七年級(jí)語文上冊(cè)13紀(jì)念白求恩-第1課時(shí)課件

毛澤東紀(jì)念白求恩第四單元■語言運(yùn)用有感情地朗讀課文，了解文章的知識(shí)背景，掌握文中的重要生詞和成語的含義?！鏊季S能力把握文章的主要內(nèi)容，給文章劃分層次，理清文章的結(jié)構(gòu)?！鰧徝黎b賞學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合、以議為主及對(duì)比的寫作手法?！鑫幕孕艑W(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神，培養(yǎng)高尚的道德情操和無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。第一課時(shí)

秋風(fēng)吹著細(xì)雨／延水奏著哀曲／從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山，／傳來了悲痛的消息。／我們用無邊的哀悼，／來紀(jì)念您?。@里——／河邊的石頭，／山上的野草，／也在為您流淚。／但是，親愛的白求恩大夫，／您靜靜地安息吧?。谀暮竺?，全世界被壓迫的兄弟，／已經(jīng)起來了，／我們將追隨您的光輝，／高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，／向白求恩開辟的道路，／勇往直前！

——朱子奇《白求恩紀(jì)念歌》新課導(dǎo)入導(dǎo)入形式1(情景導(dǎo)入):集體朗誦下面詩歌同學(xué)們，有一種愛，可以超越國(guó)界，成為永恒；有一種情可以超越生死，驚天地泣鬼神；有一種精神，可以流芳百世，熠熠生輝!今天，讓我們師生共同走近白求恩，感受他那大愛無疆的高貴品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神!導(dǎo)入形式2(視頻導(dǎo)入):同學(xué)們，有些國(guó)際友人也為中國(guó)的解放和建設(shè)做出過貢獻(xiàn)。你知道哪些國(guó)際友人呢？1.白求恩：為中國(guó)抗戰(zhàn)獻(xiàn)出生命的加拿大醫(yī)生。2.拉貝：救助25萬中國(guó)平民的德國(guó)人。3.斯諾：為中國(guó)紅軍和共產(chǎn)黨贏得世界性影響的美國(guó)記者。4.路易·艾黎：在中國(guó)生活?yuàn)^斗60年的新西蘭教育家。導(dǎo)入形式3(談話導(dǎo)入):毛澤東作者簡(jiǎn)介毛澤東(1893—1976),字潤(rùn)之，筆名子任，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、戰(zhàn)略家、理論家。

湖南湘潭人。中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，中國(guó)共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。1893年12月26日生于韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1914年至1918年就讀于湖南第一師范學(xué)校。早期即開始革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年參加創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨。歷任中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)主席、中華人民共和國(guó)中央人民政府主席等職。主要作品有《論持久戰(zhàn)》

《為人民服務(wù)》等。毛澤東的詩詞也很有名，如《沁園春·雪》《卜算子

·

詠梅》《長(zhǎng)征》等。他的主要著作收在《毛澤東選集》中。白求恩簡(jiǎn)介諾爾曼·白求恩(1888—1939),偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1938年，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)一個(gè)三人醫(yī)療隊(duì)來到中國(guó)。1938年三四月間到達(dá)延安，不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。1939年10月白求恩在淶源縣摩天嶺前線醫(yī)治傷員時(shí)，不慎手指被細(xì)菌感染，但因病毒進(jìn)入血液，病情急劇惡化。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。創(chuàng)作背景

12月1日，延安各界為白求恩舉行了追悼大會(huì)，毛澤東同志送了花圈，并題寫挽聯(lián)：“學(xué)習(xí)白求恩同志的國(guó)際精神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神、責(zé)任心與工作熱忱。”12月21日，毛澤東在延安寫的《紀(jì)念白求恩》一文，讓白求恩這個(gè)名字在中國(guó)家喻戶曉。派遣()

狹隘()

熱忱()

拈輕怕重()殉職()

鄙薄()

純粹()

漠不關(guān)心()冀()

動(dòng)機(jī)()極端()

冷清()佩服()

高明()出路()

麻木不仁()精益求精()

見異思遷()字詞學(xué)習(xí)1.生難字詞qiǎnàichénniānxùnbǐcuìmòjìjīduānlěngfúmínglùrényìqiān字詞學(xué)習(xí)2.詞語解釋殉職：

狹隘：

鄙薄：為公務(wù)而犧牲生命。心胸、氣量、見識(shí)等不寬廣。輕視。詞語辨析狹隘狹窄詞語求同辨異都有“不寬廣”的意思。狹窄：寬度或范圍小；不寬闊。例句：撐一把古舊的油紙傘，丁香一般的姑娘沿著狹窄的巷子走著。狹隘:可指具體事物寬度小。也可指抽象事物(心胸、氣量、見識(shí)等）局限在一個(gè)小圈子里；不寬廣，不宏大。例句：我們都不喜歡心胸狹隘的人。3.學(xué)習(xí)成語(1)理解成語含義本文運(yùn)用了很多成語，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把它們找出來，然后說說它們的意思。拈輕怕重：麻木不仁：

