上學(xué)期高二語文10月月考試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀重慶市育才中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，這些元素共同塑造出中華文明的突出特性。中華文明具有突出的連續(xù)性，從根本上決定了中華民族必然走自己的路。如果不從源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性來認(rèn)識中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現(xiàn)代中國，更不可能理解未來中國。中華文明具有突出的創(chuàng)新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。中華文明具有突出的統(tǒng)一性，從根本上決定了中華民族各民族文化融為一體，即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念，決定了國家統(tǒng)一永遠(yuǎn)是中國核心利益的核心，決定了一個堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)一的國家是各族人民的命運(yùn)所系。中華文明具有突出的包容性，從根本上決定了中華民族交往交流交融的歷史取向，決定了中國各宗教信仰多元并存的和諧格局，決定了中華文化對世界文明兼收并蓄的開放胸懷。中華文明具有突出的和平性，從根本上決定了中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，決定了中國不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)，決定了中國不會把自己的價(jià)值觀念與政治體制強(qiáng)加于人，決定了中國堅(jiān)持合作、不搞對抗，決不搞“黨同伐異”的小圈子。（摘編自習(xí)近平《在文化傳承發(fā)展座談會上的講話》，《人民日報(bào)》2023年6月2日）材料二：今天的中國是由昨天的中國延續(xù)而來的。要創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，必須知曉我們民族過往的歷史，以及在漫長歷史中所形成的民族特性和文化特色。中國文化源遠(yuǎn)流長，中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國特色社會主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。全面深入了解中華文明的歷史，首先要對我們民族悠久而輝煌的歷史進(jìn)行系統(tǒng)梳理。這需要站在時代高度、運(yùn)用新的科技手段，一方面對久遠(yuǎn)歷史的缺失處和模糊處認(rèn)真考索，拾遺補(bǔ)闕，使中華文明的歷史更加完整清晰，另一方面對浩如煙海的歷史典籍尋訪搜求，網(wǎng)羅打撈，使歷經(jīng)滄桑而流傳下來的古籍得以妥善保管和傳承。近些年來，國家啟動開展的夏商周斷代工程、中華文明探源工程、考古中國等重大項(xiàng)目，對中華文明起源、形成、發(fā)展的早期脈絡(luò)，對中華民族多元一體格局形成和演化的漫長旅程，在廓清一些迷霧和偏頗的同時，獲得了越來越明晰的認(rèn)識。而中國國家版本館中央總館和西安、杭州、廣州分館建設(shè)，國家新聞出版總署實(shí)施的國家古籍整理出版中長期規(guī)劃等，則對不同歷史時期珍貴典籍資料的搜集整理做了卓有成效的工作，為中華文明的永續(xù)傳承發(fā)展奠定了厚實(shí)的史學(xué)根基。全面深入了解中華文明的歷史，不僅需要對歷史家底進(jìn)行摸排清點(diǎn)和保護(hù)展示，還要對浩瀚歷史的意義與價(jià)值進(jìn)行深入發(fā)掘和現(xiàn)代闡釋。我們賡續(xù)中華文明，并不是為著發(fā)思古之幽情，翻箱底、曬老賬，說明過去如何闊綽，而是在摸清和了解過往歷史進(jìn)程的同時，著重探索和把握歷史發(fā)展規(guī)律，做到以史為鏡和知往鑒今。唐代思想家和史學(xué)家魏征說：“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。”清代思想家和史論家龔自珍也說：“出乎史，入乎道，欲知大道，必先為史?！边@些論述都是在申述一個不易之理，即明大道、知得失非讀史學(xué)史不可。全面深入了解中華文明的歷史，目的是在新的起點(diǎn)上，更有力地推進(jìn)中國特色社會主義文化繁榮，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。如何實(shí)現(xiàn)這一文化強(qiáng)國的目標(biāo)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開辟和發(fā)展中國特色社會主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合是必由之路?！弊吆眠@條必由之路，關(guān)鍵在于對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。“雙創(chuàng)”觀點(diǎn)是習(xí)近平總書記反復(fù)論述并在這次講話中再次重申的重要思想。它在解答近代以來的時代之問，即“怎樣對待本國傳統(tǒng)文化”的問題上，既超越了簡單反傳統(tǒng)的文化激進(jìn)主義，又超越了盲目抵制外來思想的文化保守主義，在古與今、中與西的碰撞和交流中，為如何“古為今用、洋為中用”指明了具體可行的路徑。這一論斷，既內(nèi)蘊(yùn)堅(jiān)守中華文化立場的站位和信念，又包含與時俱進(jìn)吸收消化人類文明積極成果，建設(shè)新時代中華民族現(xiàn)代文明的執(zhí)著追求。在新的起點(diǎn)上推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，既是一個需要久久為功，鍥而不舍努力的宏大目標(biāo)，又是一個需要只爭朝夕，扎實(shí)奮力推進(jìn)的緊迫任務(wù)。我們要秉持開放包容的精神，堅(jiān)持馬克思主義中國化時代化，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)外來文化本土化，不斷培育和創(chuàng)造新時代中國特色社會主義文化。在這一過程中，重點(diǎn)是立足中華民族偉大歷史實(shí)踐和當(dāng)代實(shí)踐，尤其是從億萬中國人民建設(shè)中國特色社會主義的宏偉事業(yè)中汲取靈感和營養(yǎng)，講好中國故事，用中國道理總結(jié)好中國經(jīng)驗(yàn)，把中國經(jīng)驗(yàn)提升為中國理論，形成富有魅力和影響力的中國話語，從而實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)。（摘編自錢念孫《傳承歷史文脈，建設(shè)文化強(qiáng)國》，《光明日報(bào)》2023年6月8日）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一指出了中華文明突出的五大特性，并且指出其對中華民族必走之路、精神品格、對待世界的態(tài)度所具有的決定性作用。B.材料一和材料二基于相同的目的，談到了中華文明的連續(xù)性問題，并且都強(qiáng)調(diào)了深入了解本民族歷史的重要意義和方法策略。C.材料一指出，國家統(tǒng)一是中國核心利益的核心，因此需要樹立國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念。D.深入了解中華文明歷史就是對浩如煙海的歷史典籍尋訪搜求，網(wǎng)羅打撈，使歷經(jīng)滄桑而流傳下來的古籍得以妥善保管和傳承。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.科技部匯聚國內(nèi)頂尖力量對被稱為“河洛古國”的雙槐樹遺址進(jìn)行研究解讀，這有助于中華文明歷史的完整化、清晰化。B.三星堆遺址證明巴蜀文化與中原文化有一定聯(lián)系，這修正了學(xué)界曾經(jīng)的某些觀點(diǎn)，可見文明探源可廓清一些迷霧和偏頗。C.實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國目標(biāo)、走好文化強(qiáng)國必由之路，關(guān)鍵在“雙創(chuàng)”，即對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。