木根學(xué)校班主任培訓(xùn)制度

第第頁木根學(xué)校班主任培訓(xùn)制度木根學(xué)校班主任培訓(xùn)制度班主任是學(xué)校德育工作的實施者和中堅氣力，班主任的素養(yǎng)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平，關(guān)系到學(xué)生的成長和教育及學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展。因此對班主任進行定期和不定期培訓(xùn)是特別必需的。為此，我們特訂立如下制度：一、每學(xué)年初訂立出班主任的培訓(xùn)計劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費，并認真落實和實施。二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容（一）集中培訓(xùn)1、每年暑假利用一周時間，由學(xué)校負責(zé)聯(lián)系有關(guān)專家或有經(jīng)驗的教育工，對班主任進行培訓(xùn)?；蚪M織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以實現(xiàn)開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。2、在開學(xué)初召開“班主任工作藝術(shù)研討會”。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗，失敗的教訓(xùn)和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、改進工作的目的。（二）定期和不定期的校本培訓(xùn)1、每月的班主任例會，政教處組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的本領(lǐng)，共同探討工作方法，及時總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。2、每學(xué)年要求班主任訂一本德育雜志，讀一本教育名著，德育論文（或總結(jié)），溝通一次工作經(jīng)驗。督促班主任及時進行經(jīng)驗總結(jié)和提煉，并把以上工作納入班主任工作績效考核之內(nèi)。3、組織班主任之間主題班會觀摩活動。（三）外出培訓(xùn)派出部分班主任參加校際教研活動，及上級組織的班主任工作培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)等。三、培訓(xùn)要求1、新接班的班主任須經(jīng)過培訓(xùn)，并“拜師”建立“師徒結(jié)對”關(guān)系。2、每次培訓(xùn)內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。篇2:中心學(xué)校班主任例會制度中心學(xué)校班主任例會制度一、會議召開時間：原則上每周召開一次。如有需要依據(jù)學(xué)校情況而定，加開會議。二、會議緊要任務(wù)：提高班主任隊伍的整體素養(yǎng)。學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討溝通學(xué)生思想教育*同關(guān)注的問題，提高老師實施人品教育的本領(lǐng)和水平。三、會議緊要內(nèi)容：1.對學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結(jié)。2.布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3.溝通各班在行規(guī)、少先隊活動等個方面的情況。4.分析、了解學(xué)生思想情形，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。5.學(xué)習(xí)班主任工作的理論，努力探究提高班主任工作本領(lǐng)和效率的方法。6.學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進經(jīng)驗和體會。四、會議主持人：政教主任、大隊輔導(dǎo)員五、會議參加人員：一般例會由各班班主任定時參加。并認真做好會議記錄。如緊要會議可邀請黨支部書記、校長、學(xué)生代表、家長代表共同參加。篇3:中心學(xué)校班主任考核制度中心學(xué)校班主任考核制度安全：班級因班主任管理或教育不到位發(fā)生安全事故，班主任評優(yōu)評先一票否定。一、行為規(guī)范養(yǎng)成（40分）通過流動紅旗班級評比執(zhí)行。二、期中、期末常規(guī)檢查（20分）三、料子（10分）1．中隊活動：8節(jié)班隊會記錄。2.家校聯(lián)系。2分定時上交《家訪記錄》，老師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次。（1分）；定時上交家長會料子、記錄（1分）3.特色工作（3分）用料子自我申報，酌情給分。四、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：（20分）1.班級文化建設(shè)10分①班級有中隊角、呈現(xiàn)臺。（1分），每學(xué)期至少呈現(xiàn)4次。（6分）②認真引導(dǎo)學(xué)生黑板報刊出（6分）2.各級評議10分①校務(wù)期末評議（5分