2024-2025學(xué)年七年級(jí)上語(yǔ)文期末考點(diǎn)大串講（人教版）專題13 作文-結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言（考點(diǎn)清單）

專題13：作文——結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言新課標(biāo)中對(duì)寫作的考查有如下要求：多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，為寫作奠定基礎(chǔ)。寫作要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意。寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；能根據(jù)生活需要，寫常見(jiàn)應(yīng)用文。能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。嘗試詩(shī)歌、小小說(shuō)的寫作。注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力。根據(jù)表達(dá)的需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)文常識(shí)修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。仔細(xì)比對(duì)近幾年作文題型并分析，我們發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律：作文命題形式多樣，考區(qū)統(tǒng)一，穩(wěn)中趨變，與教材對(duì)接，切合學(xué)生的生活等。命題者的意圖是引導(dǎo)寫作教學(xué)多樣化、豐富化，夯實(shí)母語(yǔ)教學(xué)的根基；注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)立德樹人宗旨等特點(diǎn)?？傮w趨勢(shì)是：命題形式穩(wěn)中有變，保持基本面不變的情況下，還有新的特點(diǎn)。1.全命題作文獨(dú)占鰲頭，話題作文生命力強(qiáng)。全命題作文，作為傳統(tǒng)四大命題形式之一，在近年迎來(lái)高潮，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，命題作文占比最大。2.半命題作文基本穩(wěn)定，材料作文常中見(jiàn)新。半命題作文所占比重與往年基本持平，保持在合理穩(wěn)定水平。半命題作文補(bǔ)題形式多樣，有前補(bǔ)式命題，也有后補(bǔ)式命題，如“你還欠

”、“行走間，我發(fā)現(xiàn)了

”“留住

的味道”。從整體來(lái)看，后補(bǔ)式命題和中補(bǔ)式命題較多一些，可能是為了項(xiàng)是寫作的中心詞。與前兩年相比，材料作文占比提升相當(dāng)明顯?？紙?chǎng)作文應(yīng)試訣竅俗話說(shuō)：“尺有所短；寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)考生在寫作上也都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然而在考場(chǎng)上是絕不允許你將自己的短處過(guò)分暴露出來(lái)。有時(shí)稍不留意，一兩處不可原諒的敗筆，就會(huì)讓考生付出沉重的代價(jià)。由此看來(lái)，考生要成為考場(chǎng)上的“幸運(yùn)兒”，還需要掌握一些應(yīng)試技巧，本篇介紹考場(chǎng)作文應(yīng)試訣竅十八法，供大家參考。1.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。2.精寫前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。3.要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間。寫作不要急于動(dòng)筆，"寧停三分，不爭(zhēng)一秒"，因?yàn)閷懽魇?開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭"的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了。干著急。建議打草稿，防止"三邊工程"（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。