D.實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)、是當(dāng)代中國人民立足中華民族偉大歷史實(shí)踐和當(dāng)代實(shí)踐，講好中國故事的先決條件。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析、不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一高屋建瓴、提綱挈領(lǐng)、從民族文明特性出發(fā)論述了國家民族發(fā)展的一些根本問題。B.材料二第三段引用史學(xué)家的名言、意在說明摸排清點(diǎn)歷史家底并對之進(jìn)行保護(hù)的重要性。C.材料一語言簡明有力，排比更增強(qiáng)了語勢；材料二語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，卻不乏生動的表述。D.材料二開門見山地?cái)[出論點(diǎn)，進(jìn)而從怎么辦、為什么等方面論證，思路清晰，邏輯嚴(yán)密。4.材料二第三段使用“翻箱底”“曬老賬”“闊綽”等詞語，請簡析其作用。5.從我國原始農(nóng)耕時代遺址圖，到良渚遺址的巨型攔洪壩，再到南海沉船的珍寶……中華文明探源工程研究的豐碩成果將出現(xiàn)在全國中小學(xué)生的教科書上。這一教育舉措有何意義？請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?.A2.D3.B4.①這些詞語含有炫耀的意味，用以說明摸清歷史家底，賡續(xù)中華文明的錯誤心態(tài)和目的。從反面論證了賡續(xù)文明的目的在于探索和把握歷史發(fā)展規(guī)律，做到以史為鏡和知往鑒今。②這三個詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，使論證語言生動形象，深入淺出、易于理解。5.①讓廣大青少年從源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性來認(rèn)識中國，只有理解過去的中國，才能理解現(xiàn)在與未來的中國。②可以讓青少年更深入地了解歷史文化的特色與意義，以史為鏡，知往鑒今。③青少年深入了解中華文明歷史，有利于推進(jìn)中國特色社會主義文化繁榮，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.曲解文意，二者的目的不盡相同，且材料一并未提出方法策略。材料一談到中華文明的連續(xù)性的目的在于指出中華民族必須走自己的路，必須從歷史的連續(xù)性來了解中國，材料二談中華文明連續(xù)性的目的是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。C.強(qiáng)加因果，材料一中，二者是并列關(guān)系。D.以偏概全，深入了解中華歷史包含兩方面的做法，選項(xiàng)只提到一方面。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.因果倒置，“實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主、自立自強(qiáng)”是“講好中國故事”的結(jié)果，而非先決條件。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.論據(jù)與觀點(diǎn)不匹配，引用名言意在論證賡續(xù)文明的目的，著重探索和把握歷史發(fā)展規(guī)律，做到以史為鏡和知往鑒今。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析詞語含義和表達(dá)作用的能力。①“并不是為著發(fā)思古之幽情，翻箱底、曬老賬，說明過去如何闊綽”中“翻箱底”“曬老賬”“闊綽”這些詞語含有炫耀的意味，用以說明摸清歷史家底，賡續(xù)中華文明的錯誤心態(tài)和目的。結(jié)合“而是在摸清和了解過往歷史進(jìn)程的同時，著重探索和把握歷史發(fā)展規(guī)律，做到以史為鏡和知往鑒今”可知，從反面論證了賡續(xù)文明的目的在于探索和把握歷史發(fā)展規(guī)律，做到以史為鏡和知往鑒今。②“翻箱底”“曬老賬”“闊綽”這三個詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，把炫耀的意思用形象化生活化的詞語表達(dá)出來，使論證語言生動形象，深入淺出、通俗易懂?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合材料一“如果不從源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性來認(rèn)識中國，就不可能理解古代中國，也不可能理解現(xiàn)代中國，更不可能理解未來中國”可知，讓廣大青少年從源遠(yuǎn)流長的歷史連續(xù)性來認(rèn)識中國，只有理解過去的中國，才能理解現(xiàn)在與未來的中國。②結(jié)合材料二“我們賡續(xù)中華文明，并不是為著發(fā)思古之幽情，翻箱底、曬老賬，說明過去如何闊綽，而是在摸清和了解過往歷史進(jìn)程同時，著重探索和把握歷史發(fā)展規(guī)律，做到以史為鏡和知往鑒今”可知，可以讓青少年更深入地了解歷史文化的特色與意義，以史為鏡，知往鑒今。③結(jié)合材料二“全面深入了解中華文明的歷史，目的是在新的起點(diǎn)上，更有力地推進(jìn)中國特色社會主義文化繁榮，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”可知，青少年深入了解中華文明歷史，有利于推進(jìn)中國特色社會主義文化繁榮，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蹲野豬七里老塞他有個習(xí)慣，每天傍晚要去村口蹲上一個鐘頭。什么也不干，只是蹲著，死死地盯著路口。書記經(jīng)過路口，抱起雙手問，釘錘，又來蹲野豬??？①釘錘面無表情，不看書記也不回話，只瞟一眼那棵老椿樹筑。某日，釘錘又蹲在這里。突然，從山里竄出一頭野豬，嘭的一聲，野豬撞椿樹筑上，死了。釘錘撿了野豬回去。女人問，哪來的野豬？撿的。他干巴巴地回道。燒水，燙豬，刮毛，剖肚，清腸，開骨，砍腿，剁頭，分肉。一頭七八十斤的野豬，他只留了半邊豬頭、五斤肉，其他的挑鎮(zhèn)上賣了。回來時，他給女人買了一身新衣服和一部收音機(jī)，他說，給你聽聽外面的世界。女人說，患啊，你不去外頭打工，天天幫我種田，何苦呢？我又沒得工錢給你！每當(dāng)這時，②釘錘就盯著女人看半天，不說話。有時說，種田，有飯呷，知足哩。書記聽了就會接話，嬸娘，你有福啊，丟了個親患，撿個不要錢的崽，前世肯定是個好人。女人瞪眼回一句，嗯，我這世是壞人！說釘錘是撿來的崽，也不準(zhǔn)確。其實(shí)是他自己尋來的。那是1995年冬的一個傍晚，當(dāng)時，釘錘手里拄一根棒棒，打狗用的，背著一個布包，里面包著一把殺豬刀和一條長長的白布。他穿著單薄，凍得渾身打哆嗦，嘴唇都烏青了。他立在門口，一邊朝屋里張望一邊問，是萬剛家嗎？女人聽見聲響就摸出來，是是，你是哪個？我找萬剛，他在屋里嗎？釘錘哆嗦著問。找剛子啊，這個天殺的一年到頭四處游蕩，一回來還要打劫我這個半瞎子娘。我賣辣子賣花生的錢都被他摸走了。釘錘沒接話，繼續(xù)張望，渾身顫得更厲害了。小剛娘又問，你是他同事吧，快進(jìn)屋，外頭凍死人哩。釘錘打量著半瞎子，緩緩地把包拉進(jìn)懷里抱緊，拳頭也不自覺地攥緊又松開。他面無表情地咬緊下嘴唇，似乎怕嘴里的話殺出來。他的心跳跟寒風(fēng)中的枯草一樣。良久，他才說，嗯，他講他過一陣子就回來過年，叫我過來看看你。這一看就是三年。這三年來，小剛從沒回過家。有人就講，肯定是被人販子騙走了。也有人講，講不好是去做傳銷了。還有人講，手腳不干凈的爛人，被人打死了也難講。女人也不生氣，有時她還跟著罵，天殺的，死在外頭更好！當(dāng)時釘錘只想著住一晚，過陣子再來會小剛。但沒想到那晚小剛家失火了，小剛娘和他都差點(diǎn)兒葬身火海。他覺得這場火災(zāi)是他帶來的，他必須負(fù)責(zé)。他就留了下來。耕田種地是日常事務(wù)。得閑了，他就踩土磚，挖地基，打石頭，給小剛娘重新修了兩間屋。上梁那天，又出了事，小剛娘被一根椽砸中了腰。他原想等修好屋就回去，畢竟家里還有兩位老人。再恨，也要回去。但這事一出，他又走不脫了。他得負(fù)責(zé)到底。耕田種地，搞建筑，蹲村口。