一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.7 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.7兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.7兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第6章第7節(jié)，主要內(nèi)容是兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。本節(jié)課通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能理解兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的概念，掌握其計(jì)算方法，并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于探索的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：退位減法的運(yùn)算過程和運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程：1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生感興趣的生活情境，如購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2.自主探究：讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決情境中的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。4.例題講解：選取具有代表性的例題，進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨步驟，共同解決例題。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的掌握程度。6.鞏固提高：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行反饋，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，提高學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的理解。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算步驟，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）3517=（2）5826=（3）7349=答案：（1）3517=18（2）5826=32（3）7349=242.請(qǐng)運(yùn)用今天所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法，解決生活中的一個(gè)問題。八、課后反思及拓展延伸：課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的掌握。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些拓展延伸題目，提高學(xué)生的思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常重要的一步。通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生感興趣的生活情境，如購物場(chǎng)景，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬購物，然后遇到需要進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的情況。這樣，學(xué)生不僅能理解到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，還能更自然地接觸到退位減法的問題。自主探究和合作交流環(huán)節(jié)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決情境中的數(shù)學(xué)問題，然后再進(jìn)行小組討論，分享各自的解題方法。我認(rèn)為，這個(gè)過程非常重要，因?yàn)樗芘囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過交流和討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，從而更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。再次，例題講解環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)選取具有代表性的例題，進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生跟隨步驟，共同解決例題。我認(rèn)為，通過講解例題，學(xué)生可以更直觀地理解退位減法的運(yùn)算過程，從而更好地掌握計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)他們對(duì)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的掌握程度。同時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的退位減法解決生活中的一個(gè)問題。這樣，學(xué)生不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為在教學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法時(shí)，我們需要關(guān)注情景引入、自主探究、合作交流、例題講解和作業(yè)設(shè)計(jì)這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握退位減法的計(jì)算方法，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、活潑的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量減慢語速，確保學(xué)生能夠聽清楚每一步的操作，從而更好地理解退位減法的計(jì)算過程。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考和討論，以確保他們能夠充分理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。3.課堂提問：我會(huì)適時(shí)進(jìn)行課堂提問，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。在提問時(shí)，我會(huì)盡量讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過創(chuàng)設(shè)有趣的購物場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的興趣，并自然地引入兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法問題。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體設(shè)計(jì)是比較合理的。學(xué)生通過情景導(dǎo)入，能夠很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)中，充分理解和掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。同時(shí)，通過課堂提問和作業(yè)設(shè)計(jì)，我也檢查到了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是比較成功的，但也有一些需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：（1）4523=（2）8857=（3）6439=答案：（1）4523=22（2）8857=31（3）6439=252.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法，解決生活中的一個(gè)問題。（例如：小華買了一本書花了27元，他給了營(yíng)業(yè)員50元，請(qǐng)計(jì)算他應(yīng)找回多少元。）答案：5