【初中歷史教案、學案、備課】第19課 社會生活的變遷 教案

PAGEPAGE2第21課人們生活方式的變化教學目標基礎知識了解改革開放前后，人們在衣、食、住、行方面的不同；改革開放前后，交通通信的變化掌握能力訓練過程方法結(jié)合調(diào)查縱橫比較預先調(diào)查親鄰好友近20年來生活方式的變化，通過數(shù)字、票證、圖片、影象等歷史資源，體會改革開放為我們生活帶來的巨大好處探索理解提高生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟對于人們改善生活所起的決定性作用教學重難點改革開放前后，人們衣食住行的變化及交通通訊的發(fā)展變化教學過程導入新課一、衣食住行的變遷1.哪位同學來介紹一下改革以前人們衣著有什么特點？（被稱為“藍(灰)色的海洋”，很單調(diào)，而且要憑“布票”購買衣服。）2.現(xiàn)在你和你的親朋鄉(xiāng)鄰怎樣使用服飾？（不僅用來遮羞御寒，而且可以展示個性、顯示風度，變得豐富多彩起來。）·教師引導學生回顧“2003年‘走進歷史’展覽會”上見過的《計劃經(jīng)濟時代里的票證》，聯(lián)系“大躍進”“人民公社化”后三年經(jīng)濟困難時期的內(nèi)容，說明那時人們不但“穿”的單調(diào)，“吃”的水平也很低，營養(yǎng)嚴重不足。有些地方有些年份甚至難以果腹，只好以野菜、粗糧充饑。1.現(xiàn)在大家“吃”的怎樣？（不但能夠吃飽，而且還要吃好，講究營養(yǎng)均衡、粗細搭配，“綠色食品”等科學衛(wèi)生的概念日益深入人心。）2.你怎樣看待今昔飯桌上的野菜、粗糧？（過去用來充饑果腹，往往因為吃的太多而產(chǎn)生副作用——水腫、胃痛等；現(xiàn)在是用來搭配營養(yǎng)、調(diào)節(jié)口味的，屬于時髦的“綠色食品”，有益健康。）3.指導學生觀運用小組調(diào)查來的材料，通過“對白”形式，表演今昔住房的變化。（設置場景為“調(diào)查時的書房”，一位扮演爺爺或奶奶，另幾位扮演今天的孫子或?qū)O女。鼓勵學生自擬對白，臨場發(fā)揮。教師注意調(diào)節(jié)下崗職工或其他“弱勢群體”家庭的學生情緒，防止盲目攀比。）4.組織學生討論回答：A.現(xiàn)在城市里為什么常出現(xiàn)“塞車”現(xiàn)象？（機動車輛猛增，道路卻依然狹窄等。）B.你認為如何解決為好？（盡量提倡步行和騎自行車，既可鍛煉身體，也可減輕環(huán)境污染。盡量興建、改擴建城鄉(xiāng)道路，加強交通管理。加緊研制“綠色能源”和“綠色交通工具”，發(fā)展新的交通方式等。）二、交通、通信的變化1.哪位同學來介紹一下改革前后交通的發(fā)展情況？（中國成立前，我國交通條件很落后。新中國成立后，國家投入巨額資金改善交通條件。）2.有什么具體表現(xiàn)嗎？（截止2010年底，中國的鐵路營運里程已居世界第二位；公路運輸也獲得較快發(fā)展，全國建立起比較密集的公路網(wǎng)；現(xiàn)在全國各大城市和一些中等城市、旅游勝地都有航線，并與世界許多國家的大城市設有直通航線，中國已成為世界民航大國；城市道路建設也發(fā)展迅速，很多城市大力發(fā)展軌道交通。鐵路、公路、民用航空、水運和地下軌道交通建設飛速發(fā)展，已形成綜合交通運輸網(wǎng)。）3.交通的發(fā)展使人們的出行法師發(fā)生了哪些改變呢？（隨著交通設施的改善和人民生活水平的提高，人們的的出行方式也發(fā)生了很大變化，除了自行車、公交車、出租車，還有方便快捷的地鐵，私家汽車也早已進入尋常百姓家。長途旅行，火車、汽車、飛機、輪船任人選擇。）3.改革開放后，通信的發(fā)展有什么具體表現(xiàn)嗎？（的電信網(wǎng)絡規(guī)模和用戶數(shù)均居全球第一，發(fā)展速度位居世界前列；固定電話已經(jīng)進入千家萬戶，移