日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒人曉得他為什么去村口蹲著。書記的玩笑開了之后，就有了理由：蹲野豬。女人時不時地說，患，你回去吧。釘錘就說，等小剛回來，我就回去。女人就搖頭，似乎知道小剛再也回不來了。女人心想，公安都找不到，你能等到？釘錘還有一個祖?zhèn)鞯氖炙嚕簹⒇i。這個手藝不掙錢，只掙肉。殺一頭豬，二斤肉。當(dāng)天還有好酒好菜招待。他把肉都交給半瞎子，偶爾回家也帶一點(diǎn)兒給娘。但，事情就出在這門手藝上。說起這事，釘錘就恨他爹。事并不大。那人就偷了一個西瓜，被他爹抓了個現(xiàn)行，罵了幾句。偷瓜賊上來就拳打腳踢。老頭兒咽不下這口氣，就回屋里摸出殺豬刀。偷瓜賊也不跑，他想狠出名；打算讓對方見點(diǎn)兒血，這樣以后在十里八鄉(xiāng)混就沒哪個敢惹了。當(dāng)時偷瓜賊就奪下刀，一頓亂舞，結(jié)果誤殺了老頭兒的孫女，也就是釘錘唯一的女兒。女人跟釘錘講，患啊，你還是回去吧，再討個婆娘。釘錘不吭聲。他不是不想討，是討不到。當(dāng)年，要不是有門手藝在身，他根本討不到婆娘。但到最后，婆娘還是跑了。如今在外打工的女人都見過世面，個個眼光都高得很，他一個釘錘高，生得又像個田螺樣兒，哪個能看上他？女人給釘錘做媒。來一個黃一個。釘錘就講，你就莫操心哩，我不想害人。第六年，釘錘攢了些錢，就帶半瞎子去城里治眼睛。錢花得不少，女人的眼睛還是沒治好。女人就講，崽啊，算哩，瞎了更好，天殺的要是回來，我不想看到他。周圍的人看釘錘對半瞎子這么好，就開始猜測，釘錘肯定是半瞎子的私生子。書記動員村里人把荒田荒地重新翻開，種什么都可以，只要不荒，政府有補(bǔ)助。釘錘把荒地包下來種豬血李，荒田種水稻。他說，打工打不得一世，還是要耕田種地，這是祖祖輩輩的事業(yè)。書記佩服釘錘能干，幫他掛了一個豬血李生產(chǎn)基地的牌子。有了這個牌子，申請專項(xiàng)款就更容易了。掛牌那天，書記偷偷問他，半瞎子真是你娘嗎？③釘錘面如死灰，也不看書記也不答話。書記又問，你到底跟剛子是什么關(guān)系？釘錘咬咬牙說，要命的關(guān)系。書記并不曉得，釘錘是去找萬剛報(bào)仇的。他要萬剛償他女兒的命。但他一直在問自己，殺豬你敢，殺人你敢嗎？第十一年，半瞎子病逝。閉眼前，她拉著釘錘說，患啊，剛子有天收他，你千萬莫犯錯啊。出山那天，萬剛?cè)晕船F(xiàn)身。釘錘回到自己家，他爹鼻子哼哼：仇沒報(bào)成，替別人當(dāng)孝子，真能干?。、茚斿N面無表情，也不回話，拿了戶口本就回他的基地去了。（選自《2022年中國小小說精選》）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.釘錘初到萬剛家時幾次哆嗦顫抖，既是因?yàn)樘鞖夂洌彩且驗(yàn)樗麥?zhǔn)備報(bào)仇，內(nèi)心感到快意與激動。B.釘錘對剛子的稱呼由開始的“萬剛”變成了后來的“小剛”，暗示著釘錘復(fù)仇心理已悄然發(fā)生了變化。C.釘錘最初執(zhí)意報(bào)仇，最后卻替仇人當(dāng)了孝子，這種極致反差源于他的善良不忍，彰顯了人性的光輝。D.文章大量運(yùn)用“崽”“有飯呷”“生得又像個田螺樣兒”等方言口語，真實(shí)地再現(xiàn)了農(nóng)村的生活風(fēng)貌。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句①中釘錘面無表情也不說話，原因在于村長的猜測不正確，但他又不愿也不能告訴村長其真實(shí)目的。B.句②中對釘錘的描寫體現(xiàn)了他復(fù)雜的內(nèi)心：既想向剛子娘將實(shí)情和盤托出，又怕剛子娘知曉了真相。C.句③運(yùn)用比喻的手法寫釘錘的表情，說明他懷疑村里人已經(jīng)得知他來村里的真實(shí)目的，內(nèi)心十分害怕。D.句④釘錘對爹的責(zé)備面無表情也不回話，說明他不認(rèn)同爹的說法，同時也做了扎根剛子村莊的決定。8.為塑造釘錘的豐滿形象，小說設(shè)置了哪些矛盾？請結(jié)合全文簡要分析。9.作者是如何講好這個扣人心弦的故事的？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?.A7.C8.①復(fù)仇與放棄復(fù)仇的矛盾。釘錘帶著復(fù)仇的想法來到剛子的家中，之后發(fā)生了一系列變故，使釘錘一直處在復(fù)仇還是放棄的矛盾之中，直到最后放下。②從剛子家走還是留的矛盾。當(dāng)時釘錘只想著住一晚，過陣子再來會小剛。但沒想到那晚小剛家失火，他覺得這場火災(zāi)是他帶來的，他必須負(fù)責(zé)，他就留下來幫剛子娘種田蓋屋。原本準(zhǔn)備房子重建好了就離開，但剛子娘被一根椽砸中了腰，他覺得自己要負(fù)責(zé)到底，于是又留了下來。③在剛子的村莊扎根還是回自己家的矛盾。響應(yīng)村書記的號召開墾荒田荒地，但世俗的不理解和爹的責(zé)罵以及剛子娘的逝去，使他原本可以離開剛子的村莊，但他最終還是選擇拿上戶口本回到了他的基地。9.①敘述視角上，采用了全知視角“他”，不受時間空間的限制，使敘事較為自由靈活。②敘述方式上，倒敘、插敘、補(bǔ)敘交替使用，豐富了文章內(nèi)容，使故事情節(jié)更加完整，人物形象更加豐滿。③情節(jié)設(shè)計(jì)上，善于運(yùn)用伏筆、照應(yīng)、懸念，使情節(jié)緊湊而嚴(yán)密、一波三折、扣人心弦?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容理解和分析能力。A.“內(nèi)心感到快意與激動”錯誤。由后文“釘錘哆嗦著問”“釘錘沒接話，繼續(xù)張望，渾身顫得更厲害了”“釘錘打量著半瞎子，緩緩地把包拉進(jìn)懷里抱緊，拳頭也不自覺地攥緊又松開。他面無表情地咬緊下嘴唇，似乎怕嘴里的話殺出來。他的心跳跟寒風(fēng)中的枯草一樣。良久，他才說”等處可知，他哆嗦顫抖主要是因?yàn)榫o張害怕和猶豫。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。C.“……內(nèi)心十分害怕”錯誤，“面如死灰”體現(xiàn)此刻釘錘內(nèi)心的痛苦：自己照顧剛子的娘這么多年，已然把剛子的娘當(dāng)作自己的娘，有著深厚的感情，但是她畢竟又是殺子仇人的娘，書記的疑問刺痛了他原本矛盾復(fù)雜的內(nèi)心。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。釘錘帶著復(fù)仇的想法來到剛子的家中，之后發(fā)生了一系列變故，如文中寫道“他面無表情地咬緊下嘴唇，似乎怕嘴里的話殺出來。他的心跳跟寒風(fēng)中的枯草一樣。良久，他才說，嗯，他講他過一陣子就回來過年，叫我過來看看你”“書記并不曉得，釘錘是去找萬剛報(bào)仇的。他要萬剛償他女兒的命。但他一直在問自己，殺豬你敢，殺人你敢嗎”，這些思想斗爭使釘錘一直處在復(fù)仇還是放棄的矛盾之中，直到最后放下，“拿了戶口本就回他的基地去了”可見，首先，有復(fù)仇與放棄復(fù)仇的矛盾。當(dāng)時釘錘只想著住一晚，過陣子再來會小剛。但沒想到那晚小剛家失火，他覺得這場火災(zāi)是他帶來的，他必須負(fù)責(zé)，他就留下來幫剛子娘種田蓋屋，如“當(dāng)時釘錘只想著住一晚，過陣子再來會小剛。但沒想到那晚小剛家失火了，小剛娘和他都差點(diǎn)兒葬身火?！保緶?zhǔn)備房子重建好了就離開，但剛子娘被一根椽砸中了腰，他覺得自己要負(fù)責(zé)到底，于是又留了下來，如文中寫道“但這事一出，他又走不脫了。他得負(fù)責(zé)到底……”?？梢?，有從剛子家走還是留的矛盾。響應(yīng)村書記的號召開墾荒田荒地，如“釘錘把荒地包下來種豬血李，荒田種水稻。他說，打工打不得一世，還是要耕田種地，這是祖祖輩輩的事業(yè)”，但世俗有很多的不理解，比如大家的猜測“釘錘肯定是半瞎子的私生子”。后文中爹的責(zé)罵“仇沒報(bào)成，替別人當(dāng)孝子，真能干啊”以及剛子娘的逝去，使他原本可以離開剛子的村莊，但他最終還是選擇拿上戶口本回到了他的基地，由此可見，在剛子的村莊扎根還是回自己家的矛盾?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。如“他有個習(xí)慣，每天傍晚要去村口蹲上一個鐘頭”“這一看就是三年。這三年來，小剛從沒回過家”等，這樣的敘述方式不受時間空間的限制，使敘事較為自由靈活，采用了全知視角，從文章開頭“他有個習(xí)慣，每天傍晚要去村口蹲上一個鐘頭。什么也不干，只是蹲著，死死地盯著路口”以及后文中“說釘錘是撿來的崽，也不準(zhǔn)確。其實(shí)是他自己尋來的。那是1995年冬的一個傍晚……”可見。此文為倒敘，而介紹釘錘是如何在此處扎根的情節(jié)為順敘，中間又有補(bǔ)敘，多種書序方式交替使用，既讓故事情節(jié)有懸念，引人入勝，又讓故事講述不失條理，易于讀者理解文章內(nèi)容。在情節(jié)設(shè)計(jì)上善于運(yùn)用伏筆，如開頭的“只是蹲著，死死地盯著路口”，文章還有前后的照應(yīng)，如前文中“燒水，燙豬，刮毛，剖肚，清腸，開骨，砍腿，剁頭，分肉”和后文的“釘錘還有一個祖?zhèn)鞯氖炙嚕簹⒇i”，使情節(jié)緊湊而嚴(yán)密。