精益求精：見異思遷：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。本義是肢體麻木，沒有感覺。文中指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還要求更好。益，更加。看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?。文中指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。遷，變動(dòng)。（2）弄清表達(dá)效果：結(jié)合文中的成語，說說它們的表達(dá)效果。

舉例：“對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷泠清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”。

這里將“冷冷清清”“漠不關(guān)心”“麻木不仁”三個(gè)意思相近的詞語連用，從情緒、態(tài)度、感覺等幾個(gè)角度，形象而又充分地揭露了“不少人”的錯(cuò)誤表現(xiàn)，與白求恩大夫的精神形成了鮮明的對(duì)比，語言極其簡(jiǎn)練。總之，文中運(yùn)用的成語，增強(qiáng)了語言的形象性和說服力。理清結(jié)構(gòu)學(xué)生在文中畫出關(guān)鍵句，分組討論，然后進(jìn)行成果展示，通過各段關(guān)鍵句理清文章結(jié)構(gòu)。第一自然段：“一個(gè)外國(guó)人……每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！钡诙匀欢危骸鞍浊蠖魍竞敛焕簩ｉT利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！钡谌匀欢危骸鞍浊蠖魍臼莻€(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！钡谒淖匀欢危骸拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！崩砬褰Y(jié)構(gòu)全文四個(gè)自然段，可以分為四個(gè)部分：一：每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神。二：每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神。三：每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。四：總結(jié)全文，點(diǎn)明向白求恩同志學(xué)習(xí)的深刻意義，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。思考：全文可以分成幾個(gè)部分？每一部分的要點(diǎn)是什么？精讀課文1.閱讀第1自然段，思考下面的問題（1）文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？他是資本主義國(guó)家中無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的一員；年歲雖大，壯心不已；肩負(fù)重?fù)?dān)，奔赴前線；以身殉職，重于泰山。作者扣住國(guó)際主義的原則，概述白求恩同志的生平，是對(duì)逝者的追憶，也是論述白求恩具有國(guó)際主義精神的事實(shí)依據(jù)。“情”＋“理”＝增強(qiáng)說服力。（2）白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，他身上最本質(zhì)的東西是什么？用文中的原話回答?！斑@是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”。（3）國(guó)際主義精神是包含在共產(chǎn)主義精神中的，文中為什么并列提出？并列提出是為了強(qiáng)調(diào)。（4）引用“列寧主義認(rèn)為”的語句的作用是什么？

引用“列寧主義認(rèn)為”的語句的作用是為了突出白求恩同志的“這種精神”重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點(diǎn)作為自己立論的根據(jù)，這是運(yùn)用論證法中的“引證法”，論述白求恩同志是偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士。2.閱讀第2、3自然段，思考下面的問題。（1）白求恩同志的共產(chǎn)主義精神的第二個(gè)方面是什么？毫不利己專門利人的精神。（2）作者為什么先舉“前線回來的人”的例子，再舉“晉察冀邊區(qū)軍民”的例子？

從前線進(jìn)一步擴(kuò)大到整個(gè)邊區(qū)，用廣大軍民的反映證明自己的論斷，證明第二部分中兩個(gè)“極端”的判斷是準(zhǔn)確無疑的。（3）白求恩同志共產(chǎn)主義精神具體表現(xiàn)在第三個(gè)方面是什么？對(duì)技術(shù)精益求精的精神。3.閱讀第4自然段，思考下面的問題。（1）作者回憶了同白求恩同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？是按怎樣的順序?qū)懙模孔髡甙磿r(shí)間順序先后寫出兩人的會(huì)面和通信。（2）“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？“只”表達(dá)了一種遺憾之情?！昂髞硭o我來過許多信”，可見白求恩同志對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠(chéng)。（3）“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？

不行?！笆恰痹谶@里有強(qiáng)調(diào)作用，語氣很沉重，樸實(shí)地表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。（4）五個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來說的？“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級(jí)趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。課堂總結(jié)

本文主要概述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)的不尋常經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)了他的國(guó)際主義、毫不利己專門利人以及對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。當(dāng)下，社會(huì)的發(fā)展日新月異，“白求恩精神”是否過時(shí)了呢?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。課堂總結(jié)

“白求恩精神”并未過時(shí)，反而在當(dāng)今社會(huì)更具價(jià)值。白求恩精神，即無私