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人教A版同步教材名師課件函數(shù)的基本性質(zhì)---能力探究
推測(cè)解釋能力
推測(cè)解釋能力函數(shù)單調(diào)性增增增增減減減增減減減增可以簡(jiǎn)記為“同增異減”.3.抽象函數(shù)單調(diào)性的判斷方法抽象函數(shù)一般由方程(不等式)確定,解決這類(lèi)函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題通常有兩種方法,一種是“湊”,湊定義或湊已知,從而使用定義或已知條件得出結(jié)論:另一種是“賦值”,給變量賦值要根據(jù)條件與結(jié)論的關(guān)系,有時(shí)可能要進(jìn)行多次嘗試.推測(cè)解釋能力
要點(diǎn)辨析典型例題
解析邏輯推理典型例題
解析邏輯推理典型例題
解析邏輯推理B典型例題
解析數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理典型例題
解析數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理分析計(jì)算能力求函數(shù)最值的方法求函數(shù)最值的問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是求函數(shù)的值域問(wèn)題,因此求函數(shù)值域的方法也可用來(lái)求函數(shù)的最值,求函數(shù)最值的常用方法如下:(1)配方法:主要適用于二次函數(shù)或可化為二次函數(shù)的函數(shù),要特別注意自變量的取值范圍.(2)換元法:用換元法時(shí)一定要注意新元的取值范圍.(3)數(shù)形結(jié)合法:對(duì)于圖象較容易畫(huà)出的函數(shù)的最值問(wèn)題,可借助圖象直觀求出.(4)利用函數(shù)的單調(diào)性:要注意函數(shù)的單調(diào)性對(duì)函數(shù)最值的影響,特別是閉區(qū)間上函數(shù)的最值.典型例題
解析數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理
推測(cè)解釋能力判斷函數(shù)奇偶性的常用方法
典型例題
解析邏輯推理分析計(jì)算能力利用奇偶性求參數(shù)值的三種思路
典型例題
數(shù)學(xué)運(yùn)算
解析D典型例題
數(shù)學(xué)運(yùn)算
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