重慶市西南大學(xué)附中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？人蕴禊Z鐵凝天越來越冷了。劉富鞧在被窩里想，院子里那只天鵝，得趕緊送去動物園。劉富在鎮(zhèn)上給鎮(zhèn)長開車，把車拾掇得挺干凈。劉富愛干凈，后來去外邊開過眼界，變得更愛干凈，并且滋長著一點(diǎn)從前并不明顯的小傲氣。比如他經(jīng)常對香改說：“就你，要不是為了讓我媽高興，打死我也不會娶了你。”香改是劉富的老婆，人長得好看，卻生性邋遢，手腳都懶。結(jié)婚之后，劉富從來沒在自家的大衣柜里找到過要找的衣服。這很讓劉富受不了，就為了這個，他和香改鬧起離婚。香改抵抗不住劉富的堅(jiān)決：“離就離，缺了雞蛋還不做槽子糕了！”話沒說完突然大聲咳嗽起來，從此這咳嗽沒有一天斷過?，F(xiàn)在，劉富鉆出被窩，西屋響起香改的咳嗽聲。劉富朝東窗根望望，窩棚里的天鵝好似響應(yīng)著香改的咳嗽，伸出雪白的長頸也“咳、咳、咳”地叫起來。每逢這時劉富就想：怨不得這天鵝名叫咳嗽天鵝呢，一叫還真像咳嗽一樣，可真不怎么好聽。兩個月前劉富和鎮(zhèn)長去了一趟內(nèi)蒙古藍(lán)旗看親戚，臨走時親戚用個竹筐把這只從蘆葦叢里拾來的病天鵝塞進(jìn)“奇瑞”的后備廂。回家后鎮(zhèn)長說沒工夫管病鵝，就把“麻煩”留給了劉富。這鵝耷拉著脖子，毛奓著，一看就是只病鵝。他講究干凈，打算過幾天把它給出去。女兒正念初中，上網(wǎng)查了這只鵝的學(xué)名應(yīng)該是大天鵝，也叫咳聲天鵝，國家二級保護(hù)動物。劉富尤其記住了咳聲天鵝四個字，只是聽成了咳嗽天鵝，從此沒改口。劉富雖然對它很不耐煩，但還是和女兒研究起怎么給它治病，網(wǎng)上說天鵝容易患腸胃炎，劉富觀察后猜這只鵝說不定得的是腸胃炎，就大膽給它用氟哌酸加黃連素，只兩天，這鵝竟然好了起來，也吃也喝了，每天吃家里一個雞蛋，劉富很心疼。每天早晨劉富一出屋門，它準(zhǔn)在東窗根的窩棚里咳、咳、咳地大叫幾聲，問好似的。常常在這時，西屋的香改也會咳嗽起來，好似迫不及待和天鵝比著賽。劉富不為天鵝的“問候”所動，他只覺得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鵝。一天早晨，劉富迎接了天鵝的問候之后，見它步履踉蹌地從窩棚里鉆出來，站也站不穩(wěn)，走又走不好。劉富蹲在地上仔細(xì)觀察，原來天鵝的腳蹼干裂了。劉富的腳就在這時也突然不自在起來，腳趾縫之間像有利刃在切割，涼颼颼地刺痛。女兒放學(xué)回來，劉富催她趕快上網(wǎng)再查，原來天鵝離開水過久腳蹼就會皴裂。劉富這才用心想想“候鳥”這個詞。天鵝是候鳥，小鎮(zhèn)既寒冷又沒水，能管天鵝一時，卻管不了它的一世。哪里能管它的一世呢？女兒想了想說：動物園。省城動物園有個天鵝館。劉富查看網(wǎng)上的圖片，見天鵝們成雙結(jié)對地在天鵝館的水池里自在地嬉戲。女兒查到了天鵝館的電話，通話后對方同意接受這只天鵝。晚上，劉富把香改叫到東屋說，明天你也跟我去趟省城。你那咳嗽從來也沒好好治過，離婚之前，我得給你把咳嗽治好。香改“咳、咳”兩聲沒說話，劉富只當(dāng)是同意。中午之前他們就順利到了省城，劉富搬下裝著天鵝的竹筐對車上的香改說，你就坐在車上等我，一會兒我就出來。劉富很快就找到了天鵝館：敢情有這么一大片水啊，三十來畝吧。景班長打量著他懷里的竹筐說，不錯，是大天鵝，我們這兒最多的就是大天鵝……劉富想親眼看見裂了腳蹼的咳嗽天鵝下水入池，他也就算對得起它了，也就算了了一樁麻煩事。快中午了，景班長說吃了飯?jiān)僮摺Ｒ粫悍蹢l菜端上來了。一會兒管理員叫景班長出去了。一會兒景班長回來了。一會兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來，鍋里燉著灰褐色的大塊的肉。景班長舉起筷子沖著鐵鍋對劉富說，來，嘗嘗。劉富說這是雞呀？景班長說是鵝，你送來的那只天鵝。劉富放下筷子，似懂未懂的樣子。景班長只好給他解釋說，動物園醫(yī)生已經(jīng)為這只天鵝做了體檢，結(jié)果是它太老了，足有25歲了，體內(nèi)臟器嚴(yán)重老化，基本不再有存活的意義。劉富說多老算是老啊。景班長說天鵝壽命在25歲左右，你說它老不老。劉富說可它正活著哪。景班長說我們養(yǎng)這么一只老天鵝所要花費(fèi)的成本你想過沒有？劉富不記得自己是怎么離開天鵝館的，只記得他摔了眼前一個酒杯。當(dāng)他發(fā)動車子時，才覺出從腳趾縫傳來一陣陣鈍痛，像被長了銹的鋸子在割鋸，這鈍痛從下往上彌漫開來。該怨誰呢，他想不清楚。回到家又怎么向女兒交代呢，他更想不清楚。這時從后排座上傳出一陣咳嗽聲，劉富心里一驚：這不是我那咳嗽天鵝嗎？他的脖子僵直著不敢回頭，生怕一回頭那咳嗽聲便消失了。但咳嗽聲沒有消失，只是由“咳、咳、咳”變成了“吭、吭、吭”，像是怕人不耐煩捂住了嘴。劉富遲疑地扭轉(zhuǎn)頭，他看見了歪坐在那里不急不火的香改。劉富如果不在這時往后看，他就真的記不起香改還在車上等著他。大半天時間他已經(jīng)把她給忘了，他原本要在離婚前給香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，劉富曾經(jīng)那么厭惡香改的咳嗽，也同樣不喜歡天鵝的咳嗽。每當(dāng)女人和鵝同時在院子里咳嗽起來，他就覺得他的生活紛雜、煩亂，很沒有成色。但是就在剛才，當(dāng)他聽見后排座上突然響起的咳嗽聲時，竟意外地有了幾分失而復(fù)得般的踏實(shí)感。劉富發(fā)動了“奇瑞”，要快些回家。他想，往后給香改治咳嗽還有的是時間，又為什么非在今天不可呢？（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.咳嗽天鵝沒有死在普通的百姓家中，卻死在懂得照顧天鵝的動物園工作人員手上，這充滿諷刺意味。B.將天鵝肉烹飪而食不僅吞噬掉天鵝本身，同時也吞噬掉了劉富向往美好的內(nèi)心，也畫上了一個讓人心酸的句號，發(fā)人深思。C.天鵝在家里是“雪白的長頸”，在動物園是“灰褐色的大塊的肉”，強(qiáng)烈的視覺沖擊，帶來靈魂的震撼。D.本來鐵了心要和香改離婚的劉富，卻因?yàn)樘禊Z之死領(lǐng)悟到了人生的真諦，從而放棄了離婚的念頭。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者通過咳嗽聲相似這一點(diǎn)巧妙地將人與人的關(guān)系和人與動物的關(guān)系連接起來，構(gòu)思用心，敘事講究，內(nèi)涵豐富。B.本文以懸念開篇，引發(fā)讀者興趣，接下來用插敘的手法交代了劉富得到天鵝的由來、喂養(yǎng)的經(jīng)過及送走天鵝的原因。C.劉富“覺出自己的腳趾縫一陣陣鈍痛，像被長了銹的鋸子在割鋸”，運(yùn)用比擬的手法，形象生動，意在批判動物園宰殺老天鵝的冷酷。D.小說以小見大，借助一個庸常的生活瑣事，把讀者導(dǎo)向了一個生活哲學(xué)的境界，體現(xiàn)了作者對現(xiàn)實(shí)的細(xì)膩冷靜的體察。8.賞析小說以“咳嗽天鵝”為線索在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。9.小說中咳嗽天鵝的結(jié)局“意料之外，情理之中”，請簡要分析這一效果是如何取得的?！敬鸢浮?.B7.C8.①結(jié)構(gòu)上，以“咳嗽天鵝”的故事巧妙地勾連起劉富與“香改”和“天鵝”兩種關(guān)系，結(jié)構(gòu)緊湊便于敘事；②內(nèi)容上，以病且老的天鵝作為試金石，刻畫出變得有人情味的劉富，理性卻不尊重生命的景班長等人物形象。天鵝“咳”聲的停息引發(fā)人們反思如何對待生命，對待身邊人。9.①采用欲抑先揚(yáng)/對比/突轉(zhuǎn)的手法，前文敘述咳嗽天鵝被送到了天鵝館，似乎有了理想的歸宿，結(jié)果卻反遭劫難，出人意料。②借助鋪墊/伏筆的手法，前文透露天鵝館里最不缺大天鵝，以及用餐期間景班長進(jìn)進(jìn)出出，都暗示了咳嗽天鵝的命運(yùn)，因而結(jié)局又在情理之中?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“同時也吞噬掉了劉富美好向往的內(nèi)心”分析錯誤。