管理決策模擬教學(xué)大綱

PAGEPAGE7《管理決策模擬》教學(xué)大綱課程編號(hào)：0221014A課程類(lèi)型：□通識(shí)教育必修課□通識(shí)教育選修課?學(xué)科基礎(chǔ)課□專(zhuān)業(yè)核心課□專(zhuān)業(yè)提升課□專(zhuān)業(yè)拓展課總學(xué)時(shí)：64講課學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)：32學(xué)分：4考試類(lèi)型：?考試□考查適用對(duì)象：工商管理各專(zhuān)業(yè)□是?否適合作為其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生的個(gè)性化選修課先修課程：微積分、線(xiàn)性代數(shù)、概率論、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)管理決策模擬以仿真的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程為載體，通過(guò)理論整合應(yīng)用和模擬實(shí)戰(zhàn)形式，以翻轉(zhuǎn)式教學(xué)、課賽合一的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生全面靈活地運(yùn)用管理學(xué)科相關(guān)知識(shí),提高分析、判斷和應(yīng)變能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的體驗(yàn)、反思、綜合分析并再體驗(yàn)的螺旋式上升的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用定性與定量相結(jié)合的分析方法使學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論、技能和各類(lèi)工具解決綜合的管理決策問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程通過(guò)學(xué)生組建虛擬的運(yùn)營(yíng)企業(yè)（協(xié)同小組）運(yùn)用企業(yè)決策模擬系統(tǒng)，體會(huì)和學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策過(guò)程，側(cè)重于管理決策，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)運(yùn)籌、供應(yīng)安排、投資規(guī)劃、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及其實(shí)現(xiàn)和企業(yè)全面預(yù)算管理等相關(guān)內(nèi)容的整合交叉應(yīng)用對(duì)面向企業(yè)實(shí)戰(zhàn)的管理理論與技能給予充分的把握。本課程的教學(xué)建立在以現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)基礎(chǔ)上，借助互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)（B/S結(jié)構(gòu)在線(xiàn)系統(tǒng)），學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上模擬企業(yè)的實(shí)際決策過(guò)程，以學(xué)生的主動(dòng)性參與為主，教員講解、講評(píng)為輔，在學(xué)生進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理決策時(shí)給予指導(dǎo)。本課程的教學(xué)實(shí)踐宗旨是：學(xué)生主體、能力導(dǎo)向、理論落地、知行合一、仿真實(shí)戰(zhàn)。作為“收口”課程，本課程寄期能夠把板塊狀的傳統(tǒng)理論知識(shí)整合于面向?qū)崙?zhàn)的綜合應(yīng)用，使得學(xué)生能夠在畢業(yè)與就業(yè)之間“橋接”知識(shí)與能力，這對(duì)縮短畢業(yè)生的在校學(xué)習(xí)與社會(huì)應(yīng)用的“不適應(yīng)期”也有著重要的意義。開(kāi)課前學(xué)生應(yīng)具備以下基本知識(shí)：《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理》的基本理論知識(shí)，包括：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)起點(diǎn)觀與核心觀。消費(fèi)者市場(chǎng)及其購(gòu)買(mǎi)行為理論組織市場(chǎng)及其購(gòu)買(mǎi)行為理論、目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略、品牌及發(fā)展戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)組合策略。2、《生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理》的基本理論知識(shí)，主要包括：采購(gòu)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃以及排產(chǎn)計(jì)劃，對(duì)產(chǎn)品的成本、質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控；合理安排、調(diào)配人員和設(shè)備，控制庫(kù)存，使生產(chǎn)活動(dòng)有序進(jìn)行。3、《財(cái)務(wù)管理》的基本理論知識(shí)，主要包括：公司三大財(cái)務(wù)報(bào)表的原理，財(cái)務(wù)分析，籌資與投資等理論知識(shí)。4、其他工商管理各門(mén)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課主要涉及企業(yè)的生產(chǎn)管理、人力資源管理、管理統(tǒng)計(jì)等基本理論知識(shí)。