4.要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。5.謹(jǐn)防跑題、偏題。如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。6.一定要完篇。俗話說(shuō)說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？7.要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。8.文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常但合理的搭配?？傊苁乖u(píng)卷老師精神為之一震。9.行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，"回眸一笑百媚生"。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。10.思想要健康。"思想健康"不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，"健康"是針對(duì)"病態(tài)"、"庸俗"而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。11.苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。12.要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。13.字?jǐn)?shù)以700字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。作文指導(dǎo)——結(jié)構(gòu)一、文章結(jié)構(gòu)安排有哪些要求要遵循什么1．思路清晰，構(gòu)思完整2.有頭有尾，布局勻稱3．巧妙銜接，自然過(guò)渡二、初中作文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式1．橫式結(jié)構(gòu)橫式結(jié)構(gòu)就是把一組屬于不同類別，但有內(nèi)在聯(lián)系的事物或景象，按照差不多相同的句子結(jié)構(gòu)排列在一起，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題。主體部分幾方面的內(nèi)容一般是并列的關(guān)系，但卻存在一定的順序，或從主到次，或由淺入深，或時(shí)間上的先后等。2．縱式結(jié)構(gòu)在記敘文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為通過(guò)過(guò)程的敘述來(lái)寫人、敘事、寫景，如朱德的《回憶我的母親》，即通過(guò)回憶幼年、外出求學(xué)和參加革命等不同時(shí)期母親的表現(xiàn)與經(jīng)歷，贊揚(yáng)了母親的品德，表達(dá)了對(duì)母親的崇敬和懷念。在說(shuō)明文中，縱式結(jié)構(gòu)常用于說(shuō)明事物的過(guò)程、程序，如葉圣陶的《景泰藍(lán)的制作》，敘述了景泰藍(lán)這一手工藝品的工藝流程，介紹了景泰藍(lán)由制胎到掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、鍍金等的全部操作工序。在議論文中，縱式結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為用顯示歷史進(jìn)程和今昔變化的事實(shí)為論據(jù)對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)。3．轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折式安排文章的結(jié)構(gòu)模式，就是轉(zhuǎn)折式。這種結(jié)構(gòu)模式，指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染．把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向相反的方面上去。層層推向高潮。達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)。筆鋒陡然一轉(zhuǎn)。通過(guò)另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。三、幾種特殊的結(jié)構(gòu)模式1．