依據(jù)原文“但咳嗽聲沒有消失”“可就在剛才，當(dāng)他聽見后排座上突然響起的咳嗽聲時，竟意外地有了幾分失而復(fù)得般的踏實(shí)感”等內(nèi)容可知，劉富在“咳嗽天鵝”被殺之后，讓他很震驚，促使他意識到自己對待妻子香改不夠?qū)捜荩靼琢似拮邮嵌嗝葱枰膼巯Ш秃亲o(hù)，所以，并沒有吞噬掉“劉富美好向往的內(nèi)心”。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。C.“比擬”“意在批判動物園宰殺老鵝的冷酷”錯，不是比擬，是比喻。意在表現(xiàn)劉富的感同身受，他內(nèi)心的痛苦與憐憫。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。首先，在結(jié)構(gòu)上，以“咳嗽天鵝”為線索引出了本文的寫作對象，并且，文章以“咳嗽天鵝”為中心將故事巧妙地串聯(lián)起來，并由此引出劉富與“香改”和“天鵝”兩種關(guān)系，使得文章能夠順利發(fā)展而不蔓不枝，這樣顯得文章結(jié)構(gòu)緊湊，有利于敘事的展開。其次，在內(nèi)容上，通過“咳嗽天鵝”的被收養(yǎng)，然后被送到動物公園，再到被殺這一經(jīng)歷的敘述，將由以前要與妻子離婚而后感覺自己愧對妻子的劉富刻畫得極具人情味；同時，在“咳嗽天鵝”被送到動物公園后，景班長說“不急，我們先要給它體檢，這是規(guī)定”“動物園醫(yī)生為這只天鵝做了體檢，它太老了，足有25歲了，臟器老化養(yǎng)著它成本太高”，體現(xiàn)出景班長的理性，但后來“是鵝，就你送來的那只鵝”，使劉富得知“咳嗽天鵝”被殺，這讓劉富感覺“可它正活著哪”而產(chǎn)生對景班長做法的不理解，從而折射出景班長對生命的不尊重;另外，文中劉富的女兒、妻子等人物形象都是和“咳嗽天鵝”有著關(guān)聯(lián)才出現(xiàn)的;到后來“咳嗽天鵝”被殺，“咳嗽天鵝”的“咳”聲的停息讓人深思“如何對待生命，對待身邊人”這一重大問題?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章藝術(shù)手法的能力。①采用欲抑先揚(yáng)/對比/突轉(zhuǎn)的手法，“劉富很快就找到了天鵝館：敢情有這么一大片水啊，三十來畝吧……劉富想親眼看見裂了腳蹼的咳嗽天鵝下水入了池，他也就算對得起它了，也就算了了一樁麻煩事”前文敘述咳嗽天鵝被送到了天鵝館，似乎有了理想的歸宿，結(jié)果“一會兒一只熱氣騰騰的黑鐵鍋端了上來，鍋里燉著灰褐色的大塊的肉。景班長舉起筷子沖著鐵鍋對劉富說，來，嘗嘗。劉富說這是雞呀？景班長說是鵝，你送來的那只天鵝”天鵝被燉了，反遭劫難，出人意料。②借助鋪墊/伏筆的手法，前文“景班長打量著他懷里的竹筐說，不錯，是大天鵝，我們這兒最多的就是大天鵝”“一會兒管理員叫景班長出去了。一會兒景班長回來了”透露天鵝館里最不缺大天鵝，以及用餐期間景班長進(jìn)進(jìn)出出，都暗示了咳嗽天鵝的命運(yùn)，因而結(jié)局又在情理之中。重慶市萬州區(qū)二中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。最后八小時童村他一定不會想到，在呂家菜園子，當(dāng)那幾個身背長槍的日偽軍七手八腳把他抬到爬犁上的時候，他的時間還剩下最后的8小時。大雪覆蓋的山路上，那匹緊拉著爬犁的老馬，在馬鞭的催促下，一邊噴著濃重的霧氣，一邊吃力地向前奔跑著……他能夠猜得出來，接下來到了分駐所敵人要對他做些什么。那些沒完沒了的嚴(yán)刑審訊，無非是讓他帶領(lǐng)抗聯(lián)繳械投降。對于審訊，他是不怕的，他早已做好了赴死的準(zhǔn)備。頭年十月，他帶著仍然愿意跟隨他的最后5名戰(zhàn)士，越過波浪滾滾的黑龍江，再次踏上祖國的土地。當(dāng)他看到被日軍鐵蹄肆意踐踏的這一片白山黑水，就已經(jīng)暗暗在心中發(fā)誓，從此之后寧肯死在東北抗日的戰(zhàn)場上，死在故鄉(xiāng)的土地上，也堅(jiān)決不再回頭。自然，那個時候，他還想了很多。此前，不知究竟多少次，他曾反復(fù)告誡戰(zhàn)士們，在防奸反特這件事情上不得有半點(diǎn)馬虎大意。但是他怎么能想到，雖然倍加小心，卻還是跳進(jìn)了他們的陷阱。盡管那個名叫劉德山的陌生人，曾經(jīng)一度讓他產(chǎn)生過懷疑。事到如今，也只能責(zé)怪自己求勝心切，沒有早些識破襲擊日軍分駐所，原來從一開始就是一個大騙局。午夜時分，當(dāng)那一記槍聲從呂家菜園子猛然響起，一瞬間，他便一切都明白了。子彈從他的后腰穿進(jìn)去，又從他的下腹躥出來，在轟然倒下的一剎那，雖說是側(cè)身拔槍，連連回?fù)?，那漢奸即刻斃命于雪野之中，但一切還是都晚了。當(dāng)密探帶著那隊(duì)日偽軍飛速趕到現(xiàn)場，并將呂家菜園子團(tuán)團(tuán)圍住后，又經(jīng)過整整15分鐘的激烈交戰(zhàn)，直到打光了槍里的子彈，他這才無力地坐在那里，面對著一擁而上的敵人，一邊捂著血流不止的傷口，一邊輕蔑地笑笑：“我是趙尚志，你們可以綁去請功了……”一句話沒說完，便倒頭昏迷過去。雪色無邊。那匹老馬，終于把雪爬犁拉到了目的地。緊接著，那幾個背著長槍的日偽軍，又七手八腳地把他抬到一間冰冷的囚室里。抬頭望去，透過那一扇小小的窗口，他看到外面的世界又下雪了，好大的雪。審訊開始了。審訊官問他，你到底是不是抗聯(lián)的趙尚志？你們有多少人？在什么地方活動？一陣劇痛襲來，下意識中，他皺了下眉頭。審訊官說，只要你老實(shí)交代，皇軍馬上就可以給你治療，保住你一條性命。他不屑地笑笑，搖搖頭拒絕了，捂著槍傷罵道：“你們不同樣是中國人嗎？現(xiàn)在你們在賣國。我一個人死不要緊，現(xiàn)在我就要死了，還有什么可問的！”這個曾經(jīng)一度讓日軍頭疼的“大匪首”，說完這話，不論再說什么，一概冷眼斜視。窗外的雪，仍在瘋亂地飄著。陡然之間，他想起了1933年的那個春天。為了抗日，他只身從哈爾濱來到賓縣，投奔了孫朝陽的義勇軍。義勇軍的人見他個子矮小、身體單薄，不想收留他?？伤⒉换倚?，他說，別看我個子矮，可啥都能干，當(dāng)兵打仗、挑水做飯，樣樣都行！在隨后的一次戰(zhàn)斗中，日軍企圖在賓縣東山圍殲孫部。危急時刻，他果斷獻(xiàn)策，先是率隊(duì)攻城、猛打猛沖，迫使敵軍放棄對義勇軍的包圍來增援賓縣；繼而殺出重圍、化險(xiǎn)為夷，取得大勝……多少次的林海周旋，多少次的雪原決戰(zhàn)，無論日軍如何鐵壁合圍，重兵討伐，都以失敗而告終。為了拔掉他這個“眼中釘”“肉中刺”，日偽當(dāng)局曾經(jīng)開價(jià)一萬元通緝他，并多次派遣日本特務(wù)混入抗聯(lián)內(nèi)部，企圖暗殺他?？墒?，在一次一次的失手之后，他們對捉拿他的懸賞重磅加碼，“一兩肉一兩銀，一兩骨頭一兩金”。今天，他們終于得手了……審訊一直沒有停下來。于歇斯底里的叫囂聲中，他的耳畔還在一遍又一遍響起林海雪原上破碎的馬蹄聲、密集的槍聲，還有那一首含仇咬恨的《調(diào)寄滿江紅·黑水白山》“血染山河尸遍野，貧困流離怨載天。想故國莊園無復(fù)見，淚潸然。爭自由，誓抗戰(zhàn)，效馬援，裹尸還……”如果最初不是叛變的抗聯(lián)某軍師長陳紹濱從蘇聯(lián)帶回的那個口信，讓他越境共商抗日大計(jì)，也許作為北滿抗聯(lián)總司令的他就不會過江而去。一年多的時間，不明不白地被扣留在異國他鄉(xiāng)。他終于獲得了一次率隊(duì)返回東北的機(jī)會。緊接著，在黑龍江岸的佛山一帶，他們先是攻打了烏拉嘎金礦，后又襲擊了日本武裝測量隊(duì)，但是隨著戰(zhàn)斗形勢越來越殘酷，部隊(duì)的傷亡也越來越慘重，任務(wù)執(zhí)行到最后，又不得不再次返蘇。但畢竟他鄉(xiāng)非故鄉(xiāng)。當(dāng)機(jī)會再次來臨，他終又回到了夢寐以求的東北戰(zhàn)場上。可是這遍地的陷阱與霧障，讓他最終沒能逃過那一雙雙沾著鮮血的魔掌……審訊最終失敗了。時間一分一秒地流逝。就在這間冰冷的囚室里，眼睛不大卻灼灼逼人，個子只有一米六的趙尚志，緊咬牙關(guān)，閉口不言，直到流盡最后一滴血。這一年他34歲。生命停止的那一刻，尊嚴(yán)依然聳立。（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“馬鞭的催促”一語，表現(xiàn)出日偽軍押送著“他”去邀功請賞的急迫心情。B.一個“猜”字，說明“他”對日寇的殘暴與意圖的認(rèn)識是主觀的，不充分的。C.“一兩肉一兩銀，一兩骨頭一兩金”的懸賞從側(cè)面襯托“他”抗日功勞之大。D.最后一段高度贊頌“他”在日寇面前保持了自己的尊嚴(yán)也維護(hù)了民族的尊嚴(yán)。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說第一段緊扣小說標(biāo)題“最后八個小時”，讓讀者產(chǎn)生懸念，激起讀者的好奇心。B.通過“輕蔑地笑笑”“冷眼斜視”這些細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“他”大無畏的英雄氣概。C.審訊官的誘降與“他”的嚴(yán)詞拒絕形成對比，以審訊官的賣國襯托出“他”的愛國。D.文末寫“他”身材矮小，使“他”的形象更豐滿，也反襯出殺害“他”的敵人的殘暴。8.本文多處描寫大雪，有什么作用？請簡要分析。9.作者是怎樣把“他”戰(zhàn)斗的一生在最后八小時里表現(xiàn)出來的？這樣寫對刻畫“他”的人物形象有什么好處？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?.B7.D8.①交代故事發(fā)生的季節(jié)——東北嚴(yán)寒的冬天；

