一年級下冊數(shù)學教案-6.7 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案6.7兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案6.7兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法丨蘇教版一、教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版一年級下冊數(shù)學第6章第7節(jié)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。本節(jié)課通過具體的例題和練習，讓學生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。二、教學目標：1.知識與技能目標：學生能理解兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的概念，掌握其計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.過程與方法目標：通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學生主動探究、合作學習的意識，提高學生的數(shù)學思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，使學生感受到數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生積極思考、勇于探索的精神。三、教學難點與重點：重點：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。難點：退位減法的運算過程和運算規(guī)律。四、教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程：1.情景引入：創(chuàng)設一個學生感興趣的生活情境，如購物場景，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。2.自主探究：讓學生獨立思考，嘗試解決情境中的數(shù)學問題，引導學生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。4.例題講解：選取具有代表性的例題，進行講解，讓學生跟隨步驟，共同解決例題。5.隨堂練習：設計一些練習題，讓學生在課堂上完成，檢驗學生對兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的掌握程度。6.鞏固提高：對學生的練習情況進行反饋，針對學生的錯誤進行講解，提高學生對兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的理解。六、板書設計：板書設計要清晰、簡潔，突出兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算步驟，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計：（1）3517=（2）5826=（3）7349=答案：（1）3517=18（2）5826=32（3）7349=242.請運用今天所學的兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法，解決生活中的一個問題。八、課后反思及拓展延伸：課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高學生對兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的掌握。同時，可以設計一些拓展延伸題目，提高學生的思維能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要重點關注的。情景引入環(huán)節(jié)是我認為非常重要的一步。通過創(chuàng)設一個學生感興趣的生活情境，如購物場景，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，并引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。例如，我可以設計一個場景，讓學生模擬購物，然后遇到需要進行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的情況。這樣，學生不僅能理解到數(shù)學在實際生活中的應用，還能更自然地接觸到退位減法的問題。自主探究和合作交流環(huán)節(jié)也是我關注的重點。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學生獨立思考，嘗試解決情境中的數(shù)學問題，然后再進行小組討論，分享各自的解題方法。我認為，這個過程非常重要，因為它能培養(yǎng)學生的獨立思考能力和團隊合作意識。同時，通過交流和討論，學生可以互相學習，互相啟發(fā)，從而更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。再次，例題講解環(huán)節(jié)是我認為非常關鍵的一步。在這個環(huán)節(jié)中，我會選取具有代表性的例題，進行詳細講解，讓學生跟隨步驟，共同解決例題。我認為，通過講解例題，學生可以更直觀地理解退位減法的運算過程，從而更好地掌握計算方法。作業(yè)設計環(huán)節(jié)也是我關注的重點。在這個環(huán)節(jié)中，我會設計一些練習題，讓學生在課堂上完成，檢驗他們對兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的掌握程度。同時，我還會讓學生運用所學的退位減法解決生活中的一個問題。這樣，學生不僅能鞏固所學知識，還能培養(yǎng)他們將數(shù)學應用到實際生活中的能力。總的來說，我認為在教學兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法時，我們需要關注情景引入、自主探究、合作交流、例題講解和作業(yè)設計這些關鍵環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的設計和實施，我相信學生能夠更好地理解和掌握退位減法的計算方法，從而提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、活潑的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學生的注意力。在講解例題時，我會盡量減慢語速，確保學生能夠聽清楚每一步的操作，從而更好地理解退位減法的計算過程。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，我會給學生足夠的時間獨立思考和討論，以確保他們能夠充分理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。3.課堂提問：我會適時進行課堂提問，以檢查學生對知識的掌握情況。在提問時，我會盡量讓不同層次的學生都有機會回答，從而激發(fā)他們的學習興趣和參與度。4.情景導入：我會通過創(chuàng)設有趣的購物場景，引發(fā)學生的興趣，并自然地引入兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法問題。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更愿意主動參與到課堂學習中。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思，認為整體設計是比較合理的。學生通過情景導入，能夠很快地進入學習狀態(tài)，并在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)中，充分理解和掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。同時，通過課堂提問和作業(yè)設計，我也檢查到了學生對知識的掌握情況?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學設計是比較成功的，但也有一些需要改進的地方。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地幫助學生學習和掌握數(shù)學知識。課后提升：（1）4523=（2）8857=（3）6439=答案：（1）4523=22（2）8857=31（3）6439=252.請運用所學的兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法，解決生活中的一個問題。（例如：小華買了一本書花了27元，他給了營業(yè)員50元，請計算他應找回多少元。）答案：5