小標(biāo)題式運(yùn)用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方法，把文章內(nèi)容分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分?jǐn)M制一個(gè)精妙的小標(biāo)題，用這個(gè)小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)下文的內(nèi)容，為下文的展開(kāi)指明寫作方向。這樣結(jié)構(gòu)文章，脈絡(luò)清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。在你傘下，我趟過(guò)時(shí)光的河當(dāng)太陽(yáng)東升投下第一縷陽(yáng)光,當(dāng)日暮西山收回最后一抹余輝,在草長(zhǎng)鶯飛之際,在花開(kāi)花落之時(shí),你可曾注意,有愛(ài)為你撐開(kāi)一把傘?晨曦微露窗上，水蒸氣勾勒一個(gè)迷茫而又寧?kù)o的世界.我騎車行駛在那條小路上.太陽(yáng)仿佛是剛剛才醒,還未張開(kāi)眼睛.那草尖上的露水開(kāi)始飛躥,卻一不小心鉆入了泥土中.我飛快地行駛著,享受著這無(wú)人的寧?kù)o.剎車,對(duì)面有輛三輪車,我停了下來(lái).車主并未前行,氣氛一下子僵硬了.“呼”!三輪車倒入了小巷中,那車主笑著望向我.我駛過(guò)那小道,心中是一片春光燦爛……你,為我撐起一把傘,讓我路上馳騁。大雨傾盆太陽(yáng)嚴(yán)厲地灼燒著大地,萬(wàn)物都在痛苦地呻吟.一道閃電應(yīng)聲而下,雨如約而至.我直奔車庫(kù),卻發(fā)現(xiàn)車上已有了淺淺的水痕.真得要與雨水為伴了.“接著!”晴扔來(lái)了一包面紙,仍舊兀自在擦拭車上的水珠.我卻似乎有了一涌暗流,涌上心頭.一片溫暖,似乎我正處于陽(yáng)光和煦的陽(yáng)春三月.晴似乎感受到了我的呆愣,回眸一笑,眼彎成了月牙。那紅色的雨衣在她的身上是那么美麗……你,為我撐起一把傘,讓我雨中溫暖。夜幕已至燈火照映著城市,遠(yuǎn)處的高架橋上車流涌動(dòng)、飛馳,好像一只只螢火蟲.走在路上,微黃的燈光忽閃忽滅,一種恐懼油然而生,不由得加快了腳步.吱的一聲,燈終于滅了.只有巷頭的燈仍亮著.不久,那燈也滅了,心中迷然,口中嗚咽.那商店似明白我內(nèi)心的恐懼,燈悠忽亮了.白發(fā)滿頭的老婦人拄著拐杖沖我微笑.心一下子平靜了,眼眶中打轉(zhuǎn)的眼淚一下子流下,仿佛是甜味兒……你,為我撐起一把傘,讓我夜中勇敢.云卷云舒,卷起心中的惆悵迷惘；雁過(guò)雁往,過(guò)往了人性的清姿麗影；花開(kāi)花落,開(kāi)落了人性的靈毓芬芳……我去尋找我的最愛(ài),不是挺拔高大的山脈,不是一望無(wú)際的草原,是你,為我撐傘的人……經(jīng)不住似水流年,逃不過(guò)此間少年.時(shí)間流逝,你在我記憶中卻從未消失……2．排比段式排比。本是一種修辭方式，而將這一語(yǔ)言樣式擴(kuò)大化運(yùn)用在段落之間，就形成了段落排比法。所謂段落排比法，就是用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)亩温浣M建一篇文章的主體框架的結(jié)構(gòu)方法。文章各個(gè)段落之間關(guān)系是并排的，每個(gè)段落內(nèi)容地位平等，互不包含。用這種方法來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。常見(jiàn)的方法有：(1)段首排比法就是將相似的句型或短語(yǔ)放在文章若干段落的開(kāi)頭，并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架的一種寫法。這一寫法，多用于說(shuō)理和抒情。用于說(shuō)理，可以使論點(diǎn)闡述得更為嚴(yán)密、更為透徹；用于抒情?？梢允骨楦惺惆l(fā)得淋漓盡致。用這一方法連綴文章，形散而神聚，可以使文章結(jié)構(gòu)突顯，脈絡(luò)分明，展現(xiàn)文章嚴(yán)密的邏輯性和鮮明的條理性。(2)人物事件排比法它是將有著某種聯(lián)系的不同人物的事件各自成段，這幾個(gè)段落的寫法基本一致，形成排比的一種寫法。(3)假設(shè)排比法它是一種用幾個(gè)假設(shè)的情形段落來(lái)組成文章的一種寫法。如一篇《如果我有……》的作文，主體部分分成四個(gè)片段，每個(gè)片段均以“如果我有……可否……”放在前面，非常醒目。