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)課時(shí)分配章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)第一章企業(yè)決策模擬系統(tǒng)224第二章可行性決策224第三章市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)448第四章生產(chǎn)運(yùn)籌448第五章投資規(guī)劃448第六章戰(zhàn)略規(guī)劃448第七章企業(yè)全面預(yù)算448第八章綜合決策21014實(shí)戰(zhàn)總結(jié)44總計(jì)2634464四、“課思政”基本宗旨從全球視野強(qiáng)調(diào)“借鑒并貢獻(xiàn)”，充分體現(xiàn)“19大”提出建立新經(jīng)濟(jì)體系的基本戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)本專(zhuān)業(yè)教育在新時(shí)代使命重大責(zé)任光榮。通過(guò)真實(shí)的模擬體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“市場(chǎng)是決定因素”這一“19大”關(guān)于“政府與市場(chǎng)關(guān)系”的重要表述。以三個(gè)最大化（公司利潤(rùn)、股東財(cái)富、社會(huì)責(zé)任）建立職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)營(yíng)管理決策目標(biāo)。突出“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是資源配置的最有效方式”，引導(dǎo)學(xué)生避免“零和游戲”式的理解競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)“綜合復(fù)雜不確定”環(huán)境要素的理解把握，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)企業(yè)各種困難的決心毅力和能力，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)精神和職業(yè)品格。通過(guò)整合應(yīng)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解基礎(chǔ)理論在實(shí)踐中的內(nèi)化特征。通過(guò)強(qiáng)調(diào)“知行合一”，“知是行之始，行是知之果”，引導(dǎo)教育學(xué)生，學(xué)習(xí)的根本價(jià)值在于投身于國(guó)家社會(huì)企業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用之中，強(qiáng)調(diào)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的社會(huì)價(jià)值。五、教學(xué)內(nèi)容第一章企業(yè)決策模擬系統(tǒng)第一節(jié)課程意義與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)诙?jié)管理決策模擬系統(tǒng)操作方法第三節(jié)熟悉經(jīng)營(yíng)管理及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、管理決策模擬系統(tǒng)操作方法2、熟悉經(jīng)營(yíng)管理及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)則課程的考核要求：通過(guò)課程意義與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把“課思政”宗旨具體化為課程的教學(xué)目標(biāo)，特別強(qiáng)調(diào)“管理科學(xué)”、“管理專(zhuān)業(yè)”對(duì)當(dāng)今國(guó)家社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)這種價(jià)值要通過(guò)“管理能力”打造而體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。通過(guò)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生比較熟練地應(yīng)用管理決策模擬系統(tǒng)，掌握經(jīng)營(yíng)管理及市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)則，深入理解系統(tǒng)中各項(xiàng)決策內(nèi)容的意義，了解系統(tǒng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第二章?tīng)I(yíng)銷(xiāo)可行性決策第一節(jié)市場(chǎng)的“決定性”作用（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在企業(yè)管理中的地位作用）第二節(jié)管理決策變量的可行性第三節(jié)生產(chǎn)與資金變量的可行性教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：各個(gè)決策變量的含義及其可行性現(xiàn)金預(yù)算課程的考核要求：通過(guò)課堂講授，使學(xué)生熟知現(xiàn)金流量表的編制方法，通過(guò)上機(jī)操作，準(zhǔn)確地把握決策過(guò)程中60多個(gè)指標(biāo)變量的含義和可行性標(biāo)準(zhǔn)，熟悉現(xiàn)金流量表的各種計(jì)算公式和算法。（課思政：企業(yè)利潤(rùn)是納稅的基礎(chǔ)，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)的效益是職業(yè)經(jīng)理人愛(ài)國(guó)的本職表現(xiàn)）第三章市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)第一節(jié)管理決策中的產(chǎn)品規(guī)劃第二節(jié)促銷(xiāo)規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：產(chǎn)品規(guī)劃、營(yíng)銷(xiāo)手段難點(diǎn)：需求影響因素分析課程的考核要求：了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案的基本內(nèi)容，熟練地掌握產(chǎn)品配送、定價(jià)、廣告和促銷(xiāo)等具體方案的設(shè)計(jì)。