九年級班級工作計劃主題班會

九年級主題班會活動計劃第一周：邁好初三第一步——第一次主題班會班會目的：引導學生如何開始初三生活，規(guī)劃設計本學期.第二周:新學期,我能行"主題班會班會目的：增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功，在活動中感受到成功的喜悅，做好切實可行的學習的計劃.第三周：感謝有你--感恩教育主題班會班會目的:告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。第四周：勿以善小而不為，勿以惡小而為之"主題班會教育學生從日常生活中的小事做起，培養(yǎng)自己的良好品德第五周:展開理想的翅膀”主題班會活動目的:通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想,從今天做起,好好學習。第六周：做個文明人——“文明禮儀"主題班會教育目的：使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的.使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。通過學生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就業(yè)打好基礎。第七周:誠信"教育主題班會班會目的：結(jié)合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。同學表態(tài)一定要做一個講誠信的人,為了他人也為了自己.如何做人？怎么做人?第八周：《做有責任感的人》主題班會針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展對自己負責的主題班會,旨在通過本次班會活動,幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解做有責任感的人的內(nèi)涵。讓做有責任感的人這信念永植心中。第九周：《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設計班會目的：從總結(jié)校運會、三人籃球賽入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。第十周:主題班會設計:做時間的主人班會目標：通過各類形式的活動,讓學生明白時間流逝地快,從而明白珍惜時間的道理，并學會合理安排時間。第十周：安全教育主題班會加強安全意識教育，防患于未然，加強安全知識教育，使學生學會自我保護，進行基本的逃生技術教育，提高自救水平;加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。第十二周：我們不早戀主題班會中學生已進入人生的青少年階段,情感開始盟發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段,如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系,終將釀成苦果。所以作為家長和老師應該正確的引導學生努力學習，做到——我們不早戀.第十三周：祖國在我心中”--感恩祖國主題班會第十四周:創(chuàng)建和諧班級,共建美好校園班會目的：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。第十五周：主題班會“夢想？精彩”活動設計班會目的：通過這次主題班會活動,啟發(fā)教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，認識到高考的緊迫性和競爭的殘酷性;并以現(xiàn)在為出發(fā)點，準確地進行自我定位，制訂合理可行的學習計劃，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗,努力學習.篇二：九年級班級工作計劃及班會記錄九年級班級工作計劃一、指導思想結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理"的責任意識，真正做到關心學生,關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起,以保證本年度工作的順利進行.作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質(zhì)、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍.二、工作目標1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏,進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。4、協(xié)調(diào)各科學習安排,平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點(一）加強班風建設1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。為提高學生的思想素質(zhì)應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育——--—確定學習的具體目標，人生的大目標.態(tài)度教育—----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學生的學習的主動性與積極性).典型教育—--——向好學生學習，向第一看齊信心教育-——-—相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏.2、加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。（2）一滴不漏的學習要求.培養(yǎng)學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心.努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清.不留疑點,不留死角，切實打好基礎。(3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期,以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。3、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動.加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等.4、營造向上氛圍（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布臵教室環(huán)境.如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長"等文化背景。（3）讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感.培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神.5、指導培養(yǎng)干部（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手.（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。(3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。6、養(yǎng)成良好習慣(1）班級每周制定學習目標,作為學生完成任務的底線.（2）結(jié)合月考,指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃.（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案"以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。（4）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣.（二）營造備考氛圍1、加強思想教育，提高思想覺悟水準.思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；理想教育——-——確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育-—-——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。信心教育-————相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三"等，既給學生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用.如開學初結(jié)合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓"……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài).(二）確保四項重點1、加強班級管理班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會,商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。3、班主任與學生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗.力保“三個不允許、三個確?！?。始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭,愛學生如子女，愛同事如手足"的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺,不完成作業(yè)；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師.“確保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生進入一中實驗班；確保中游生進入一中普通班；確保后進生進入職教中心?！?、加強家校聯(lián)系,與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。（三)嚴格考核評比1、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓，并利用事事關心的時間加以強化。2、建立一個公平公開的評比激勵制度，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業(yè)記錄,就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。