(4)引用詩(shī)文排比法它是幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似的段落都引用不同的詩(shī)句，從而形成排比的一種寫法。如一篇以“快樂(lè)”為話題的考場(chǎng)作文《四季之樂(lè)》，主體部分的每一個(gè)自然段均引用一句詩(shī)來(lái)開(kāi)頭：“風(fēng)乍起，吹皺一池春水?！薄跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！薄耙黄嗤┮宦暻铮恢О沤兑环殖??！薄扒进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！币鲈?shī)句后，再用大體相同的字?jǐn)?shù)、句式來(lái)描寫每個(gè)季節(jié)的美景和它給人帶來(lái)的“樂(lè)”。

青春歲月，我與書籍相約歷史的風(fēng)沙蹉跎了往昔的歲月，掩蓋了曾經(jīng)的榮光，卻怎么也掩蓋不住經(jīng)典的輝煌！——題記這個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)，少年人的青春撒野輕狂，歲月如與我長(zhǎng)相守，書籍永相約。閑來(lái)無(wú)事，站在書架前，小心翼翼地翻開(kāi)書頁(yè)，嗅著那馥郁古樸的氣息，伴隨著輕緩柔曼的旋律，悉心的感受那古老的舟，撩撥文字的?！啻簹q月，閃爍著雋永的光亮我翱翔于詩(shī)歌的天地，生于長(zhǎng)空，長(zhǎng)于烈日，從未遠(yuǎn)去。在這里我邀李白飲美酒，同蘇軾游赤壁，與辛棄疾詠?zhàn)鎳?guó)?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人?！焙靡粋€(gè)熱情奔放的李白?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！焙靡粋€(gè)性情闊達(dá)的陶潛。那狂飲的劉伶，醉酒的王維，對(duì)月小酌的蘇軾，在那美酒佳釀中即興而作，寫出了千古傳唱的絕句，讓人如癡如醉，不能自已。這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是幸福的，美好的，在書中的我暢游天地，翱翔天際，千種風(fēng)光，萬(wàn)般風(fēng)情。盡收眼底，詩(shī)歌——閃爍著雋永的光亮。青春歲月，洋溢著輕松的喜悅我邁進(jìn)散文的花園，清新脫俗，與眾不同。我隨老舍來(lái)到北京小胡同，和沈從文來(lái)到依山傍水的城鎮(zhèn)，與三毛穿過(guò)德國(guó)，西班牙……盡情游覽，用心領(lǐng)略。使心靈在優(yōu)美的文字中棲息，那字里行間無(wú)不是我深深感動(dòng)，沉浸其中，留連忘返……這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是清新的，質(zhì)樸的，心浮氣躁時(shí)，讀一篇散文家的文章，讓我闊達(dá)開(kāi)朗，腦海里迸出思想的燦爛火花，得到心靈的滿足。青春歲月，飄蕩著無(wú)邊際的想象我撒野奔跑，撞進(jìn)了齊花怒放的小說(shuō)之林。品那一個(gè)個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我愛(ài)不釋手：一場(chǎng)紅樓中的夢(mèng)寫盡人生悲歡；一路斬妖除魔，忠心耿耿；一百零八位好漢同仇敵愾，劫富濟(jì)窮；一口三足巨鼎，將廣闊的中土大川，土地人民燒地熏蒸，沸騰。這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是充足的，快樂(lè)的，在書中，我與文學(xué)家交流，激發(fā)我對(duì)知識(shí)的渴求。意志消沉?xí)r，一部激昂的小說(shuō)，讓我精神振奮，信心百倍。正值青春的我，與書長(zhǎng)相守，甚至我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我正值青春歲月，這個(gè)年紀(jì)里，整個(gè)世界都是我的，不需要猶豫，也用不著權(quán)衡，我要做的只是在書中留下屬于我的濃墨重彩。萬(wàn)家燈火，喧囂人生，盡收眼底！3．鏡頭組合式所謂鏡頭組合式結(jié)構(gòu)方法，就是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，選擇幾個(gè)典型生動(dòng)的人物、事件或景物片段組合成文的一種結(jié)構(gòu)方法。使用這種方法時(shí)．所選擇的鏡頭片段都要能表現(xiàn)文章的中心思想，同時(shí)還要注意幾個(gè)鏡頭的排列順序。