②反映抗日環(huán)境的險(xiǎn)惡；

③渲染“他”被捕、關(guān)押、審訊時嚴(yán)酷的氣氛；

④襯托“他”堅(jiān)定的意志。9.第一問：

①通過“他”的回憶，寫出“他”的身份、回國抗日、上了漢奸的當(dāng)被擊傷的經(jīng)過。

②通過寫“他”的回想，寫“他”參加義勇軍，獻(xiàn)策打敗日軍，參加雪原決戰(zhàn)，成為日軍懸賞的重要人物。

③描寫“他”的幻覺，表現(xiàn)了“他”平時的戰(zhàn)斗生活；以及用“他”的回憶，表現(xiàn)了“他”兩次到蘇聯(lián)，兩次返鄉(xiāng)的經(jīng)歷。第二問：通過對“他”的心理描寫把“他”英勇抗日的一生融注在最后八小時里，表現(xiàn)了他為國獻(xiàn)身、堅(jiān)貞不屈的愛國精神?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對本文相關(guān)內(nèi)容的理解能力。B.“對日寇的殘暴與意圖的認(rèn)識是主觀的、不充分的”錯誤?！八钡恼J(rèn)識應(yīng)是清醒的、充分的，因?yàn)楹竺娴恼Z句對“他”以后的處境和結(jié)果進(jìn)行了充分說明。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“也反襯出殺害‘他’的敵人的殘暴”錯誤。身材矮小不能直接反襯出殺害“他”的敵人的殘暴，應(yīng)是以其矮小的個子襯托他意志的堅(jiān)強(qiáng)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析環(huán)境作用的能力?！按笱└采w的山路上，那匹緊拉著爬犁的老馬，在馬鞭的催促下，一邊噴著濃重的霧氣，一邊吃力地向前奔跑著……”，這是文中對大雪的第一次描寫，交代了故事發(fā)生的季節(jié)在東北嚴(yán)寒的冬天。“那漢奸即刻斃命于雪野之中，但一切還是都晚了”，趙尚志被叛徒所騙，受傷被俘，此處的關(guān)于雪的描寫，反映了抗日環(huán)境的險(xiǎn)惡?！把┥珶o邊。那匹老馬，終于把雪爬犁拉到了目的地”“緊接著，那幾個背著長槍的日偽軍，又七手八腳地把他抬到一間冰冷的囚室里。抬頭望去，透過那一扇小小的窗口，他看到外面的世界又下雪了，好大的雪”，趙尚志受傷被俘，在雪夜審訊，此時的雪夜“無邊”“冰冷”“外面的世界又下雪了，好大的雪”，利用環(huán)境描寫渲染“他”被捕、關(guān)押、審訊時嚴(yán)酷的氣氛；“你們不同樣是中國人嗎？現(xiàn)在你們在賣國。我一個人死不要緊，現(xiàn)在我就要死了，還有什么可問的！”“這個曾經(jīng)一度讓日軍頭疼的‘大匪首’，說完這話，不論再說什么，一概冷眼斜視。窗外的雪，仍在瘋亂地飄著”，以“瘋亂”的雪，襯托“他”堅(jiān)定的意志?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析小說體裁特征和表現(xiàn)手法以及情節(jié)、語段作用的能力。第一問：通過回憶表現(xiàn)。由“頭年十月，他帶著仍然愿意跟隨他的最后5名戰(zhàn)士，越過波浪滾滾的黑龍江，再次踏上祖國的土地。當(dāng)他看到被日軍鐵蹄肆意踐踏的這一片白山黑水，就已經(jīng)暗暗在心中發(fā)誓，從此之后寧肯死在東北抗日的戰(zhàn)場上，死在故鄉(xiāng)的土地上，也堅(jiān)決不再回頭”“盡管那個名叫劉德山的陌生人，曾經(jīng)一度讓他產(chǎn)生過懷疑。事到如今，也只能責(zé)怪自己求勝心切，沒有早些識破襲擊日軍分駐所，原來從一開始就是一個大騙局”“子彈從他的后腰穿進(jìn)去，又從他的下腹躥出來，在轟然倒下的一剎那，雖說是側(cè)身拔槍，連連回?fù)?，那漢奸即刻斃命于雪野之中，但一切還是都晚了”可知，通過回憶，介紹了“他”的身份、回國抗日、上了漢奸的當(dāng)被擊傷的經(jīng)過。由“陡然之間，他想起了1933年的那個春天。為了抗日，他只身從哈爾濱來到賓縣，投奔了孫朝陽的義勇軍”“危急時刻，他果斷獻(xiàn)策，先是率隊(duì)攻城、猛打猛沖，迫使敵軍放棄對義勇軍的包圍來增援賓縣；繼而殺出重圍、化險(xiǎn)為夷，取得大勝……”“為了拔掉他這個‘眼中釘’‘肉中刺’，日偽當(dāng)局曾經(jīng)開價(jià)一萬元通緝他，并多次派遣日本特務(wù)混入抗聯(lián)內(nèi)部，企圖暗殺他。可是，在一次一次的失手之后，他們對捉拿他的懸賞重磅加碼，‘一兩肉一兩銀，一兩骨頭一兩金’”可知，通過寫“他”的回想，寫“他”參加義勇軍，獻(xiàn)策打敗日軍，參加雪原決戰(zhàn)，成為日軍懸賞的重要人物。描寫“他”的幻覺。由“于歇斯底里的叫囂聲中，他的耳畔還在一遍又一遍響起林海雪原上破碎的馬蹄聲、密集的槍聲，還有那一首含仇咬恨的《調(diào)寄滿江紅·黑水白山》血染山河尸遍野，貧困流離怨載天。想故國莊園無復(fù)見，淚潸然。爭自由，誓抗戰(zhàn)，效馬援，裹尸還…”可知，在敵人的審訊中，趙尚志產(chǎn)生了幻覺，“破碎的馬蹄聲、密集的槍聲”以及《調(diào)寄滿江紅·黑水白山》的歌聲，展現(xiàn)了“他”平時的戰(zhàn)斗生活；由“如果最初不是叛變的抗聯(lián)某軍師長陳紹濱從蘇聯(lián)帶回的那個口信，讓他越境共商抗日大計(jì)，也許作為北滿抗聯(lián)總司令的他就不會過江而去”“緊接著，在黑龍江岸的佛山一帶，他們先是攻打了烏拉嘎金礦，后又襲擊了日本武裝測量隊(duì)，但是隨著戰(zhàn)斗形勢越來越殘酷，部隊(duì)的傷亡也越來越慘重，任務(wù)執(zhí)行到最后，又不得不再次返蘇”可知，用“他”的回憶，表現(xiàn)了“他”兩次到蘇聯(lián)，兩次返鄉(xiāng)的經(jīng)歷。第二問：他的回憶、他的幻覺，在短短的八小時里，展現(xiàn)了一個抗日英雄的一生，“他”為抗日奔波，為抗日獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為抗日奉獻(xiàn)一腔熱血乃至生命，這最后的八個小時，表現(xiàn)了“他”為國獻(xiàn)身、堅(jiān)貞不屈的愛國精神。重慶市七中2023-2024學(xué)年高二10月月考語文試題二、文學(xué)類文本閱讀（16分）閱讀下面的小說，完成小題。月下槳聲韓少功雨后初晴，水面長出了長毛，有千絲萬縷的白霧牽繞飛揚(yáng)。一條小船近了，船上的一點(diǎn)紅也近了。原來是一件紅色上衣，穿在一個女孩身上。女孩在船邊小心翼翼地放網(wǎng)。一個更小的男孩撅著屁股在船頭劃槳。我多次在黃昏時分看見這條小船，小小年紀(jì)的兩個漁夫在遠(yuǎn)處忙碌，總是不說話，也不看我一眼。我想起靜謐的月夜里，常有一線槳聲飄入我夢中，莫非就是這條船？在這里住了兩年多，我早已熟悉張家李家的孩子，但不認(rèn)識那兩張面孔。他們的家也許不在附近。剛好城里有客人要來，得買點(diǎn)魚。我朝小船吆喝一聲。他們望了我一眼。你們有魚賣嗎？大魚小魚都行。我指了一下院子的方向，我就住在那里。他們并未回話，隔了好半天，女孩朝這邊搖了搖手。也許，前段時間把魚打光了。水管所雇來的人們張好大網(wǎng)，敲擊著船舷，把魚往網(wǎng)里趕。接連鬧騰好幾個日夜，木棒敲出三拍的歡樂，兩拍的焦急，慢板的憂傷以及若有所思……久違的山歌，在半夜里會偶爾鬼鬼祟祟地冒出來：“第一先把父母孝，有老有少第二條，第三為人要周到……”我只好去水管所買了魚，看到一些沒收來的漁網(wǎng)。水管所的人說，附近有農(nóng)民偷偷違禁打魚，有時還用密網(wǎng)，把小魚也打了。城里的客人來了，駕著剛買的日本轎車。一起吃著魚，我說到有農(nóng)民用密網(wǎng)打魚。