3、建立一個得力的班委會,讓學生自己管理自己.班委會成員要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。4、要在班上推行“陽光工程"，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。5、多在班上搞一些有益的活動，如學雷鋒活動、八榮八恥辯論賽等活動，讓學生在活動中鍛煉能力,并增強班級的凝聚力.6、開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施,讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題,掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。7、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話,研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢.8、結(jié)合期中、期末考試成績,開好每次的家長會。針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。(四）重視學法指導1、教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。4、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。第一階段：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練1、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材"，但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主,深鉆教材，不脫離課本，把書中的內(nèi)容進行歸納整理,使之形成結(jié)構(gòu)。2、夯實基礎,學會思考。從近幾年中考試題看,整卷用(轉(zhuǎn)載于：九年級班級工作計劃主題班會）于評價學生畢業(yè)水準的基礎分值,約占總分的70％；如果再計入部分中檔題及較難題中的基礎分,則占分比例更大。因此，復習教學中,必須扎扎實實地夯實基礎,通過系統(tǒng)的復習，使每個學生初中各學科知識都能達到“理解”和“掌握”的要求；在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速.3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識.第二階段：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)綜合運用知識的能力，使學生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。如果說第一階段是總復習的基礎，是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的能力.這一階段要精心設計每一節(jié)復習課,復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，充分發(fā)揮教師的主導作用。2、狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型。探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，成為近幾年中考的熱點題型,這種類型問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高,但題型新,背景復雜，文字表達冗長，不易梳理,所以在最后這段時間里要適當訓練，以便學生熟悉、適應這類題型。3、戰(zhàn)前練兵，模擬中考。通過模擬考試找出學生存在的問題加以解決。(五）開展特殊教育1、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），班級建立特殊學生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,配合學校教育好孩子。3、針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規(guī)學習班,由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。(六)開展文體活動初三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng).號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,為初三緊張的學習做好身體上的準備.四、具體措施：（一）抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，力爭在各項評比中獲取名次.每月活動有主題，安全衛(wèi)生學習紀律常抓不懈.從思想上給學生講清我們面臨的新中考的嚴峻形勢。抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神.通過教育使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰(zhàn)，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。“細節(jié)決定成敗”，一切從細節(jié)入手,不因要升學就放棄常規(guī)管理,要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。（二）提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化.利用班會課對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,豐富學生業(yè)余生活.以抓學習為重頭戲,力爭要讓學生在本學期有一個大大地進步?！白深^，帶中間"這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位臵，鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,立好標。在學習上既要在全班爭上游,又要在學校爭先.對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業(yè)學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面.（三)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步,對表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。采取有效的措施,杜絕學生進網(wǎng)吧。培養(yǎng)學生正確的學習方法:在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1＝0"的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績,這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合.監(jiān)督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧，不要放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面.（四)定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績.借學校各種活動進行專題教育。指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。（五）在備考中，抓準尖子生與準尖子生。如何使各科老師把力量集中在尖子生的身上？這需要的是全體科任老師的團體協(xié)作精神和全局觀念.結(jié)合上學期期末考試成績，我們要認真分析考試的數(shù)據(jù),確立尖子生及臨界生，并要求科任教師對這些學生作“重點扶持”。根據(jù)本班學生特點，我們的重點是補英語和數(shù)學，英語、數(shù)學補上去了，我們將收獲大匹的尖子生，否則什么目標也完不成，所以今年將加大對英語的補習.對每一次考試中出現(xiàn)地問題要及時分析原因，找出對策,如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當.有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰(zhàn)術上則做到：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。(六)激發(fā)成就動機,鼓勵樹立學生信心。許多學生呈現(xiàn)兩種狀態(tài)：一是對中考并沒有把握,表現(xiàn)出明顯的信心不足；二是對中考盲目樂觀，總以為自己上高中十拿九穩(wěn)。其共同點是知識不扎實，且還沒有形成良好的學習習慣,缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力和刻苦奮發(fā)精神，我們要采取措施激發(fā)學生的成就動機，鼓勵、獎勵:每次考試都要及時總結(jié)，每進步一個名次即進行獎勵，幫助學生樹立自信心.加強與家長聯(lián)系，出現(xiàn)問題及時溝通，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。五、活動安排:篇三：九年級主題班會活動計劃初三（1）班班班主任工作計劃班主任：孫明書第一周：邁好初三第一步-—第一次主題班會班會目的：引導學生如何開始初三生活，規(guī)劃設計本學期.第二周:新學期，我能行"主題班會班會目的：增強學生自信,使學生懂得，只要通過自己的努力,就一定能成功，在活動中感受到成功的喜悅,做好切實可行的學習的計劃.第三周：感謝有你—-感恩教育主題班會班會目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。第四周：勿以善小而不為,勿以惡小而為之”主題班會教育學生從日常生活中的小事做起,培養(yǎng)自己的良好品德第五周:展開理想的翅膀"主題班會活動目的：通過主題班會,讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。第六周：做個文明人—-“文明禮儀"主題班會教育目的:使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。