作文指導(dǎo)——語(yǔ)言一、字斟句酌我們要學(xué)習(xí)恰當(dāng)而有效地使用修飾語(yǔ)，所謂的修飾語(yǔ)，就是我們平時(shí)所說(shuō)的形容詞和副詞。形容詞或副詞可以使得我們所要描述的事物更加具體、生動(dòng)。在描寫事物或者景物的時(shí)候，可以選擇表示顏色、大小、質(zhì)地、狀態(tài)的修飾語(yǔ)，來(lái)使得文章的語(yǔ)言更加具體、傳神。比如，我們?cè)诒磉_(dá)“起風(fēng)了”的時(shí)候，可以為“風(fēng)”加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~：“含著風(fēng)信子花香的清風(fēng)溫柔撫摸著我的臉龐，撩起了我的發(fā)絲?！薄昂L(fēng)信子花香的”這個(gè)形容詞，就賦予了“風(fēng)”更具體的特點(diǎn)，更加真實(shí)、可感，不再抽象。當(dāng)然了，你也可以根據(jù)自己對(duì)風(fēng)的感受，加上類似“輕悄悄的”“嘩啦啦地穿越森林的”“在枝葉間呢喃的”等修飾語(yǔ)，讓風(fēng)更加具體傳神。我們?cè)賮?lái)感受幾個(gè)例子：原句1：蛋液落入碗里。升級(jí)句1：一大束光滑明亮的蛋液漸漸地落入晶瑩剔透的玻璃碗。原句2：外婆喂我吃西瓜。升級(jí)句2：外婆坐在藤椅上，一手輕輕搖晃著蒲葉扇，另一只手喂我吃切成一小塊一小塊的西瓜。原句3：火鍋很誘人升級(jí)句3：一大盆紅湯鍋底，辣椒和花椒浮于表面，紅得鮮亮誘人，如同大塊紅寶石，油碟中盛著香油和磨碎的蒜，白芝麻和嫩綠色的小蔥覆蓋表面，勾勒出一番誘人景致。劃重點(diǎn)：通過(guò)這些句子，我們可以看到，一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用修飾語(yǔ)，修飾語(yǔ)越豐富，筆下的人物和事物就會(huì)更加具體、鮮明，仿佛就呈現(xiàn)在讀者的眼前，使文章整體的語(yǔ)言脫離平淡和寡味，變得更加優(yōu)美動(dòng)人。那么，修飾語(yǔ)從哪里來(lái)呢？除了平時(shí)多積累外，還要在寫作中多運(yùn)用。因此我們平時(shí)在看范文的時(shí)候，要學(xué)會(huì)關(guān)注優(yōu)美字詞，逐漸積累，化為己用。二、巧用修辭巧用修辭，是提升語(yǔ)言品格的最有效的方法。比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法會(huì)使得語(yǔ)言的表達(dá)效果更上一層樓，為文章錦上添花。我們來(lái)看一下具體的例子吧。原句1：冬天，路上行人一邊走，一邊呼出白氣。升級(jí)句1：縱使窗外是霧蒙蒙的天氣和潮濕的街道，行人走在路上，哈出一口白氣，也會(huì)如同牛乳般隨即在冷空氣中消散。點(diǎn)撥：運(yùn)用比喻修辭，將“白氣”比喻成“牛乳”，可謂想象獨(dú)特，令人耳目一新。原句2：爸爸也曾是少年，也曾有過(guò)豪氣和不羈。升級(jí)句2：你也曾是少年，也曾幻想仗劍執(zhí)筆走天涯……你有著立馬橫刀向天笑的輕狂，你有著手可摘星辰的豪氣，你有著騎馬倚斜橋，滿樓紅袖的不羈。運(yùn)用排比修辭，句式整齊，富有氣勢(shì)，將爸爸年少時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)表現(xiàn)得淋漓盡致。原句3：媽媽做的桂花酒釀，讓我感到無(wú)窮的快樂(lè)。升級(jí)句3：不必說(shuō)，那淡藍(lán)色的火焰逐漸升起，溫柔輕撫著白瓷藍(lán)底的湯罐；不必說(shuō)，一大束滑滑明亮的蛋液漸漸落入剔透的玻璃碗，像大朵大朵軟綿綿的陽(yáng)光逐漸暈染；不必說(shuō)，醇香的米酒，圓碌碌的小元宵，五顏六色的果干被牛奶和蛋絲攬入懷中，躺在藍(lán)瓷碗時(shí)的誘人。單是我狼吞虎咽的模樣和偷偷從爸爸碗里“撈一筆”的滑頭，就富有無(wú)窮的快樂(lè)了。綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、化用的修辭手法，借鑒魯迅先生《從百草園到三味書屋》中“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”的句式，將媽媽親手做的桂花酒釀描寫得令人垂涎三尺，實(shí)在是非常高妙，令人嘆服！看完這三個(gè)例子，相信大家都會(huì)領(lǐng)會(huì)到修辭的妙用了吧。既然修辭有著如此化腐朽為神奇的力量，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，就嘗試著多用修辭，使得自己的文章開(kāi)始文采飛揚(yáng)吧~三、他山之石除了運(yùn)用修飾語(yǔ)和巧用修辭，我們還可以借助他山之石，讓我們的文章更加飽滿豐富。