他痛心地說，農(nóng)民就是覺悟低，一點(diǎn)環(huán)保意識也沒有。又說，如今民風(fēng)實(shí)在刁悍，有一次他的汽車陷進(jìn)坑里，路邊有農(nóng)民抄著手，不給錢就不幫忙。客人走后，第二天一早，院子里響起一陣狗吠。開門一看，紅衣女孩手里提著一只泥水糊糊的塑料袋，被狗嚇得進(jìn)退兩難。她赤裸的雙腳在石板上留下水淋淋的腳印，腳踝還沾著一片草葉。我愣了一下，好容易才記起幾天前的問購。塑料袋里有一二十條魚，大的約摸半斤，小的只有指頭那么粗，鯽魚草魚雜得有點(diǎn)不成樣子。從她疲憊的神色來看，大概這就是他們忙了半個夜晚的收獲吧。估計(jì)這女孩用的也是密網(wǎng)，沒有放過小魚，下手有些嫌狠。但我沒有說什么。我已經(jīng)從鄰居那里知道了他們的來歷。他們是姐弟倆，住在十幾里之外的大山，弟弟欠了學(xué)費(fèi)，兩人借了條小船出來打魚。他們的父親一年前病逝，母親也變得神志不清，不久前走失了。我收下魚。在完成交易的過程中，她始終拒絕坐下，說話時總看著狗，聽我說狗不咬人，仍怯怯地不時朝桌下看一眼?！澳愫芘鹿访?？”我妻子問。她不好意思地笑笑?！澳慵覜]有養(yǎng)狗么？”她搖搖頭?！澳愫炔?。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒有喝。她才走不久，狗又叫了起來。窗外橘紅色一晃，她氣喘吁吁地返回來?！皩Σ黄?，剛才錯了……”她大聲說?！板e了什么？”妻子問。“把錢算錯了?！薄安粫e吧？不是兩斤四兩么？”“真算錯了?！薄皠偛攀悄憧吹某樱銏?bào)的價(jià)，你說多少就多少，我并沒有……”妻子說。我也覺得我們沒有什么責(zé)任?！安皇?，是你們多給了?！彼t著臉，說剛才回到船上，弟弟一聽錢的數(shù)字，就一口咬定算錯了。他們又算了一次，果然是我們多給了一塊錢。弟弟很生氣，要她趕快來退還。我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出緊緊埋在腰間的一個布包，十分復(fù)雜地打開它，十分復(fù)雜地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。一塊錢怎值得她這樣急匆匆地趕來并且做出這么多復(fù)雜的動作？“一塊錢就算是你的腳力錢吧?！蔽艺f?！安恍胁恍小彼杨^搖成了撥浪鼓。“以后還要找你買魚，一塊錢就先存你那里?！薄安恍胁恍小睋芾斯倪€在搖?！澳銈冞€會打魚吧？”“不一定。水管所不準(zhǔn)我們下網(wǎng)了……”“弟弟的學(xué)費(fèi)賺夠了嗎？”“他不打算讀了?！薄盀槭裁?？”她沒有回答，只是固執(zhí)地要尋找一塊錢?？墒切♀n票湊不夠一塊錢。最后我們滿足她的要求，好歹收了七角。她做了什么虧心事似地，渾身不自在，猶猶豫豫地低頭而去。傍晚我們回家，發(fā)現(xiàn)院門前有一把蔥。路邊鋤草的婦人說，一個穿紅衣的姑娘來過，見我們不在，就把蔥留在門前。妻子嘆了口氣，說如今的社會，難得還有這樣的誠實(shí)。她清出一個舊挎包，一支水筆，說要給那位上學(xué)的弟弟，替他們省兩個錢。但是我再也沒有遇上姐弟倆。后來從一位船夫口里得知，水管所加強(qiáng)禁漁，他們被收了漁網(wǎng)，回山里種田去了。學(xué)費(fèi)湊足了嗎？弟弟還能繼續(xù)讀書嗎？人世間許多事，我們并不知道，萍水相逢之際，連對方名字也不知道。每天早上，推窗眺望，遠(yuǎn)處一兩葉小船如發(fā)夾別在青山綠水之中。只是那些船上沒有一點(diǎn)紅。每天晚上，偶爾聽到竹林那邊傳來槳聲，是一條小船的足跡，在水面播出了月光的碎片，還有一個個夢境。只是槳聲粗重，不像孩子的腕力。有時月夜太靜，刪除了聲音傳遞的距離，晚風(fēng)一吹，遠(yuǎn)在天邊的槳聲翻過院墻，滾落階前，七零八落的，引來小狗一次次尋找。它當(dāng)然找不到什么，鼻子抽縮著，叫了兩聲，回頭看我，眼里全是困惑。我也不明白，是何處的槳聲，悠悠飄落到我家的墻根？6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.一再出現(xiàn)的紅色上衣成為女孩的特定標(biāo)志，加深了讀者的印象，而紅色的顯眼與女孩的內(nèi)向少言又形成了反差。B.城里來的客人認(rèn)定農(nóng)民覺悟低、民風(fēng)十分刁悍，“我”的妻子卻沒有這種成見，對姐弟兩人的態(tài)度比較親和友善。C.小男孩很懂事，在船頭幫忙劃槳；也很聰明，一聽錢的數(shù)字就知算錯了；催促姐姐趕緊退還錢，又可見他的誠實(shí)。D.狗的兩次吠叫引出女孩的出場，巧妙推動情節(jié)發(fā)展；狗讓女孩提心吊膽的描寫，又使女孩的形象變得更加立體。7.關(guān)于文中人們拉網(wǎng)趕魚的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.這段文字交代女孩搖手的原因，也為姐弟忙了半晚卻收獲不豐這一情節(jié)做好鋪墊。B.趕魚時的熱鬧場面與月夜的柔美景象形成鮮明對照，從不同角度表現(xiàn)鄉(xiāng)野的氛圍。C.擊舷的節(jié)拍蘊(yùn)含著歡樂、焦急、憂傷等復(fù)雜情愫，與后文姐弟情緒的變化相呼應(yīng)。D.民歌含有較明顯的教化意味，暗示姐弟成長的環(huán)境，增強(qiáng)女孩堅(jiān)持還錢的合理性。8.小說開頭、結(jié)尾兩次寫“月下槳聲”，蘊(yùn)含不同的思想感情。請結(jié)合文本分析。9.小說在敘述姐弟的故事時，送魚和還錢等內(nèi)容從正面詳寫，打魚、送蔥、回山里等內(nèi)容則以其他方式呈現(xiàn)。這樣敘述有什么效果？【答案】6.B7.C8.①開頭“月下槳聲”入夢，表現(xiàn)“我”對姐弟倆的好奇，想知道他們是誰，為何出來打魚。②結(jié)尾“我”在“月下槳聲”中尋找姐弟的蹤跡，表現(xiàn)“我“對姐弟生出敬佩，有了牽掛。③結(jié)尾“月下槳聲”恬靜柔美，象征著“我”對美好人性的追求，對詩意生活的向往。9.①送魚和還錢詳寫，敘事節(jié)奏較慢；其他內(nèi)容略寫，敘述節(jié)奏較快，使得情節(jié)張馳有度。②“我”親眼所見從正面寫，“我”未見到的則通過旁人交代從側(cè)面寫，使得故事更真實(shí)。③具體表現(xiàn)姐弟自立與誠信的內(nèi)容詳寫，補(bǔ)充的內(nèi)容略寫，使得形象更豐滿、主旨更突出。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“‘我’的妻子卻沒有這種成見，對姐弟兩人的態(tài)度比較親和友善”錯誤，文中沒有表明妻子是否曾有成見，且弟弟并沒有出現(xiàn)在妻子跟前，也就說不上對弟弟的態(tài)度較親和友善。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文中相關(guān)內(nèi)容的能力。C.“與后文姐弟情緒的變化相呼應(yīng)”錯誤，擊舷的節(jié)拍是水管所雇來的人們?yōu)榘阳~往網(wǎng)里趕而敲擊的，與姐弟的情緒無關(guān)，選項(xiàng)過度解讀。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章相關(guān)內(nèi)容作用的能力。開頭“靜謐的月夜里，常有一線槳聲飄入我夢中，莫非就是這條船”，“月下槳聲”入夢，表現(xiàn)是“我”對姐弟倆的好奇，想知道他們是誰，小小年紀(jì)為何出來打魚。結(jié)尾“每天晚上，偶爾聽到竹林那邊傳來槳聲，是一條小船的足跡，在水面播出了月光的碎片，還有一個個夢境”“槳聲粗重，不像孩子的腕力。有時月夜太靜，刪除了聲音傳遞的距離，晚風(fēng)一吹，遠(yuǎn)在天邊的槳聲翻過院墻，滾落階前，七零八落的”，“我”在“月下槳聲”中尋找姐弟的蹤跡，表現(xiàn)“我“對姐弟的淳樸、誠信生出敬佩，從而有了牽掛。結(jié)尾“晚風(fēng)一吹，遠(yuǎn)在天邊的槳聲翻過院墻，滾落階前，七零八落的”“是何處的槳聲，悠悠飄落到我家的墻根”，“月下槳聲”恬靜柔美，一直和姐弟倆相連，或許聲音的那頭就是那兩個小孩？槳聲象征著“我”對美好人性的追求；把月下槳聲寫的那么美好，象征著“我”對詩意生活的向往?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析小說藝術(shù)特點(diǎn)的能力。“第二天一早，院子里響起一陣狗吠。開門一看，紅衣女孩手里提著一只泥水糊糊的塑料袋……”“窗外橘紅色一晃，她氣喘吁吁地返回來?！畬Σ黄?，剛才錯了……’她大聲說?！e了什么？’妻子問……”，送魚和還錢詳寫，敘事節(jié)奏較慢；“傍晚我們回家，發(fā)現(xiàn)院門前有一把蔥。