句，運用互文手法，描寫出人們在杭州西湖晝夜歡歌的情景。（3）古代一些詩文語句在長久流傳中會發(fā)生語意的變化，如《阿房宮賦》中的“鉤心斗角”本指宮室建筑內(nèi)外結(jié)構(gòu)的工巧精致，后來比喻人與人之間的明爭暗斗、互相傾軋。再如“____”“____”等，也有這樣的語意變化。語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。做人要鎮(zhèn)靜持重，無論遇到什么事情，都要沉住氣，不能心浮氣躁，沖動行事，凡事都要冷靜思考和分析，找出最好的解決方法，時機不到的話，就要等待最好的時機。①很多人喜歡快刀斬亂麻，②喜歡速戰(zhàn)速決，③但一遇到問題，④巴不得馬上就解決問題，⑤從而實現(xiàn)自己的目標。但是很多時候，不能過于浮躁和心急，都說心急吃不了熱豆腐，否則會燙壞嘴巴和舌頭。其實，這就像治病一樣，當一個人身體不舒服的時候，不要總是想著吃一兩副