他山之石是什么呢？就是名言和詩(shī)詞了。在作文中，引用名言和詩(shī)詞，不僅會(huì)增加文章的文學(xué)性和文學(xué)底蘊(yùn)，還會(huì)讓閱卷老師覺(jué)得你是一個(gè)“富有詩(shī)書氣自華”的人，會(huì)留下很好的印象哦。我們還是看具體的例子吧~1.引用名言正如喬治·艾略特所說(shuō)“我的生命是從睜開(kāi)眼睛，愛(ài)上我母親的面孔開(kāi)始的?！蔽业谝淮坞p唇蠕動(dòng)，聲帶顫抖叫出的是：媽媽。此后多年，我離不開(kāi)這個(gè)女人半分，倘若我是一條小舟，她便是我所仰仗的河流。2.引用詩(shī)文自幼我就與書籍結(jié)下不解之緣，可謂“情不知所起，一往而深”，童年回憶中最愜意的場(chǎng)景不是慵懶地躺在沙發(fā)上看著經(jīng)典動(dòng)畫片，而是在明亮的窗戶下坐著或趴著閱讀，溫暖又充實(shí)。為了讓我們的文章更加“有料”，我們?cè)谄綍r(shí)就要根據(jù)初中作文中常考的主題，積累一些名言、詩(shī)詞等實(shí)用、好用的句子。那么，初中作文?？嫉闹黝}有哪些呢？10個(gè)?？贾黝}：親情、師生情、友情、夢(mèng)想、挑戰(zhàn)、堅(jiān)持、拼搏、自信、讀書、感受自然。在積累的時(shí)候，我們就可以有針對(duì)性地積累相關(guān)的名言和詩(shī)詞。比如說(shuō)，關(guān)于自信主題，可以積累相關(guān)的詩(shī)詞，比如李白《將進(jìn)酒》中的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”、毛澤東《七古·殘句》中的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；也可以積累相關(guān)的名言，比如托爾斯泰的“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才顯得美麗”等等。劃重點(diǎn)：在寫作的時(shí)候，可以將這些詩(shī)詞名句作為題記，也可以在開(kāi)頭結(jié)尾起到點(diǎn)明主題的作用，還可以將其放在行文之中，將這些富有哲理的話語(yǔ)設(shè)置成自己轉(zhuǎn)變心態(tài)的契機(jī)。（2023·黑龍江綏化·校考模擬預(yù)測(cè)）文題：請(qǐng)以《回首那段_______的時(shí)光》為題行文。要求：（1）文章要有真情實(shí)感，主題要鮮明，思路要清晰。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右?！纠摹炕厥啄嵌坞y忘的時(shí)光時(shí)光是一個(gè)沙漏，每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。在這流逝的過(guò)程中，留下了許許多多的回憶，或是美好，或是痛苦。那些不堪回首的歲月，深深地埋在我們心底。我的記憶里，也有那么一段時(shí)光，像一把利劍無(wú)情地刺痛我的心，每每回想起來(lái)，心里便是恐懼與難忘。那是2007年的正月初二，這一天，徹底改變了我們家的命運(yùn)，這一天，應(yīng)該是我們家家戶戶走親訪友的日子。但是，就在這一天，家里的唯一支柱——我的爸爸，出車禍了。當(dāng)時(shí)，我就坐在摩托車上，只感到一陣劇烈的撞擊，“嘭——”一聲，車子就向側(cè)面倒去。爸爸很努力地用腿支起摩托車，因而，我跟媽媽才會(huì)安然無(wú)恙。我只記得當(dāng)時(shí)我腦子一片空白。媽媽當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去。而我的腦子里很快就萌生了一個(gè)念頭：不會(huì)有事的……一遍遍地重復(fù)著這個(gè)信念?？粗职值纳眢w慢慢被血染紅，那鮮艷的液體深深刺痛我的心臟。眼淚吧嗒吧嗒的，已經(jīng)不知道是何時(shí)開(kāi)始的，嘴唇不住地顫抖，已經(jīng)聽(tīng)不到周圍任何的聲音。我只知道，我很努力很努力地回想著所有親人的電話號(hào)碼，可是，那些頑皮的數(shù)字像故意跟我玩游戲，怎樣都想不起來(lái)?！拔以诟墒裁?？這么緊張干嘛，我要鎮(zhèn)定，這時(shí)我該鎮(zhèn)定，不是嗎？”有了這個(gè)想法，深吸一口氣，所有的電話號(hào)碼都想起來(lái)了。就這樣，爸爸倒下了，或許在親情的召喚下，爸爸才與死亡擦肩而過(guò)。為了治療爸爸的傷，我們家背了好多好多的債。我只知道，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是個(gè)天文數(shù)字。姐姐一下子蒼老了很多，媽媽的臉上也爬滿了皺紋