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茉莉花教學(xué)目標(biāo):1、能用柔美的聲音,細(xì)膩的情感來演唱二聲部合唱《茉莉花》,能背唱一段歌詞,嘗試用江蘇方言演唱、體會歌曲的地方風(fēng)格。2、欣賞并哼唱歌劇《圖蘭朵》中的《東邊升起月亮》,能說出它與《茉莉花》的旋律相似。3、通過聆聽和演唱多首以“茉莉花”為題的音樂作品,樂于搜集與《茉莉花》相關(guān)的資料,與同伴分享。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):聆聽不同地區(qū)的《茉莉花》,享受不同風(fēng)格帶來不同的感受。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們好!今天老師為大家準(zhǔn)備了一份禮物。想不想知道是什么?如果想知道的話請閉上眼睛,禮物馬上送出。(師演奏《茉莉花》)老師的禮物你們喜歡嗎?有誰知道這首曲子的名字?對了,《茉莉花》,現(xiàn)在我們就來了解一下茉莉花。茉莉花美嗎?美在哪兒?茉莉花潔白、芬芳,深受人們的喜愛。人們?yōu)榱吮磉_(dá)對茉莉花的喜愛之情,傳唱著許多贊美茉莉花的小曲,今天,老師就和大家一起來欣賞一些關(guān)于茉莉花的曲子。新課1、聽童聲版:下面我們來聽聽這首歌曲是怎樣贊美茉莉花的?錄音:童聲版《茉莉花》誰來說說?課件:芬芳美麗滿枝椏,又香又白人人夸。大家想不想和老師一起來唱一唱?課件:《茉莉花》一段歌詞。2、聽江蘇版:看樣子,大家對這首《茉莉花》是很熟悉的。其實(shí),這首《茉莉花》是根據(jù)另外一首也叫《茉莉花》的民歌改編的?,F(xiàn)在我們來聽聽原汁原味的《茉莉花》?在聽的過程中,大家思考這么一個(gè)問題:這兩首《茉莉花》給你的感覺有什么不一樣?錄音:江蘇民歌《茉莉花》好了,大家都談出了自己的感受。我們再來一起看一看這兩首《茉莉花》的第一句,我們一起來唱一唱。出示兩首《茉莉花》主題旋律。(師總結(jié))第一首《茉莉花》節(jié)奏較為稀疏,速度較慢,因此更為平緩;而第二首《茉莉花》節(jié)奏較為緊密,速度較快,因此顯得更為流暢,接下來老師再提一個(gè)問題:假設(shè)我們在座的各位都是來自全國不同的省市,你們說怎樣來區(qū)別他是來自哪兒?哎,對了,聽他們說話的口音就行了。接下來,讓我們再來欣賞一遍原汁原味的《茉莉花》,你能不能從方言上來區(qū)分這首民歌是來自哪個(gè)省的?錄音:江蘇民歌《茉莉花》現(xiàn)在我們一起來唱一唱。3、東北、河北版:除了江蘇以外,我國還有很多的省市流傳著具有自己省份特征的《茉莉花》。接下來,我們就一起來聽一聽東北民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》。你們來聽一聽這兩首《茉莉花》又有什么特點(diǎn)?錄音:東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》片段東北民歌有什么特點(diǎn)啊?(東北民歌風(fēng)趣、幽默、襯詞很有特點(diǎn);旋律的起伏很大。)那河北民歌呢?(河北民歌語言樸實(shí)、更趨于普通話;旋律高亢)4、圖蘭朵版:除了江蘇、東北、河北流傳著《茉莉花》的民歌以外,我國還包括山西、陜西、四川等省市流傳著《茉莉花》的民歌。但由于江蘇民歌《茉莉花》其旋律婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美,很生動的表現(xiàn)了茉莉花的特點(diǎn),因此這首《茉莉花》早在18—19世紀(jì)享譽(yù)全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇《圖蘭多特》中就以江蘇民歌《茉莉花》的旋律為主題再現(xiàn)了神秘而美麗的中國。現(xiàn)在我們一起聽聽其中的一段音樂?錄音:歌劇《圖蘭多特》片斷5、奧運(yùn)會:下面,老師給大家一個(gè)自由發(fā)揮的空間。假如你是一名導(dǎo)演,你如何將中國幾千年的燦爛文化用幾分鐘的時(shí)間表現(xiàn)出來?誰來說說?我們來看看中國著名導(dǎo)演張藝謀在2004年雅典奧運(yùn)會閉幕式上僅用了8分鐘,選用了哪些內(nèi)容來將中國幾千年文化展現(xiàn)在世界面前的?視頻:中國八
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