路邊鋤草的婦人說，一個穿紅衣的姑娘來過，見我們不在，就把蔥留在門前……他們被收了漁網(wǎng)，回山里種田去了”，其他內(nèi)容略寫，敘述節(jié)奏較快，使得情節(jié)張馳有度，富有節(jié)奏感。“我”親眼所見比如“送魚、還錢”從正面寫，“我”未見到的，“路邊鋤草的婦人說，一個穿紅衣的姑娘來過，見我們不在，就把蔥留在門前……他們被收了漁網(wǎng)，回山里種田去了”，送蔥、回山則通過旁人交代從側(cè)面寫，使得故事更真實(shí)?！啊畬Σ黄穑瑒偛佩e了……’她大聲說?！e了什么？’妻子問?！彦X算錯了’……她紅著臉，說剛才回到船上，弟弟一聽錢的數(shù)字，就一口咬定算錯了。他們又算了一次，果然是我們多給了一塊錢。弟弟很生氣，要她趕快來退還”“‘一塊錢就算是你的腳力錢吧?！艺f?！恍胁恍小杨^搖成了撥浪鼓?！院筮€要找你買魚，一塊錢就先存你那里。’‘不行不行……’撥浪鼓還在搖……”，具體表現(xiàn)姐弟自立與誠信的內(nèi)容詳寫，補(bǔ)充的內(nèi)容“他們被收了漁網(wǎng)，回山里種田去了”略寫，使得形象更豐滿、主旨更突出。重慶市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二10月聯(lián)考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：一個大黨和一只小船梁衡1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海法租界的一棟房子里召開，但很快就被巡捕監(jiān)視上了。不得已，立即休會轉(zhuǎn)移。代表之一李達(dá)，他的夫人王會悟是嘉興人，是她提議到這里來開會。8月1日，王會悟、李達(dá)、毛澤東先從上海來到嘉興，租好了旅館，就出來選“會場”。他們登上南湖湖心島上的煙雨樓，見四周煙雨茫茫，水面上冷冷清清地漂著幾只游船，不覺靈機(jī)一動，就租它一只船來當(dāng)“會場”。當(dāng)時還計(jì)劃好游船停泊的位置，在樓的東北方向，既不靠岸，也不傍島，就在水中來回漂蕩。第二天，其余代表分散行動，從上海來到南湖，來到這只小船上。下午，通過了最后兩個文件，中國共產(chǎn)黨就這樣誕生了，于是黨的肌體里就有了船的基因，黨的活動就再也離不開船。宋人潘閬有一首寫大潮中行船的名詞：“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！惫伯a(chǎn)黨就是敢立于濤頭的弄潮兒。一大之后，毛澤東一出南湖便買船西行湖南，組織農(nóng)民運(yùn)動。大革命失敗，他振臂一呼，發(fā)動秋收起義，上了井岡山。這時全國正處在白色恐怖之中，許多人不知革命希望在何方。他挺立井岡之巔大聲說道：革命高潮“是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船”。這時，周恩來也領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，兵敗后南下廣州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又轉(zhuǎn)道上海，再埋火種。誰曾想到，驚濤駭浪中，那只小木船上坐著的就是未來共和國的總理。蔣介石曾希望借中國大地上的江河阻滅革命，但革命隊(duì)伍卻一次次地利用木船突圍決勝。天險(xiǎn)大渡河曾毀滅了石達(dá)開的10萬大軍，但是當(dāng)蔣介石圍追紅軍于此，只見到遠(yuǎn)去的船影和岸邊的草鞋?？箲?zhàn)勝利后，共產(chǎn)黨東渡黃河，問鼎北平。而東渡黃河靠的還是老艄公搖的一條木船，船仍然不大，以至于連毛澤東心愛的白馬也沒能裝上。中國革命的整個司令部就這樣在一條木船上實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。不久就有百萬雄師乘著帆船過大江，解放全中國。中國歷史上秦皇漢武們喜歡說他們是馬上得天下，中國共產(chǎn)黨真正是船上得天下。是船上生，浪里走而奪得天下的啊。英雄造時勢，時勢造英雄。第一個為革命犧牲的是鄧恩銘，這位從貴州南部大山中走出來的水族革命家，在山東從事工人運(yùn)動，兩次被捕，1931年被殺害。接著是何叔衡，紅軍長征后，他在一次突圍中，為不連累同志跳崖而死。以后脫黨的有劉仁靜，叛黨的有陳公博、周佛海、張國燾。毛澤東則成了黨最長期的領(lǐng)袖。12個人中只有董必武再回過故地。毛澤東1958年到杭州時，專列經(jīng)過南湖，他急令停車，在路邊凝望南湖足有40分鐘。想偉人當(dāng)時胸中濤翻云涌，其思何如。歷史上第一個以舟水關(guān)系而喻治國馭世者，大概是荀子，后來魏征也把這個比喻說給唐太宗。他說：“水可載舟，亦可覆舟?！碑?dāng)我們這只小船航行到第24個年頭，時在1945年7月1日，中國共產(chǎn)黨開過七大，勝利在即，將掌天下。民主人士黃炎培赴延安，與毛澤東有一次著名的談話。黃問，如何能逃出新政權(quán)“其興也勃，其亡也忽”的周期律。毛澤東答：“靠民主，靠相信人民群眾?！币揽咳嗣袢罕?，我們打造出一只共和國的大船。后來，紅船航行到第71個年頭，1992年，鄧小平南巡再指航向：“逆水行舟，不進(jìn)則退”、“發(fā)展才是硬道理”。我們揚(yáng)起有中國特色社會主義的風(fēng)帆，又一次勇敢地沖上浪尖。我們的事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)，中國共產(chǎn)黨已是一個偉大的、成熟的黨。南湖邊上現(xiàn)在還停著這只小小的木船，煙消雨停，山明水靜。游人走過，悄悄地向它行著注目禮。這已經(jīng)是一種政治的象征和哲學(xué)意義的昭示。從貧無寸土，漂泊水上，到神州萬里，江山紅遍。黨在船上，船行水上，不懼風(fēng)浪，不忘憂患，順乎潮流，再登彼岸。（有刪節(jié)）文本二：我喜歡梁衡散文，不僅僅因?yàn)樗芮蓨Z天工般地駕馭語言，還因?yàn)樗铄涞乃枷牒透哌h(yuǎn)的立意，及其營造的意境和境界，讀者可以在美的享受中與他的思想一起共鳴，這是梁衡散文震撼力和感染力之所在。過去，教科書常言散文“形散而神不散”，表現(xiàn)方法可以不拘一格，材料組織、謀篇布局可以比較自由，只要中心思想明確而集中即是一篇好散文。梁衡卻不這么認(rèn)為，他的觀點(diǎn)是：散文既然是一種藝術(shù)，就必須符合美的要求，在文章組織中要講究描寫之美、意境之美、哲理之美。所謂描寫之美，就是“作者能將要說的事物客觀地、清楚地寫出來擺在讀者面前。要求如實(shí)，不走樣，能顯示事物本來的美”；所謂意境之美，就是“作者在對某事物的描寫或某種思想的表達(dá)中能產(chǎn)生一種美的氛圍、意境，將讀者引到一個美的精神境界”；所謂哲理之美，就是“作者在對客觀事物作了描述，也抒發(fā)了自己的感情，并感染了讀者后，又進(jìn)一步升華到一種哲理思想上，并理出一種新理念，創(chuàng)造出一些警句哲言，將其‘定格’下來”。他是這樣說的，也是這樣進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的。（摘編自張維佳《梁衡散文的意境和境界》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.《一個大黨和一只小船》運(yùn)用對比的手法，寫出當(dāng)今世界最大執(zhí)政黨誕生于一只小船上，一方面是機(jī)緣巧合，另一方面寓意深刻，引人深思。B.毛澤東1958年到杭州時，專列經(jīng)過南湖，他急令停車，在路邊凝望南湖足有40分鐘，面對黨的發(fā)源地，撫今追昔，感慨萬千。C.文章以時間為序，先后勾勒出不同時期“船”的文化形象，深情回顧了黨的發(fā)展史，謳歌了革命偉業(yè)，展望了黨的錦繡未來。D.在嘉興南湖的一條小船上，誕生了中國共產(chǎn)黨，于是黨的肌體里就有了船的基因，黨的活動就再也離不開船。7.下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是（）A.梁衡的這篇散文被譽(yù)為“紅色散文”，同屬于“紅色經(jīng)典”的還有《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《紅巖》《青春之歌》《駱駝祥子》等。B.弄潮兒本指與潮水周旋的水手或在潮中戲水的年輕人，現(xiàn)比喻站在時代前列敢闖敢干的人。C.魏征在《諫太宗十思疏》中提到了“水可載舟，亦可覆舟”的道理。荀子《勸學(xué)》中的“積水成淵，蛟龍生焉”說的也是這個觀點(diǎn)。D.梁衡對“形散而神不散”的說法完全持否定態(tài)度，認(rèn)為散文屬于藝術(shù)，定要符合美的要求，對審美的追求才是散文的核心任務(wù)。8.簡要分析文本一中“船”的含義。9