課思政：產(chǎn)品是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)新不僅僅表現(xiàn)在產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)上，更要表現(xiàn)在對(duì)消費(fèi)者（廣大人民）需求與（國(guó)家社會(huì)）資源的科學(xué)利用上。第四章生產(chǎn)運(yùn)籌第一節(jié)生產(chǎn)班次管理第二節(jié)原材料供應(yīng)與生產(chǎn)規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：生產(chǎn)班次管理課程的考核要求：熟練地掌握生產(chǎn)排班程序、技巧，對(duì)原材料供應(yīng)采購(gòu)中的最大折扣原則與長(zhǎng)期平衡原則有更深入的理解。課思政：生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)成本中的“管理責(zé)任”首先就是避免“粗放式”，建立“集約化”的運(yùn)營(yíng)體系（18大的基本宗旨之一）第五章投資規(guī)劃第一節(jié)現(xiàn)金流管理第二節(jié)投融資規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 現(xiàn)金流管理課程的考核要求：熟悉投融資決策中各個(gè)方面內(nèi)容和方法技巧掌，握現(xiàn)金流管理的流程及方法。課思政：引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)三大產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的共生關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)調(diào)資本管理（特別是國(guó)家資本收益的微觀流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)）的投入產(chǎn)出過(guò)程，強(qiáng)調(diào)資金管理效率的內(nèi)在獲得途徑。第六章戰(zhàn)略規(guī)劃第一節(jié)戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容第二節(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)不同階段的戰(zhàn)略規(guī)劃要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：擴(kuò)張階段的戰(zhàn)略選擇課程的考核要求：完整地組織一次決策過(guò)程各項(xiàng)指標(biāo)的決策過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)決策中三個(gè)階段的把握。熟練地掌握各個(gè)階段的決策技巧。課思政：強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略不是一句空話(huà)，國(guó)家、企業(yè)、組織都存在著“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)的”危險(xiǎn)，作為職業(yè)經(jīng)理人首先要理解國(guó)家戰(zhàn)略是真實(shí)的有意義的，組織戰(zhàn)略是組織（企業(yè)）生存的“干細(xì)胞”。第七章企業(yè)全面預(yù)算第一節(jié)銷(xiāo)售預(yù)算第二節(jié)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程預(yù)算教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：銷(xiāo)售預(yù)算課程的考核要求：熟練地編制投資、融資、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售預(yù)算表課思政：“不當(dāng)家不知柴米貴”，企業(yè)當(dāng)家的含義首先是要建立全面預(yù)算能力，市場(chǎng)不僅僅是廣大人民群眾“獲得感的收獲地”，更是新時(shí)達(dá)中國(guó)企業(yè)家的“責(zé)任田”，積年不斷的“春種秋收”良好輪回是家/國(guó)興旺的基本操守，管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅僅要有中國(guó)夢(mèng)的雄心，更要有實(shí)現(xiàn)的“本分”第八章綜合決策教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)完整的決策內(nèi)容和過(guò)程課程的考核要求： 熟練準(zhǔn)確地完成企業(yè)經(jīng)營(yíng)全方位決策實(shí)戰(zhàn)總結(jié)課程的考核要求：學(xué)生按照事先布置的總結(jié)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，每個(gè)人在小組內(nèi)宣講；在此基礎(chǔ)上，由每個(gè)組選一名代表在全班宣講，對(duì)每個(gè)成員的貢獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作的效果以及需要改進(jìn)之處做出評(píng)定。課思政：要求學(xué)生不僅要做比賽盈虧、比賽技巧的總結(jié)，重點(diǎn)要突出職業(yè)感悟、職責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，而且是重點(diǎn)內(nèi)容。“我離成熟的企業(yè)家距離有多遠(yuǎn)？”“本學(xué)校本學(xué)院的教育教學(xué)“回頭看”我又看懂了什么？即將投身的中國(guó)企業(yè)發(fā)展實(shí)踐我做好了哪些專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備？通過(guò)仿真檢驗(yàn)接下來(lái)的學(xué)業(yè)我將有哪些改進(jìn)與提升計(jì)劃？六、考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：實(shí)戰(zhàn)+總結(jié)成績(jī)?cè)u(píng)定：平